Priklausomybių tarp natūralių komponentų atskleidimas žemėlapiais. Gamtos komponentų santykio atskleidimas
Pamokos tipas : Įgūdžių formavimo pamoka
Didaktinis tikslas: sutelkti žinias apie ypatybes gamtos teritorijose, toliau formuokite įgūdžius nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius.
1. Edukacinė užduotis: įtvirtinti įgytas žinias apie Rusijos gamtinių zonų ypatumus ir nustatyti gamtos komplekso komponentų santykį, naudojant natūralių zonų pavyzdį.
2. Ugdymo užduotis: toliau formuoti įgūdžius apibūdinti ir paaiškinti natūralios zonos ypatybes, rasti priežasties ir pasekmės ryšius tarp natūralaus komplekso komponentų, išanalizuoti ir palyginti teminius žemėlapius.
3. Edukacinė užduotis: gebėjimo ir pasirengimo išsaugoti aplinką bei socialiai atsakingo elgesio gamtoje formavimas.
Užsiėmimų metu:
Organizacinis momentas: sveikinimai.
Skatinamoji motyvacija: Kelias pamokas jūs ir aš keliavome per savo Rusiją. Įvairios natūralios mūsų Tėvynės zonos pasirodė prieš mūsų akis su visa didybe ir grožiu. Nuo apledėjusios, tylios Arkties iki drėgno Sočio subtropikų. Kiekvienas gamtos peizažas mus nustebino kažkuo ypatingu.
Atnaujinama: Prisiminkime
Parodoma natūrali zona, kurią mokiniai įvardija.
1. Kokias gamtos sritis sutikome Rusijoje? (studentas rodo lentoje esančiame žemėlapyje)
2. Kaip natūralios zonos yra Rusijos teritorijoje? Kokių įstatymų jie laikosi?
3. Ar galime gamtos teritoriją vadinti gamtos kompleksu? Kodėl?
4. Kokie komponentai yra gamtiniame komplekse? Pavadink juos?
5. Ar šie komponentai yra tarpusavyje susiję? Pateikti pavyzdžių?
6. Pasiimkite skirtingo masto kompiuterį?
7. Ar galite išskirti svarbiausius kompiuterio komponentus? (klimatas, akmenys, dirvožemis)
8. Ar žmogus gali paveikti natūralias teritorijas, jas pakeisti? Kokie yra neigiamo ir teigiamo poveikio pavyzdžiai?
9. Kokių priemonių galite imtis, kad išsaugotumėte natūralias Rusijos zonas?
Ir dabar mes pradedame atlikti praktinius darbus, kur kiekvienas iš jūsų galės parodyti, kaip gerai išsiugdėte gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius bei gebėjimą dirbti su teminiais žemėlapiais.
Tikslas: išmokti nustatyti gamtos komponentų santykį, naudojant natūralių zonų pavyzdį.
Darbo procesas.
Išvada: suformuluokite išvadą apie gamtos komponentų santykį, remdamiesi lentelės duomenų analize.
Konsolidavimas ir apibendrinimas:
1. Ar yra ryšys tarp klimato ir dirvožemio tipo?
2. Tarp augmenijos ir dirvožemio? Pavyzdys
3. Tarp floros ir faunos? Pavyzdys
4. Tarp klimato ir augmenijos? Pavyzdys
5. Tarp klimato ir laukinės gamtos? Pavyzdys
Vaikinai! Kokią išvadą galime padaryti iš šios dienos pamokos?
Bet kuriame gamtos komplekse yra labai glaudus ryšys tarp gamtos komponentų. Jei pakeisite vieną natūralų komponentą, pasikeis visas natūralus kompleksas.
Užduotis: Įdėkite pliusą, jei sutinkate su teiginiu, ir minusą, jei nesutinkate su teiginiu.
- 1. Klimatas yra vienas iš pagrindinių natūralaus komplekso komponentų.
- 2. Tundros zonoje yra velėninių-podzolinių dirvožemių.
- 3. Kupranugaris yra tipiškas stepių augalas.
- 4. Arkties dykumos zonoje gali augti tik žievės kerpės.
- 5. Natūralioje teritorijoje tarp gamtos komponentų yra glaudus ryšys.
Pamokos santrauka : Natūralios zonos komponentai yra glaudžiai tarpusavyje susiję, ekonominę veiklą planuojantis asmuo visada turėtų atsižvelgti į šias sąsajas.
Atspindys: Kokių sunkumų jums kėlė praktinis darbas? Kas jums buvo sunkiausia? Kas jums patiko šiame darbe?
Vertinimas
Didaktinė medžiaga pamokai
Tema: „Ryšio tarp gamtos komponentų nustatymas natūralių zonų pavyzdžiu“.
Tikslas:
Darbo procesas.
Užduotis: naudojant atlaso žemėlapius, vadovėlio g. 296-297 užpildykite lentelę.
1. Kaip klimato skirtumai veikia miško zonų augmeniją?
Taigos zonoje, kur klimatas yra šaltesnis, ypač Sibire, flora yra mažiau įvairi nei Europos taigos dalyje. Į pietus, mišrių ir lapuočių miškų zonoje, kur klimatas vidutiniškas, šiltesnis, rūšinė augalų sudėtis yra labai įvairi. O drėgnesniuose atogrąžų ir pusiaujo miškuose - dar turtingesnė flora.
2. Yra žinoma, kad miškuose formuojasi daugiau augalų masės nei stepėse, tačiau miško dirvožemis yra prastesnis nei chernozemų. Kodėl?
Keli veiksniai turi įtakos dirvožemio susidarymui. Stipriausios yra klimato ypatybės ir flora. Miškuose gausu floros, tačiau kritulių kiekis taip pat reikšmingas. Ištirpusios dalelės nuplaunamos vandeniu ir nunešamos į žemesnį dirvožemio horizontą. Dėl to miškuose susidarė podzoliniai ir pilki miško dirvožemiai. Stepėse augmeniją vaizduoja žolės, tačiau kritulių kiekis yra nedidelis, o tai reiškia, kad ištirpusios medžiagos lieka viršutiniuose dirvožemio sluoksniuose. Šioje natūralioje zonoje susidarė černozemai - turtingiausi dirvožemiai pasaulyje.
3. Naudodamiesi vienos iš Eurazijos miškų zonų pavyzdžiu, parodykite ryšį tarp gamtos komponentų.
Natūrali zona - spygliuočių miškai (taiga). Dėl tankios miškų dangos taiga tapo daugelio gyvūnų prieglobsčiu ir laikoma viena iš labiausiai biologinę įvairovę turinčių vietovių.
Tundros zona - prasta augmenija, atšiaurios gamtos sąlygos. Žemas lygis biologinė įvairovė, tačiau gyvūnai, prisitaikę prie gyvenimo tokiomis sunkiomis sąlygomis, išmoko išgyventi ir auginti palikuonis.
Natūralioje stepių zonoje susiformavo vidutinio klimato tipas. Aukšta oro temperatūra, nereikšmingas kritulių kiekis prisidėjo prie žolinės augalijos susidarymo. Dėl nedidelio išplovimo režimo susidarė černozeminiai dirvožemiai. Stepių gyvūnai tokiomis sąlygomis prisitaiko prie gyvenimo. Tai daugiausia bus graužikai. Šių gyvūnų rūšių yra nedaug, tačiau jų skaičius yra didelis. Čia gyvens ir kanopiniai gyvūnai, galintys nuvažiuoti didelius atstumus. Juos medžioja plėšrūnai, tokie kaip lapės ir vilkai. Daugybė paukščių, kurie minta augalų sėklomis arba medžioja graužikus.
4. Kodėl Eurazijos teritorijoje natūralios zonos keičiamos ne tik iš šiaurės į pietus, bet ir iš vakarų į rytus?
Dėl musonų cirkuliacijos oro masėse.
5. Kuriame natūraliame žemyno rajone yra jūsų mokykla?
Mišri miško zona.
6. Nurodykite tipiškus šios vietovės augalus ir gyvūnus.
Pušis, ąžuolas, guoba, liepa, klevas, beržas, drebulė, tuopa. Vilkai, kiškiai, stirnos, ežiai.
„Russia Strana“ - pirminis sektorius: gavybos pramonė, Žemdirbystė, žvejyba ... Vidaus ekonominės geografijos įkūrėjai. Beveik 70% Rusijos eksporto sudaro žaliavos. Meteorologija. Politinė geografija. Privalomas praktinis darbas: EGP pablogėjimas žlugus SSRS: ekonominis poveikis. 1. JAV 2. Japonija 3. Vokietija 4. Prancūzija 5. Didžioji Britanija 6. Italija 7. Australija 8. Rusija.
„Rusijos ekonomika“ - iki šiol mūsų šalyje nebuvo rastas nacionalinis žemės ūkio sektoriaus struktūros modelis .... Automobilių pramonė. Įvadas. Kaip ir kodėl susiklostė ši situacija ??? Paskutiniais 20 amžiaus dešimtmečiais ir pradžioje Rusija išgyveno sunkius laikus, visų pirma ekonomikos srityje. Daugelis žmonių gyveno nepaprastai skurdžiai, daugelis įmonių neveikė arba dirbo mažai išnaudodamos pajėgumus.
