Pracovný program na tému „Základy farebnej vedy“. Pracovný program pre disciplínu "Základy farebnosti" Osnovy farebnej vedy a koloristiky
Moskovské ministerstvo školstva
Štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia
vysokoškolské vzdelanie mesta Moskva
„Moskovská mestská pedagogická univerzita“
Inštitút stredného odborného vzdelávania
PRACOVNÝ PROGRAM DISCIPLÍNY
„ZÁKLADY KORORISTIKY“
Špecialita
Moskva
2017
Pracovný program disciplíny je vypracovaný v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom SPE v odbore
54.02.06 Výtvarné umenie a kresba
schválený nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie
Vývojári:
GBOU VO MGPU ISPO ich. Kolégium KD Ushinského „Medvedkovo“ učiteľ Ph.D. Kalugina Yu.N.
1. Účel a ciele zvládnutia disciplíny:Formácia všeobecného odborného a
profesijné kompetencie, rozvoj zručností pre ich implementáciu v teréne
odborné a umelecké činnosti a v súlade s požiadavkami
FGOS SPO v odbore 54.02.06 Výtvarné umenie a kresba,odovzdať budúcemu učiteľovi odborné vedomosti a zručnosti v oblasti výtvarného umenia, rozvinúť jeho tvorivé schopnosti, položiť pevné základy vizuálnej gramotnosti potrebné pre samostatnú tvorivú a výchovnú prácu.
Ciele disciplíny:
- rozvoj odborných kvalít potrebných pre budúceho učiteľa v oblasti vyučovacích metód výtvarného umenia;
Oboznámenie sa s metódami praktickej práce s farbou;
Rozvoj vnímania farieb, farebného videnia a estetického vkusu študentov;
Formovanie vedomostí zo základov výtvarného umenia;
Rozvoj umeleckých schopností;
Štúdium teoretických a praktických základov vizuálu
diplomy;
Formovanie schopnosti využívať vedomosti získané v praxi
tvorivá činnosť.
2. Miesto disciplíny v štruktúre programu
Táto disciplína patrí do cyklu profesionálnych disciplín a je súčasťou variabilnej časti EP.
Disciplína "Základy sfarbenia" je základom pre štúdium mnohých
disciplíny, kde sa vyžaduje znalosť základných zákonitostí harmonizácie farieb
na riešenie rôznych umeleckých problémov v oblasti maľby, umeleckých remesiel,
vyučovacie metódy výtvarného umenia a pod.
3. Požiadavky na výsledky zvládnutia disciplíny:
Výsledkom štúdia predmetu je, že študent musí zvládnuť:
Všeobecné kompetencie:
OK 1. Pochopte podstatu a spoločenský význam svojej budúcej profesie, prejavujte o ňu stály záujem.
Profesionálne kompetencie:
PC 1.2. Organizujte a organizujte kurzy vizuálneho umenia.
PC 1.3. Vyhodnoťte proces učenia a výsledky.
PC 3.2. Predvádzajte obrazy z prírody, z pamäti a vystúpenia rôznymi technikami.
PC 3.4. Vykonávať umelecké remeslá, dekoračné umenie, dizajn a ľudové remeslá v rôznych materiáloch, umeleckých a tvorivých kompozíciách.
PC 4.1. Definovať ciele a zámery, plánovať mimoškolské aktivity v oblasti výtvarného a dekoračného umenia vo všeobecne vzdelávacej organizácii.
PC 4.2. Organizovať a vykonávať mimoškolské aktivity.
Vedieť:
Základné zákony a vedecké základy koloristiky;
Špecifickosť vplyvu farby na človeka;
Vlastnosti použitia farby vo výtvarnom umení, dizajne a reklame.
Byť schopný:
Kompetentne riešiť problémy farebnej harmonizácie v umeleckej tvorbe;
Pri grafických, maliarskych, dekoratívnych a dizajnérskych prácach používať jazyk dopadu farieb na človeka;
Kompetentne vyberajte, miešajte a kombinujte farby rôznymi vizuálnymi technikami;
Analyzujte farebnú schému umeleckých diel vo výtvarnom, dekoratívnom a úžitkovom umení a dizajne.
Typ vzdelávacej práce | Celkový počet hodín | Semestre |
|||
Počítajúc do toho: | |||||
Prednášky | |||||
Praktická výučba (PZ) | |||||
Laboratórne práce (LR) | |||||
Samostatná práca (spolu) | |||||
počítajúc do toho : | |||||
Praktické domáce úlohy: cvičenia, náčrty | |||||
abstraktné | |||||
Typ sprostredkovanej certifikácie: rozdielny kredit | |||||
5. Štruktúra a obsah disciplíny
5.1. Úseky disciplíny a typy tried
p / p | Prednášky | Workshopy | Laboratórne cvičenia | Objem (aud. Hodiny / vrátane interaktívneho) | CZK | Celkom |
|
Vedecké základy vedy o farbách. | |||||||
5.2. Obsah oddielov disciplíny
P / p č. | Názov sekcie disciplíny | Vzdelávacie technológie (vrátane interaktívnych) |
|
Vedecké základy vedy o farbách. | Téma 1.4. Kontrasty.Kontrast svetla a tmy. Chromatické kontrasty. Téma 1.4. Zladenie farieb. Monochromia.Polychrómie. Druhy zafarbenia. | Problémové vyhľadávače. |
|
Vplyv farby na človeka. | Téma 2.1. Druhy farebnej expozície. Fyziologické, optické a psychologické účinky farby. | Tradičné: prednášky, praktické úlohy. Informačné: Prezentácie s diskusiou. Výskum a dizajn. Hľadanie problémov a tvorivosť. |
- Výsledky vzdelávania študenta, formované v procese osvojovania si disciplíny
Názov sekcie disciplíny | Kompetenčný kód |
||||||
Vedecké základy vedy o farbách. | OK.1 | PC 1.2 | PC 1.3 | PC 3.2. | PC 3.4 | PC 4.1 | PC 4.2. |
Vplyv farby na človeka. | OK.1 | PC 1.2 | PC 1.3 | PC 3.2 | PC 3.4 | PC 4.1 | PC 4.2. |
- Metodické odporúčania pre študentov v odbore vrátane samostatnej práce:
Učiteľ tejto disciplíny by sa mal zamerať na didaktické zásady činnosti, problematickosti, sily a dôslednosti; používať technológie a vyučovacie metódy v súlade s časťami kurzu; prispôsobiť vyučovacie metódy vyvinuté vo výučbe humanitných disciplín; robiť študentom problémy, ktoré sú povinní analyzovať počas celého vzdelávacieho kurzu; koordinovať obsah tém, na ktorých sa vyučovacia hodina vedie, s úlohami rozvoja kompetencií, používania informačných technológií a technických výcvikových pomôcok.
Vo vzdelávacom procese v disciplíne „Základy farbenia“ sa využívajú také formy prednášok ako: prednáška-vizualizácia pomocou multimediálneho vybavenia (obrazové materiály, prezentácie k preberaným témam), informačná prednáška.
Poradie prednáškovej hodiny
Úvodná časť, zoznamujúca študentov s témou prednášky, s jej plánom, účelom a cieľmi, odporúčanou literatúrou pre samostatnú prácu;
Hlavná časť odhaľujúca tému prednášky;
Záverečná časť obsahuje závery a zovšeobecnenia.
Praktické cvičenia sú zamerané na rozvoj samostatnosti a osvojenie si zručností a schopností. Prehlbujú a rozširujú vedomosti získané na prednáškach. Praktická hodina predpokladá, že študenti na zadaní a pod vedením učiteľa plnia cvičenia a tvorivé úlohy z umeleckého materiálu (kvaš, PVA tempera).
V procese dokončovania praktických úloh získavajú študenti skúsenosti a zručnosti potrebné na riešenie koloristických problémov, rozvíjajú zručnosti a rozvíjajú umelecký vkus a kultúru. Hlavnou úlohou praktických cvičení je samostatné hľadanie spôsobov a možností riešenia zadanej vzdelávacej úlohy študentmi.
Jednou z metód výučby na praktických hodinách je spoločná diskusia o praktických prácach, ktorá zahŕňa diskusiu o nejakej otázke so zámerom dospieť k spoločnému riešeniu. Diskusie sa zúčastňuje celá skupina, ktorá sa strieda pri vyjadrovaní vlastného uhla pohľadu.
