Zaujímavé a vzrušujúce povolanie - učiteľ! (rozprávka). Zbierka arménskeho folklóru - rozprávky a povesti - rozprávka o učiteľke Vchádza daňový kontrolór

Jedného dňa Učiteľ priložil kanvicu na oheň a zabudol na ňu. Kanvica sa bezpečne roztopila. Ak by bol na Učiteľovom mieste niekto iný, bol by naštvaný, ale dovolil by si to Učiteľ
hlúposť?
„Toto je znamenie, že ma poslalo nebo,“ povedal si Učiteľ. - Zdá sa, že čaj je dnes pre mňa zlý.
A šiel piť pivo.

Jedného dňa prišiel k Učiteľovi zvedavý pútnik.
- Učiteľ! - povedal. -Vieš ležať na nechtoch?
"No, v zásade môžem," súhlasil Učiteľ prekvapene.
- Oh, ukáž! - modlil sa pútnik.
Učiteľ pokrčil plecami, vysypal na podlahu dve škatuľky klincov, položil na ne matrac a opatrne si ľahol.
"Nie, to je zlé," povedal pútnik vyčítavo. - Klince treba zatĺcť do dosky, body hore! A ľahni si na toto!
- Človeče, si hlúpy? - spýtal sa učiteľ zdvorilo.

Jedného dňa sa mladý Xiao rozhodol zahrať na Učiteľovi trik a položil mu gombík na stoličku.
Učiteľ sa pokojne posadil na stoličku a bez toho, aby pohol jediným svalom, viedol hodinu.
Keď na druhý deň prišiel mladý Xiao opäť prednášať, striasol sa.
Zo stoličky mu trčal malý klinec, bod hore.
"Sadni si, Xiao," povedal Učiteľ láskyplne.
"Och, budem stáť pešo, ďakujem," zamrmlal mladý Xiao.
- A ja hovorím - sadnite si! - povedal Učiteľ s dôrazom a expresívne siahol po svojej ťažkej bambusovej palici.
Mladý Xiao bol nútený presedieť celú prednášku o tom, čo nebolo najlepšie miesto na svete, a potom stál na nohách ešte celý týždeň.
Morálka: Nezahrávaj sa s Učiteľom.

Jedného dňa prišli k Učiteľovi hľadajúci.
"Povedz mi, učiteľ," pýtali sa úctivo, "čo urobíš, keď stretneš tigra v lese?"
"Budem jesť," odpovedal Učiteľ chladne.
"Hm," povedali pátrači neveriacky. – Čo ak je tiger, mierne povedané, proti?
"No, tak to nebudem jesť," ľahko súhlasil Učiteľ.

Mladý Xiao, jeden z najlepších študentov, sa rozhodol urobiť zenovú skalku. Ale bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažil, nedokázal urobiť pätnásty kameň neviditeľným zo žiadneho uhla.
Prišiel učiteľ:
- Problémy? – spýtal sa.
"Nemôžem skryť pätnásty kameň," sťažoval sa mladý Xiao.
Učiteľ sa zamyslel a povedal:
- Áno, úplne ho vyhoďte.
Mladý Xiao bol ohromený takým skvelým rozhodnutím Učiteľa a okamžite získal osvietenie.

Raz sa učiteľa opýtali:
- Aký je najlepší spôsob, ako si uctiť bohov? Mali by obetovať ovečku, zapáliť kadidlo alebo umiestniť kvety na svoje obrazy?
- Najlepšia vec, ktorú urobíte, je vypiť saké na ich počesť! - Bez váhania odpovedal Učiteľ.