„Ekonominiai Rusijos regionai“ - etninė sudėtis: daugiausia rusai (stačiatikiai krikščionys). Dirvožemiai yra podzoliniai ir durpingi. Nuplautas šiaurinio ledo vandenyno vandenimis. Miškai užima 3/4 teritorijos. Gyvulininkystė (pieno ir mėsos) yra svarbesnė už augalininkystę; elnių auginimas, kiaulių veisimas, paukščių auginimas. Urbanizacijos lygis yra 83%.
„Zonos Rusijoje“ - dykumos ir pusdykumės. Vasara karšta, žiema vėsi. Arktika. Subtropikai. Natūralios teritorijos. Mišrių ir. Turinys. Arkties dykumos. Rusijos geografija. 8 klasė. Miško stepė ir stepė. Vieta. Į turinį. Atradimų istorija. Funkcijos. Plačialapiai miškai. Sausiausios vietos (garavimas yra 12 kartų didesnis už kritulių kiekį).
„Natūralios ir ekonominės zonos“ - keiskite iš šiaurės į pietus. Natūralios ir ekonominės Rusijos zonos. Kas yra natūrali ekonominė zona? L.S. Bergas yra nepaprastų pažiūrų mokslininkas, geografas ir biologas. Natūralios ir ekonominės Rusijos zonos skirstomos į. Kas vadinama zonavimu? V.V. Dokuchajevas yra puikus Rusijos geografas. Akivaizdu, kad šiauriniuose regionuose saulės spinduliai kristi į Žemę įstrižai.
Šiuo metu Žemėje praktiškai nėra vietų, kur žmogaus koja nebūtų užlipusi. Visų pirma, tai bus apie jo įtaką natūraliems kompleksams. Tai lemia daugybė veiksnių. Pirma, žmonių skaičius planetoje didėja. Norint, kad atsiskaitymas vyktų tolygiai, būtina nuolat plėtoti naujų žemių plėtrą. Miškai iškertami, auginami pasėliai, naikinama arba išvaroma vietinė fauna.
Antra, negalima sustabdyti žmogaus technologijų plėtros. Žmogaus dėka jis gali žvilgsniu prasiskverbti į visatos gelmes, jis gali prasiskverbti gilyn į jūrų ir vandenynų bedugnę, jis gali tyrinėti karščiausias ir šaltiausias planetos vietas. Paimkime, pavyzdžiui, Kolumbo atradimą Amerikoje. Jei ne prekybinės laivybos plėtra, toks atradimas nebūtų buvęs įmanomas. Žmogus, kurio siekia smalsumas, patenka ten, kur dar nebuvo, ir bando išgyventi naujose vietose. Tai neįvyksta be antropogeninio poveikio aplinkai.
Trečias ir svarbiausias veiksnys yra pramonės plėtra. Tūkstančiai gamyklų aplink planetą į atmosferą, žemę ir vandenį išmeta tūkstančius įvairių toksinių medžiagų, kurios netinkamai veikia teršdamos aplinką. Juk Žemė taip pat yra viena didelė. Net nekalbu apie tai, kaip konkretus Žemės plotas, kuriame yra pramonės įmonės.
Natūralaus komplekso komponentų sąveika
Be žmogaus įtakos, jų viduje vyksta nuolatiniai procesai, kurie dinamikoje keičia ir transformuoja natūralius kompleksus. Šie procesai yra susiję su tais tarpusavyje susijusiais komponentais, kurie būdingi bet kuriam natūraliam kompleksui. Tai reljefas, vanduo, dirvožemis, klimatas, augmenija ir gyvūnija. Bet koks šių komponentų laiko pokytis neišvengiamai pakeis visus kitus.Gyvas pavyzdys yra dinozaurų era. Priešistoriniais laikais visoje Žemėje gyveno šie nuostabūs gyvūnai. Jei ne meteorito kritimas ir staigus planetos pasikeitimas, kurį sukėlė šis įvykis, niekas nebūtų pasakęs, kokie būtų šiuolaikiniai gamtos kompleksai ir koks žmogus būtų Žemėje.
Kitas pavyzdys, kurį girdi visi, yra atmosferos ozono sluoksnio sunaikinimas. nes per didelis išmetamų teršalų kiekis pramonės įmonių šiltnamio efektą sukeliančias dujas, planetai praktiškai neliko lėšų iš ultravioletinių saulės spindulių. Tai lemia laipsnišką klimato sąlygų pokyčius visoje Žemėje ir pasaulio vandenynų lygio padidėjimą.
Atsakymą paliko: Svečias
1. Ramusis vandenynas yra didžiausias ir seniausias iš visų vandenynų. jo plotas yra 178,6 milijono | cm2. joje gali laisvai tilpti visi kartu sumontuoti žemynai ir salos, todėl kartais jis vadinamas didžiuoju. jis yra tarp eurazijos ir australijos žemynų vakaruose, šiaurės ir pietų amerikoje rytuose, antarktidos pietuose. 2. mokymasis ir įsisavinimas ramiojo vandenyno prasidėjo gerokai prieš rašytinės žmonijos atsiradimą. plaukiojimui vandenynu buvo naudojami junkai, katamaranai ir paprasti plaustai. 1947 m. ekspedicija ant kon-tiki rąstų plausto, vadovaujamo norvego Thoro Heyerdahlio, įrodė galimybę kirsti Ramųjį vandenyną į vakarus nuo vidurio Pietų Amerikos iki Polinezijos salų. Kinų jaunikliai žygiavo palei vandenyno pakrantes iki Indijos vandenyno. 3. Didžioji Ramiojo vandenyno platybė yra visose klimato zonose, išskyrus poliarines. per jo platybes susidaro keletas aukšto ir žemo slėgio sričių, susidaro vėjai, musonų pūtimas į šiaurės vakarus nuo vandenyno. taifūnai dažnai neša. vandens masių savybės daugiausia priklauso nuo klimato. paviršiaus vandens temperatūra matuojama nuo -1 s (šiaurėje) iki +29 s (ties pusiauju). kritulių virš garavimo garų, todėl paviršinių vandenų druskingumas jame yra šiek tiek mažesnis nei kituose vandenynuose. šilti vandenyno vandenys yra palankūs koralų darbui, kurių yra daug. rytinėje Australijos pakrantėje driekiasi didelis rifas. tai didžiausias organizmų sukurtas kalnagūbris. 4. žmogaus ekonominė veikla dėl kai kurių Ramiojo vandenyno vandenų taršos. tai buvo ypač akivaizdu prie Japonijos krantų ir Šiaurės Amerika... banginių, daugelio vertingų rūšių žuvų ir kitų gyvūnų ištekliai išeikvoti. kai kurie iš jų prarado savo buvusią komercinę vertę.
Atsakymą paliko: Svečias
Afrika: kraštutinių taškų koordinatės yra antras pagal dydį mūsų planetos žemynas. jos plotas siekia 30 milijonų kvadratinių kilometrų. Afriką su Eurazija jungia siauras Sueco sąsmauka. 8 tūkstančiai kilometrų - tai yra atstumas, kurį Afrikos žemynas driekiasi iš šiaurės į pietus. žemyno kraštutinių taškų koordinatės yra šios: šiaurė - Ras Engelos kyšulys (37,21 laipsnio šiaurės platumos). pietinė - Agulhaso kyšulys (34,51 laipsnių pietų platumos). 7,5 tūkstančio kilometrų - atstumas tarp tokio žemyno kaip Afrika vakarinio ir rytinio pakraščio. žemyno kraštutinių taškų koordinatės yra tokios: vakarų - Almadi kyšulys (17,33 laipsnių vakarų ilgumos). rytinė - kyšulys ras-gafunas (51,16 laipsnių rytų ilgumos). žemyninės pakrantės ilgis siekia 26 tūkstančius kilometrų. to nepakanka tokio dydžio žemynui. priežastis ta, kad Afrikos pakrantė yra menkai išpjaustyta. Taip pat reikėtų pažymėti, kad kraštutiniai Afrikos taškai turi kitus pavadinimus. Taigi Agulhaso kyšulys kartais vadinamas Agulhaso kyšuliu. o Ras Engelos kyšulys kartais vadinamas Cape Blanco. todėl šiuos vietovardžius galima rasti ir atliekant mokslinius tyrimus. Afrikos padėtis yra unikali. faktas yra tas, kad pusiaujas šį žemyną kerta praktiškai per vidurį. šis faktas lemia dvi svarbias pasekmes
Danilova Svetlana Aleksandrovna
Pozicija: geografijos mokytoja
Švietimo įstaiga: Susitarimo memorandumas „20-oji vidurinė mokykla“
Vietovė: g. Podolskas
Medžiagos pavadinimas: Metodiniai pokyčiai
Tema: Praktinis darbas 8-9 klasėse
Paskelbimo data: 28.02.2019
Skyrius: vidurinį išsilavinimą
Rusijos geografija.
Privalomas programinis praktinis darbas
GAMTA
Skyrius
Tema
Praktinis darbas
Įvertinimas
geologinis
struktūra ir
mineralinis
№ 1. Standartinio laiko nustatymas pagal laiko juostų žemėlapį
užduotis sąsiuvinyje.)
Nr. 2. Tektoninių ir fizinių žemėlapių palyginimas ir nustatymas
reljefo priklausomybė nuo konstrukcijos pluta pasirinktų pavyzdžiu
teritorijos; atskleistų modelių paaiškinimas. (Pildymas / užpildymas.)