Poradie praktickej hodiny
1. Úvodná časť:
- posolstvo témy a účel hodiny;
- aktualizácia teoretických vedomostí potrebných pre prácu (prezentácia, vizuálny materiál k danej téme)
2. Hlavná časť:
- vykonávanie cvičení na upevnenie teoretických poznatkov o vede o farbách;
- diskusia v skupine;
- zovšeobecňovanie poznatkov na základe vizuálneho materiálu a tvorivých diel z metodického fondu;
3. Záverečná časť:
- zovšeobecnenie a systematizácia získaných výsledkov;
- zhrnutie výsledkov praktickej hodiny a hodnotenie práce študentov. Praktická časť kompozičného programu je zostavená postupne
štúdium materiálu od jednoduchého po zložitý, t.j. od osvojenia formálnych znakov kompozície až po postupné štúdium priestorovej žánrovej kompozície zátišia.
Oddiel 1. Vedecké základy vedy o farbách.
Téma 1.1. Fyzické a fyziologický základ učenie o farbe.
Vnímanie farby ako procesu riadeného fyzikálnymi, fyziologickými a psychologickými stimulmi. Cítiť sa ako najjednoduchší psychologický čin vďaka fyziológii videnia. Vlastnosti ľudského videnia. Štruktúra očí. Trojfarebná teória videnia. Vízia ako ilúzia farby, tvaru, priestoru a pohybu.
Fyzikálna podstata svetla a farby. Fyzika farieb - hlavné spôsoby tvorby farieb. Elektromagnetická povaha farby. Svetelné vlny a ľahké častice. Vlnová dĺžka a frekvencia vibrácií vo farebnom spektre. Tri časti svetelného toku: odrazené, vysielané, absorbované. Dva typy odrazu svetelného lúča - zrkadlový a difúzny. Svetelné zdroje: prírodné a umelée.
Téma 1.2. Hlavné charakteristiky farby.
Existujú dve hlavné farebné skupiny: chromatická a achromatická. Farebné spektrum. Základné zmiešané a doplnkové farby. Teplé a studené farby. Vlastné kvality: tón, ľahkosť a sýtosť a ich vzťah k vizuálnemu vnímaniu človeka.Nevhodné farebné vlastnosti: ľahkosť, ťažkosť, mäkkosť, tvrdosť atď. a ich vzťah s emocionálnym vnímaním človeka. Miešanie farieb, jeho fyzikálne a chemické mechanizmy. Subtraktívne a aditívne miešanie farieb. Prídavné a odčítateľné typy miešania
Téma 1.3. Systematizácia farieb.
Stručné informácie o histórii vzniku farebných systémov v kultúre starých národov a počas stredoveku. Vznik vedecky podložených princípov farebnej klasifikácie: systém Leonarda da Vinciho, Newtonova teória, Goetheho teória farieb. Vznik farebného kruhu. Odrody farebných kruhov (podľa Adamsa, Bezolda). Medzi ďalšie spôsoby usporiadania farieb patria: Lambertova pyramída, Rungeova farebná guľa, Oswaldova dvojitá pyramída, priestorový model a atlas farieb Henryho Mansella.
Výroba farebných kolies s 24 sektormi a 2 stupňami ľahkosti (podľa Adamsa, Oswalda, Kozlova), A3, kvaš alebo tempera.
Výroba 12-dielneho farebného kolieska (Bezold, Itten), A3, gvaše alebo tempery
Téma 1.4. Kontrasty.
Kontrast svetla a tmy.
Achromatické a chromatické kontrasty. Charakteristika achromatických farieb: čierna, biela, šedá. Achromatická škála 9 a 5 krokov. Hraničný svetelný kontrast. Súčasný kontrast svetla. Reaktívne a indukčné polia. Fenomén ožarovania. Posilnenie a zoslabenie kontrastu v ľahkosti. Skutočná ľahkosť chromatických farieb. Hodnota achromatického kontrastu pre maľbu, grafiku, dekoratívne práce a dizajn
Chromatické kontrasty.
Súčasný farebný kontrast. Hraničný farebný kontrast. Spôsoby, ako ich posilniť a oslabiť. Kontrast základných a sekundárnych farieb. Účasť achromatických farieb na farebnom kontraste. Zosvetlenie a stmavenie farieb. Využitie farebného kontrastu v dizajne a dekoratívnom umení. Kontrast sýtosti. Spôsoby oslabenia sýtosti farieb: zmes s bielou, zmes s čiernou, zmes so sivou, zmes s doplnkovou farbou
Kontrast doplnkových farieb. Charakteristika doplnkových farieb. Definujte doplnkové farby pomocou 12-dielneho farebného kolieska. Fyzika doplnkových farieb. Miešanie doplnkových farieb. Kontrast doplnkových farieb v prírode, umení a dizajne.
Kontrast teplých a studených farieb. Podstata teplých a studených farieb v porovnaní. Subjektívne vnímanie teplých a studených farieb a ich zohľadnenie v interiérovom dizajne. Zvyšuje a znižuje kontrast teplých a studených farieb.
Kontrast v oblasti farebných škvŕn a súčasný kontrast. Vplyv ľahkosti a plochy farebnej škvrny na intenzitu účinku farby. Číselné pomery primárnych a sekundárnych farieb podľa Goetheho. Kruh harmonického vyváženia primárnych a sekundárnych farieb a jeho proporcie. Posilnenie, zoslabenie kontrastu v oblasti farebných škvŕn. Javy postupného alebo súčasného kontrastu. Jeho príklady sú v interakcii chromatických a achromatických farieb, farebných farieb, ktoré sa navzájom nekombinujú. Neutralizácia účinku súčasného kontrastu.
Praktická a samostatná práca študentov.
Vykonajte achromatické stupnice 9 a 5 krokov. Vezmite 2 štvorce po 25 buniek (5x5). Pomocou všetkých odtieňov achromatických farieb z päťstupňovej škály namaľujte bunky štvorcov tak, aby rovnaké farby navzájom nesusedili. Zároveň by mal byť kontrast svetlých a tmavých farieb na jednom zo štvorcov oveľa silnejší ako na druhom. (A4, kvaš alebo tempera).
Vezmite štvorec z 9 buniek (3x3). Maľujte na centrálny štvorec jednou z primárnych alebo sekundárnych farieb (červená, modrá, žltá, zelená, oranžová, fialová). Zvyšok z týchto 6 farieb umiestnite do ďalších buniek + sivá, čo zodpovedá jeho vlastnej svetlosti farby do stredu štvorca. Zároveň je potrebné farby uviesť na ľahkosť tejto šedej farby, pri ktorej sa k nim primieša čierna alebo biela farba (A3, kvaš alebo tempera).
Zostavte päťstupňové stupnice základných farieb, sekundárnych farieb, základných farieb + čierna a biela, sekundárnych farieb striedavo zosvetlených a tmavých. Pomocou rôznych párov výsledných stupníc doplňte 2 štvorce po 25 buniek (5x5). Bunky štvorcov vymaľujte tak, aby navzájom nesusedili rovnaké farby. Zároveň by mal byť farebný kontrast na jednom zo štvorcov oveľa silnejší ako na druhom. (A3, kvaš alebo tempera).
Vykonajte 6 päťstupňových stupníc na miešanie chromatických farieb so šedou, ktoré zodpovedajú ich vlastnej svetlosti. (A4, kvaš alebo tempera).
Zostavte päťstupňové stupnice na zmiešanie rôznych párov doplnkových farieb (žltá - fialová, oranžová - modrá, červená - zelená). Pomocou všetkých farieb jednej zo stupníc namaľte na bunky štvorca s 25 bunkami (5x5). Rovnaké farby by zároveň nemali susediť. (A4, kvaš alebo tempera).
Vykonajte päťstupňovú miešaciu stupnicu pre teplé a studené farby (modrozelená až žltozelená, červenooranžová až červenofialová, fialovočervená až fialovo modrá). (A4, kvaš alebo tempera).
Vykonajte pruhy harmonických pomerov škvŕn rôznych párov alebo trojíc farieb. Napríklad žltá: fialová (3: 9), oranžová: modrá (4: 8), červená: zelená (6: 6), žltá: oranžová (3: 4), žltá: červená (3: 6), žltá: červená : modrá (3: 6: 8). (A4, kvaš alebo tempera).
Doplňte 2 štvorce rovnakej farby (červená, modrá, žltá, oranžová, zelená alebo fialová) s malým sivým štvorcom v strede, ktorý zodpovedá jeho vlastnej svetlosti tejto farby. Na 2. štvorci zoslabte účinok súčasného kontrastu. (A4, kvaš alebo tempera).
Téma 1.4. Zladenie farieb.
Monochromia.
Koncept farebnej harmónie, odrody farebných harmónií: achromatické, monochromatické, príbuzné, príbuzné kontrasty a harmónie doplnkových farieb.
Achromatická harmónia. Pomocou 9-stupňovej stupnice môžete vytvoriť rôzne typy achromatických harmónií: svetlošedá, tmavošedá, kontrast. Aplikácia achromatickej harmónie vo výtvarnom, dekoratívnom a úžitkovom umení, pri zdobení, v dizajne. Hodnota predbežných achromatických náčrtov pri výbere farebnej schémy.
