Stečena bespomoćnost. Najpoznatiji psihološki eksperimenti na ljudima Za koje zvono zvoni

Psihologija kao nauka stekla je popularnost početkom dvadesetog veka. Plemeniti cilj - naučiti više o zamršenostima ljudskog ponašanja, percepcije, emocionalnog stanja - nije uvijek postignut jednako plemenitim sredstvima.

Psiholozi i psihijatri, koji su stajali na početku mnogih grana nauke o ljudskoj psihi, izvodili su takve eksperimente na ljudima i životinjama koji se teško mogu nazvati humanim ili etičkim. Evo desetak njih:

"Čudovišni eksperiment" (1939.)

Godine 1939. Wendell Johnson sa Univerziteta Iowa (SAD) i njegova diplomirana studentica Mary Tudor izveli su šokantan eksperiment koji je uključivao 22 siročadi iz Davenporta. Djeca su podijeljena u kontrolu i eksperimentalni grupe. Eksperimentatori su rekli polovini djece koliko čisto i ispravno govore. Drugu polovinu djece čekali su neugodni trenuci: Marija Tudor, ne štedeći epitete, sarkastično je ismijavala i najmanji nedostatak u njihovom govoru, na kraju nazvavši sve jadnim mucacima.

Kao rezultat eksperimenta, mnoga djeca koja nikada nisu imala problema s govorom i voljom sudbine su završila u "negativnoj" grupi, razvila su sve simptome mucanja koji su trajali cijeli život. Eksperiment, kasnije nazvan "monstruozan", dugo je bio skriven od javnosti iz straha da ne naruši Džonsonovu reputaciju: slični eksperimenti su kasnije izvedeni na zatvorenicima koncentracionih logora u nacističkoj Nemačkoj. Godine 2001. Univerzitet u Ajovi se zvanično izvinio svima koji su pogođeni studijom.

Projekat "Aversia" (1970.)

U južnoafričkoj vojsci, od 1970. do 1989. godine, sproveden je tajni program čišćenja vojnih redova. iz vojske netradicionalna seksualna orijentacija. Korištena su sva sredstva: od tretmana strujnim udarom do hemijske kastracije.
Ne zna se tačan broj žrtava, međutim, prema vojnim ljekarima, tokom "čistki" raznih zabranjenih eksperimenata na ljudska priroda bilo je izloženo oko 1.000 vojnika. Vojni psihijatri su, u ime komande, svim silama „iskorenjivali” homoseksualce: oni koji nisu reagovali na „lečenje” slali su na šok terapiju, terali da uzimaju hormonske lekove, pa čak i podvrgavali operaciji promene pola.

U većini slučajeva, "pacijenti" su bili mladi bijeli muškarci između 16 i 24 godine. Tadašnji šef "studije", dr. Aubrey Levin, sada je profesor psihijatrije na Univerzitetu u Kalgariju, Kanada. Bavi se privatnom praksom.

Stanfordski zatvorski eksperiment (1971.)

Godine 1971. eksperiment s "vještačkim zatvorom" njegov tvorac nije zamislio kao nešto neetično ili štetno po psihu njegovih učesnika, ali su rezultati ove studije šokirali javnost. Čuveni psiholog Philip Zimbardo odlučio je proučavati ponašanje i društvene norme pojedinaca smještenih u netipične zatvorske uslove i prisiljeni da igraju ulogu zatvorenika ili čuvara.

Za to je u podrumu Psihološkog fakulteta opremljena imitacija zatvora, i studente volontere u iznosu od 24 osobe podijeljene su na "zatvorenike" i "stražare". Pretpostavljalo se da su „zatvorenici“ u početku bili stavljeni u situaciju u kojoj će doživjeti ličnu dezorijentaciju i degradaciju, sve do potpune depersonalizacije.

"Nadglednici" nisu dobili nikakva posebna uputstva u vezi sa njihovim ulogama. Učenici u početku nisu baš shvaćali kako treba da igraju svoje uloge, ali drugog dana eksperimenta sve je došlo na svoje mjesto: pobunu "zarobljenika" su "stražari" brutalno ugušili. Od tog trenutka ponašanje obje strane se radikalno promijenilo.

"Čuvari" su razvili poseban sistem privilegija osmišljen da podijele "zatvorenike" i uliju im nepovjerenje jedni prema drugima - pojedinačno nisu jaki kao zajedno, što znači da ih je lakše "čuvati". „Čuvari“ su počeli da misle da su „zatvorenici“ svakog trenutka spremni da dignu novi „ustanak“, a sistem kontrole je postao pooštren: „zatvorenici“ nisu ostajali sami ni u toaletu.

Kao rezultat toga, "zatvorenici" su počeli da doživljavaju emocionalni stres, depresiju i bespomoćnost. Nakon nekog vremena, “zatvorski sveštenik” je došao da obiđe “zatvorenike”. Na pitanje kako se zovu, "zatvorenici" su najčešće zvali svoje brojeve, a ne imena, a pitanje kako će izaći iz zatvora dovelo ih je u ćorsokak.

Na užas eksperimentatora, pokazalo se da su se "zatvorenici" apsolutno navikli na svoje uloge i počeli se osjećati kao u pravom zatvoru, a "čuvari" su doživjeli prave sadističke emocije i namjere prema "zatvorenicima" koji bili njihovi dobri prijatelji prije nekoliko dana. Činilo se da su obje strane potpuno zaboravile da je sve ovo samo eksperiment. Iako eksperiment zakazan za dvije sedmice, prekinut je prije roka, samo šest dana kasnije iz etičkih razloga. Na osnovu ovog eksperimenta, Oliver Hirschbiegel je režirao Eksperiment (2001).

Istraživanja o efektima droga na organizam (1969.)

Treba priznati da neki eksperimenti izvedeni na životinjama pomažu naučnicima da pronađu lijekove koji bi kasnije mogli spasiti desetine hiljada ljudskih života. Međutim, neka istraživanja prelaze granice etike. Primjer je eksperiment iz 1969. osmišljen da pomogne naučnicima da shvate stopu i obim ovisnosti osobe o drogama.
Eksperiment je izveden na pacovima i majmunima, kao i na životinjama najbližim ljudima po fiziologiji. Životinje su učene da sebi ubrizgaju dozu određene droge: morfijum, kokain, kodein, amfetamine itd. Čim su životinje naučile da samostalno "ubrizgavaju", eksperimentatori su ih napustili veliki broj droge, ostavio životinje same sebi i počeo posmatrati.

Životinje su bile toliko zbunjene da su neke od njih čak pokušale da pobegnu, a pod dejstvom droge bile su osakaćene i nisu osećale bol. Majmuni koji su uzimali kokain počeli su da pate od konvulzija i halucinacija: nesretne životinje su im iščupale falange prstiju. Majmuni su, "sjedeći" na amfetaminima, izvukli svo krzno.

Životinje "narkomane" koje su preferirale "koktel" od kokaina i morfija umrle su u roku od 2 sedmice od početka uzimanja droge. Uprkos činjenici da je svrha eksperimenta bila razumijevanje i procjena stepena uticaja droga na ljudski organizam s namjerom daljeg razvoja efikasnog liječenja ovisnosti o drogama, načini za postizanje rezultata teško se mogu nazvati humanim.

Landisovi eksperimenti: Spontani izrazi lica i pokornost (1924.)

Godine 1924. Carini Landis sa Univerziteta u Minesoti počeo je proučavati ljudske izraze lica. Eksperiment, koji je započeo naučnik, trebalo je da otkrije opšte obrasce rada grupa mišića lica odgovornih za izražavanje pojedinačnih emocionalnih stanja, kao i da pronađe izraze lica tipične za strah, stid ili druge emocije (ako uzmemo u obzir tipični izrazi lica karakteristični za većinu ljudi).
Ispitanici su bili njegovi učenici. Da bi izrazi lica bio jasniji, na licima ispitanika iscrtavao je crte zagorenim čepom, nakon čega im je predstavljao nešto što bi moglo izazvati jake emocije: tjerao ih da šmišu amonijak, slušaju džez, gledaju na pornografiji slike i stavite ruke u kante krastača. U trenutku izražavanja emocija, učenici su fotografisani.

I sve bi bilo u redu, ali posljednji test kojem je Landis podvrgao studente izazvao je pogrešnu interpretaciju u najširim krugovima psihologa. Landis je zamolio svakog subjekta da odsječe glavu bijelom štakoru. U početku su svi učesnici eksperimenta to odbijali, mnogi su plakali i vikali, ali je kasnije većina pristala na to. Što je najgore, većina učesnika eksperimenta, kako kažu, nije uvrijedila muhe u životu i potpuno nije zamišljao kako izvršiti nalog eksperimentatora.

Kao rezultat toga, životinje su mnogo patile. Pokazalo se da su posljedice eksperimenta mnogo važnije od samog eksperimenta. Naučnici nisu uspeli da pronađu nikakvu pravilnost u izrazu lica, ali su psiholozi dobili dokaze o tome kako su ljudi lako spremni da se potčine autoritetima i urade ono što ne bi uradili u običnoj životnoj situaciji.