# 3. Paskirties vietų modelių nustatymas ir paaiškinimas
magminiai nuosėdiniai mineralai tektoniniu būdu
žemėlapis. (Dirbkite su / c. Lyginamoji lentelė sąsiuvinyje.)
agroklimatiniai
išteklių
№ 4. Visumos pasiskirstymo modelių nustatymas
ir sugertą radiaciją bei jų paaiškinimą. (Lentelę pildyti
sąsiuviniai.)
№ 5. Orų ypatumų nustatymas
įvairūs daiktai. Orų prognozių sudarymas. (Lyginamasis
lentelę sąsiuvinyje.)
№ 6. Vidutinės temperatūros pasiskirstymo modelių atskleidimas
sausis ir liepa, kasmetiniai krituliai. (Darbas su / c ir išvados
sąsiuviniai.)
№ 7. Drėgmės koeficiento nustatymas įvairiems taškams.
(Problemų sprendimas sąsiuvinyje.)
Vidinis
vanduo ir vanduo
Nr. 8. Nustatymas žemėlapiais ir statistine medžiaga
mitybinės savybės, režimas, metinis upių srautas, nuolydis ir kritimas,
jų ekonominio panaudojimo galimybes. (Lentelių pildymas
sąsiuviniai.)
Dirvožemis
augalas-
ny viršelis,
gyvūnas
dirvožemis ir
biologinis
№ 9. Pagrindo dirvožemio susidarymo sąlygų nustatymas
zoniniai dirvožemio tipai (šilumos ir drėgmės kiekis, reljefas, gamta)
augmenija)
Natūralus
kompleksai
Natūralus
Nr. 10. Atskleidžiamos priklausomybės tarp natūralių
komponentus ir gamtos išteklius vienos iš zonų pavyzdžiu. (IN
sąsiuvinių schema, lentelė.)
Žmogus ir
Natūralus
Nr. 11. Gamtos atpažinimas žemėlapiais ir statistiniais šaltiniais
išteklių ir sąlygų jų plėtrai atskirų regionų pavyzdžiu.
(Laiško laukelio užpildymas, išvados ant atskiro popieriaus lapo.)
Nr. 12. Žemėlapių ir statistinės medžiagos sudarymas
vienos iš gamtos išteklių rūšių ypatybės (vertė,
komponentai, paskirstymas teritorijoje, būdai ir metodai
racionalus naudojimas). (Užpildykite lentelę užrašų knygutėje,
parengti schemą.)
Praktinis darbas Nr. 1
Standartinio laiko nustatymas laiko juostų žemėlapyje
Tikslai
darbas:
išsipildymas
praktiška
naudojant pamokos tekstą
"Laiko juostos"
Išsiaiškinkite naujas sąvokas: vietinis laikas, standartinis laikas, datų eilutė, vasaros laikas, Maskva
laikas, vasaros laikas.
Išmokite nustatyti standartinį laiką, atsižvelkite į laiko skirtumą šalyje.
I. Teorinė dalis (trukmė 15 min.).
Ištyręs 3 straipsnio tekstą ir pav. 5 p. 24:
1. Nustatykite, kiek laipsnių Žemė sukasi aplink savo ašį per valandą, per 4 minutes.
2. Koks yra vietos laikas?
3. Nustatykite, į kiek laiko zonų yra padalinta Žemė.
4. Kuo skiriasi laiko juostos ilgumoje? Laiku?
Kiek laiko juostų yra mūsų šalyje?
Kokioje laiko juostoje yra Stavropolis?
Kas vadinama standartiniu laiku?
Kaip pasikeis standartinis laikas į rytus nuo bet kurios laiko juostos? Vakarai?
Kokia yra datos eilutė. Kokie pokyčiai įvyks laiku kertant liniją
keisti datas iš vakarų į rytus? Iš rytų į vakarus?
Koks laikas vadinamas motinyste, vasara, Maskva?
Klausimų aptarimas (10 min.).
II. Praktinė darbo dalis: problemų nustatymas nustatant standartinį laiką (atliekamas sąsiuvinyje,
trukmė 10 min.).
Pavyzdys: nustatykite standartinį laiką Jakutske, jei Maskvoje yra 10 val.
Trumpas būklės įrašas: Maskva - 10 valandų.
Jakutskas -?
Užduoties seka:
nustatyti, kuriose laiko juostose yra šie taškai:
Maskva - 2-oje, Jakutskas - 8-oje;
nustatyti skirtumą tarp laiko juostų:
nustatyti standartinį laiką tam tikrame taške, atsižvelgiant į tai, kad laikas mažėja į vakarus, į rytus -
dideja:
Atsakymas: Jakutske 16 val.
Pasidaryk pats
Nustatykite standartinį laiką Maskvoje, jei Petropavlovsk-Kamchatsky mieste yra 20 val.
Nustatykite standartinį laiką Stavropolyje, jei Novosibirske jis yra 13 valandų.
Per 18 valandų Čitoje nustatykite standartinį laiką Maskvoje.
Papildomos užduotys
Kiek ir kokia kryptimi reikia išversti laikrodžio rodykles, jei skrendame nuo 3 valandos
diržas 8-ajame? 1-ajame?
Kodėl reikia pasukti laikrodžio rodykles skrendant iš Maskvos į Jekaterinburgą ir skrendant į
Murmanskas už tą patį atstumą nėra būtinas?
Kuo skiriasi įprastas laikas nuo motinystės laiko?
Maskvos, Chartumo (Egiptas) ir Pretorijos (Pietų Afrika) miestai yra toje pačioje laiko juostoje (2-oji). Ar tai reiškia
ar jų gyventojai gyvena tuo pačiu metu?
4. Ar galima gruodžio 31 d. Stavropolyje priimti sveikinimą su Naujaisiais metais, jei jis buvo išsiųstas iš
2 praktinis darbas
Tektoninių ir fizinių žemėlapių palyginimas ir reljefo priklausomybės nuo struktūros nustatymas
žemės pluta atskirų teritorijų pavyzdžiu; nustatytų modelių paaiškinimas
Darbo tikslas:
1. Nustatyti ryšį tarp didelių reljefo formų išdėstymo ir žemės plutos struktūros.
2. Patikrinkite ir įvertinkite galimybę palyginti žemėlapius, paaiškinkite nustatytus modelius.
Darbo seka
fizinis
tektoninis
apibrėžti
tektoninis
struktūras
nurodytos reljefo formos atitinka. Padarykite išvadą apie reljefo priklausomybę nuo žemės plutos struktūros.
Paaiškinkite atskleistą modelį.
(Patartina duoti pastangų dėl variantų, įskaitant kiekvieną iš jų
daugiau nei 5 lentelėje nurodytos reljefo formos.)
Žemės formos
Vyraujančios aukštumos
Tektoninis
struktūros,
gulėti
pagrindu
teritorijoje
Išvada apie priklausomybę
reljefas nuo pastato
pluta
Rytų Europos
Vidurio rusas
pakilimas
Hičinų kalnai
Vakarų Sibiro
žemuma
Aldano aukštumos
Uralo kalnai
Verkhojansko kalvagūbris
Čerskio kalvagūbris
Sikhote-Alin
Vidurinis kalvagūbris
3 praktinis darbas
Paskyrimo modelių nustatymas ir paaiškinimas
magminiai ir nuosėdiniai mineralai pagal tektoninį žemėlapį
Darbo tikslas:
1. Remdamiesi tektoniniu žemėlapiu, nustatykite naudingo magminio ir nuosėdinio pasiskirstymo modelius
fosilijos.
2. Paaiškinkite nustatytus modelius.
Darbo seka
Naudodamiesi atlaso „Tektonika ir mineraliniai ištekliai“ žemėlapiu nustatykite, kuriuose mineraluose gausu
mūsų šalies teritorija.
Kaip žemėlapyje nurodomi magminių ir metamorfinių nuosėdų tipai? Nuosėdinis?
Kurios yra platformose? Kas yra mineralai (magminiai ar nuosėdiniai)
apsiribojusi nuosėdine danga? Kuris - į senovinių platformų kristalinio rūsio iškyšas
į paviršių (skydai ir masyvai)?
Kokios nuosėdos (magminės ar nuosėdinės) yra susijusios su sulankstytomis vietomis?
rezultatus
atliko
sutrikimas
padaryti
nustatyta
priklausomybės.
Tektoninė struktūra
Mineralai
Išvada apie
nustatyta priklausomybė
Senovės platformos:
nuosėdinė danga; kristalų iškyšos
veido pagrindas
Nuosėdos (nafta, dujos, anglis ...)
Magiškas (...)
Jaunos platformos (plokštės)
Sulankstytos vietos
4 praktinio darbo numeris
Bendros ir sugertos saulės pasiskirstymo modelių nustatymas
radiacija ir jų paaiškinimas
Vadinamas visas saulės energijos kiekis, pasiekiantis Žemės paviršių visos spinduliuotės.
Dalis saulės spindulių, šildančių žemės paviršių, vadinama absorbuota radiacija.
Jam būdinga radiacijos pusiausvyra.
Darbo tikslas:
1. Nustatykite bendros ir sugertos spinduliuotės pasiskirstymo modelius, paaiškinkite nustatytą
modelius.
2. Išmokite dirbti su skirtingais klimato žemėlapiais.
Darbo seka
Apsvarstykite pav. 40 psl. 71 vadovėlis. Kaip visos saulės spinduliuotės vertės rodomos ant hag?
Kokiais vienetais jis matuojamas?
Kaip rodomas radiacijos balansas? Kokiais vienetais jis matuojamas?