Monochromatická harmónia alebo jednofarebnosť. Vytvorenie 15-stupňovej monotónnej stupnice a jej použitie v procese harmónie. Príklady použitia monochromatického umenia v dizajne, dekoratívnom umení, umení a kultúre rôznych časov a národov.
Polychrómie.
Harmónia príbuzných farieb alebo homeochromie. Vlastnosti príbuzných farieb. Pomocou farebného kolieska s 24 sektormi (podľa Oswalda, Adamsa, Kozlova a Shugaeva) vytvoríme farebné harmónie súvisiacich farieb. Základné pravidlá harmonizácie súvisiacich farieb. Charakteristika rôznych druhov súvisiacich harmónií. Príklady použitia homeochromie vo vizuálnom umení, dizajne, dekorácii interiéru.
Charakteristika príbuzných kontrastných farieb. Použitie 24-sektorového farebného kolieska (Oswald) na vytvorenie farebnej harmónie súvisiacich kontrastných farieb. Teória harmonických kombinácií príbuzných kontrastných farieb podľa systému V. Kozlova. Kombinácia dvojice farieb pozdĺž akordu. Možnosti získania harmónie dvojice farieb a ich obohatenie. Triády: tupé, rovnostranné a pravouhlé trojuholníky. Kombinácia 4 farieb v obdĺžniku. Použitie farieb zo zosvetlených a stmavených riadkov v týchto harmóniách.
Ittenova teória farebných konsonancií. Súzvuk dvoch farieb, ako harmónia doplnkových farieb. Výber ďalších farieb na farebnom koliesku z 12 sektorov. Používajte v harmónii achromatických farieb a odtieňov získaných zmiešaním navzájom sa doplňujúcich farieb, ako aj čiernej a bielej. Príklady harmonických kombinácií doplnkových farieb vo vizuálnom umení a dizajne.
Súlad troch farieb. Výber triád harmonickej farebnej kombinácie z 12-dielneho farebného kolieska pozdĺž rovnostranných a rovnoramenných trojuholníkov. Súlad 4 farieb pomocou štvorca a obdĺžnika. Stanovenie harmonickej kombinácie zosvetlených, tmavých a čistých farieb pomocou guľky Runge. Súlad 6 farieb. Charakteristika konsonancií a príklad ich použitia v maľbe, dekoratívnom umení, dizajne a dekorácii.
Druhy zafarbenia.
Vymedzenie pojmu „farba“. Systemizácia zafarbenia podľa použitých farieb: teplá, studená, monochromatická, dvojfarebný polychróm, farebná a dekoratívna. Rôzne typy zafarbenia podľa systematizácie profesorky L. N. Mironovej: nasýtené (svetlé), bielené (zosvetlené), lámané (sivé), sčernené (tmavé) a klasické (harmonizované). Miesto rôznych druhov farieb v kultúre a umení rôznych časov a národov. Ich závislosť na historickom, ekonomickom pozadí a estetických predstavách ľudí rôznych epoch. Príklady diel výtvarného, \u200b\u200bdekoratívneho a úžitkového umenia a dizajnu vyrobené v súlade s uvažovanými typmi farieb.
Praktická a samostatná práca študentov
Vyberte si z 9-stupňovej achromatickej stupnice 3 - 4 odtieňov. Vykonajte 3 geometrické kompozície v svetlošedej, tmavošedej a kontrastnej achromatickej harmónii. Každá kompozícia je dodávaná so škálou vybraných odtieňov. (A4, kvaš alebo tempera).
Vykonajte 3 jednofarebné stupnice ľubovoľnej farby. Pomocou nich vykonajte 3 geometrické monochromatické kompozície. Každá kompozícia je dodávaná so škálou vybraných farieb. (A4, kvaš alebo tempera).
vykonať 3 identické geometrické kompozície: v achromatickej harmónii 3-4 farieb (tzv. Tónová skica) sa druhá a tretia kompozícia vykonávajú v rôznych súvisiacich harmóniách (jedna by mala byť „teplá“, druhá - „studená“). Každá kompozícia je dodávaná so škálou vybraných farieb. (A4, kvaš alebo tempera).
Dokončite 4 identické geometrické kompozície. Prvý je achromatický (tónový náčrt). Druhá, tretia a štvrtá skladba sa uvádzajú v triádach (obdĺžnikové rovnostranné a tupé trojuholníky. Ku každej skladbe je pripojená škála vybraných farieb (A4, kvaš alebo tempera).
Praktická úloha: absolvujte 2 rovnaké geometrické kompozície. Prvý je achromatický (tónový náčrt). Druhá sa vykonáva v harmónii s jednou z dvojíc doplnkových farieb vybraných z 12-dielneho farebného kolieska (A4, kvaš alebo tempera).
Vykonajte 2 identické geometrické kompozície. Prvý je achromatický (tónový náčrt). Druhá kompozícia sa vykonáva podľa akejkoľvek kombinácie 3 - 4 farieb v 12-dielnom farebnom kruhu. (A4, kvaš alebo tempera).
Podľa uváženia učiteľa môže byť počet úloh znížený.
Oddiel 2. Vplyv farby na človeka.
Téma 2.1. Typy farebných efektov.
Fyziologické účinky farby.
Vplyv farby na fyziológiu človeka. Charakteristika fyziologických účinkov achromatických a spektrálnych farieb. Dojmy týkajúce sa teploty, hmotnosti, vzdialenosti, hustoty, textúry, vône a chuti maľovaných predmetov. Farebná diagnostika a farebná terapia
Optický dopad farby.
Optické javy a ilúzie spôsobené farbou. Hlavné optické vlastnosti skupín červenej a modrej farby. Príklady optických javov v interakcii rôznych farieb. Tvorba farieb a zničenie formy. „Váhové“ kategórie farieb. Farebná sietnica a holografické tvarovanie. Farebné vnímanie slovného a tlačeného textu. Berúc do úvahy optický vplyv farieb vo výtvarnom umení, dizajne a reklame na korekciu vnímania formy, zmeňte vzhľad predmetov.
Psychologický dopad farby.
Asociačné a emočné vnímanie farebných vzťahov. Farebné asociácie ako nesprávne farebné kvality. Vlastnosti ich formovania u ľudí v procese historického vývoja. Tabuľka farebných asociácií na základe výskumu R. Arnheima, G. Zeignera, G. Frillinga, K. Auera. Symbolický význam spektrálnych a achromatických farieb. Charakteristika psychologického vplyvu rôznych farieb a ich kombinácií. Berúc do úvahy faktory emocionálneho a psychologického dopadu farby pri výbere farby pre maľby, dekoratívne a dizajnérske diela, dizajnové riešenia pre rôzne účely. Farebné preferencie sú neoddeliteľnou charakteristikou psychologického stavu človeka a jeho určovania pomocou Luscherovho testu. Oprava farebných preferencií a ich zohľadnenie pri vytváraní príjemného životného prostredia pre človeka.
Praktická a samostatná práca študentov
Vyberte si volumetrické figúry (kocka, štvorhran, hranol, pyramída atď.) Alebo siluety ľubovoľného tvaru (môžete si vziať jednoduchý geometrický - oválny, štvorcový, kosoštvorcový alebo abstraktný). Vyfarbite ich a umiestnite na príslušné pozadie tak, aby sa zdôraznil tvar, zmenila alebo zdôraznila veľkosť, poloha na hárku alebo v priestore, opticky upravte tvary farebne vytvorením ilúzií objemu, mierky, hĺbky, smeru, dynamiky, dôrazu a úplného zničenia. Je možné splniť nie všetky úlohy, ale 2 alebo 3 z nich podľa výberu študenta (A4, kvaš alebo tempera).
Vykonajte abstraktné kompozície, ktoré vyjadrujú rôzne emočné stavy človeka (veselosť, pokoj, úzkosť atď.) Pomocou farebných asociácií. (A3, kombinované médiá).
Téma 2.2. Jazyk farieb vo výtvarnom umení, dizajne a reklame.
Využitie farby vo výtvarnom umení.
Paleta farieb a výtvarných postupov vo výtvarnom umení: stojanová a monumentálna maľba, grafika. Štruktúra prenosu farebného priestoru v dielach výtvarného umenia. Farba a farby: abeceda farieb, názov, pôvod a vlastnosti farieb.
Farebné prevedenie.
Jazyk farby v odevnom dizajne. Diagnóza osobnosti podľa farby oblečenia. Korekcia osobnosti pomocou farby oblečenia. Vytvorenie určitého obrazu s farbou a podporou štýlu v oblečení.