Mali Albert (1920.)

John Watson, otac bihejvioralnog trenda u psihologiji, istražuje prirodu strahova i fobija. Godine 1920., proučavajući emocije dojenčadi, Watson se, između ostalog, zainteresirao za mogućnost formiranja reakcije straha u odnosu na objekte koji ranije nisu izazivali strah. Naučnik je testirao mogućnost formiranja emocionalne reakcije straha od bijelog štakora kod 9-mjesečnog dječaka Alberta, koji se nimalo nije bojao pacova, a čak se volio i igrati s njim.

Tokom eksperimenta, dva mjeseca, bebi siročetu iz skloništa pokazani su pitomi bijeli pacov, bijeli zec, vata, maska ​​Djeda Mraza sa bradom itd. Dva mjeseca kasnije, dijete je stavljeno na prostirku nasred sobe i pušteno da se igra sa pacom. U početku se dijete uopće nije plašilo pacova i mirno se igralo s njim. Nakon nekog vremena, Watson je počeo da udara željeznim čekićem po metalnoj ploči iza djetetovih leđa svaki put kada bi Albert dotakao pacova. Nakon ponavljanja udaraca, Albert je počeo izbjegavati kontakt sa pacom.

Sedmicu kasnije, eksperiment je ponovljen - ovoga puta traka je pogođena pet puta, jednostavnim stavljanjem pacova u kolevku. Beba je zaplakala samo ugledavši bijelog pacova. Nakon još pet dana, Votson je odlučio da testira da li bi se dete plašilo sličnih predmeta. Dijete se plašilo bijelog zeca, vate, maske Djeda Mraza. Kako naučnik nije ispuštao glasne zvukove kada je pokazivao predmete, Votson je zaključio da su se reakcije straha prenijele. Watson je sugerirao da se mnogi strahovi, antipatije i anksiozna stanja odraslih formiraju u ranom djetinjstvu. Nažalost, Watson nikada nije uspio spasiti bebu Alberta od njegovog nerazumnog straha, koji je ostao ukorijenjen do kraja njegovog života.

Stečena bespomoćnost (1966.)

Godine 1966. psiholozi Mark Seligman i Steve Meyer izveli su seriju eksperimenata na psima. Životinje su smještene u kaveze, prethodno podijeljene u tri grupe. Kontrolna grupa je nakon nekog vremena puštena bez ikakvih ozljeda, druga grupa životinja je bila podvrgnuta ponovljenim udarima koji su se mogli zaustaviti pritiskom na polugu iznutra, a životinje iz treće grupe podvrgnute su iznenadnim udarima koji nisu mogli biti spriječen.

Kao rezultat toga, psi su razvili takozvanu "stečenu bespomoćnost" - reakciju na neugodne podražaje, zasnovanu na uvjerenju o bespomoćnosti pred vanjskim svijetom. Životinje su ubrzo počele pokazivati ​​znakove kliničke depresije. Nakon nekog vremena, psi iz treće grupe su pušteni iz kaveza i smješteni u otvorene ograde iz kojih je bilo lako pobjeći. Psi su ponovo pogođeni strujom, ali niko od njih nije ni pomislio da pobegne. Umjesto toga, pasivno su reagirali na bol, doživljavajući ga kao neizbježan.

Psi su iz prethodnih negativnih iskustava naučili da je bijeg nemoguć i više od toga nije preduzeo nema pokušaja da iskoči iz kaveza. Naučnici su sugerirali da je ljudska reakcija na stres vrlo slična psećoj: ljudi postaju bespomoćni nakon nekoliko neuspjeha, jedan za drugim. Nejasno je samo da li je takav banalan zaključak bio vrijedan patnje nesretnih životinja.

Milgramov eksperiment (1974.)

Eksperiment iz 1974. koji je izveo Stanley Milgram sa Univerziteta Yale, autor je opisao u Submission to Authority: An Experimental Study. U eksperimentu su učestvovali eksperimentator, subjekt i glumac koji je igrao ulogu drugog subjekta. Na početku eksperimenta, uloge „učitelja“ i „učenika“ bile su raspoređene ždrijebom između ispitanika i glumca. U stvarnosti subjekt je uvek dobijao ulogu "učitelja", a angažovani glumac je uvek bio "učenik".

Prije početka eksperimenta, “učiteljici” je objašnjeno da je svrha eksperimenta navodno otkrivanje novih metoda pamćenja informacija. U stvarnosti, eksperimentator je krenuo da proučava ponašanje osobe koja prima instrukcije koje su u suprotnosti s njegovim unutrašnjim normama ponašanja, od autoritativnog izvor. "Učenik" je bio vezan za stolicu za koju je bio pričvršćen omamljivač. I "učenik" i "nastavnik" su dobili "demonstracijski" strujni udar od 45 volti.

Tada je "učitelj" otišao u drugu sobu i morao je dati "učeniku" jednostavni zadaci za pamćenje. Za svaku grešku učenika ispitanik je morao pritisnuti dugme, a učenik je dobio strujni udar od 45 volti. U stvarnosti glumac koji je igrao studenta samo se pretvarao da je dobio strujni udar. Zatim, nakon svake greške, nastavnik je morao povećati napon za 15 volti. U nekom trenutku, glumac je počeo tražiti da se eksperiment prekine. "Učitelj" je počeo da sumnja i eksperimentator na to je odgovorio: „Eksperiment zahteva da nastavite. Molimo nastavite."

Kako je napetost rasla, glumac je odglumio sve više nelagode, zatim jake bolove i na kraju je probio vrisak. Eksperiment je nastavljen do 450 volti. Ako je "učitelj" oklevao, eksperimentator ga je uvjeravao da preuzima punu odgovornost za eksperiment i sigurnost "učenika" i da eksperiment treba nastaviti.

Rezultati su bili šokantni: 65% "učitelja" dalo je pražnjenje od 450 volti, znajući da "učenik" ima velike bolove. Suprotno svim preliminarnim predviđanjima eksperimentatora, većina ispitanika je poslušala uputstva naučnika koji je vodio eksperiment i kaznila "učenika" strujnim udarom, a u nizu eksperimenata od četrdesetak ispitanika, nijedan nije stao na nivo od 300 volti, petoro je odbilo da posluša tek nakon ovog nivoa, a 26 "učitelja" od 40 je došlo do kraja skale.

Kritičari su rekli da su subjekti hipnotizovani od strane autoriteta Univerziteta Yale. Kao odgovor na ove kritike, Milgram je ponovio eksperiment, iznajmljujući jadnu zgradu u Bridgeportu, Connecticut, pod zastavom Bridgeport Research Association.
Rezultati se nisu kvalitativno promijenili: 48% ispitanika se složilo da dođe do kraja ljestvice. 2002. godine, kombinovani rezultati svih sličnih eksperimenata pokazali su da 61% do 66% „učitelja” dostiže kraj skale, bez obzira na vrijeme i mjesto eksperimenta.

Zaključci eksperimenta bili su najstrašniji: nepoznata mračna strana ljudske prirode sklona je ne samo da se bezumno pokorava autoritetu i izvršava najnezamislive instrukcije, već i da svoje ponašanje opravdava primljenim "naredbom". Mnogi učesnici eksperimenta su osećali superiornost nad "učenikom" i, pritiskom na dugme, bili su sigurni da "učenik" koji je pogrešno odgovorio na pitanje dobija ono što je zaslužio.

Na kraju, rezultati eksperimenta pokazali su da je potreba za poslušnošću autoriteta toliko duboko ukorijenjena u našim umovima da su ispitanici nastavili slijediti upute, uprkos mentalnoj patnji i intenzivnom unutrašnjem sukobu.

"Izvor očaja" (1960.)

Harry Harlow je izvodio svoje okrutne eksperimente na majmunima. Godine 1960., istražujući pitanje socijalne izolacije pojedinca i metode zaštite od nje, Harlow je od svoje majke uzeo mladunče majmuna i smjestio ga sasvim samog u kavez, a odabrao je one mladunce koji su imali najjaču vezu s majkom. Majmun je držan u kavezu godinu dana, nakon čega je pušten.

Većina pojedinaca je pokazala različite mentalne abnormalnosti. Naučnik je došao do sljedećih zaključaka: čak ni sretno djetinjstvo nije odbrana od depresije. Rezultati, blago rečeno, nisu impresivni: sličan zaključak mogao bi se donijeti i bez okrutnih eksperimenata na životinjama. Međutim, pokret za zaštitu prava životinja započeo je upravo nakon objavljivanja rezultata ovog eksperimenta.

Dječak odgajan kao djevojčica (1965.)

1965. godine, Bruce Reimer, osmomjesečno dijete rođeno u Vinipegu u Kanadi, obrezan je po savjetu ljekara. Međutim, greškom hirurga koji je izvršio operaciju, dečakov penis je potpuno oštećen. Psiholog John Money sa Univerziteta Johns Hopkins u Baltimoru (SAD), kojem su se roditelji djeteta obratili za savjet, savjetovao im je "jednostavan" izlaz iz teške situacije: da promijene pol djeteta i odgajaju ga kao djevojčicu. , dok nije odrastao i počeo da doživljava komplekse oko svoje muške nelikvidnosti.