Jedného dňa nováčikovia našli mačiatko so zlomenou nohou. Ani na sekundu nepochybovali o tom, že Učiteľ mačiatko okamžite uzdraví, a naozaj chceli vidieť ten zázrak.
Nováčikovia položili mačiatko na verandu učiteľskej chatrče, zaklopali na dvere a schovali sa v kríkoch.
Učiteľ otvoril dvere, pozorne sa pozrel na mačiatko a potom sa usmial svojim zlým, múdrym úsmevom a mačiatko kopol.
Ohromení nováčikovia vyliezli z kríkov.
- Ako ste to mohli urobiť, učiteľ? - povedali vyčítavo.
"Tak to nejem," odpovedal Učiteľ a mykol plecami.
- Nie, nie! - kričali nováčikovia. – Mysleli sme si, že toto mačiatko vyliečite!
V reakcii na to Učiteľ vzal nováčikov za golier a niekoľkokrát im zaklopal čelom na dvere svojej chatrče.
- Vidíte tu niekde nápis „Veterinár“? – spýtal sa pokojne.

Jedného dňa si učiteľ pripravoval syrový sendvič.
Neďaleko sa potácajúca vrana prudkým pohybom schmatla syr a odletela s ním na strom.
Učiteľ sa usmial a urobil si ďalší sendvič.
Vrana sa prudko zviezla a znova schmatla syr.
Učiteľ sa zamračil a urobil si tretí sendvič.
Vrana sa drzo vykrútila a siahla po syre. Učiteľ sa usmial svojím zlým, múdrym úsmevom a urobil zo seba vranový sendvič.
A on to zjedol.

Jedného dňa prišiel za učiteľom úplne šialený nováčik zo Shaolinu a drzo vyhlásil:
- Moje kung-fu je chladnejšie ako tvoj zen, učiteľ!
Učiteľ pokrčil plecami a zo záhybov šafranového rúcha vytiahol pištoľ.
Ohrdnutý nováčik dostal guľku do kolena a okamžité osvietenie. Potom sa zdvorilo ospravedlnil a odkráčal k východu.

Jedného dňa prišli učeníci k Učiteľovi a pýtali sa:
- Učiteľ, nebojíte sa v noci prechádzať tmavými bránami? Čo ak sa k vám pripútajú niektorí gopnici, ktorí nepočuli o vašej múdrosti?
Učiteľ pokorne odpovedal:
- Po krátkom rozhovore so mnou sa nepochybne stanú osvietenými a premýšľajú o svojom živote.
- Možno im prečítaš skvelú kázeň? – navrhli študenti obdivne.
Učiteľ sa usmial svojim zlým, múdrym úsmevom a povedal:
- Nie. Len mám vždy so sebou ťažkú ​​bambusovú palicu.

Účastníci seminárov „Implementácia štandardov novej generácie“ „Adaptácia prvákov“ „Praktická výskumná činnosť na základnej škole“ „IKT“ „Sociokultúrna adaptácia žiakov z rodín medzinárodných migrantov“ „Využitie moderných pedagogických technológií ako jeden prostriedkov rozvoja myslenia u mladších školákov“ Rozvoj schopností žiakov základných škôl prostredníctvom informačno-komunikačných technológií“

Účastníci pedagogických rád Účastníci pedagogických rád „Zvyšovanie kvalifikácie učiteľov systémom PC kurzov, okresných seminárov, kolokvií, stretnutí“ „Čítanie ako cieľ učenia“ „Spolupráca v záujme dieťaťa. Pedagogické zanedbávanie detí, jeho príčina a podmienka prekonania" "Predprofilová príprava mladších školákov"

Integrované vyučovacie hodiny na základnej škole s využitím IKT Organizácia a obsah rozvojových aktivít na základnej škole Základy komunikatívnej kultúry a formovanie rečového správania vedúceho a učiteľa Vyučovanie informatiky na základnej škole Nadstavbové vzdelávanie

„Mravná výchova mladších školákov v rodine“ Využitie IKT na hodinách ruského jazyka na základnej škole“ „Inovatívne technológie na hodinách ruského jazyka na základnej škole“ „Aktivizácia kognitívnej činnosti na hodinách matematiky na základnej škole“ Sebavzdelávanie učiteľov