Farba v interiérovom dizajne. Hlavné faktory ovplyvňujúce výber farby v interiéri: veľkosť, osvetlenie, mikroklíma. Jeho architektonické a plánovacie prvky, funkčné určenie, štýl, farebné preferencie ľudí používajúcich tento interiér a farby nábytku a vybavenia, ktoré ho tvoria. Odporúčania na vyfarbenie obývacích izieb rôznych dispozícií a účelov (obývacie izby, spálne, kancelárie, škôlky). Rady pre farebnú schému štandardných bytov. Príklady farebných riešení pre spoločné priestory (chodby, kuchyne, kúpeľne). Samostatné odporúčania pre maľovanie verejných interiérov (jedálne, konferenčné miestnosti, kancelárie, haly, lekárske a vzdelávacie inštitúcie), berúc do úvahy rôzne faktory vplyv farby na človeka (fyzický, optický a psychologický).
Farebné funkcie v reklame: prilákanie pozornosti, pomoc pri pochopení podstaty inzerovaného produktu alebo služby, zlepšenie zapamätania, zvýraznenie vizuálnych zložiek obrazu, pomoc pri výbere tovaru vhodnej kvality a ceny, formovanie pozitívneho vzťahu k reklame. Požiadavky na typ v reklame: čitateľnosť, relevantnosť, harmónia a dôraz. Berúc do úvahy psychofyziologické možnosti vplyvu farieb v reklame.
Test.
Analýza farebnej škály umeleckých diel výtvarného, \u200b\u200bdekoratívneho a úžitkového umenia a dizajnu
Samostatná práca študentov.
Príprava abstraktov, správ alebo správ
„FAREBNÁ VEDA A KOLORISTIKA Osnovy disciplíny MINISTERSTVO VZDELÁVANIA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE VLADIVOSTOK ŠTÁTNA EKONOMICKÁ UNIVERZITA ...“
FARBENIE A FARBENIE
Osnovy disciplíny
MINISTERSTVO VZDELÁVANIA A VEDY
RUSKÁ FEDERÁCIA
ŠTÁT VLADIVOSTOK
HOSPODÁRSKA UNIVERZITA A SLUŽBA
POBOČKA V NAKHODKE
ODDELENIE NÁVRHU A SLUŽIEB
FARBENIE A FARBENIE
Učebné osnovy odboru 070601.65 „Dizajn“Nakhodoka Osnovy v odbore „Veda o farbách a farbenie“
zostavené v súlade s požiadavkami GOS VPO.
Je určený pre študentov odboru 070601,65 „Dizajn“.
Zostavil I.V. Karnovich, čl. Prednášajúci na Katedre dizajnu a služieb.
Schválené na schôdzi Katedry dizajnu a služieb dňa 13.06.2011, zápisnica č. 9.
Vydanie z roku 2014, schválené na schôdzi Katedry dizajnu a služieb dňa 13.06.2014, zápisnica č. 7.
ÚVOD
V súčasnosti je význam disciplíny "Color Science and Coloring" dosť veľký. Vyučovanie tejto umeleckej disciplíny je nemysliteľné bez súvislosti s dejinami umenia a duchovnej kultúry.Potreba zaviesť disciplínu „Color Science and Coloristics“ je spôsobená potrebou študovať farbu ako najdôležitejšiu zložku prírodného a umelého prostredia obklopujúceho človeka.
Štúdium tejto disciplíny úzko súvisí s disciplínami ako kompozícia, história umenia, história dizajnu a dizajn v environmentálnom dizajne. Znalosti a zručnosti, ktoré študenti získajú štúdiom disciplíny, sú potrebné pre rozvoj ich „globálneho“
farebné myslenie, ako aj individuálne, tvorivé možnosti každého z nich.
1. ORGANIZAČNÉ A METODICKÉ POKYNY
1.2. Účel a ciele tejto disciplíny Účelom tejto disciplíny je formovanie takých odborných kvalít, ako je schopnosť samostatne transformovať teoretické vedomosti na metódu profesionálnej tvorivosti a schopnosť vyjadriť tvorivú myšlienku konvenčným jazykom farieb.
Hlavné ciele disciplíny: oboznámiť študentov so základnými zákonmi farebnej kompozície, vštepiť im odborné zručnosti v práci s farbou v kombinácii s akoukoľvek formou a s akýmkoľvek priestorom, rozvíjať ich „globálne“ farebné myslenie a rozvíjať individuálne, tvorivé schopnosti každého z nich.
1.2 Zoznam kompetencií získaných pri štúdiu odboru Disciplína je zameraná na formovanie týchto odborných kvalít: schopnosť pracovať s farbou v kombinácii s akoukoľvek formou; schopnosť a pripravenosť vykresliť objekty objektívneho sveta, priestoru na základe zákonov farebnej vedy a koloristiky.
1.3. Hlavné typy tried a vlastnosti ich konania Disciplína "Farba veda a farba" v celkovom objeme 204 hodín. študoval 2 semestre.
Semester Lectures Lab. TO
- & nbsp– & nbsp–
Disciplinárny program poskytuje prednášky, laboratórne štúdie a realizáciu projektu kurzu.
Prednáškový kurz obsahuje základné pojmy fyzikálne vlastnosti farby, otázky symbolického významu farby, jej prepojenie s formou a možnosťami emocionálneho pôsobenia.
Praktický kurz je štruktúrovaný tak, aby boli na cvičeniach a úlohách vypracované všetky základné teoretické koncepcie. Vzhľadom na to, že výučba teórie kompozície zahŕňa štúdium hlavných druhov formálneho zloženia (frontálneho, volumetrického, priestorového), obsahuje kurz „Color Science and Coloristics“ aj sériu cvičení na štúdium hlavných tvarovacích vlastností farby, charakteristík a metód konštrukcie a identifikácie všetkých druhov kompozície s pomocou farby.
1.4. Druhy kontroly a podávania správ podľa disciplín
Univerzita zaviedla tieto typy kontroly:
Aktuálna certifikácia - pravidelná kontrola úrovne vedomostí študentov a poslucháčov a stupňa asimilácie vzdelávacieho materiálu príslušnej disciplíny počas semestra tak, ako je študovaný (výsledky IWS, vystúpenia na praktických hodinách, testovanie na určité témy atď.);
Priebežná certifikácia - skúška, zápočty
Konečná známka z disciplíny sa zostavuje na základe výsledkov aktuálnych a stredných atestácií.
- & nbsp– & nbsp–
Téma 1. Úvodná prednáška.
Z histórie polychrómie.
Téma 2. Fyzika farieb.
Fyzikálna podstata svetla. Druhy žiarenia.
Téma 3. Vlastnosti ľudského videnia.
Emočné a fyziologické účinky farby.
Téma 4. Štruktúra a práca oka.
Videnie pomocou tyčí a kužeľov.
Téma 5. Chromatické a achromatické farby.
Odrazové a prevodové koeficienty.
Téma 6. Základné charakteristiky farby.
Ľahkosť, odtieň, sýtosť. Závislosť svetlosti farby od kvantitatívneho zloženia svetelných lúčov.
Téma 7. Ďalšie farby.
Obsahuje dvojice doplnkových farieb. Renesanční umelci využívajú vlastnosti doplnkových farieb.
Téma 8. Taxonómia farieb.
Lineárne radenie farieb I.
Newton. Primárne a sekundárne farby. Teória farieb nemeckého maliara Philipa Otta Rungeho. Základ pre systematizáciu farieb W. Ostwalda.
Téma 9. Stavba farebného kolieska.
Farebná harmónia. Druhy farebných harmónií. Harmonické dyády, triády atď.
Téma 10. Konštrukcia farebnej hviezdy I.
Itten. Budovanie harmonických farebných kombinácií.
Téma 11. Priestorové vlastnosti farby.
Faktory, od ktorých závisí priestorový efekt farby.
Téma 12. Forma a farba.
Téma 13. Typy farebných kontrastov.
Kontrast porovnania farieb, kontrast svetla a tmy, studené a teplé farby, doplnkové farby, sýtosť farieb, distribúcia farieb, súčasný kontrast.
Téma 14. Psychologické vlastnosti farby.
Vlastnosti vnímania farieb (všeobecné a individuálne). Vhodnosť funkčných farieb.
Subjektívne vlastnosti farby spojené s rôznymi asociáciami.
Téma 15. Charakteristika hlavných farieb Vasilija Kandinského.
Klasifikácia farieb podľa ich psychologických účinkov. Ľudské vnímanie zložitého farebného prostredia.
Téma 16. Farebné symboly Povaha symbolických charakteristík.
Tvorba farebných symbolov v rôznych kultúrach.
Téma 17. Porovnanie farebných symbolov rôznych národov (podobnosť, rozdiel).