Tek što je rečeno nego učinjeno: Bruce je ubrzo postao Brenda. Nesretni roditelji nije pogodio da je njihovo dijete bilo žrtva okrutnog eksperimenta: John Money dugo je tražio priliku da dokaže da rod nije posljedica prirode, već odgoja, a Bruce je postao idealan predmet promatranja. Dječaku su uklonjeni testisi, a zatim je, tokom nekoliko godina, Mani objavio izvještaje u naučnim časopisima o "uspješnom" razvoju svog eksperimenta.

“Jasno je da se dijete ponaša kao aktivna djevojčica i njeno ponašanje je upadljivo drugačije. od dečačkog ponašanje njen brat blizanac",- uveravao je naučnik. Međutim, i kućni i školski nastavnici su primijetili tipično dječačko ponašanje i pristrasne percepcije kod djeteta. Najgore od svega je to što su roditelji, skrivajući istinu od sina-ćerke, doživjeli ekstremni emocionalni stres.

Kao rezultat toga, majka je imala suicidalne sklonosti, otac je postao alkoholičar, a brat blizanac je bio stalno depresivan. Kada je Bruce-Brenda ušao u adolescenciju, dobio je estrogen da stimuliše rast grudi, a onda je Mani počela da insistira na novoj operaciji, tokom koje je Brenda trebalo da formira ženske genitalije.

Ali onda se Bruce-Brenda pobunila. Odlučno je odbio operaciju i prestao je dolaziti na Manijeve termine. Usledila su tri pokušaja samoubistva jedan za drugim. Posljednji od njih je za njega završio u komi, ali se oporavio i počeo da se bori da se vrati u normalan život - kao muškarac. Promenio je ime u David, ošišao kosu i počeo da se nosi muška odeća... Godine 1997. podvrgnut je nizu rekonstruktivnih operacija kako bi vratio fizičke znakove spola. Takođe je oženio ženu i usvojio njeno troje djece. Međutim, srećan kraj nije uspio: u maju 2004., nakon raskida sa suprugom, David Reimer je izvršio samoubistvo u dobi od 38 godina.

Ovdje se već smatra jednim od najviše okrutni eksperimenti, koji govore o tome kako je djevojčica odgojena od dječaka (). Ali on nije sam u istoriji psihologije. Predlažem da se upoznate s drugim, ništa manje monstruoznim, eksperimentima.

Mali Albert (1920.)

John Watson, otac bihejvioralnog trenda u psihologiji, istražuje prirodu strahova i fobija. Proučavajući emocije dojenčadi, Watson se, između ostalog, zainteresirao za mogućnost formiranja reakcije straha u odnosu na objekte koji ranije nisu izazivali strah. Naučnik je testirao mogućnost formiranja emocionalne reakcije straha od bijelog štakora kod 9-mjesečnog dječaka Alberta, koji se nimalo nije bojao pacova, a čak se volio i igrati s njim. Tokom eksperimenta, dva mjeseca, bebi siročetu iz skloništa pokazani su pitomi bijeli pacov, bijeli zec, vata, maska ​​Djeda Mraza sa bradom itd. Dva mjeseca kasnije, dijete je stavljeno na prostirku nasred sobe i pušteno da se igra sa pacom. U početku se dijete uopće nije plašilo pacova i mirno se igralo s njim. Nakon nekog vremena, Watson je počeo da udara željeznim čekićem po metalnoj ploči iza djetetovih leđa svaki put kada bi Albert dotakao pacova. Nakon ponavljanja udaraca, Albert je počeo izbjegavati kontakt sa pacom. Sedmicu kasnije, eksperiment je ponovljen - ovoga puta traka je pogođena pet puta, jednostavnim stavljanjem pacova u kolevku. Beba je zaplakala samo ugledavši bijelog pacova. Nakon još pet dana, Votson je odlučio da testira da li bi se dete plašilo sličnih predmeta. Dijete se plašilo bijelog zeca, vate, maske Djeda Mraza. Kako naučnik nije ispuštao glasne zvukove kada je pokazivao predmete, Votson je zaključio da su se reakcije straha prenijele. Watson je sugerirao da se mnogi strahovi, antipatije i anksiozna stanja odraslih formiraju u ranom djetinjstvu. Nažalost, Watson nikada nije uspio spasiti bebu Alberta od njegovog nerazumnog straha, koji je ostao ukorijenjen do kraja njegovog života.

Milgramov eksperiment (1974.)

Eksperiment Stenlija Milgrama na Univerzitetu Yale opisao je autor u svojoj knjizi Submission to Authority: An Experimental Study. U eksperimentu su učestvovali eksperimentator, subjekt i glumac koji je igrao ulogu drugog subjekta. Na početku eksperimenta, uloge „učitelja“ i „učenika“ bile su raspoređene „ždrijebom“ između ispitanika i glumca. U stvarnosti, subjekt je uvek dobijao ulogu „učitelja“, a angažovani glumac je uvek bio „učenik“. Prije početka eksperimenta, "učiteljici" je objašnjeno da je svrha eksperimenta navodno otkrivanje novih metoda pamćenja informacija. U stvarnosti, eksperimentator treba da istražuje ponašanje osobe koja od autoritativnog izvora prima instrukcije koje odstupaju od njegovih unutrašnjih normi ponašanja. "Učenik" je bio vezan za stolicu za koju je bio pričvršćen strujni udar. I "učenik" i "učitelj" su dobili "demonstracijski" strujni udar od 45 volti. Tada bi "učitelj" otišao u drugu sobu i morao je "učeniku" zadati jednostavne zadatke pamćenja preko spikerfona. Za svaku grešku učenika ispitanik je morao pritisnuti dugme, a učenik je dobio strujni udar od 45 volti. U stvarnosti, glumac koji je glumio studenta samo se pretvarao da je dobio strujni udar. Zatim, nakon svake greške, nastavnik je morao povećati napon za 15 volti. U nekom trenutku, glumac je počeo tražiti da se eksperiment prekine. "Učitelj" je počeo da sumnja, a eksperimentator je na ovo odgovorio: "Eksperiment zahteva da nastavite. Molim vas, nastavite." Kako je napetost rasla, glumac je odglumio sve više nelagode, zatim jake bolove i na kraju je probio vrisak. Eksperiment je nastavljen do 450 volti. Ako je "učitelj" oklevao, eksperimentator ga je uvjeravao da preuzima punu odgovornost za eksperiment i sigurnost "učenika" i da eksperiment treba nastaviti. Rezultati su bili šokantni: 65% "učitelja" dalo je pražnjenje od 450 volti, znajući da "učenik" ima velike bolove. Suprotno svim preliminarnim predviđanjima eksperimentatora, većina ispitanika je poslušala uputstva naučnika koji je vodio eksperiment i kaznila "učenika" strujnim udarom, a u nizu eksperimenata od četrdesetak ispitanika ni jedan nije stao do nivoa od 300 volti, petoro je odbilo poslušati tek nakon ovog nivoa, a 26 "učitelja" od 40 je stiglo do kraja ljestvice. Kritičari su rekli da su subjekti hipnotizovani od strane autoriteta Univerziteta Yale. Kao odgovor na ove kritike, Milgram je ponovio eksperiment, iznajmljujući jadnu zgradu u Bridgeportu, Connecticut, pod zastavom Bridgeport Research Association. Rezultati se nisu kvalitativno promijenili: 48% ispitanika se složilo da dođe do kraja ljestvice. 2002. godine, kombinovani rezultati svih sličnih eksperimenata pokazali su da 61% do 66% "učitelja" dostigne kraj skale, bez obzira na vrijeme i mjesto eksperimenta. Zaključci eksperimenta bili su najstrašniji: nepoznata mračna strana ljudske prirode sklona je ne samo da se bezumno pokorava autoritetu i izvršava najnezamislive instrukcije, već i da svoje ponašanje opravdava primljenim "naredbom". Mnogi učesnici eksperimenta su osećali superiornost nad "učenikom" i, pritiskom na dugme, bili su sigurni da "učenik" koji je pogrešno odgovorio na pitanje dobija ono što je zaslužio. Na kraju, rezultati eksperimenta pokazali su da je potreba za poslušnošću autoriteta toliko duboko ukorijenjena u našim umovima da su ispitanici nastavili slijediti upute, uprkos mentalnoj patnji i intenzivnom unutrašnjem sukobu.

Ovdje (http://narod.ru/disk/4518943000/povinuemost_DivX.avi.html) možete preuzeti dokumentarni film "Poslušnost", sastavljen iz video materijala Milgramovog eksperimenta (474 ​​MB, 49 minuta). Nažalost, ne baš dobre kvalitete.

Stanfordski zatvorski eksperiment (1971.)