Babina Lyubov Sergeevna Ocenenia Medaila „Veterán práce“ Odznak „Excelentnosť vo verejnom vzdelávaní“ Medaila „Na pamiatku 850. výročia Moskvy“ Zástupca riaditeľa pre riadenie vzdelávania základnej školy Najvyššia kvalifikačná kategória Absolvent MGZPI Celková pedagogická prax – 35 rokov Práca prax v našej škole – 22 rokov Záľuby – spoločenské hry Záujmy čítania – poézia, beletria

Patchenskaya Svetlana Konstantinovna Predsedníčka metodického združenia Najvyššia kvalifikačná kategória Absolvovala Moskovský štátny pedagogický inštitút Celková pedagogická prax - 42 rokov Pracovná prax v našej škole - 8 rokov Záľuby - krížikové vyšívanie, šitie Záujmy čítania - detektívky, historické romány Ocenenia Medaila "Veterán" práce“ Odznak „Excelentnosť vo verejnom vzdelávaní“ Medaila „Na pamiatku 850. výročia Moskvy“

Sazykina Ekaterina Ivanovna Najvyššia kvalifikačná kategória Absolvovala Leningradský pedagogický inštitút Celková pedagogická prax - 52 rokov Pracovná prax v našej škole - 4 roky Záľuby - pestovanie plodín, pečenie Záujmy čítania - história Ruska, o prírode Ocenenia Medaila "Veterán práce" Odznak " Medaila Excelentnosť vo verejnom vzdelávaní "Na pamiatku 850. výročia Moskvy"

Dzhigero Raisa Ivanovna 11. kategória Absolvoval MPU 2 Celková pedagogická prax - 38 rokov Pracovná prax v našej škole - 22 rokov Záľuby - umenie, hudba, Záujmy čítania - žurnalistika, periodiká Ocenenia Medaila "Veterán práce" Odznak "Výbornosť vo verejnom vzdelávaní" Medaila "Na pamiatku 850. výročia Moskvy"

Gurova Elena Nikolaevna Najvyššia kvalifikačná kategória Absolvovala MGZPI Celková pedagogická prax - 35 rokov Pracovná prax v našej škole - 12 rokov Záľuby - pestovanie kvetov, domáce zvieratá Záujmy čítania - detektívky, periodiká pre ženy Ocenenia Medaila "Veterán práce" Odznak "Výbornosť na verejnosti" Vzdelanie" Medaila "Na pamiatku 850. výročia Moskvy"

Kalandina Natalia Vasilievna II kvalifikačná kategória Absolvovala Moskovskú pedagogickú školu č. 8 Celková pedagogická prax - 23 rokov Pracovná prax v našej škole - 14 rokov Záľuby - krížikové vyšívanie, dekoratívne kvetinárstvo Záujmy čítania - krajinný dizajn, história Ruska

Frolikova Evgenia Aleksandrovna II kvalifikačná kategória Absolvent Kh.M Berbekov KBSU Celková pedagogická prax - 7 rokov Pracovná prax v našej škole - 5 rokov Záľuby - krížikové vyšívanie, pletenie Záujmy čítania - historické romány, sci-fi.

Žil raz jeden starý muž a stará žena, žili neďaleko mesta na Volge a mali jedného syna. Boli v starobe a rozmýšľali, ako syna naučiť niečo robiť, aby bol ich živiteľom. Za Volgou, v meste, bol taký remeselník, ktorý učil rôzne jazyky a rôzne výrobky a mohol robiť čokoľvek akýmkoľvek spôsobom. Učil mladých ľudí, tri roky ich bral otcom a matkám. Ak študuje tri roky a potom, ak príde otec alebo matka a po troch rokoch to zistí, môže to vziať späť, ale ak to nezistí, učiteľ zostáva za. Starký a starenka sa zamysleli a rozhodli sa dať synovi vyučenie. Stará žena hovorí:

Tri roky nie sú tridsať rokov bez toho, aby sme ho nespoznali.

Ale starec posadil svojho syna do člna, odviezol ho do mesta, dal mu vyučenie a so súhlasom, že ho tri roky zadarmo naučí všetko, a ak sa to dozvie, po troch rokoch ho vezme späť.