Nustatykite skirtingose \u200b\u200bvietose esančių taškų bendrą radiacijos ir radiacijos balansą
platumos. Suformuokite darbo rezultatus lentelės forma.
Daiktai
Bendra radiacija,
Radiacijos balansas,
Murmanskas
Sankt Peterburgas
Jekaterinburgas
Stavropolis
4. Padarykite išvadą, kokia schema matoma sumos ir absorbcijos pasiskirstyme
radiacija. Paaiškinkite gautus rezultatus.
5 praktinio darbo numeris
Įvairių sinoptinio žemėlapio taškų oro sąlygų nustatymas. Projektavimas
orų prognozės
Kompleksiniai reiškiniai, vykstantys troposferoje, atsispindi specialiuose žemėlapiuose - sinoptinis,
kurie parodo konkrečios valandos oro būklę. Pirmieji meteorologinių elementų mokslininkai
atrado Klaudijaus Ptolemėjaus pasaulio žemėlapiuose. Sinoptinis žemėlapis buvo kuriamas palaipsniui. A. guma
pirmuosius izotermus Boldtas pastatė 1817 m. Pirmasis sinoptikas buvo anglų hidrografas ir meteorologas R.
Fitzroy. Nuo I860 m. Jis pateikė audros prognozes ir padarė orų žemėlapius, kuriuos jūrininkai labai vertino.
Darbo tikslas:
1. Išmokite nustatyti įvairių sinoptinio žemėlapio taškų oro ypatybes. Mokytis
padaryti pagrindines orų prognozes.
2. Patikrinti ir įvertinti žinias apie pagrindinius veiksnius, darančius įtaką apatinės troposferos būklei -
Darbo seka
Išanalizuokite 1992 m. Sausio 11 d. Orų sinoptinę diagramą (kortelė).
Pagal pasiūlytą planą palyginkite oro būklę Omske ir Čitoje. Padarykite išvadą, kaip tikėtasi
artimiausio laiko orų prognozė nurodytuose taškuose.
Palyginimo planas
Omskas
Čita
1. Oro temperatūra
2. Atmosferos slėgis (in
hektopaskaliai)
3. Debesuota; jei yra kritulių, kas
4. Koks atmosferos frontas turi
įtaka oro sąlygoms
5. Kokia numatoma artimiausio prognozė
6 praktinio darbo numeris
Atskleidžiant priemonių pasiskirstymo modelius temperatūra sausio ir liepos mėnesiais, metinė suma
krituliai
Darbo tikslas:
1. Norėdami ištirti temperatūros ir kritulių pasiskirstymą mūsų šalies teritorijoje, išmokite paaiškinti priežastis
toks paskirstymas.
2. Patikrinkite gebėjimą dirbti su įvairiais klimato žemėlapiais, remiantis jų analize
apibendrinimai, išvados.
Darbo seka
Apsvarstykite pav. 48 psl. 81 vadovėlis. Kaip rodomas sausio temperatūros pasiskirstymas
mūsų šalies teritorija? Kaip sausio ir izotermos yra Europos ir Azijos Rusijos dalyse? Kur
ar yra vietų, kuriose sausio temperatūra yra aukščiausia? Mažiausias? Kur yra
mūsų šalis šalčio stulpas?
Padarykite išvadą
įtaka sausio temperatūros pasiskirstymui. Užrašykite trumpą išvadą sąsiuvinyje.
Apsvarstykite pav. 49 p. 82 vadovėliai. Kaip yra oro temperatūrų pasiskirstymas
liepa? Nustatykite, kuriose šalies dalyse liepos temperatūra yra žemiausia, kurioje - aukščiausia.
Kam jie lygūs?
Padarykite išvadą kuris iš pagrindinių klimatą formuojančių veiksnių turi reikšmingiausią
įtaka liepos temperatūros pasiskirstymui. Užrašykite trumpą išvadą sąsiuvinyje.
Apsvarstykite pav. 50 psl. 84 vadovėliai. Kaip rodomas kritulių kiekis? Kur
gauti daugiausia kritulių? Kur mažiausiai?
Padarykite išvadą, kurie iš klimatą formuojančių veiksnių turi didžiausią įtaką
kritulių pasiskirstymas visoje šalyje. Užrašykite trumpą išvadą užrašų knygelėje.
7 praktinis darbas
Drėgmės koeficiento nustatymas įvairiems taškams
Darbo tikslas:
1. Suformuoti žinias apie drėgmės koeficientą kaip vieną iš svarbiausių klimato rodiklių.
2. Išmokite nustatyti drėgmės koeficientą.
Darbo seka
Išstudijavęs vadovėlio „Drėgmės koeficientas“ tekstą, užrašykite „koeficiento“ apibrėžimą
drėgmė “ir formulė, pagal kurią ji nustatoma.
Naudojant pav. 29 p. 59 ir pav. 31 p. 61, nustatykite drėkinimo koeficientą šiems miestams:
Astrachanė, Norilskas, Maskva, Murmanskas, Jekaterinburgas, Krasnojarskas, Jakutskas, Petropavlovskas
Kamčatskis, Chabarovskas, Vladivostokas (užduotis galite pateikti dviem variantais).
Apskaičiuokite ir sugrupuokite miestus pagal drėgmės koeficientą.
Parašykite darbo rezultatus diagramos forma:
Padarykite išvadą apie šilumos ir drėgmės santykio vaidmenį formuojantis natūraliems procesams.
Ar galima teigti, kad rytinė Stavropolio teritorijos dalis ir vidurinė Vakarų dalis
Sibiras, gaunantis vienodą kritulių kiekį, yra vienodai sausas?
8 praktinio darbo numeris
Litanijos ypatybių, režimo, metinio nuotėkio nustatymas iš žemėlapių ir statistinės medžiagos,
upių nuolydis ir kritimas, jų ekonominio panaudojimo galimybės
Upės yra „klimato produktas“.
A. I. Voeikovas
Upės mitybą ir režimą lemia klimatas, upės kritimą - teritorijos reljefas, pagal
kurį teka upė.
Darbo tikslas:
1. Nustatykite upės maitinimosi ypatumus, režimą, metinį tėkmę, upės nuolydį ir kritimą, jos galimybes
ekonominis naudojimas.
praktinės užduotys.
Darbo seka
I. Naudojant fizinį atlaso žemėlapį, vadovėlių žemėlapius, pav. 65 psl. 99, pav. 68 p. 100, skirtukas.
„Didelės Rusijos upės“ 298 puslapyje
Pagal siūlomą planą aprašykite Lenos upę.
Lenos upė
1. Šaltinis, tekėjimo kryptis, burna
2. Kuriam vandenyno baseinui jis priklauso?
3. Maitinimo šaltiniai
4. Vandens režimo ypatybės:
užšaldymo trukmė
potvynis
5. Metinės atsargos
6. Upės ilgis
7. Upės kritimas
8. Upės nuolydis
9. Jo ekonominio panaudojimo galimybė
Rezultatų fiksavimo forma - pagal valią: įrašykite duomenis į lentelę, upės tekstinį aprašymą, įrašykite
duomenys kontūriniame žemėlapyje. Kontūriniame žemėlapyje: 1) pasirašomas upės pavadinimas; 2) yra pažymėtas šaltinis ir burna; 3)
parodoma, kuriam vandenyno baseinui jis priklauso; 4) nurodomi maitinimo šaltiniai; 5) nurodomos savybės
vandens režimas; 6) nurodomas metinis srautas; 7) parodytas upės kritimas, ilgis ir nuolydis; 7) jo galimybė
ekonominis naudojimas. Sudarykite žemėlapio legendą patys.
9 praktinio darbo numeris
Pagrindinių dirvožemio rūšių dirvožemio susidarymo sąlygų nustatymas (dirvožemio skaičius)
šiluma ir drėgmė, reljefas, augmenijos pobūdis)
Darbo tikslas:
1. Susipažinkite su pagrindiniais zoniniais dirvožemio tipais mūsų šalyje. Nustatykite jų susidarymo sąlygas.
2. Patikrinkite ir įvertinkite gebėjimą dirbti su įvairiais geografinės informacijos šaltiniais, tęskite
remiantis jų analize, apibendrinimais, išvadomis.
Darbo seka
Remiantis vadovėlio teksto analize, p. 120–124, dirvožemio žemėlapis ir dirvožemio aprašai (vadovėlis, p. 122–
123), nustatykite dirvožemio susidarymo sąlygas pagrindiniams dirvožemio tipams Rusijoje.
Užpildykite darbo rezultatus lentelės forma (pateikite užduotis 2 variantui
Dirvožemio tipai
Geografinė
poziciją
Dirvožemio sąlygos
plėtrą
(santykis
šiluma ir drėgmė,
charakteris
augmenija)
Funkcijos:
dirvožemio
profilis
humusas
Vaisingumas
Tundra
Podzolikas
Sod- podzone-
Miško pilka
Černozemas
Rudas pusiau
Pilka-ruda
10 praktinio darbo numeris
Atskleisti priklausomybes tarp natūralių ingredientų ir gamtos ištekliai
vienos iš zonų pavyzdys
Darbo tikslas:
1. Nustatykite gamtos komponentų ir gamtos išteklių santykį vieno iš jų pavyzdžiu
2. Patikrinkite ir įvertinkite gebėjimą dirbti su įvairiais geografinės informacijos šaltiniais
sprendžiant praktines problemas.