Eksperiment s "vještačkim zatvorom" njegov tvorac nije zamislio kao nešto neetično ili štetno po psihu njegovih učesnika, ali su rezultati ove studije šokirali javnost. Čuveni psiholog Philip Zimbardo odlučio je proučavati ponašanje i društvene norme pojedinaca smještenih u netipične zatvorske uslove i prisiljeni da igraju ulogu zatvorenika ili čuvara. Za to je u podrumu Psihološkog fakulteta opremljen simulirani zatvor, a 24 studenta volontera podijeljena su na "zatvorenike" i "čuvare". Pretpostavljalo se da su „zatvorenici“ u početku bili stavljeni u situaciju u kojoj će doživjeti ličnu dezorijentaciju i degradaciju, sve do potpune depersonalizacije. "Nadglednici" nisu dobili nikakva posebna uputstva u vezi sa njihovim ulogama. Učenici u početku nisu baš shvaćali kako treba da igraju svoje uloge, ali drugog dana eksperimenta sve je došlo na svoje mjesto: pobunu "zarobljenika" su "stražari" brutalno ugušili. Od tog trenutka ponašanje obje strane se radikalno promijenilo. "Čuvari" su razvili poseban sistem privilegija osmišljen da razdvoje "zatvorenike" i uliju im nepovjerenje jedni prema drugima - pojedinačno nisu jaki kao zajedno, što znači da ih je lakše "čuvati". „Čuvari“ su počeli da misle da su „zatvorenici“ svakog trenutka spremni da dignu novi „ustanak“, a sistem kontrole je bio pooštren do krajnje mere: „zatvorenici“ nisu ostajali sami ni u toaletu. Kao rezultat toga, "zatvorenici" su počeli da doživljavaju emocionalni stres, depresiju i bespomoćnost. Nakon nekog vremena, "zatvorski sveštenik" je došao da obiđe "zatvorenike". Na pitanje kako se zovu, "zatvorenici" su najčešće zvali svoje brojeve, a ne imena, a pitanje kako će izaći iz zatvora dovelo ih je u ćorsokak. Na užas eksperimentatora, pokazalo se da su se "zatvorenici" apsolutno navikli na svoje uloge i počeli se osjećati kao u pravom zatvoru, a "čuvari" su doživjeli prave sadističke emocije i namjere prema "zatvorenicima" koji bili njihovi dobri prijatelji prije nekoliko dana. Činilo se da su obje strane potpuno zaboravile da je sve ovo samo eksperiment. Iako je eksperiment bio zakazan za dvije sedmice, prekinut je ranije, samo šest dana kasnije iz etičkih razloga.

Na osnovu ovog eksperimenta, Oliver Hirschbiegel je režirao Eksperiment (2001).

"Čudovišni eksperiment" (1939.)

Godine 1939. Wendell Johnson sa Univerziteta Iowa (SAD) i njegova diplomirana studentica Mary Tudor izveli su šokantan eksperiment koji je uključivao 22 siročadi iz Davenporta. Djeca su podijeljena u kontrolnu i eksperimentalnu grupu. Eksperimentatori su rekli polovini djece koliko čisto i ispravno govore. Drugu polovinu djece čekali su neugodni trenuci: Marija Tudor, ne štedeći epitete, sarkastično je ismijavala i najmanji nedostatak u njihovom govoru, na kraju nazvavši sve jadnim mucacima. Kao rezultat eksperimenta, mnoga djeca koja nikada nisu imala problema s govorom i voljom sudbine su završila u "negativnoj" grupi, razvila su sve simptome mucanja koji su trajali cijeli život. Eksperiment, kasnije nazvan "monstruozan", dugo je bio skriven od javnosti zbog straha da ne naruši Johnsonov ugled: slični eksperimenti su kasnije izvedeni na zatvorenicima koncentracionih logora u nacističkoj Njemačkoj. Godine 2001. Univerzitet u Ajovi se zvanično izvinio svima koji su pogođeni studijom.

Projekat "Aversia" (1970.)

U južnoafričkoj vojsci je od 1970. do 1989. sproveden tajni program čišćenja vojnih redova od vojnih lica netradicionalne seksualne orijentacije. Uložena su sva sredstva: od tretmana elektrošokovima do hemijske kastracije. Ne zna se tačan broj žrtava, međutim, prema procjeni vojnih ljekara, oko 1000 vojnih lica je tokom "čistki" bilo podvrgnuto raznim zabranjenim eksperimentima na ljudskoj prirodi. Vojni psihijatri su, u ime komande, svim silama "iskorenjivali" homoseksualce: oni koji nisu reagovali na "lečenje" slali su na šok terapiju, terali da uzimaju hormonske lekove, pa čak i podvrgavali operaciji promene pola. U većini slučajeva, "pacijenti" su bili mladi bijeli muškarci između 16 i 24 godine. Vođa istraživanja, dr. Aubrey Levine, sada je profesor psihijatrije na Univerzitetu u Kalgariju, Kanada. Bavi se privatnom praksom.

Istraživanja o efektima droga na organizam (1969.)

Treba priznati da neki eksperimenti izvedeni na životinjama pomažu naučnicima da pronađu lijekove koji bi kasnije mogli spasiti desetine hiljada ljudskih života. Međutim, neka istraživanja prelaze granice etike. Primjer je eksperiment osmišljen da pomogne naučnicima da shvate stopu i stepen ovisnosti osobe o drogama. Eksperiment je izveden na pacovima i majmunima, kao i na životinjama najbližim ljudima po fiziologiji. Životinje su učene da sebi ubrizgaju dozu određene droge: morfijum, kokain, kodein, amfetamine itd. Čim su životinje naučile da same "ubrizgavaju", eksperimentatori su im ostavili veliki broj droga, ostavili životinje same i počeli da posmatraju. Životinje su bile toliko zbunjene da su neke od njih čak pokušale da pobegnu, a pod dejstvom droge bile su osakaćene i nisu osećale bol. Majmuni koji su uzimali kokain počeli su da pate od konvulzija i halucinacija: nesretne životinje su im iščupale falange prstiju. Majmuni su, "sjedeći" na amfetaminima, izvukli svo krzno. Životinje "narkomane" koje su preferirale "koktel" kokaina i morfija umrle su u roku od 2 sedmice od početka uzimanja droge. Uprkos činjenici da je svrha eksperimenta bila razumijevanje i procjena stepena uticaja droga na ljudski organizam s namjerom daljeg razvoja efikasnog liječenja ovisnosti o drogama, načini za postizanje rezultata teško se mogu nazvati humanim.

Landisovi eksperimenti: Spontani izrazi lica i pokornost (1924.)

Godine 1924. Carini Landis sa Univerziteta u Minesoti počeo je proučavati ljudske izraze lica. Eksperiment, koji je započeo naučnik, trebalo je da otkrije opšte obrasce rada grupa mišića lica odgovornih za izražavanje određenih emocionalnih stanja, kao i da pronađe izraze lica tipične za strah, stid ili druge emocije. Ispitanici su bili njegovi učenici. Da bi izrazi lica bio jasniji, crtao je crte zapaljenim čepom na licima ispitanika, nakon čega im je predstavljao nešto što bi moglo izazvati jake emocije: tjerao ih da šmrkaju amonijak, slušaju džez, gledaju pornografske slike i zalijepe se. njihove ruke u kantama žaba. U trenutku izražavanja emocija, učenici su fotografisani. I sve bi bilo u redu, ali posljednji test kojem je Landis podvrgao studente izazvao je pogrešnu interpretaciju u najširim krugovima psihologa. Landis je zamolio svakog subjekta da odsječe glavu bijelom štakoru. U početku su svi učesnici eksperimenta to odbijali, mnogi su plakali i vikali, ali je kasnije većina pristala na to. Najgore je bilo to što većina učesnika eksperimenta, kako kažu, u životu nije vrijeđala muhe i uopće nije zamišljala kako izvršiti nalog eksperimentatora. Kao rezultat toga, životinje su mnogo patile. Pokazalo se da su posljedice eksperimenta mnogo važnije od samog eksperimenta. Naučnici nisu uspeli da pronađu nikakvu pravilnost u izrazu lica, ali su psiholozi dobili dokaze o tome kako su ljudi lako spremni da se potčine autoritetima i urade ono što ne bi uradili u običnoj životnoj situaciji.

Stečena bespomoćnost (1966.)

Godine 1966. psiholozi Mark Seligman i Steve Meyer izveli su seriju eksperimenata na psima. Životinje su smještene u kaveze, prethodno podijeljene u tri grupe. Kontrolna grupa je nakon nekog vremena puštena bez ikakvih ozljeda, druga grupa životinja je bila podvrgnuta ponovljenim udarima koji su se mogli zaustaviti pritiskom na polugu iznutra, a životinje iz treće grupe podvrgnute su iznenadnim udarima koji nisu mogli biti spriječen. Kao rezultat toga, psi su razvili takozvanu "stečenu bespomoćnost" - reakciju na neugodne podražaje, zasnovanu na uvjerenju o bespomoćnosti pred vanjskim svijetom. Životinje su ubrzo počele pokazivati ​​znakove kliničke depresije. Nakon nekog vremena, psi iz treće grupe su pušteni iz kaveza i smješteni u otvorene ograde iz kojih je bilo lako pobjeći. Psi su ponovo pogođeni strujom, ali niko od njih nije ni pomislio da pobegne. Umjesto toga, pasivno su reagirali na bol, doživljavajući ga kao neizbježan. Psi su iz prethodnih negativnih iskustava naučili da je bijeg nemoguć i više nisu pokušavali pobjeći iz kaveza. Naučnici su sugerirali da je ljudska reakcija na stres vrlo slična psećoj: ljudi postaju bespomoćni nakon nekoliko neuspjeha, jedan za drugim. Nejasno je samo da li je tako banalni zaključak o patnji nesretnih životinja bio vrijedan toga.