Zobral som to. Prešli tri roky a je čas ísť po môjho syna. Stará žena potrestá starého muža:

Ale, starček, zajtra bude mať tri roky; Budem musieť ísť po syna.

Zajtra mal odísť, no túto noc, v hlbokej polnoci, prichádza k nim (svojmu synovi). Prišiel, modlil sa k Bohu, poklonil sa otcovi a matke a povedal:

Otec, príď po mňa zajtra! Nespoznáš ma. Má nás dvanásť, ako bystrých sokolov; Všetci zdieľame rovnaký hlas, rovnaké vlasy a rovnaké čierne obočie. Ale počúvajte, čo vám chcem povedať. Ako nás, dvanástich mladých mužov, rovných všetkým, oblečie a postaví vedľa seba – nespoznáte ma; Áno, počúvaj, otec: postaví ma na pravú stranu toho krajného - si tu, hlava na hlave, povedz mu: toto je môj syn! Ale tu sa pomýlite a slečna, vezme ma od vás, naštve ma a povie: chlapi, utekajte! Druhýkrát nás umiestni, mňa umiestni na ľavú stranu druhého. Ale vezmi si to a drž to pevne. Ak ti to vezme, budem navždy stratený.

A s tým dobrý chlapík letel, kam mal. Ale učiteľ bol dobrý, ale bol lepší ako on. Ako na druhý deň ráno svitalo biele, ale stará pani celú tmavú noc nespala. Ráno zavčasu vstala, vykúrila celu, navarila starčekovi raňajky a starkého zobudila.

Prečo spíš, starký, na sporáku? Na dvore svitá deň! Takže mám o tebe na stole raňajky. Vstaň, modli sa k Bohu, pozeraj sa na všetky štyri strany a Boh žehnaj tvojmu synovi. Ale neotvárajte ústa, inak by sa vám nedostali do úst.

Starec sa pomodlil k Bohu, sadol si a naraňajkoval sa, nastúpil do člna a na Volge sa rozplakal. Starý muž prišiel do mesta a vyšiel na horu napoludnie. Prišiel na široké tréningové nádvorie, pozeral a pozeral. Potom vybehne gazda, no chytí dedka za biele ruky a položí si ho ako ja na hruď.

Vieš, dedko, prišiel po syna?

Áno, otec. Ukáž mi to!

Teraz učiteľ vyviedol dvanásť mladých mužov, usporiadal ich všetkých do radu, obliekol na nich všetky šaty do jedného a povedal starému mužovi:

Ale, sivovlasý dedko, máš so sebou sto rubľov? Vyberte si, ktorý je váš!

Kde to má zistiť? Podľa slov môjho syna som práve začal chápať. Priblížil som sa k pravému boku a tsok-tsok toho extrémneho! Učiteľ hovorí:

Ach áno," hovorí, "si darebák!" Áno!

Vytrhol mu ho z rúk a hlasno zakričal:

Bežte v kruhu, chlapci!

Chlapi sa tlačili, zhromažďovali sa v kruhu a dokonca sa rozpŕchli. Druhýkrát učiteľ povedal:

Staňte sa takými, akými ste boli, všetci! Poď, dedko, vyber si!

Starec chodil okolo a pozeral na všetkých – ako na všetkých svojich synov! Prišiel teda zľava a tu je!

Tu je môj syn!

Chytil ho a pevne pritlačil k srdcu. Učiteľ urazí starého muža a vezme mu syna. Študent hovorí!

Poď, nechaj to tak!

Starý muž vzal svojho syna za ruku a odišiel k Volge. Nasadli sme do ľahkého člna, sadli sme si, prešli cez Volgu a vyrazili. Starec sa veľmi tešil, posadil syna do člna a pobozkal ho na cukrové pery. Dosiahli sme stred Volhy a zo svätej Rusi letia sivé husi, lietajú - a kajky! gagah! A starý muž sa pozrie na husi a hovorí svojmu synovi:

Ale, syn môj, povedz, keď husi lietajú, prečo sa medzi sebou rozprávajú?