Darbo seka
Nuostabūs piešiniai, paveikslai, atlaso žemėlapiai (patys pasirinkite informacijos šaltinius), atpažinkite
gamtos komponentų ir gamtos išteklių santykis stepių zonos pavyzdžiu.
Užpildykite darbo rezultatus, kaip norite: diagramos, rašytinio aprašymo, lentelės pavidalu.
Diagramoje su rodyklėmis nurodyti nustatytus santykius.
Gyvūnai
zonos išvaizda
Veikla
žmogus
problemos
Padarykite išvadą apie gamtos komponentų santykį.
11 praktinio darbo numeris
Gamtos išteklių ir jų vystymosi sąlygų nustatymas remiantis žemėlapiais ir statistiniais šaltiniais
pasirinktų sričių pavyzdys
Gamtos turtai - naudojami arba gali būti naudojami komponentai ir gamtos reiškiniai
naudojamas žmogaus materialiniams ir kultūriniams visuomenės poreikiams tenkinti.
Kartu su terminu „ gamtos turtai„Dažnai vartojama platesnė„ gamtinių sąlygų “sąvoka.
Linija, skirianti vieną sąvoką nuo kitos, yra labai sąlyginė.
Natūralios sąlygos atspindi visą gamtinės aplinkos įvairovę, turi įtakos gyvenimui ir
žmogaus ekonominė veikla.
Darbo tikslas:
1. Naudodamiesi įvairiais geografinės informacijos šaltiniais, nustatykite gamtos išteklius ir jų sąlygas
plėtra Kaukazo pavyzdžiu.
2. Išbandykite ir įvertinkite gebėjimą spręsti skirtingus geografinės informacijos šaltinius
praktinės užduotys.
Darbo seka
Remiantis fizinio atlaso žemėlapio analize, taip pat teminiais atlaso žemėlapiais p. 16–27 įdiegti,
kokiais gamtos ištekliais turtinga vietovė.
Kontūriniame žemėlapyje nurodykite teritorijos ribas, pažymėkite nustatytą gamtą
ištekliai, aplinkos problemos, susijusios su jų plėtra. Žemėlapio legendos ženklai turi būti
atitikti atlaso legendos ženklus.
Atskirame lape, pritvirtintame prie kontūro žemėlapio, padarykite išvadą, kokie gamtos ištekliai
yra perspektyviausios dėl ekonominio panaudojimo šioje srityje, įvertinkite
jų vystymosi sąlygos (reljefo ypatumai, klimatas, vidaus vandenys, galimi gamtos reiškiniai,
susijusios su šiais gamtos komponentais ir kt.).
12 praktinis darbas
Vieno iš tipų charakteristikų sudarymas remiantis žemėlapiais ir statistine medžiaga
gamtos ištekliai (prasmė, komponentai, pasiskirstymas teritorijoje, būdai ir priemonės)
racionalus naudojimas)
Žmonijos pakilimas į pažangos aukštumas yra glaudžiai susijęs su naudojimu
įvairios gamtos dovanos - gamtos (ar gamtos) ištekliai.
Darbo tikslas:
1. Sudarykite vandens išteklių charakteristikas, remdamiesi žemėlapiais ir statistine medžiaga.
2. Išbandykite ir įvertinkite gebėjimą spręsti skirtingus geografinės informacijos šaltinius
praktinės užduotys.
Darbo seka
Remiantis atlaso žemėlapio „Vandens ištekliai“ analize, p. 21, vandens išteklius apibūdina iki
siūlomas planas.
Suformatuokite rezultatus lentelėje.
Funkcijų planas
Vandens išteklių charakteristikos
1. Vertė
neišsenkantis, jei išsemtas, tada atnaujinamas arba
neatnaujinamas)
3. Komponentai
4. Paskirstymas po teritoriją
5. Racionalaus naudojimo būdai ir būdai
GYVENTOJAI. ŪKIS
Skyrius
Tema
Praktinis darbas, jų įgyvendinimo formos
Įvertinimas
Gyventojai
Nr. 1. Nustatymas pagal žemėlapius ir statistinius duomenis
raštų medžiagos
gyventojų ir jų paaiškinimas. (Dirbkite su / c ir
rašytinė išvada.)
Nr. 2. Nustatymas pagal žemėlapius ir statistinius duomenis
didžiausių tautų ir raštų medžiagos
jų vietą. (Užpildykite lentelę.)
Nr. 3. Nustatymas statistinėmis medžiagomis
įvairiose šalyse dirbančių žmonių skaičiaus tendencijos
šiuolaikinės šalies ekonomikos šakos ir sferos.
(Lentelė ir išvados sąsiuvinyje.)
Ūkis
Geografija
pramonės šakose
tarpsektorinis
kompleksai
# 4. Pagrindinių sričių nustatymas
pramonės ir daug darbo reikalaujančios pramonės šakos
mechaninė inžinerija kortelėmis. (Lentelė sąsiuvinyje.)
Nr. 5. Vienos anglies charakteristikų sudarymas
baseinai žemėlapiuose ir statistinėje medžiagoje.
(Užpildykite lentelę sąsiuvinyje arba aprašą pagal planą.)
Nr. 6. Vieno iš jų charakteristikų sudarymas
metalurgijos pagrindai žemėlapiuose ir statistikoje
medžiagos. (Dirbkite su / c.)
№ 7. Pagrindinių veiksnių nustatymas žemėlapiais
vario ir aliuminio metalurgijos išdėstymas. (Lentelė
sąsiuviniai.)
Nr. 8. Vieno iš pagrindų charakteristikų sudarymas
chemijos pramonė pagal žemėlapius ir statistinius duomenis
medžiagos. (Lentelė sąsiuvinyje.)
Nr. 9. Nustatymas pagal žemėlapius ir statistinius duomenis
pagrindinių grūdų auginimo sričių medžiagos ir
pramoninės kultūros, pagrindinės gyvulininkystės sritys.
(Rašytinė charakteristika užrašų knygutėje arba užpildymas
su išsamiomis išvadomis.)
Ekonominis
Nr. 10. Gamybos sąsajų schemos sudarymas
vienos iš sričių pavyzdys (mokytojui pasirinkus).
№ 11. Lyginamosios charakteristikos ūkiai po du
rajonai (mokytojo pasirinkimu). (Palyginimo lentelė
sąsiuviniai.)
Praktinis darbas Nr. 1
Populiacijos pasiskirstymo modelių nustatymas pagal apklausas ir statistinę medžiagą
jų paaiškinimas
Darbo tikslas:
1. Gaukite žinių apie gyventojų pasiskirstymo ypatumus, apie regionus, kuriuose yra didžiausias ir mažiausias
gyventojų tankumas. Paaiškinkite netolygaus gyventojų pasiskirstymo priežastis.
2. Išmokite dirbti su žemėlapiais ir statistine medžiaga: palyginkite skirtingas formas
pateikė mokomąją medžiagą (atlaso žemėlapius, tekstinius žemėlapius, statistinę medžiagą), daro
apibendrinimai, išvados.
Darbo seka
Nustatykite vidutinį Rusijos gyventojų tankumą.
Išnagrinėjęs atlaso „Populiacija“ žemėlapį, vadovėlio tekstiniai žemėlapiai, p. 48, pav. devyni; nuo. 56–57, pav. 14; nuo. 58–59,
pav. 15, padarykite išvadą: ar vidutinio gyventojų tankio rodiklis gali apibūdinti
gyventojų visoje šalyje?
Kontūriniame žemėlapyje nubrėžkite Rusijos sienas, pažymėkite perkėlimo zonas: pagrindinę perkėlimo zoną ir
ekonominė plėtra ir Šiaurės zona. Patys sugalvokite žemėlapio legendą.
Padarykite išvadą, kokios priežastys daro įtaką gyventojų pasiskirstymui visoje šalyje.
2 praktinis darbas
Didžiausių tautų ir jų ypatybių nustatymas žemėlapiais ir statistine medžiaga
vieta
Remiantis 1989 m. Surašymu, Rusijoje buvo nustatyta 130 tautų. Kiekviena iš tautų yra skirtinga savo kalba ir būdu
gyvenimą, papročius, istorines tradicijas, kultūrą, taip pat darbo įgūdžius. Pagal kalbą
rusijos tautos priklauso 4 kalbų šeimoms: indoeuropiečių (89% gyventojų),
altajaus (6,8%), kaukaziečių (2,4%) ir Uralo (1,8%). Kalbų šeimų yra daug
kalbų grupės.
Darbo tikslas:
1. Nustatykite didžiausias Rusijos Federacijos tautas ir jų buvimo specifiką.
2. Toliau formuokite gebėjimą dirbti su žemėlapiais ir statistine medžiaga, darykite tai remdamiesi
jų analizė, apibendrinimai, išvados.
Darbo seka
Naudojant lentelę. 13 vadovėlio p. 40, nustatykite didžiausias tautas.
Analizuodamas atlaso „Žmonės“ žemėlapį p. 13, nurodykite pagrindines didžiausio ploto vietas
Suformuokite darbo rezultatus lentelės forma.
Kalbų šeimos
Didžiausios tautos
Kompaktiškos gyvenamosios vietovės
Indoeuropiečių
Altajaus
Uralas
Kaukazietis
Pabaiga: kurie mūsų šalies regionai išsiskiria didžiausia nacionalinės sudėties įvairove?