Úloha farebnej symboliky v modernej farebnej kultúre.
2.2. Zoznam tém pre laboratórne práce Téma 1. Vydávanie úloh, príprava literatúry k danej téme, zloženie skladby. Konštrukcia 9-stupňového achromatického úseku.
Téma 2. Účinkovanie dvojtónových a trojtónových achromatických kompozícií;
Téma 3. Konštrukcia 4 monochromatických chromatických strií.
Téma 4. Prevedenie na ich základe: 1-tónové, 2-tónové chromatické kompozície.
Téma 5. Realizácia 3-tónových a 4-tónových chromatických kompozícií;
Téma 6. Budovanie chromatického kruhu.
Téma 7. Budovanie chromatického kruhu.
Téma 8. Maľovanie harmonických kombinácií 4 skupín príbuzných farieb.
Téma 9. Vytváranie chromatickej kompozície na základe príbuzných farebných kombinácií;
Téma 10. Maľovanie harmonických kombinácií príbuzných kontrastných farieb: dyády, triády.
Téma 11. Vytváranie kompozície na základe jednej z kombinácií príbuzných kontrastných farieb.
Téma 12. Maľovanie harmonických kombinácií kontrastných farieb.
Téma 13. Budovanie kontrastnej kompozície.
Téma 14. Budovanie farebnej hviezdy.
I. Itten.
Téma 15. Konštrukcia farebnej hviezdy I.
Téma 16. Konštrukcia harmónií farebnou hviezdou I.
Téma 17. Konštrukcia harmónií farebnou hviezdou I.
3.1. Zoznam a témy samostatnej práce študentov v odbore Ako samostatná práca sú študenti vyzvaní k absolvovaniu úlohy štúdia farebných vzorov v prírode.
3.2. Metodické odporúčania pre organizáciu samostatnej práce študentov Samostatná práca poskytuje oboznámenie sa s existujúcimi analógmi, hľadanie príkladov harmonických farebných kombinácií prírodných a umelých foriem.
Vzory farebného systému nie sú ničím iným ako určitými vzormi reality, ktoré boli spracované umelcovým tvorivým vedomím. Farebná harmónia, sfarbenie, kontrasty predstavujú abstrakciu farebných kombinácií, ktoré existujú v skutočnosti a ktoré umelec vníma, zovšeobecňuje a interpretuje novým spôsobom alebo po svojom. V tomto zmysle je realita, príroda zdrojom, originálom.
Skladba by mala byť založená na vybranej prírodnej vzorke (škrupina, list stromu, kvetina, kôra stromu, vtáčie perie atď.), Na základe ktorých sa vykonáva analýza prirodzenej farebnej harmónie.
Účel úlohy: naučiť sa analyzovať prirodzené obrazy a zostaviť z nich komplex farebná škála na jednoduché komponenty.
Hlavnou úlohou je vykonať sériu farebných úsekov a štylizovanú kompozíciu založenú na farebnej škvrne.
Disciplína „Color Science and Coloring“ zaujíma osobitné miesto v systéme rozvoja tvorivého myslenia a umeleckých dizajnových schopností budúceho dizajnéra.
Vplyv svetlého prostredia na život človeka, ktorý si všimneme v dávnej minulosti, zostáva v našej dobe predmetom neustálej pozornosti, ktorá je dôsledkom túžby estetizovať prostredie okolo ľudí. Je ťažké pomenovať oblasť ľudskej činnosti, s ktorou by farba nemala nič spoločné. To vysvetľuje zložitú a syntetickú podstatu vedy o farbách.
Ponúkaná literatúra pomôže študentom porozumieť a úspešne vyriešiť stanovené pedagogicko-metodologické problémy.
V knihe Harmony of Color. - M.: AST, Mn.: Harvest, 2006 - berú sa do úvahy základy teórie farieb, metódy a metódy konštrukcie rôznych farebných modelov. Teoretické tvrdenia sú podporené rozsiahlym ilustračným materiálom, ktorý umožňuje pochopiť, ako možno pomocou farby sprostredkovať rôzne prírodné stavy a emočné rozpoloženie človeka.
Zloženie v dizajne: učebnica. príspevok. - M.: AST: Astrel, 2006.
sa venuje odhaleniu vlastností budovania formálnej kompozície, ktorá je najdôležitejšou súčasťou kreativity dizajnu. Odhaľujú sa prostriedky, základy a princípy tejto konštrukcie. Uvádza sa podrobný súbor metodických pokynov k praktickému použitiu navrhovaného materiálu vo vzdelávacom procese.
V knihe L.N. Mironova Color Science. - Minsk: Vyššie. shk., 1984 s.
bol urobený pokus zhromaždiť rozptýlené informácie o farbe ako prvku kultúry rôznych časov a národov a na tomto základe znovu vytvoriť všeobecný obraz o vývoji a vývoji vedy o farbe, ako aj ukázať jej súčasný stav.
Kniha „The Art of Color“ od švajčiarskeho umelca Johannesa Ittena, najväčšieho výskumníka farieb a jedného z popredných učiteľov Bauhausu, je napísaná na základe umelcových pozorovaní farby v prírode a umeleckých diel rôznych čias a národov. Autor skúma vzory farebných kontrastov, farebnej harmónie a farebného prevedenia. Kniha je určená architektom a dizajnérom z najrôznejších oblastí činnosti.
Kniha Agranovich - Ponomarvoy E.S., Litvinova A.A. Architektonické koloristiky: workshop. - Minsk: UP „Technoprint“, 2002. - 122 s.
Obsahuje informácie o základoch farebnej vedy a koloristiky, ktoré umožňujú študentom študovať vzory vystavenia farieb ľuďom a uplatniť ich pri riešení rôznych dizajnových problémov.
V návode N.N. Stepanova Farba v interiéri - sú prezentované všeobecné teoretické základy architektonickej polychrómie v interiéri bytových a verejných budov, ako aj odporúčania týkajúce sa praktické uplatnenie farby v interiéri.
3.4. Testovacie otázky na sebahodnotenie kvality zvládnutia disciplíny
1. Čo je to farba. Určte jeho úlohu v ľudskom živote.
2. Povedzte nám niečo o symbolike farieb.
3. Harmonické kombinácie príbuzných kontrastných farieb. Stavba dyadu.
4. Aké sú hlavné charakteristiky farby. Chromatické a achromatické farby. Hovorte o odtieni, ľahkosti a sýtosti.
5. Vymenujte typy kontrastov. Popíšte ich.
6. Akú charakteristiku dáva V.Kandinsky miestnym farbám?
7. Dôsledný kontrast. Za akých podmienok vzniká.
Uveďte príklady.
8. Čo určuje priestorový efekt farby. Zvážte možnosť hĺbkového efektu vo farebných kombináciách.
9. Povedzte nám o tvarovacích vlastnostiach farby.
10. Farebný kontrast. Súčasný kontrast. Podmienky pre vznik a neutralizáciu súčasného kontrastu.
11. Koľko farieb sa rozlišuje v spektre. Čo sa stane, ak je potlačená jedna z farieb v spektre. Prečo? Vysvetlite podstatu I.
12. Harmonické kombinácie kontrastných a doplnkových farieb. Povedzte nám o špecifikách doplnkových farebných párov.
13. Povedz nám niečo o psychológii vplyvu farieb na človeka.
14. Jednofarebné harmonické kombinácie. Tri podmienky pre vytvorenie achromatických kompozícií.
15. Povedzte nám o subjektívnych vlastnostiach farieb spojených s rôznymi asociáciami.
16. Chromatický kruh. Poradie školstva. Primárne, sekundárne farby.
17. Konštrukcia trojtónových achromatických kompozícií.
18. Harmonické kombinácie príbuzných kontrastných farieb pozdĺž farebného kolieska. Konštrukcia triád. Aké postavy sa podieľajú na ich formovaní.
19. Harmonické kombinácie príbuzných kontrastných farieb pozdĺž farebného kolieska. Konštrukcia harmonických kombinácií zo 4 komponentov farebného kolieska.
20. Vysvetlite štruktúru a prácu oka. Prečo oko vníma určitý rozsah vĺn.
21. Vymenujte faktory, ktoré ovplyvňujú vnímanie farieb.
22. Povedzte nám o názoroch na harmóniu umelcov z minulosti.
23. Aká je úloha svetla v ľudskom živote. Aké zdroje svetla poznáte?
24. Aké sú optické metódy tvorby farby.
25. Systematizácia farieb V. Ostwalda (dvojitá pyramída). Povedz nám niečo o farebnej guli Otta Rungeho.
26. Prečo musí návrhár poznať psychologické vlastnosti farby.
27. Povedzte nám o harmonických kombináciách tieňových radov v kompozícii.
28. Farebná hviezda I. Ittena. Princíp stavby.
29. Aký druh harmónie majú na mysli, keď hovoríme o farbe?
30. Konštrukcia farebných harmónií založená na farebnej hviezde I. Itten.
Aké čísla sa podieľajú na vytváraní harmónií.