"Izvor očaja" (1960.)

Harry Harlow je izvodio svoje okrutne eksperimente na majmunima. Istražujući pitanje socijalne izolacije pojedinca i metode zaštite od nje, Harlow je uzeo majmuna od svoje majke i stavio ga u kavez sasvim samog, a odabrao je one bebe koje su imale najjaču vezu s majkom. Majmun je držan u kavezu godinu dana, nakon čega je pušten. Većina pojedinaca je pokazala različite mentalne abnormalnosti. Naučnik je došao do sljedećih zaključaka: čak ni sretno djetinjstvo nije odbrana od depresije. Rezultati, blago rečeno, nisu impresivni: sličan zaključak mogao bi se donijeti i bez okrutnih eksperimenata na životinjama. Međutim, pokret za zaštitu prava životinja započeo je upravo nakon objavljivanja rezultata ovog eksperimenta.

Naučnici su počeli da provode razne psihološke eksperimente sredinom 19. veka. Varaju se oni koji su uvjereni da se uloga zamoraca u takvim studijama pripisuje isključivo životinjama. Ljudi često postaju učesnici, a ponekad i žrtve eksperimenata. Koji od eksperimenata je postao poznat milionima, zauvek ušao u istoriju? Razmotrimo listu najsenzacionalnijih.

Psihološki eksperimenti: Albert i pacov

Jedan od najskandaloznijih eksperimenata prošlog stoljeća izveden je 1920. godine. Ovaj profesor je zaslužan za osnivanje bihejvioralnog pravca u psihologiji, posvetio je dosta vremena proučavanju prirode fobija. Psihološki eksperimenti koje je Watson provodio uglavnom se odnose na promatranje emocija dojenčadi.

Nekada je učesnik u njegovom istraživanju bio dječak siroče Albert, koji je u vrijeme početka eksperimenta imao samo 9 mjeseci. Profesor je svojim primjerom pokušao dokazati da se mnoge fobije pojavljuju kod ljudi u rane godine... Njegov cilj je bio da Albert osjeti strah pri pogledu na bijelog pacova, s kojim se beba rado igrala.

Kao i mnogi psihološki eksperimenti, rad sa Albertom je oduzimao mnogo vremena. Djetetu je dva mjeseca pokazivan bijeli štakor, a zatim su mu pokazani predmeti koji su mu vizuelno slični (vatu, bijeli zec, umjetnu bradu). Djetetu je tada dozvoljeno da se vrati svojim pacovskim igrama. U početku, Albert nije osjećao strah, mirno je komunicirao s njom. Situacija se promijenila kada je Watson, tokom igara sa životinjom, počeo udarati čekićem o metalni proizvod, zbog čega je siroče glasno kucalo iza leđa.

Kao rezultat toga, Albert se počeo bojati dodirnuti štakora, strah nije nestao ni nakon što je tjedan dana bio odvojen od životinje. Kada su mu ponovo počeli pokazivati ​​starog prijatelja, briznuo je u plač. Dijete je pokazalo sličnu reakciju pri pogledu na predmete slične životinji. Watson je uspio dokazati svoju teoriju, ali fobija je ostala s Albertom doživotno.

Borba protiv rasizma

Naravno, Albert je daleko od jedinog djeteta koje je podvrgnuto okrutnim psihološkim eksperimentima. Primjere (sa djecom) je lako dati, recimo, eksperiment koji je 1970. izvela Jane Elliott, pod nazivom "Plave i smeđe oči". Školska učiteljica, impresionirana ubistvom Martina Luthera Kinga mlađeg, odlučila je da u praksi pokaže strahote svojih optužbi. Ispitanici su joj postali učenici trećeg razreda.

Podijelila je razred u grupe, čiji su učesnici birani na osnovu boje očiju (smeđe, plave, zelene), a zatim je predložila da se prema djeci smeđih očiju postupa kao prema predstavnicima niže rase, koji ne zaslužuju poštovanje. Naravno, eksperiment je učiteljicu koštao radnog mjesta, javnost je bila ogorčena. U ljutitim pismima upućenim bivšoj učiteljici ljudi su se pitali kako je mogla tako nemilosrdno postupati sa bijelom djecom.

Veštački zatvor

Zanimljivo je da nisu svi poznati okrutni psihološki eksperimenti na ljudima prvobitno zamišljeni kao takvi. Među njima posebno mjesto zauzima istraživanje zaposlenih, koje je dobilo naziv "vještački zatvor". Naučnici nisu ni slutili koliko će destruktivan za psihu eksperimentalnog biti "nevin" eksperiment izveden 1971. godine, čiji je autor Filip Zimbardo.

Psiholog je pokušao da iskoristi svoje istraživanje kako bi razumio društvene norme ljudi koji su izgubili slobodu. Da bi to uradio, odabrao je grupu studenata dobrovoljaca od 24 učesnika, a zatim ih zatvorio u podrum odeljenja psihologije, koji je trebalo da služi kao neka vrsta zatvora. Polovina dobrovoljaca preuzela je ulogu zatvorenika, ostali su bili nadzornici.

Začudo, "zatvorenicima" je trebalo vrlo malo vremena da se osjećaju kao pravi zatvorenici. Isti sudionici eksperimenta, koji su dobili ulogu čuvara, počeli su pokazivati ​​prave sadističke sklonosti, izmišljajući sve više i više sprdnje svojim štićenicima. Eksperiment je morao biti prekinut ranije nego što je planirano kako bi se izbjegle psihičke traume. Ukupno, ljudi su bili u "zatvoru" nešto više od nedelju dana.

Dečak ili devojčica

Psihološki eksperimenti na ljudima često završavaju tragično. Dokaz za to je tužna priča dječak po imenu David Raymer. Još u ranom djetinjstvu podvrgnut je neuspješnoj operaciji obrezivanja, uslijed koje je dijete zamalo izgubilo penis. To je iskoristio psiholog John Money, koji je sanjao da dokaže da se djeca ne rađaju dječaci i djevojčice, već to postaju rezultat odgoja. Uvjerio je roditelje da pristanu na operaciju promjene spola bebe, a zatim da se prema njemu ponašaju kao prema kćeri.

Mali David je dobio ime Brenda, a do 14. godine nije bio obavešten da je muško. V adolescencija dječak je dao da pije estrogen, hormon je trebao aktivirati rast grudi. Saznavši istinu, uzeo je ime Bruce, odbio je da se ponaša kao devojka. Već u odrasloj dobi, Bruce je prošao nekoliko operacija, čija je svrha bila vraćanje fizičkih znakova spola.

Kao i mnogi drugi poznati psihološki eksperimenti, i ovaj je imao strašne posljedice. Neko vrijeme Bruce je pokušavao poboljšati svoj život, čak se oženio i usvojio djecu svoje žene. Međutim, psihička trauma iz djetinjstva nije prošla nezapaženo. Nakon nekoliko neuspješnih pokušaja samoubistva, muškarac je ipak uspio da izvrši samoubistvo, preminuo je u 38. godini. Uništen je i život njegovih roditelja, koji su patili od onoga što se dešavalo u porodici. Otac se takođe ubio.

Priroda mucanja

Listu psiholoških eksperimenata u kojima su djeca postala sudionici vrijedi nastaviti. Godine 1939., profesor Džonson, uz podršku postdiplomce Meri, odlučio je da sprovede zanimljivu studiju. Naučnik je sebi postavio za cilj da dokaže da su roditelji krivi za mucanje djece, prije svega da svoju djecu "uvjere" da su mucači.

Da bi sproveo studiju, Džonson je okupio grupu od više od dvadesetoro dece iz sirotišta. Učesnici eksperimenta su poučeni da imaju problema s govorom, kojih u stvarnosti nije bilo. Kao rezultat toga, gotovo svi momci su se zatvorili u sebe, počeli su izbjegavati komunikaciju s drugima, stvarno su počeli da mucaju. Naravno, po završetku studija djeci je pomoglo da se riješe govornih problema.

Mnogo godina kasnije, neki od članova grupe koji su najviše pogođeni postupcima profesora Džonsona dobili su veliku novčanu nadoknadu od strane države Iowa. Dokazano je da je okrutni eksperiment za njih bio izvor ozbiljne psihičke traume.

Milgramovo iskustvo

Na ljudima su izvedeni i drugi zanimljivi psihološki eksperimenti. Spisak ne može a da se ne obogati čuvenim istraživanjem koje je sproveo Stenli Milgram u prošlom veku. Psiholog je pokušao da prouči karakteristike funkcionisanja mehanizma potčinjavanja autoritetu. Naučnik je pokušao da shvati da li je osoba zaista sposobna da izvodi radnje neobične za njega, ako osoba koja mu je šef insistira na tome.