3 praktinis darbas
Darbuotojų skaičiaus kitimo tendencijų nustatymas įvairiuose
šalies ekonomikos šakos ir sferos
Darbo tikslas:
1. Remdamiesi statistinės medžiagos analize, nustatykite dirbančių žmonių skaičiaus pokytį nacionalinėse srityse
ūkių.
2. Tęskite gebėjimą analizuoti statistinę medžiagą, daryti apibendrinimus ir išvadas.
Darbo seka
Nagrinėkite lentelę. "Rusijos gyventojų, dirbančių šalies ekonomikoje, pasiskirstymas pagal pramonės šakas" (%).
Nacionalinės ekonomikos šakos
Metai
Pramonė ir statyba
Žemės ūkis ir miškininkystė
Transportas ir ryšiai
Prekyba, maitinimas, medžiaga
techninis tiekimas ir pardavimas, pirkimai
Sveikatos priežiūra, kūno kultūra ir socialinė
saugumas; švietimas, kultūra ir menas;
mokslo ir mokslo paslaugos
Administracinės įstaigos, finansai,
skolinimas ir draudimas
Kitos pramonės šakos (būstas ir komunalinės paslaugos)
ekonomika, vartotojų paslaugos ir kt.)
2. Pažvelkite, kurie šalies ekonomikos sektoriai yra nurodyti ir kaip juose dirba žmonių skaičius
pramonės šakoms nurodytam laikotarpiui (nuo 1940 iki 1993 m.). 2. Atsakykite į klausimus:
kurios pramonės šakos gamina, o kurios negamina?
Apskaičiuokite abiejose srityse dirbančių žmonių skaičių 1980 m. Ir 1993 m.
Kurioje srityje šiuo metu dirba daugiausia darbuotojų?
Kokius gyventojų užimtumo pokyčius galima pastebėti tarp gamybos sektoriaus šakų?
Ką jie sukelia?
Kaip pasikeitė užimtumo procentas ne gamybos sferoje? Kodėl?
Kokia yra užimtų žmonių skaičiaus pokyčių tendencija nacionalinės ekonomikos srityse? Ar ji
išliks ateinančiais dešimtmečiais? Pagrįskite savo požiūrį.
Užrašykite trumpas išvadas į sąsiuvinį.
4 praktinio darbo numeris
Pagrindinių darbo vietos ir daug metalo reikalaujančių mašinų gamybos pramonės šakų vietos nustatymas pagal
žemėlapiai
Darbo tikslas:
1. Nustatykite pagrindines darbo jėgos ir daug metalo reikalaujančių mašinų gamybos sritis.
2. Stiprinti gebėjimą analizuoti ir palyginti korteles, daryti apibendrinimus ir išvadas.
Darbo seka
Prisiminkite, kurios mechanikos inžinerijos šakos reikalauja daug darbo, kurios - daug metalo.
Išanalizuokite ekonominį atlaso žemėlapį p. 28–29. Kuriuose šalies rajonuose bus
daug darbo reikalaujantis, o kuriame - daug metalo reikalaujantis mašinų gaminimas?
Pagrįskite savo išvadą.
Suformuokite darbo rezultatus lentelės forma.
Mašinų tipai
pastatai
Pavyzdžiai
pramonės šakose
Funkcijos:
gamyba
Pagrindinis
rajonuose
vieta
Faktoriai
vieta
Daug darbo reikalaujantis
Daug metalo
5 praktinio darbo numeris
Vieno iš anglies baseinų charakteristikų sudarymas naudojant žemėlapius ir statistinę medžiagą
Darbo tikslas:
1. Apibūdinkite Pečoros anglies baseiną,
2. Patikrinkite ir įvertinkite galimybę palyginti skirtingas pateiktos medžiagos formas (teksto korteles,
vadovėlio tekstas, papildoma informacija, statistinė medžiaga), pasirinkite pagrindinį dalyką, darykite
apibendrinimai, išvados.
Darbo seka
Peržiūrėkite anglies baseino apibūdinimo planą.
Ištyręs vadovėlio „Anglių pramonė“ tekstą p. 131–13? ir pav. 33 psl. 130, pasiimk
informacija apie Pečoros anglies baseino charakteristikas.
informacinė informacija
Rusijos anglių pramonė patiria ekonominę krizę. Kokie yra bendri
ekonominis, socialinis, aplinkos problemos susiduria su regionais, kuriuose anglis
pramonė yra svarbi? Kaip galima išspręsti šias problemas? Padarykime šiek tiek
keliaukite už poliarinio rato, į Vorkutos regioną.
Pechoros anglies baseinas yra Komijos Respublikos šiaurėje, Vorkutos regione. Pradėjo aktyviai
išsivystė Didžiojo laikais Tėvynės karas... Po karo anglies kasybos pajėgumai buvo čia
išplėstos, buvo pastatytos naujos kasyklos, tačiau apskritai baseinui modernizuoti jau reikia didelių lėšų.
Čia išgaunama apie 8% Rusijos anglių ir aukštos kokybės... Tačiau puikios perspektyvos
baseinas neturi dėl didelių anglių kainų (kadangi jis yra už poliarinio rato, kalnakasiai
gauna „šiaurines pašalpas“, jų atlyginimai yra 2–3 kartus didesni nei kituose anglies baseinuose).
Tačiau anglies gamybą čia sumažinti yra sunkiau. Jei bet kurioje bus uždarytos anglies kasyklos
ar kituose anglies baseinuose, tuose pačiuose miestuose ir miesteliuose galite kurti naujas pramonės šakas
įdarbinti darbo netekusius kalnakasius. Sukurti naujas gamybos patalpas Arktyje
nepraktiška - jie bus nuostolingi.
Pateikite Pechoros anglies baseino charakteristiką, užpildydami darbo rezultatus lentelės forma.
Anglies baseino apibūdinimo planas
Santraukiniai darbo rezultatų įrašai
1. Baseino pavadinimas.
Kasamos anglies rūšis (akmuo, ruda)
2. Geografinė padėtis
3. Anglies atsargos:
bendrasis geologinis;
pramoninis
4. Vietos sąlygos (arti paviršiaus arba
rezervuaro storis)
5. Gamybos apimtis
6. Ekstrahavimo metodas
7. Kasamos anglies kokybė
8. Savikaina
10. Transportavimo efektyvumas
11. Plėtros perspektyvos
Pabaiga: kokie rodikliai reikšmingiausiai veikia operaciją ir perspektyvas
Pečoros anglies baseinas?
6 praktinio darbo numeris
Vienos iš metalurgijos charakteristikų rinkimas
žemėlapių ir statistinės medžiagos duomenų bazės
Darbo tikslas:
1. Susipažinkite su pagrindinėmis šalies metalurgijos bazėmis, įtvirtinkite žinias apie dėjimo veiksnius
metalurgijos įmonės.
2. Remdamiesi žemėlapių ir statistinės medžiagos analize, išmokite parengti ekonominę ir geografinę
charakteristikas, formalizuoti darbo rezultatus simboline forma.
Darbo seka
Frontaliai, žodžiu
Vadovėlio tekstinės kortelės naudojimas p. 149, įvardykite pagrindines šalies metalurgijos bazes.
Apibūdinkite kiekvieną iš jų pagal planą:
a) geografinė bazės vieta;
b) visos Rusijos gamybos iš valcavimo produktų bazės dalis;
c) pagrindiniai geležies rūdos ir anglies baseinų telkiniai, esantys bazės teritorijoje;
d) pagrindinės trūkstamų žaliavų gabenimo kryptys;
e) pagrindiniai metalo gamybos centrai.
Kontūriniame žemėlapyje
Vadovėlio teksto žemėlapio naudojimas p. 149, pažymėkite Uralo metalurgijos pagrindo ribas.
Pamokos teksto naudojimas p. 148, atlaso žemėlapiai p. 42-45, pieškite pagrindinį
panaudotų žaliavų indėliai.
Rodyklėmis parodykite pagrindines trūkstamų žaliavų gabenimo kryptis.
Naudodami skritulines diagramas nurodykite pagrindinius metalo gamybos centrus, juos atspindėkite
specializacija.
Pabaiga: kokie metalurgijos komplekso įmonių buvimo veiksniai pasirodė labiausiai
efektyviai formuojant Uralo metalurgijos bazę?
7 praktinis darbas
Pagrindinių išdėstymo veiksnių nustatymas žemėlapiais vario ir aliuminio metalurgija
Darbo tikslas:
1. Patikrinkite žinias apie sunkiųjų ir lengvųjų metalų gamybos ypatybes, pagrindinius dėjimo veiksnius
gamyba.
2. Išmokite žemėlapiuose nustatyti pagrindinius gamybos vietos veiksnius, naudojant vario metalurgijos pavyzdį ir
aliuminis.
Darbo seka
Darbui reikalingi ekonominiai atlaso žemėlapiai, p. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 50-51.
Išnagrinėję žemėlapių legendą, nustatykite, kokie simboliai rodo vario lydymo centrus ir
aliuminis.
Nurodykite pagrindines vario ir aliuminio metalurgijos sritis nurodydami ekonominį regioną ir centrus
lydymas.
Išvada, kokie veiksniai turėjo įtakos šių pramonės šakų buvimui.
Suformuokite darbo rezultatus lentelės forma.
Pagrindinės pramonės šakos
spalvotoji metalurgija
Pagrindiniai centrai
Veiksniai, paaiškinantys
apgyvendinimas
Vario metalurgija
Uralas (Kirovogradas, Aukštutinė Rusija)
Pyshma, Revda, Kyshtym, Karabash,
Mednogorskas) ............