31. Aké farby v optickej zmesi dávajú achromatický tón. Povedzte nám o ich vlastnostiach.
- & nbsp– & nbsp–
1. Buimistra T. Coloristics: farba je kľúčom ku kráse a harmónii. Vydavateľ: Niola-press, 2013
2. Itten Johannes: The Art of Color 9. vydanie. Moskva: Vydavateľ:
D. Aronov, 2014
3. Kravtsová T.A. Základy vedy o farbách: študijný sprievodca / T.A. Kravtsová, T.A. Zaitseva, N.P. Milova. - Vladivostok:
Vydavateľstvo VSUES, 2002 - 64 s.
4. Ustin VB Zloženie v dizajne: učebnica / V.B. Ustin.
- M.: AST: Astrel, 2007. - 239 s.
4.2. ďalšia literatúra
1. Stepanov N.N. Farba v interiéri / N.N. Stepanov. - K.: Vischa shk.
Vedúce vydavateľstvo, 1985.-184 s.
2. Vlasov V.G. Základy kompozície dekoratívneho a úžitkového umenia / V.G. Vlasov. - SPb.: Education, 1997
3. Chidzieva Hideyaki: harmónia farieb, sprievodca vytváraním farebných kombinácií: preklad z angličtiny / I.А. Bochkova. - M.: OOO „Vydavateľstvo AST“, 2003. - 142 s.: Zle.
4. Farebná harmónia interiéru / Odborné poradenstvo: preklad z angličtiny. 2000 - 128 s.
4.3. Fulltextové databázy
1. Národný digitálny zdroj „RUKONT“ [elektronický zdroj]. Režim prístupu: http://rucont.ru/
2. Elektronická knižnica BOOK.ru [Elektronický zdroj] / EBS BOOK.ru. Režim prístupu: http://www.book.ru/
3. EBS „Univerzitná knižnica online“ [elektronický zdroj]. Režim prístupu: http://www.biblioclub.ru/
4. Elektronický knižničný systém eLIBRARY.RU [Elektronický zdroj]. Režim prístupu: http://aclient.integrum.ru/
5. SLOVNÍK ZÁKLADNÝCH PODMIENOK
Achromatické farby sú farby, ktoré nemajú farebný tón a líšia sa od seba iba ľahkosťou.
Lesklé povrchy - povrchy, ktoré majú odlesky, ktoré sa javia rôzne jasné z rôznych smerov.
Vnímanie je subjektívny obraz objektu, javu alebo procesu, ktorý priamo ovplyvňuje analyzátor alebo systém analyzátorov (používajú sa aj pojmy „obraz vnímania“, „percepčný obraz“); proces formovania tohto obrazu (používajú sa aj pojmy „vnímanie“, „percepčný proces“).
Expresivita je kvalita umeleckého diela spojená s umelcovou schopnosťou zostriť, zdôrazniť charakteristiku zobrazovaného javu, sústrediť ho tak, aby pôsobil na diváka.
Harmónia (z gréckeho „harmonia“ - „spojenie“, „harmónia“, „proporcionalita“).
Harmónia farieb je prirodzená kombinácia farieb na rovine, v priestore, ktorá spôsobuje pozitívne psychologické hodnotenie, berúc do úvahy všetky ich hlavné charakteristiky: farebný tón, ľahkosť, sýtosť, tvar, textúru a veľkosť. Rozlišujú sa tieto znaky farebnej harmónie: spojenie, jednota protikladov, miera, proporcionalita, vyváženosť, jasnosť vnímania, vznešený, krásny, účelnosť, poriadok.
Dominantná (z lat. „Preominance“, „dominancia“) farba je prevaha farby v diele vybranej na určité účely. Napríklad na vytvorenie a sprostredkovanie nálady, denného času, ročného obdobia. Dominantná farba ovplyvňuje diváka spolu s kompozíciou.
Dekoratívnosť je kvalitatívnou črtou umeleckého diela, ktorú určuje jeho kompozično-plastický a koloristický systém.
Dynamika farieb je vzťah rastu, zosilnenia určitej kvality farieb.
Farebné videnie, farebné vnímanie - schopnosť oka rozlišovať farby, to znamená cítiť rozdiely v spektrálnom zložení viditeľného žiarenia a vo farbe predmetov.
Ožarovanie je zjavná zmena v oblasti farebnej škvrny obklopenej pozadím, ktoré sa líši od škvrny v svetlosti.
Coloristics (z latinčiny "Color" - farba) - časť vedy o farbách, študujúca teóriu aplikácie farieb v praxi v rôznych oblastiach ľudskej činnosti.
Farba (taliansky „Colorito“, z lat. „Color“ - farba, farba) je systém farebných tónov, ich kombinácií a vzťahov v umeleckom diele, ktoré vytvárajú estetickú jednotu. Najdôležitejšou zložkou je farba umelecký obraz... Farba je jedným z prostriedkov umeleckého vyjadrenia v umeleckom diele, pretože odráža osobnosť a vnútorný stav umelca, jeho emocionálny a estetický postoj k subjektu obrazu. Rozlišujú sa tieto hlavné typy farieb: bielená, čierna, tlmená, nasýtená.
Kombinatorika (z lat. „To connect“) - typ cvičení, pri ktorých sa rôzne kombinácie skladajú z daných prvkov (napríklad farby) podľa určitých podmienok Vnímanie stálosti - tendencia vnímať stabilný a nemenný objekt, jeho veľkosť, tvar, ľahkosť, farba bez ohľadu na to, čo zmeny s ním (vzdialenosť od diváka, zmena osvetlenia, vplyv prostredia atď.).
Kontrast (z francúzskeho „contraste“) je výrazným opakom. Kontrast je porovnaním dvoch protikladných vlastností, ktoré prispievajú k ich posilneniu. Kontrast je mierou indukcie (pozri.
indukcia), t.j. miera farebného rozdielu. Veľký kontrast - veľký vplyv farieb na seba navzájom. Čím väčší kontrast, tým väčšia indukcia.
Kontrasty sú rozdelené do dvoch typov: achromatické a farebné (farebné). Tmavá škvrna vedľa svetlej sa javí ešte tmavšia a naopak, svetlá zo susedstva s tmavou akoby zosvetlila (achromatický kontrast). Ak umiestnite vedľa seba dve doplnkové farby, bude ich sýtosť farieb intenzívnejšia (chromatický kontrast).
Kruh farieb je sústava farieb, v ktorej je na základe objektívnych pravidelností radená farebnosť. Môže sa použiť ako nástroj na hrubý výpočet výsledkov miešania farieb a na určenie intervalov medzi farbami pri výbere kombinácií.
Miestna farba je farebná charakteristika daného objektu (jeho farba) a neprešla žiadnymi zmenami. V skutočnosti sa to nedeje. Farba objektu sa neustále trochu mení pod vplyvom sily a farby osvetlenia, prostredia, priestorovej vzdialenosti a už sa nehovorí lokálna, ale podmienená. Miestna farba niekedy znamená nie farbu objektu, ale jednotnú škvrnu podmienenej farby, ktorá sa berie v základných vzťahoch k susedným farbám bez toho, aby odhalila mozaiku farebných reflexov, bez toho, aby tieto základné škvrny vynulovala.
Matné povrchy - povrchy, ktoré difúzne odrážajú svetlo a zdajú sa byť rovnako svetlé z rôznych smerov Modelovanie - vo výtvarnom umení: prenos objemových a priestorových vlastností objektívneho sveta pomocou gradácie svetla a tieňov (maľba, grafika) alebo zodpovedajúca plastickosť trojrozmerných foriem (sochárstvo a reliéf). Modelovanie sa zvyčajne vykonáva s prihliadnutím na perspektívu v maľbe pomocou farebných gradácií neoddeliteľne spojených so šerosvitom.
Sýtosť farieb je stupeň rozdielu chromatickej farby od achromatickej rovnej svetlosti, meraný počtom medzných hodnôt rozlišovacej schopnosti n od danej farby po achromatickú.
Nuance (francúzsky „nuance“ - „odtieň“, „prechod“) - jemný prechod jedného farebného tónu do druhého, jedného cut-off do druhého.
Sada odtieňov (nuansy) sa používa na dosiahnutie jemnejšieho modelovania obrazového objektu.
Simultánny kontrast je zmena farby ovplyvnená okolitými farbami.
Základné farby sú tri farby (červená, zelená a modrá). Zmiešaním týchto troch farieb možno získať najbohatšie farby všetkých ostatných farebných tónov.