Učesnici su pravili svoje učenike, koji su se prema njemu odnosili s poštovanjem. Jedan od članova grupe (učenik) treba da odgovara na pitanja ostalih, koji su naizmenično bili nastavnici. Ako je učenik pogriješio, nastavnik ga je morao šokirati strujnim udarom, i tako se nastavilo sve dok se pitanja ne završe. U ovom slučaju, glumac je glumio studenta, samo je igrao pate od primanja strujnih pražnjenja, što nije rečeno ostalim učesnicima eksperimenta.

Kao i drugi psihološki eksperimenti na ljudima navedeni u ovom članku, iskustvo je dalo zapanjujuće rezultate. U istraživanju je učestvovalo 40 studenata. Samo njih 16 podleglo je molbama glumca, koji ga je zamolio da prestane da ga udara strujom zbog grešaka, ostali su uspešno nastavili da ispaljuju šokove, poštujući Milgramova naređenja. Na pitanje šta ih je nateralo da pate strancu Ne znajući da ga zapravo ne boli, učenici nisu našli odgovor. U stvari, eksperiment je pokazao mračne strane ljudske prirode.

Landis Research

Izvršeni su i psihološki eksperimenti na ljudima slični Milgramovom iskustvu. Primjeri slične studije prilično su brojni, ali najpoznatije je djelo Carneya Landisa iz 1924. Psiholog je bio zainteresovan za ljudske emocije, postavio je niz eksperimenata, pokušavajući da identifikuje zajedničke karakteristike izražavanja određenih emocija kod različitih ljudi.

Volonteri u eksperimentu bili su uglavnom studenti, čija su lica bila obojena crnim linijama, što je omogućavalo bolje uočavanje pokreta mišića lica. Učenicima su pokazani pornografski materijali, prisiljeni da njuše supstance odbojnog mirisa i stave ruke u posudu punu žaba.

Većina teška faza eksperiment - ubijanje pacova, kojima je učesnicima rečeno da svojim rukama obezglave. Iskustvo je dalo nevjerovatne rezultate, kao i mnogi drugi psihološki eksperimenti na ljudima, čije primjere sada čitate. Oko polovina volontera je odlučno odbila da se pridržava profesorovog naloga, dok su se ostali nosili sa zadatkom. Obični ljudi, koji nikada ranije nije pokazao žudnju za mučenjem životinja, poslušajući naredbu učitelja, odsjekao je glave živim pacovima. Studija nije omogućila utvrđivanje univerzalnih mimičkih pokreta svojstvenih svim ljudima, ali je pokazala tamnu stranu ljudske prirode.

Borba protiv homoseksualizma

Lista najpoznatijih psiholoških eksperimenata ne bi bila potpuna bez brutalnog iskustva iz 1966. godine. U 60-im godinama borba protiv homoseksualizma stekla je ogromnu popularnost, nije tajna da su ljudi tih dana bili prisilno tretirani zbog interesa za predstavnike istog spola.

Eksperiment 1966. izveden je na grupi ljudi za koje se sumnjalo da imaju homoseksualne sklonosti. Učesnici eksperimenta bili su primorani da gledaju homoseksualnu pornografiju, a za to su kažnjeni elektrošokovima. Pretpostavljalo se da ovakvim postupcima kod ljudi treba razviti averziju prema intimnom kontaktu sa osobama istog pola. Naravno, svi članovi grupe su zadobili psihičke traume, jedan od njih je čak i umro, ne mogavši ​​da izdrži mnoge.

Tinejdžeri i uređaji

Često se izvode psihološki eksperimenti na ljudima kod kuće, ali samo neki od ovih eksperimenata postaju poznati. Prije nekoliko godina objavljena je studija u kojoj su obični adolescenti postali volonteri. Od školaraca je zatraženo da se odreknu svih modernih naprava na 8 sati, uključujući mobilni telefon, laptop, TV. Istovremeno, nije im bilo zabranjeno da idu u šetnju, čitaju, crtaju.

Drugi psiholozi nisu toliko impresionirali javnost kao ova studija. Rezultati eksperimenta su pokazali da su samo tri njegova učesnika uspjela izdržati osmosatnu "torturu". Preostalih 65 "pokvarilo se", razmišljali su o odlasku iz života, suočili se sa napadima panike. Također, djeca su se žalila na simptome kao što su vrtoglavica, mučnina.

Efekat posmatrača

Zanimljivo je da zločini visokog profila mogu biti i poticaj naučnicima da sprovode psihološke eksperimente. Pravi primjeri lako se prisjetiti, recimo, eksperimenta „Efekat posmatrača“ koji su 1968. godine postavila dva profesora. Džon i Bib su bili zapanjeni ponašanjem brojnih svedoka koji su gledali ubistvo devojke Kitty Genovese. Zločin je počinjen pred desetinama ljudi, ali niko nije pokušao da zaustavi ubicu.

John i Bibb pozvali su volontere da provedu neko vrijeme u učionici, uvjeravajući ih da je njihov posao popunjavanje papira. Nekoliko minuta kasnije, soba je bila ispunjena bezopasnim dimom. Zatim je isti eksperiment izveden sa grupom ljudi okupljenih u jednoj učionici. Tada su umjesto dima korišteni snimci sa povicima u pomoć.

Drugi psihološki eksperimenti, čiji su primjeri navedeni u članku, bili su mnogo brutalniji, ali je iskustvo "Efekta Bystander" zajedno s njima otišlo u historiju. Naučnici su uspjeli ustanoviti da osoba koja je sama mnogo brže traži pomoć ili je pruži od grupe ljudi, čak i ako su u njoj samo dva ili tri učesnika.

Budite kao svi ostali

Kod nas, još u vreme postojanja Sovjetski savez na ljudima su izvedeni zanimljivi psihološki eksperimenti. SSSR je država u kojoj je dugi niz godina bilo uobičajeno ne isticati se iz gomile. Nije iznenađujuće da su mnogi eksperimenti tog vremena bili posvećeni proučavanju želje prosječne osobe da bude kao svi ostali.

Djeca su također učestvovala u fascinantnom psihološkom istraživanju. različite dobi... Na primjer, grupa od 5 momaka je zamoljena da pokuša pirinčana kaša, prema kojoj su svi članovi tima imali pozitivan stav. Četvoro djece hranjeno je slatkom kašom, zatim je na red došao peti učesnik koji je dobio porciju neukusne slane kaše. Kada su ovi momci upitani da li im se dopada jelo, većina je odgovorila potvrdno. To se dogodilo jer su prije toga svi njihovi drugovi hvalili kašu, a djeca su željela da budu kao svi.

Na djeci su izvedeni i drugi klasični psihološki eksperimenti. Na primjer, grupa od nekoliko učesnika je zamoljena da crnu piramidu nazove bijelom. Samo jedno dijete nije unaprijed upozoreno, pitano je za boju igračke zadnje. Nakon što su saslušali odgovore svojih drugova, većina nenajavljenih mališana je uvjeravala da je crna piramida bijela, prateći tako masu.

Eksperimenti sa životinjama

Naravno, klasični psihološki eksperimenti se ne izvode samo na ljudima. Lista visokoprofilnih studija koje su ušle u istoriju neće biti potpuna bez spominjanja eksperimenta na majmunima 1960. godine. Eksperiment je Harry Harlow nazvao "Izvor očaja".

Naučnika je zanimao problem društvene izolacije osobe, tražio je načine da se zaštiti od toga. U svojim studijama Harlow nije koristio ljude, već majmune, odnosno mlade od ovih životinja. Bebe su oduzete od majke, zatvorene same u kaveze. Učesnici eksperimenta bile su samo životinje čija emotivna povezanost sa roditeljima nije bila upitna.

Bebe majmuna, po nalogu okrutnog profesora, provele su čitavu godinu u kavezu, ne primajući ni najmanji "delić" komunikacije. Kao rezultat toga, većina ovih zatvorenika razvila je očigledne mentalne poremećaje. Naučnik je uspio potvrditi svoju teoriju da čak ni sretno djetinjstvo ne spašava od depresije. Trenutno se rezultati eksperimenta smatraju beznačajnim. Profesor je 60-ih godina primio mnoga pisma zagovornika životinja, nesvjesno učinivši pokret boraca za prava naše manje braće popularnijim.

Stečena bespomoćnost

Naravno, na životinjama su izvedeni i drugi psihološki eksperimenti visokog profila. Na primjer, 1966. godine izveden je skandalozan eksperiment pod nazivom "Stečena bespomoćnost". Psiholozi Mark i Steve koristili su pse u svojim studijama. Životinje su bile zatvorene u kavezima, a zatim su ih počele ozljeđivati ​​strujnim udarima koje su iznenada primile. Postepeno su psi razvili simptome "naučene bespomoćnosti", što je rezultiralo kliničkom depresijom. Čak i nakon što su premješteni u otvorene kaveze, nisu pobjegli od strujnih udara koji su u toku. Životinje su radije podnosile bol, uvjerene u njegovu neizbježnost.