Ir kt.
Vario rūdų buvimas
Aliuminio metalurgija
Šiaurės vakarai ir šiaurė
Rusija (Kandalaksha, Nadvoitsy)
Aliuminio rūdų, kaskados buvimas
Hidroelektrinės teikia pigiai
elektra .....
Ir kt.
Pabaiga: kokie yra pagrindiniai vario ir aliuminio metalurgijos išdėstymo veiksniai?
8 praktinio darbo numeris
Vienos iš cheminių medžiagų pagrindų charakteristikų sudarymas žemėlapiuose ir statistikoje
medžiagos
Darbo tikslas:
1. Susipažinkite su pagrindinėmis šalies cheminėmis bazėmis, įtvirtinkite žinias apie įdėjimo veiksnius
chemijos įmonės.
2. Patikrinkite ir įvertinkite galimybę sudaryti ekonomines ir geografines charakteristikas, remiantis žemėlapių analize
ir statistinė medžiaga.
Darbo seka
Frontaliai, žodžiu
1. Naudodamiesi vadovėlio tekstine kortele p. 158 ir pav. 42, įvardykite pagrindines šalies chemines ir miškininkystės bazes.
2. Apibūdinkite kiekvieną iš jų pagal planą:
geografinė padėtis;
bazė vystosi pagal savo žaliavų atsargas arba importuoja chemines žaliavas vėlesniam laikotarpiui
apdorojimas;
naudotos žaliavos;
bazinė dalis (%) chemijos ir medienos pramonėje Rusijoje;
pagrindinė produkcija.
Kontūriniame žemėlapyje
Nubrėžkite Sibiro cheminės miško bazės ribas.
Nurodykite pagrindinius naudotų cheminių žaliavų indėlius.
Norėdami nustatyti didžiausius chemijos ir miškininkystės centrus, naudokite skritulines diagramas
atspindi jų specializaciją.
Pabaiga: kurie chemijos pramonės vietos veiksniai buvo daugiausia
efektyviai formuojant Sibiro cheminės-miškininkystės bazę?
9 praktinio darbo numeris
Pagrindinių auginimo plotų nustatymas kiaulėmis grūdai ir pramoniniai augalai, pagrindinis
rajonuose gyvulininkyste
Darbo tikslas:
1. Nustatykite pagrindinius javų ir pramoninių augalų auginimo plotus, pagrindinius plotus
gyvulininkyste. Padarykite išvadą, dėl kokių priežasčių priklauso pagrindinių žemės ūkio sektorių vieta
ūkių.
2. Patikrinkite ir įvertinkite gebėjimą analizuoti ekonominius žemėlapius, atlikite remdamiesi analize
apibendrinimai ir išvados.
Darbo seka
Darbui reikalingi ekonominiai atlaso žemėlapiai, p. 35, 37, 39, 41, 44-45, 47, 51. Remiantis jų analize
išryškinti pagrindines grūdų ir pramoninių kultūrų auginimo sritis, pagrindines gyvulininkystės sritis.
Suformuokite darbo rezultatus lentelės forma.
Pagrindinės kultūros ir kryptys
gyvulininkyste
Pagrindinės gamybos sritys
Javai:
ruginių kviečių kukurūzų ryžiai
Pramoniniai augalai:
cukrinių runkelių saulėgrąžos
Šiaurės elnių auginimas
Galvijų auginimas:
pieninių galvijų veisimas pieno ir mėsinių galvijų auginimas
mėsos ir pieninių galvijų auginimas
Kiaulių auginimas
Avių auginimas
Padarykite išvadą: Kokios yra pagrindinių žemės ūkio šakų geografijos priežastys?
10 praktinio darbo numeris
Darbinių santykių diagramos sudarymas naudojant vieno iš rajonų pavyzdį (mokytojo pasirinkimu)
Darbo tikslas:
1. Užmegzti Centrinės Rusijos darbo santykius su kitais mūsų šalies regionais,
ir užsienyje, atspindėkite nustatytas gamybos sąsajas naudodami scheminį žemėlapį.
2. Patikrinkite ir įvertinkite gebėjimą dirbti su įvairiomis pateiktos mokomosios medžiagos formomis,
atspindi darbo rezultatus simboline forma.
Darbo seka
Kontūro žemėlapyje nubrėžkite rajono ribas.
Naudodami atlaso žemėlapius ir vadovėlio tekstą, turimą informacinę medžiagą pritaikykite kontūrui
žemėlapis (sudarykite žemėlapio ženklus patys) tuos gamtos išteklius, kuriais turtinga vietovė.
Norėdami nurodyti pagrindinius pramonės centrus ir parodykite jų specializaciją, naudokite skritulines diagramas
pramonės centrai.
Taikykite dideles valstybinės svarbos įmones.
Naudodamiesi vadovėlio tekstu, atlasų žemėlapiais nustatykite, kur vietovė gauna trūkstamą gamtą
išteklių, kurių poreikis tam tikru gamybos plėtros lygiu yra labai didelis.
Parodykite importuotus ir eksportuotus produktus, žaliavas su skirtingų spalvų rodyklėmis. Kada
gamybos ryšių ypatybes, pabandykite tiksliau parodyti kuro, žaliavų tiekimo sritis,
maistas.
Daryti išvadas:
1. Kokios yra darbo santykių plėtros perspektyvos šiame regione?
2. Koks yra darbo santykių poveikis regiono ekonomikos plėtrai? Pateikite konkretų
11 praktinio darbo numeris
Abiejų regionų ekonomikos lyginamosios charakteristikos (mokytojo pasirinkimas)
Ką įsivaizduojate išgirdę frazę „Tolimieji Rytai“, jei niekada ten nebuvote
buvo? Laukiniai kalnai? Švinas pilkos jūros bangos? Niūri taiga? Šalies žemėlapis su draugais
vaikystės vardai pačiame dešiniajame kampe - Kamčatka, Sachalinas, Vladivostokas ... Sako: geresnis
pamatyti daugiau kartų nei girdėti šimtą kartų. Siūlomas darbas padės jums tam tikru būdu pamatyti
Tolimieji Rytai.
Darbo tikslas:
1. Atskleiskite specifinius ekonomikos bruožus Tolimieji Rytai, jo ekonominė specializacija.
2. Naudodamiesi dviejų rajonų ekonomikos palyginimo pavyzdžiu, patikrinkite ir įvertinkite galimybę atlikti lyginamąjį tyrimą
būdinga: išryškinti panašumus ir skirtumus, paaiškinti rezultatus.
Darbo seka
1. Naudojant įvairius šaltinius geografinės žinios (vadovėlis, atlaso žemėlapiai, papildomi ir
informacinės medžiagos),
palyginkite dviejų rajonų ekonomiką pagal pagrindinius ekonominius ir geografinius rodiklius, išryškindami bruožus
panašumai ir skirtumai.
2. Paaiškinkite lyginamų sričių ekonomikos panašumų ir skirtumų priežastis.
Suformuokite darbo rezultatus lentelės forma.
Palyginimo rodikliai
Palygintos sritys
Bruožai
Priežastys,
apibrėžiantis
panašumas ir
skirtumas
Rytų
Sibiras
Toliau
Rytai
panašumų
skirtumai
1. Gyventojai ir teritorija
2. EGP ir GWP
3. Sąlygos ir ištekliai
4. Specializacija
industrija
5. Žemės ūkio specializacija
ūkių
6. Dalyvavimas darbo pasidalijime
Baigiamasis praktinis darbas
Baigiamasis praktinis darbas
1. Tema: Gamtos komponentų santykių atskleidimas viename iš Pietų Amerikos gamtos kompleksų naudojant žemėlapius.
2. Ugdymo tikslai:
1. Gilinti ir plėsti žinias apie gamtos komplekso komponentų santykį drėgnų pusiaujo miškų ir Pietų Amerikos drobulės pavyzdžiu.
2. Įvairių atlaso žemėlapių kompleksinio naudojimo įgūdžių formavimas.
3. Padarykite išvadą ne tik apie komplekso komponentų tarpusavio ryšį, bet ir apie jų priklausomybę nuo teritorijos, kurioje yra kompleksas, geografinės padėties.
Palyginus dviejų skirtingų natūralių Pietų Amerikos natūralių zonų (drėgnų pusiaujo miškų ir drobulės) natūralius kompleksus ir darant išvadą apie komplekso komponentų ir geografinės padėties, kurioje yra ši natūrali zona, santykį. Mokiniai parengia darbo rezultatus lentelės forma.
4. Žinių šaltiniai, kuriais remiantis atliekamas darbas:
Studentai analizuoja atlaso žemėlapius: fizinį Pietų Amerikos žemėlapį, klimatines, natūralias zonas, dirvožemio žemėlapį ir vadovėlio „Žemynų ir vandenynų geografija“ tekstą - V.А. Korinskaja, I.V. Dušina, V.A. Ščenovo numeris 40 - 44.
5. Studentų pažintinės veiklos būdai:
Siūlau šį darbą atlikti remiantis atlaso žemėlapių analize ir vadovėlio tekstu dviejų Pietų Amerikos gamtos kompleksų palyginimo forma. Mokiniai parengia darbo rezultatus ir gautas išvadas lentelės forma. Lentelės analizė leidžia parodyti studentams skirtumą tarp natūralių komponentų ir gamtinių sąlygų (reljefas, klimatas), turinčių įtakos kokybiniam komponentų turiniui, atsižvelgiant į teritorijos, kurioje buvo suformuotas nagrinėjamas kompleksas, geografinę vietą.