Farebné vzťahy sú kvantitatívne rozdiely medzi farbami vo všetkých ich charakteristikách, vo všetkých ich vlastnostiach (pokiaľ ide o jas, odtieň, sýtosť, hustotu atď.).
Odtieň predstavuje mierny rozdiel v svetlosti, sýtosti a farebnom tóne vo farbách.
Farba povrchu - farba vnímaná v jednote s textúrou objektu; toto je zvyčajne takmer vždy farba popredia. Farba povrchu vám umožňuje zobraziť povrchové vlastnosti objektu s najväčšou istotou.
Hraničný kontrast je farebný kontrast pozorovaný pozdĺž kontaktných hrán farebných škvŕn.
Farba roviny - patriaca k akémukoľvek povrchu, ktorého vlastnosti textúry oči necítia. Napríklad farba steny v pozadí.
Sekvenčný kontrast je zmena farby v dôsledku predchádzajúceho vystavenia oka iným farbám.
Priestorová farba je farba bez textúry, ktorá charakterizuje priestorové situácie subjektu. Napríklad farba vzdialených objektov a prostredia (obloha, voda), plenérová maľba, valry.
Purpurové farby sú farby získané zmiešaním extrémnych spektrálnych farieb - červenej a fialovej.
Vyváženie farebných škvŕn je taký pomer, ktorý budí dojem stability celej farebnej štruktúry.
Rytmus - jednotné usporiadanie rozmerných prvkov, poriadok, kombinácia línií, objemov, rovín farebných odtieňov. Rytmus je jednou z čŕt kompozičnej stavby diel. Najjednoduchším druhom rytmu je jednotné striedanie alebo opakovanie ľubovoľných častí (objekty, tvary, farebné škvrny atď.).
V umeleckých dielach je prejav rytmu zložitejší.
Tu často prispieva k vytvoreniu určitej nálady v obraze, vďaka nemu sa dosahuje väčšia celistvosť a konzistencia častí kompozície a zvyšuje sa jej vplyv na diváka.
Farebná škála je postupnosť farieb, v ktorej je aspoň jedna vlastnosť spoločná a zvyšok sa mení. Rozlišujú sa tieto typy riadkov: riadky podľa jasu (ľahkosti); riadky podľa nasýtenia (čistoty); riadky podľa farebného tónu.
Svetlo je žiarivá energia vnímaná okom, ktorá zviditeľňuje okolitý svet. Svetlo je pohyb elektromagnetických vĺn.
Svetlosť je stupeň rozdielu danej farby od čiernej, meraný počtom medzných hodnôt diskriminácie n od danej farby po čiernu. Svetlosť je vlastnosť, ktorá definuje farbu ako svetlú alebo tmavú. V farebnom koliesku má žltá najvyššiu svetlosť a fialová naopak.
Synestézia (z gréckeho „synaisthesis“ - „spolupociťovanie“) je fenomén vnímania, keď pri podráždení daného zmyslového orgánu spolu s vnemmi špecifickými preň vznikajú vnemy zodpovedajúce iným zmyslovým orgánom. Napríklad, keď zaznie hudba, dôjde k farebnému vnemu alebo pri pozorovaní farby sa zobrazia akékoľvek zvuky, hmatové alebo chuťové vnemy atď.
Spektrum - postupnosť farieb, na ktorú sa rozkladá svetelný tok prechádzajúci cez hranol. Prvýkrát získal I. Newton.
Farebná statika je zvláštnym prípadom rovnováhy, ktorá sa vyznačuje úplným zastavením pohybu, pokojovým stavom alebo nehybnosťou.
Teplé farby sú červená, červeno-oranžová, oranžová, žltooranžová, žltá a žltozelená.
Farba odtieňa - kvalita farby, v súvislosti s ktorou je možné túto farbu prirovnať k jednej zo spektrálnych alebo purpurových farieb.
Odtieň je kvalita farby, ktorú môžete pomenovať (červená, modrá atď.). Meria sa vlnovou dĺžkou prevládajúceho žiarenia v spektre danej farby. Achromatické farby nemajú žiadny farebný tón.
Textúra (lat. „Faktura“ - „spracovanie“, „štruktúra“) - povaha povrchu umeleckého diela, jeho spracovanie.
Chladnými farbami sú modrozelená, modrá, modrá, modrá a modrá.
Chromatické farby - farby s farebným tónom, medzi ktoré patria všetky spektrálne a veľa prírodných farieb.
Farba je vnem, ktorý sa vyskytuje v orgáne zraku človeka, keď je vystavený svetlu. Farba je vlastnosťou každého hmotného objektu vyžarovať a odrážať svetelné vlny určitej časti spektra. Farba (z latinčiny „color“ - „color“) je jedným z hlavných prostriedkov výtvarného umenia, ktoré v jednote s ľahkosťou sprostredkúva materiálne vlastnosti (kvality) objektívneho sveta.
Veda o farbách je komplexná veda o farbách, ktorá obsahuje systematizovaný súbor údajov z fyziky, fyziológie a psychológie a súvisiacich údajov, ktoré študujú prírodný jav farby, a súbor údajov z filozofie, estetiky, teórie a dejín umenia, etnografie, filológie, teórie a histórie literatúry, štúdia farieb ako kultúrny fenomén. Rozsah vied, na ktorých je založená veda o farbách, sa rozširuje, časom sa k nej pridáva chémia, biológia, pedagogika atď.
Farebná kompozícia je kombináciou farebných škvŕn na rovine, v priestore, usporiadaných do určitého vzoru a určených pre estetické vnímanie.
Existujú štyri typy farebných kompozícií:
polárna, ktorá je postavená na dvoch kontrastných alebo doplnkových farbách;
trikolóra, v ktorej sú hlavné tri farebné farby;
viacfarebná, ktorá je založená na štyroch alebo viacerých farbách.
Čistota farby je podiel čistého spektra na celkovom jase danej farby. Najčistejšie farby sú spektrálne. Vo vzťahu k farbám sa čistota farby definuje ako podiel čistého pigmentu danej farby v zmesi farieb.
Farebná škála v rovnakom kroku - séria tonálnych prechodov, ktorá sa riadi stupňom rovnomerného zvýšenia alebo zníženia akejkoľvek kvality farieb.
Efekt Purkine - Mení relatívny jas farieb pri zvýšení alebo znížení osvetlenia.
Politici v krajine vyvážajúcej ropu Moskva Elektronická kópia je dostupná na: http://ssrn.com/abstract\u003d2170446 UDC 336,74.02 BBK 65 .... “
„2013.01.039 sa usiluje vytvoriť potrebné právne, organizačné a hodnotové štruktúry, ktoré podporia inovačné aktivity a poskytnú priaznivé prostredie pre rozsiahle inovácie. V systéme štátnej regulácie hospodárstva sa vedúcemu významu pripisuje subsystém rozvoja, ktorý súvisí s kľúčovou úlohou vedecko-technického pokroku pri zabezpečovaní ... “
„Boyar A. A. Diferenciácia„ úžitku “, ktorý štáty dostali od účasti v integračnej skupine // Regionálne štúdie. - 2014. - č. 2 (44). - S. 51–56. Boyar A.A. (Kyjev) DIFERENCIÁCIA „UŽITOČNOSTI“ ZÍSKANÁ ŠTÁTMI OD ÚČASTI V INTEGRAČNEJ SKUPINE Boiar A.A. Diferenciačný príjem ... “
Kurz Ekonomickej fakulty Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "TGAMEUP" Kotlyarova Yu. N. Koncepcia federálneho ... "VPLYV NA VŠEOBECNÉ HODNOTENIE RUSKEJ EKONOMIKY HLAVNÉ PROBLÉMY PRE OBCHODNÝCH ZAMESTNANCOV A R ..."
2017 www.site - „Bezplatná elektronická knižnica - rôzne materiály“
Materiály na tomto webe sú zverejnené na kontrolu, všetky práva patria ich autorom.
Ak nesúhlasíte s tým, aby bol váš materiál zverejnený na tomto serveri, napíšte nám, do 1-2 pracovných dní ho odstránime.
Chcete rýchlo a bez zubatého materiálu získať vedomosti o farbe vlasov? Online farebná škola ArtHairs vám otvára dvere do sveta profesionálneho kaderníctva.
Kurz Coloring Program - obsahuje viac ako 50 hodín tréningových videí, viac ako 800 praktických úloh a webové semináre. Tu získate podrobný algoritmus na riešenie farebných problémov, naučte sa, ako si správne farbiť vlasy.
Svetlana Andreeva: umenie farieb
Výcvik farby vlasov je pomerne zložitý proces, pri ktorom sa používa chémia. Niekedy je nemožné prísť na to sami. Na kurze získate vyfarbovacie tabuľky, zadania domácich úloh a kontrolu vedomostí od skúseného učiteľa.