Naučnici su otkrili da je ponašanje pasa slično ponašanju ljudi koji su nekoliko puta doživjeli neuspjeh u jednom ili drugom poslu. Takođe su bespomoćni, spremni da podnesu svoju nesreću.

Početkom 20. veka počeli su intenzivno da proučavaju psihologiju. Većinu naučnika privukao je njen cilj - iskusiti zanimljive suptilnosti ljudskog ponašanja, emocija i percepcije. Ali, kao što se često dešava, neke metode za postizanje ovog cilja ne mogu se nazvati humanim. Neki praktičari psiholozi i psihijatri izveli su oštre eksperimente na životinjama i ljudima. Pokupili smo se. Napravljena je selekcija od najranijih do relativno novijih eksperimenata, tako da se jasno vidi razvoj psihijatrijske misli. Unaprijed vas upozoravamo da je za posebno dojmljive bolje da ne čitaju ovaj članak!

10 najbrutalnijih psiholoških eksperimenata

1. Beba Albert (1920.)

John Watson, doktor psihologije, proučavao je prirodu. Watson je odlučio istražiti mogućnost formiranja straha od bijelog miša kod devetomjesečnog dječaka siročeta Alberta, koji se prije nije plašio miševa i čak se volio igrati s njima.

Nekoliko mjeseci dječaku je pokazivan pitomi bijeli miš, vata, bijeli zec, maska ​​Djeda Mraza sa bradom itd. Dva mjeseca kasnije, Alberta su stavili na tepih i pustili da se igra s mišem. U početku dijete uopće nije doživljavalo strahove i igralo se mirno. Ali onda je doktor iza dječakovih leđa počeo da udara po metalnoj ploči željeznim čekićem svaki put kada bi Albert dodirnuo miša. Postalo je jasno da je nakon ponavljanja udaraca dijete počelo izbjegavati komunikaciju s mišem. Nedelju dana kasnije, eksperiment je ponovljen - ovaj put je ploča pogođena šest puta kada je miš pušten u prostoriju. Videvši miša, dete je počelo da plače.

Nekoliko dana kasnije, psiholog je odlučio da vidi da li bi se Albert plašio sličnih predmeta. Kao rezultat toga, otkriveno je da se dijete počelo bojati vate, bijelog zeca, maske Djeda Mraza, iako pri pokazivanju ovih predmeta Watson više nije ispuštao nikakve zvukove. Naučnik je zaključio o prenošenju reakcije straha. Watson je sugerirao da se mnoge fobije, antipatije i anksioznosti odraslih formiraju u nesvjesnom dobu. Nažalost, psiholog nije uspio otkloniti stečene strahove od Alberta: oni su ostali s njim do kraja života.

2. Landisovi eksperimenti (1924.)

Karin Landis sa Univerziteta u Minesoti počela je proučavati izraze lica 1924. godine. Svrha njegovog eksperimenta bila je da otkrije opšte obrasce rada grupa mišića lica odgovornih za izražavanje određenih emocionalnih stanja, odnosno da pronađe izraze lica koji su tipični za strah, zbunjenost i druge slične emocije.

Identificirao je svoje učenike kao ispitanike. Naučnik je crtao linije čađom od plute na licima svojih ispitanika kako bi im izrazi lica bili izražajniji. Nakon toga, Landis im je pokazao nešto što bi moglo izazvati jake emocije: tjerao je mlade ljude da njuškaju amonijak, slušaju džez, gledaju pornografske filmove i zabijaju ruke u kante žaba. U trenutku kada su se na licima učenika pojavile emocije, naučnik ih je fotografisao.

Posljednji test koji je Landis pripremio za svoje učenike jednostavno je razbjesnio mnoge psihologe. Landis je naredio svakom subjektu da odsiječe glavu pacova. U početku su svi sudionici eksperimenta to kategorički odbijali, mnogi su čak plakali i vikali, ali je na kraju većina pristala. Mnogi sudionici eksperimenta u životu nisu uvrijedili ni muvu i nisu zamišljali kako bi se takav nalog trebao izvršiti.

Kao rezultat toga, životinjama su nanesene velike muke, a eksperiment nije postigao svoj cilj: naučnici nisu uspjeli pronaći bilo kakvu pravilnost u izrazu lica, ali su psiholozi dobili dokaz da se ljudi lako pokoravaju autoritetu i rade čak i ono što žele. nikad u običnom životu.

3. "Grozni eksperiment" (1939.)

Wendell Johnson sa Univerziteta Iowa (SAD) sa svojom diplomiranom studenticom Mary Tudor je 1939. godine izveo šokantan eksperiment u kojem su učestvovala 22 siročadi iz Davenporta.
Djeca su podijeljena u dvije grupe: kontrolnu i eksperimentalnu. Polovina ispitanika je insistirala da im je govor besprijekoran, a govor druge djece ismijavan je na sve moguće načine, sugerirano im je da mucaju.

Kao rezultat toga, mnoga djeca druge grupe, koja ranije nisu imala problema s govorom, razvila su mucanje, koje je trajalo do kraja života. Ovaj eksperiment, koji je kasnije nazvan monstruoznim, bio je dugo skrivan od javnosti zbog straha da ne naruši Johnsonov ugled. Ali kasnije su se slični eksperimenti i dalje provodili na zatvorenicima koncentracionih logora.

4. "Izvor očaja" (1960.)

Dr. Harry Harlow je izvodio okrutne eksperimente na majmunima. Istraživao je pitanje socijalne izolacije pojedinca i metode zaštite od nje. Harlow je uzeo majmuna od majke i stavio ga u kavez samog. Štaviše, birao je one bebe koje su imale najjaču vezu sa svojom majkom.

Majmun je cijelu godinu sjedio u kavezu, a onda su je pustili. Nakon toga je otkriveno da većina pojedinaca pokazuje različite mentalne abnormalnosti. Naučnik je zaključio: čak ni sretno djetinjstvo nije prevencija depresije. Međutim, do tako jednostavnog zaključka moglo bi se doći bez okrutnih eksperimenata. Inače, pokret za zaštitu prava životinja počeo je upravo nakon objavljivanja rezultata ove strašne studije.

5. Stečena bespomoćnost (1966.)

Psiholozi Mark Seligman i Steve Meyer izveli su niz eksperimenata na psima u svojoj praksi. Životinje su preliminarno podijeljene u tri grupe i potom smještene u kaveze. Kontrolna grupa je ubrzo puštena bez nanošenja štete, druga grupa pasa je bila podvrgnuta ponovljenim udarima koji su se mogli zaustaviti pritiskom na polugu iznutra, a životinje treće grupe su imale najmanje sreće: bile su podvrgnute iznenadni šokovi koji se nisu mogli zaustaviti.

Kao rezultat toga, psi su razvili "stečenu bespomoćnost" - reakciju na neugodne podražaje. Životinje su se uvjerile u bespomoćnost pred vanjskim svijetom, a ubrzo su nesretne životinje počele pokazivati ​​znakove kliničke depresije.
Nakon nekog vremena, psi iz treće grupe su pušteni iz kaveza i smješteni u otvorene ograde iz kojih je bilo lako pobjeći.

Psi su potom ponovo pogođeni strujom, ali niko od njih nije pobegao. Životinje su jednostavno pasivno reagirale na bol, doživljavajući je kao nešto neizbježno. Iz prethodnog iskustva, psi su čvrsto naučili da im je bijeg nemoguć, te stoga više nisu pokušavali da se oslobode.

Prema rezultatima ovog eksperimenta, naučnici su sugerirali da je reakcija osobe na stres slična reakciji psa: ljudi također postaju bespomoćni nakon nekoliko neuspjeha uzastopno. Ali je li tako predvidljiv i banalan zaključak bio vrijedan okrutne patnje
nesretne životinje?!

6. Istraživanje o djelovanju lijekova na organizam (1969.)

Jedan od eksperimenata je osmišljen kako bi pomogao naučnicima da razumiju stopu i stepen ovisnosti osobe o raznim drogama. Eksperiment se počeo provoditi na štakorima i majmunima, jer su upravo te životinje fiziološki najbliže ljudima.

Eksperiment se odvijao na način da su nesretne životinje naučene da sebi ubrizgaju dozu određene droge: kokain, morfij, kodein, amfetamin itd. Čim su životinje mogle samostalno da "ubrizgavaju", eksperimentatori su započeli svoje posmatranje.

Pod jakim uticajem droge životinje su bile jako osakaćene i nisu osećale bol. Majmuni koji su uzimali kokain počeli su da pate od konvulzija i halucinacija: jadne životinje su izvlačile falange svojih prstiju. Majmuni koji su "koristili" amfetamin izvukli su svo krzno. Životinje izložene kokainu i morfiju uginule su u roku od 2 sedmice od početka uzimanja smrtonosnih droga.

7. Stanfordski zatvorski eksperiment (1971.)

Ovaj eksperiment s takozvanim "vještačkim zatvorom" nije prvobitno zamišljen kao nešto neetično ili štetno po psihu učesnika, ali su rezultati studije jednostavno zadivili javnost.