6. Užduotis studentams:
1. Supažindinti su vadovėlio „Žemynų ir vandenynų geografija“ priedu V.А. Korinskaja, I.V. Dušina, V.A. Ščenevas 313 puslapyje „Kaip teisingai palyginti“
2. Palyginkite natūralias Pietų Amerikos zonas: drėgnus pusiaujo miškus ir savanas pagal šį planą:
a. Geografinė padėtis.
b. Natūralios sąlygos: a) reljefas b) klimatas.
į. Natūralūs komponentai: a) dirvožemis b) vidaus vandenys c) floros fauna.
d. Padarykite išvadą apie komplekso komponentų tarpusavio ryšius ir jų priklausomybę nuo geografinės padėties.
7. Planuojamas studentų atlikto darbo rezultatas.
Natūralios komplekso sąlygos ir natūralūs komponentai | Drėgni pusiaujo miškai | Savana |
1. Geografinė padėtis | Jis yra Amazonės žemumoje ir gretimuose rytiniuose Andų šlaituose, taip pat šiaurinėje Ramiojo vandenyno pakrantės dalyje, pusiaujo klimato zonoje. | Užima Orinoko žemumą ir didžiąją dalį Gvianos bei Brazilijos aukštumų. |
2. Gamtinės sąlygos | ||
A) palengvėjimas | Amazonės žemuma | Orinoko lygumos, Brazilijos aukštumos, Gvianos aukštumos. |
B) klimatas | Pusiaujo metu karšta ir drėgna visus metus. | Subkvatoriniai, sausi ir drėgni (gruodžio – gegužės mėn.) Periodai yra aiškiai išreikšti, iš dalies tropiniais. |
3. Natūralūs ingredientai | ||
A) dirvožemis | Raudonai geltonas ferralitas | Raudonasis ferralitas |
B) vidaus vandenys | Amazonės upė ir jos intakai | Orinoco, Parana upės, vdp. Angelas, wdp. Igvasu. |
C) augmenija | Ceiba, melionų medis, šokolado medis, palmės, fikusai, hevea | Javai ir ankštiniai augalai, palmės, mimozos, medeliai iš butelių, kebracho. |
D) gyvūnų pasaulis | „Jaguar“, kapibara, anakonda, kolibriai, tukanai, papūgos | Elniai, kiaulės - pikarai, šarvuotis, krokodilai, jaguaras, puma, strutis |
Išvada - Drėgnų pusiaujo miškų zona užima didelę teritoriją Pietų Amerikoje, nes yra plačių žemų lygumų. Dėl drėgno klimato ir turtingo geležies junginio dirvožemiai įgauna rausvą atspalvį. Taigi dirvožemio pavadinimas - raudonasis ferralitas. Gaunamas gausiai organinės medžiagos suyra iki galo ir joje nesikaupia, o drėgmės gausa lemia nuolatinį dirvožemio plovimą į didelį gylį. Reljefas yra plokščias ir kadangi šioje natūralioje vietovėje jis yra labai drėgnas, nenuostabu, kad čia teka giliausia pasaulio upė Amazonė. Būdingi drėgnų pusiaujo pusiasalio miškų bruožai (selvas): jie yra visžaliai, įvairios rūšinės sudėties, daugiapakopiai, žydintys ir derantys ištisus metus. Vietomis tankumynai nepravažiuojami, o saulės spinduliai vos prasiskverbia pro tankią lapiją. Tokiame miške būna liūdna net dieną. Todėl daugelis gyvūnų gyvena medžiuose arba miega medžiuose.
Savanos Pietų Amerikoje yra mažesnės. Dėl dviejų sauso ir drėgno klimato sezonų dirvožemiai taip pat lengvai išplaunami, tačiau čia augalijos danga susideda iš skirtingų ir ankštiniai... Sausuoju periodu dėl drėgmės trūkumo gyvybinė mikroorganizmų veikla sulėtėja, o augalų kraikas nesuyra iki galo, todėl kaupiasi humusas. Gausių liūčių laikotarpiu gamta atgyja. Gyvūnai, kaip ir augalai, prisitaiko prie sauso ir drėgno sezono. Upės taip pat yra sezoninės arba pilnavertės ir užlieja aplinkines lygias teritorijas, arba sausu laikotarpiu jos yra labai plačios. Upės teka iš plokščiakalnių (Gviana, Brazilija), todėl čia yra daugybė slenksčių ir krioklių - Iguazu, Angel. Taigi tai yra labai skirtingos, unikalios gamtos teritorijos, esančios Pietų Amerikoje.
7 tema. Atskleisti santykį tarp gamtos komponentų, naudojant vienos iš zonų pavyzdį
Tikslas:įgūdžių formavimas pagal konkrečius pavyzdžius, siekiant parodyti ryšius, egzistuojančius tarp natūralių komponentų natūralioje zonoje.
Šį praktinį darbą galima atlikti profilio analizės forma, parodant dirvožemio ir augalijos dangos pokyčius judant iš šiaurės į pietus.
1. Užduotis:
a) Paruoškite rašytinę analizę visoje Rytų Europos lygumoje (taip pat galima imtis kitų sričių). Atlikdami užduotį, laikykitės plano:
1. Kaip keičiasi pagrindiniai dirvožemio tipai iš šiaurės į pietus nuo Rytų Europos lygumos?
2. Kaip keičiasi dirvožemio derlingumas ir nuo ko jis priklauso?
3. Kaip ir kodėl keičiasi augmenijos pobūdis?
b) Palyginkite taigoje ir mišriuose miškuose gyvenančių gyvūnų rūšinę sudėtį su gyvūnų rūšimis dykumose ir pusdykumėse. Paaiškinkite skirtumo priežastis. Padarykite išvadą.
2. Užduotis:
a) Naudodamiesi atlaso žemėlapiais, užpildykite lentelę.
|
Teritorija |
Natūrali teritorija |
Augmenija |
||
|
Jamalo pusiasalis |
||||
|
Sibiro Uvaly |
||||
|
Kulundos stepė |
b) Pagal planą raštu aprašykite vieną iš natūralių zonų:
1. Geografinė padėtis.
2. Klimato ypatybės.
4. Augalija ir gyvūnija.
8 tema. Gyventojų tankio ir miesto bei kaimo gyventojų dalies nustatymas jų rajone studentų, naudojant statistikos šaltinius, nustatymas. Palyginimas su nacionaliniais vidurkiais
Tikslas:ugdyti įgūdžius dirbti su demografiniais rodikliais ir gyventojų tankio žemėlapiu, palyginti rodiklius ir padaryti išvadas.
1. Užduotis:palyginti pagrindinius demografinius rodiklius, būdingus Rusijai, jos respublikai, teritorijai, regionui, rajonui. Įveskite duomenis į lentelę.
|
Rodikliai (statistiniai duomenys) |
Savo respublika, teritorija, regionas |
Jūsų sritis |
Jūsų gyvenvietė |
|
|
Gyventojai |
||||
|
Gyventojų tankumas |
||||
|
Miesto gyventojai |
||||
|
Miesto gyventojų dalis |
||||
|
Kaimo gyventojai |
||||
|
Kaimo gyventojų dalis |
9 tema Ekonomikoje dirbančių žmonių skaičiaus tendencijų nustatymas statistinėmis medžiagomis
Tikslas:žinių apie Rusijos gyventojus plėtojimas, įgūdžių dirbti su statistine medžiaga, apibūdinančia užimtumą įvairiose ekonomikos srityse, formavimas, remiantis jų analize padaryti išvadas.
Užduotis:užpildykite lentelę ir padarykite išvadą apie Rusijos gyventojų tendencijas.
|
Ekonomikos sfera |
Tendencija |
||||||
|
Pramonė ir statyba |
|||||||
|
Prekyba, ryšiai, transportas |
|||||||
|
Žemės ūkis ir miškininkystė |
|||||||
|
Bendra išvada: |
|||||||
2. Užduotis:pateikite pramonės šakų, įtrauktų į įvairias gamybos sritis, pavyzdžius, atkreipkite dėmesį į užimtumo situaciją konkrečiose pramonės šakose. Užpildyk lentelę. Padarykite išvadą.
|
Užimtumas |
Užimtumo tendencija |
||
|
1. Gamyba |
|||
|
2. Ne gamyba |
|||
|
Išvada: kokie užimtumo pokyčiai vyksta ir ką jie sukelia? |
|||
GEOGRAFIJA 9
1 tema. Visų respublikų, įtrauktų į Rusijos Federaciją, kontūriniame žemėlapyje
Tikslas:įgūdžių dirbti su Rusijos administracinio teritorinio suskirstymo žemėlapiu formavimas.
1. Užduotis:ant kontūrinio žemėlapio atkreipkite respublikas, kurios yra Rusijos Federacijos dalis.
2. Užduotis: užpildykite lentelę.
|
Rusijos Federacijos respublikos pavadinimas |
Tatarstanas |
|||||
|
Respublikos sostinė |
Apibrėžimas atstumus ir nurodymai ant planas ... giminaitis klaida (M). Sprendimas užduotys apskaičiuotas ir eksperimentinis užduotys pateikė subjektas ... |