V programe:
- Prírodná báza;
- Práca so sivými vlasmi;
- Maľovaný základ;
- Komplexné sfarbenie.
Vedúca kurzu Svetlana Andreeva vedie farebné školenie od nuly. Odhaľuje tajomstvá a životné hacky, ktoré pomôžu získať vedomosti, a to aj pre tých poslucháčov, ktorí práve začínajú ovládať profesiu kaderníka.
Naučte sa pracovať s vlasmi ako profesionál, zvýšte tok klientov a budete odporúčaní priateľom a známym.
Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie
Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
vyššie odborné vzdelanie
Chuvashská štátna pedagogická univerzita pomenovaná po A I. Jakovlev “
SCHVÁLENÉ
Prorektor pre akademické záležitosti - prvý prorektor _____________ V.V. Alekseev
„___“ ____________________201__
Pracovný program disciplíny Náuka o farbách a koloristika
Umelecká keramika
Forma štúdia:
Cheboksary
Pracovný program disciplíny „Color Science and Coloring“ je vypracovaný v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššieho odborného vzdelávania v odbore „Umelecká keramika“, ktorý bol schválený nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.
A OOP VPO _____________________________________
(dátum schválenia a číslo objednávky) (je uvedený kód a názov smeru výcviku)
Pracovný program disciplíny je určený pre __________________
_____________________________________________________________________________.
Zostavovateľka pracovného programu S.I.Gainutdinova
Program bol schválený na zasadnutí Katedry výtvarných umení a metód jeho výučby
zo dňa ____________, protokol č. _________________.
Hlava stoličku
Dekan fakulty
1. Ciele a ciele disciplíny:
Účelom disciplíny „Coloristics and Color Science“ je vyškoliť kvalifikovaných odborníkov v odbore dekoratívne umenie, ktorí sú schopní určiť špecifiká a podstatu, vzájomné vzťahy a znaky vplyvu na diváka farebných kompozícií v dielach dekoratívneho umenia.
Štúdium predmetu prispieva k riešeniu nasledujúcich úloh odbornej činnosti:
Ovládanie základných zákonitostí farieb a vedy o farbách;
Upevnenie teoretických poznatkov a zákonitostí vedy o farbách v praktických cvičeniach na identifikáciu zvláštností farebnej interakcie v rovine, objeme a v súbore DPI v architektúre;
Využitie psychologických aspektov vedy o farbe pri vnímaní položiek DPI;
Rozvoj záujmu študentov o predmet;
2. Miesto disciplíny v štruktúre OOP VPO:
Disciplína „Farba a štúdium farieb“ sa týka variabilnej časti odborného cyklu.
2.1 Osvojenie disciplíny „Základy umeleckých remesiel“ je nevyhnutným základom pre:
Harmonizácia farebných vzťahov v učebni na odbor „Maliarstvo“, „Dekoratívna maľba“
Dokončenie vzdelávacích úloh v keramike pomocou harmonických farebných riešení;
Dokončenie záverečnej kvalifikačnej práce v odbore;
3. Požiadavky na výsledky zvládnutia disciplíny:
Proces štúdia disciplíny je zameraný na formovanie nasledujúcich oblastí profesijné kompetencie:
Má zručnosti v oblasti lineárnej konštruktívnej stavby a základy akademickej maľby; základné profesionálne zručnosti sochára; moderná kultúra písma; techniky práce pri prototypovaní a modelovaní; techniky práce s farbami a farebnými kompozíciami (PC - 1);
Schopné stanovovať ciele, vyberať obsah, organizovať projektové práce; syntéza súboru možných riešení problému alebo prístupov k realizácii projektu; pripravený rozvíjať nápady projektu na základe kreatívneho prístupu k zadaným úlohám; tvorba komplexných funkčných a kompozičných riešení (PC - 2);
Má vedomosti a konkrétne predstavy o základoch umeleckej a priemyselnej výroby; ovládať základné ekonomické výpočty umeleckého projektu; schopný tímovej práce, stanovovania odborných úloh a prijímania opatrení na ich riešenie, schopný niesť zodpovednosť za kvalitu výrobkov (PC - 3);
Zamerané na pedagogickú prácu v zodpovedajúcom profile bakalárskeho štúdia vo vzdelávacích inštitúciách, vzdelávacích inštitúciách stredného odborného a doplnkového vzdelávania pre deti (PC - 5).
V dôsledku štúdia disciplíny musí študent:
základné zákony farieb a vedy o farbách;
vedecké základy vedy o farbách;
psychologické základy farby;
metódy organizácie kreatívneho procesu na výber farby dekoratívnych diel;
technológia vypracovania integrálnej koloristickej planárnej kompozície;
dať estetické posúdenie farby;
navrhnúť farebnú schému umeleckých diel pre konkrétny vnútorný priestor;
realizovať umelecký koncept pri výbere farebnosti diela DPI;
zručnosti pri zostavovaní koloristickej planárnej kompozície;
zručnosti výberu farby práce DPI;
zručnosti prenosu rovinnej farebnej kompozície do rôznych aplikovaných foriem;
Colorist v1.7.0 Toto je jednoduché a efektívne vyúčtovanie práce vášho laboratória (laboratórií) na výrobe automobilových smaltov. Colorist je veľmi ľahko použiteľný. Tento program rieši všetky vaše problémy. Je spoľahlivým partnerom a asistentom vo vašom podnikaní špecifickom pre účtovníctvo. Presvedčte sa sami: Skopírujte si ukážku Colorist a sledujte ju. (Demoverzia sa takmer nelíši od „bojovej“ verzie, má však obmedzenú životnosť.). Do pozornosti programátorov obchodných firiem: Kolegovia! Už nebudete musieť strácať čas a úsilie školením farbistov a manažérov na prácu s programom, svojimi otázkami vás už nebudú rušiť od práce. "Colorist" je v práci mimoriadne spoľahlivý. Následky akýchkoľvek katastrof (prepätia, poruchy diskového systému, sieťové nehody, zamrznutie systému Windows) sú eliminované automaticky. "Colorist" prakticky nevyžaduje údržbu a správu. „Kolorista“ úplne chráni vaše údaje pred „zvedavými očami“. Podporuje režim viacerých používateľov s diferenciáciou práv chránený nenávratne zašifrovaným heslom. Preto „Colorist“ nedáva možnosť meniť akékoľvek údaje bez vedomia riaditeľa, správcu. Maliar už nebude môcť povedať, že v jeho laboratóriu je nedostatok - toľko zákazníkov prišlo a objednalo si smalt ... Bude musieť plne vykázať výdavky na základe údajov poskytnutých programom. A v laboratóriu by malo byť presne toľko gramov každej zmesi, koľko program ukázal na správe o výrobe za dané obdobie. Čo môže kolorista urobiť? Takmer všetko, čo môže byť potrebné pre normálnu prevádzku vášho laboratória: - Pripravte správy o výrobe. - Zostavovať rôzne druhy štatistických a analytických správ (podľa klientely, mixov, emailov). - Sledujte objednávky. - Vedenie prevádzkových záznamov o príjmoch. - Zlepšiť pracovné podmienky vašich lakovacích pracovníkov. „Colorist“ je iný: Miestna verzia aplikácie „Colorist“ je navrhnutá na prácu na jednom počítači, podporuje rovnaké funkcie ako sieťová verzia, ale všetka práca spadá do jedného počítača. Sieťová verzia aplikácie „Colorist“ je navrhnutá na prácu v sieťach založených na systéme Windows. Napríklad: tinteri zadávajú do údajov objednávky iba recepty a samotné objednávky vytvára predajca v showroome vašej spoločnosti a vy sa môžete dozvedieť o vykonaní objednávky prostredníctvom programu tak, že sa pozriete na recept zadaný v objednávke a poskytnete klientovi príslušné informácie o jeho objednávke. Môžete tiež rýchlo vytlačiť recept na objednávku, aby klient mohol nabudúce prísť iba s týmto receptom, a tinter, ktorý ju nájde v databáze, môže rýchlo vytvoriť novú objednávku na základe existujúcej a v priebehu niekoľkých minút vypustiť potrebné komponenty, aby klient získal hotovú sklovinu ... Výnimočne výhodné licenčné podmienky: Počet pracovísk v ľubovoľnej verzii programu nie je obmedzený! Už nebudete musieť kupovať ďalšie pracovné miesta, ako v mnohých iných programoch! Počet pracovísk je určený iba schopnosťami vášho servera a lokálnej siete! Pozor! Ak chcete začať pracovať s programom, vyberte používateľské meno - heslo správcu - 123 (potom ich môžete zmeniť).