Psiholog Philip Zimbardo postavio je sebi za cilj proučavanje ponašanja i društvenih normi ljudi koji se nađu u netipičnim zatvorskim uslovima, gdje su primorani da igraju ulogu zatvorenika i/ili upravnika.

Za ovaj eksperiment napravljena je vrlo realistična imitacija zatvora u podrumu odsjeka za psihologiju, a studenti volonteri (bilo ih je 24) podijeljeni su na "zatvorenike" i "čuvare". Pretpostavljalo se da će "zatvorenici" biti stavljeni u situacije u kojima će doživjeti ličnu dezorijentaciju i degradaciju, sve do potpune depersonalizacije, a "čuvari" nisu dobijali posebne upute za svoje uloge.

Učenici u početku nisu imali pojma kako treba da igraju svoje uloge, ali drugi dan eksperimenta sve je stavio na svoje mjesto: pobunu „zatvorenika“ su „stražari“ brutalno ugušili. Odnosno, ponašanje obje strane se dramatično promijenilo. „Čuvari“ su razvili poseban sistem privilegija, osmišljen da razdvoje „zatvorenike“ i siju među njima nepoverenje jedni prema drugima – da ih oslabe, jer nisu tako jaki pojedinačno kao zajedno.

Kao rezultat toga, sistem kontrole je postao toliko stroži da "zatvorenici" nisu ostajali sami čak ni u toaletu. Počeli su da razvijaju emocionalni stres, depresiju i bespomoćnost. Kada su "zatvorenici" upitani kako se zovu, mnogi od njih su dali svoj broj. A pitanje kako namjeravaju izaći iz zatvora jednostavno ih je zbunilo.

Kako se ispostavilo, "zatvorenici" su se toliko navikli na svoje uloge da su se počeli osjećati kao zatvorenici pravog zatvora, a učenici koji su dobili ulogu "čuvara" osjetili su prave sadističke emocije i namjere prema ljudima koji su nekoliko dani su im bili dobri prijatelji. Činilo se da su obje strane potpuno zaboravile da je sve ovo samo eksperiment.
Ovo iskustvo je planirano za dvije sedmice, ali je prekinuto prije roka - iz etičkih razloga.

8. Projekat "Aversia" (1970)

Ovo nije eksperiment, već stvarni događaji koji su se odigrali u južnoafričkoj vojsci od 1970. do 1989. godine. Sproveli su tajni program čišćenja vojnih redova od vojnih lica netradicionalne seksualne orijentacije. Tada su korišćena okrutna sredstva: tretman elektrošokovima i hemijska kastracija.

Još uvijek se ne zna tačan broj žrtava, ali su vojni ljekari rekli da je tokom "čistki" oko 1000 ljudi starosti od 16 do 24 godine bilo podvrgnuto zabranjenim eksperimentima na ljudskoj prirodi.

Po uputama komande, vojni psihijatri su svim silama "iskorijenili" homoseksualce: slali su ih na šok terapiju, tjerali ih na hormonalne lijekove, pa čak i na operaciju promjene spola.
9. Milgramov eksperiment (1974.)

Eksperiment je uključivao eksperimentatora, subjekta i glumca koji je igrao ulogu drugog subjekta. Prije početka eksperimenta, uloge “učitelja” i “učenika” podijeljene su između ispitanika i glumca “žrijebom”. U stvari, subjekt je uvek dobijao ulogu „učitelja“, a glumac koji je angažovan uvek je bio „učenik“.

Prije početka eksperimenta, "učiteljici" je objašnjeno da je glavni cilj eksperimenta otkrivanje novih metoda pamćenja informacija, ali je zapravo eksperimentator istraživao ponašanje osobe koja je od autoritativnog izvora dobila instrukcije koje su bile u suprotnosti s sopstveno razumevanje normi ponašanja.

Eksperiment je tekao ovako: "učenik" je bio vezan za stolicu omamljivačem. "Učenik" i "nastavnik" su dobili opšti "demonstracijski" strujni udar od 45 volti. Zatim je „učitelj“ otišao u drugu prostoriju i odatle je morao „učeniku“ zadati jednostavne zadatke pamćenja putem glasovne komunikacije. Za svaku grešku "učenik" je dobio strujni udar od 45 volti. U stvari, glumac se samo pretvarao da je pogođen. Ubrzo nakon svake greške, "učitelj" je morao povećati napon za 15 volti.

Kako je planirano, u određenom trenutku glumac je počeo da traži da se eksperiment prekine. U to vrijeme, "učitelji" su bili mučeni sumnjama, ali eksperimentator je samouvjereno rekao: "Eksperiment zahtijeva nastavak. Molimo nastavite." Kako je napon rastao, glumac je pokazivao sve veću agoniju. Zatim je urlao i vrisnuo.

Eksperiment je nastavljen do 450 volti. Ako je “učitelj” počeo sumnjati, eksperimentator ga je uvjeravao da u potpunosti preuzima svu odgovornost za rezultate eksperimenta i sigurnost za “učenika”.

Rezultati su bili šokantni: 65% "učitelja" dalo je pražnjenje od 450 volti, znajući da "učenik" ima strašne bolove. Većina ispitanika poslušala je upute eksperimentatora i kaznila "učenika" strujnim udarom. Zanimljivo je da od 40 ispitanika, nijedan se nije zaustavio na 300 volti, samo pet je odbilo poslušati nakon ovog nivoa, a 26 od 40 "učitelja" stiglo je do kraja ljestvice.

Kritičari su rekli da su ispitanici bili "hipnotizovani" od strane vlasti Univerziteta Yale. Kao odgovor, dr. Milgrem je ponovio eksperiment tako što je iznajmio neugledni prostor u Bridžportu, Konektikat, pod zastavom Bridgeport Research Association. Rezultati se nisu promenili: 48% ispitanika se složilo da dostigne kraj skale. U 2002. godini, opći rezultati svih takvih eksperimenata pokazali su da 61-66% „učitelja“ dostiže kraj skale, a to ne zavisi od vremena i mjesta eksperimenta.

Zaključak je bio užasan: osoba zaista ima mračnu stranu prirode, koja je sklona ne samo da se bezumno pokorava autoritetu i slijedi nezamislive upute, već se i opravdava u obliku primljene naredbe. Mnogi učesnici eksperimenta, pritiskom na dugme, iskusili su dominaciju nad "učenikom" i bili sigurni da dobija ono što zaslužuje.
10. Odgajanje dječaka kao djevojčice (1965-2004)

1965. godine 8-mjesečni dječak Bruce Reimer je obrezan po savjetu ljekara. No, kirurg koji je obavio operaciju napravio je grešku, pa je dječakov penis potpuno oštećen. Roditelji djeteta su svoj problem prenijeli psihologu Johnu Moneyu sa Univerziteta Johns Hopkins u Baltimoru (SAD). Savjetovao im je "jednostavan", po njegovom mišljenju, izlaz iz situacije - da promijene pol djeteta i da ga ubuduće odgajaju kao djevojčicu.

I tako je to učinjeno. Bruce je vrlo brzo postao Brenda, a nesretni roditelji nisu ni shvatili da je njihovo dijete postalo žrtva vrlo okrutnog eksperimenta. Psiholog John Money dugo je tražio priliku da dokaže da pol osobe nije uslovljen prirodom, već odgojem, pa je Bruce postao pogodan subjekt za takvo promatranje.

Bruceu je odstranjen testis, a onda je dr. Mani nekoliko godina objavio izvještaje o "uspješnom" razvoju svog predmeta u naučnim časopisima. Tvrdio je da se dijete ponaša kao aktivna djevojčica i da se njeno ponašanje veoma razlikuje od ponašanja njenog brata blizanca. Ali i dom i nastavnici u školi su uočili tipično ponašanje dječaka kod djeteta.

Osim toga, roditelji koji su sakrili okrutnu istinu od svog sina-ćerke i sami su doživjeli vrlo jak emocionalni stres, uslijed čega su se kod majke razvile suicidalne tendencije, a otac je počeo jako piti.

Dok je Bruce-Brenda već bio tinejdžer, dobio je estrogen da aktivira rast grudi. Ubrzo je dr. Mani počela insistirati na još jednoj operaciji, zbog koje je Brenda morala formirati ženske genitalije. Ali iznenada se Bruce-Brenda pobunio i kategorički odbio da izvede operaciju. Tada je dječak uopće prestao dolaziti na Manijeve prijeme.

Bruceov život je bio osakaćen. Jedan za drugim, napravio je tri pokušaja samoubistva, od kojih je posljednji završio u komi. Ali Bruce se oporavio i počeo da se bori da se vrati normalnom ljudskom životu. Ošišao se, počeo da nosi mušku odeću i promenio ime u David.

Godine 1997. podvrgnut je nizu operacija kako bi povratio fizičke znakove seksa. Ubrzo je čak oženio ženu i usvojio njeno troje djece. Ali srećan kraj nikada nije došao: nakon razvoda od supruge u maju 2004., David Reimer je izvršio samoubistvo. U to vrijeme imao je 38 godina.