Syn odpovedá:

Ale, otec, neviem.

Prečo si študoval, priateľ, tri roky? Ako to, že nevieš, čo hovoria husi?

Otče, ich reč sa ti nebude zdať.

čo hovoria? Sme tu len my dvaja, ty a ja. Syn hovorí:

Toto sa hovorí: keď prídeme s tebou domov a budeme v novej izbičke, mama mi to polieva na ruky a ty sa postavíš predo mňa s uterákom.

Starému mužovi sa táto reč nepáčila a povedal:

Ty si, synu, môj pán a ja nie som tvoj služobník?

Potichu vstal as Božou pomocou ho vyhodil do Volhy - a povedal:

Tu sa pre teba postavím s uterákom. Áno, radšej by som zbieral po celom svete.

A utopil svojho syna a išiel ďalej. Ale táto stará baba, jej veľké brucho, tej tmavej noci nespala, čakala na ceste hosťa, svojho drahého syna. Starý Taras sa zároveň javí ako zatrpknutá sirota. Stará žena videla starého muža a začala plakať; starec sa začal smiať, chata bola zaplavená, dvere sa otvorili a ich mlynské kamene boli zomleté.

Ale," povedala stará žena, "čo, starý, ty si nepoznal svojho syna a nesplnil jeho príkaz?"

Starcovi zamrzla tvár a zostal ticho. Stará žena povedala:

Prečo, ty starý blázon, si nič nepovedal, nepovedal si mi nič o mojom synovi? Vieš, nepoznala si ho?

Starec si ťažko vzdychol a so slzami odpovedal:

Ach, stará žena, zistil som.

kde si to dal?

Vo Volge sa nasral.

Čo to robíš, starec?

Počkaj trochu - poviem ti to.

No, nie je čo robiť, starký, budeme chodiť po svete.

A teraz chodia po svete.

A ten dobrý chlapík sa premenil na rybu a chlpáča a odišiel na druhú stranu, kde bol predtým. Priplával k brehu, hodil sa na breh a stal sa z neho mladý chlapec. Išiel som sa prejsť popri brehu. Ako počas Volgy a na brehu, neskoro večer som našiel celu, vošiel som do nej prespať a tu býval starec a starenka. Išiel hore, modlil sa k Bohu, poklonil sa majiteľom a povedal:

Žite dobre, starí rodičia! No, starí ľudia povedali:

Vitajte, statočný!

Nechajte ma stráviť noc.

Vitajte! Vítame milých ľudí.

Tak si sadli, pozreli sa na seba, išli spať a ten dobrý povedal:

Ale, dedko a babka, zajtra ráno budem musieť skoro vstať, aby som vám dal závoj - nie je čo dať, ale vo vašom plote z prútia bude kôň stáť skoro ráno na úsvite. Môžete ich vziať na trh a predať za peniaze.

Gorbunova Natalya Efimovna,
učiteľ matematiky
GBOU stredná škola č. 1245, Moskva.

Ostrov snov. "Školská" rozprávka.

postavy:

1. Mary Ivanna, skúsená učiteľka.
2. Petrovič, jej manžel.
3. Rozprávkar.
4. Kráľovná.
5. Minister školstva.
6. Yaga Kostyanovna, metodička.
7. Prvý veľvyslanec.
8. Druhý veľvyslanec.
9. Tretí veľvyslanec.
10. Opatrovateľka.
11. Koschey Bessmertnovich, zastupujúci učiteľ.
12. Ivan, študent.
13. Emelya, študentka.
14. Vasilisa Múdra, študentka.
15. Princezná Nesmeyana, študentka.
16. Hlas z ostrova snov.

Venované pamiatke Leonida Alekseeviča Filatova.

Prológ.

Rozprávač:
V nejakom kráľovstve
slávny štát
Žili sme skromne
V obrovskej miestnosti
Mary Ivanna, skúsená učiteľka,
Vyučovala akrobaciu;
Petrovič, manžel,
Informatik bol vraj ideologický.
Bola tam kráľovná a boli tam ministri,
Boli tam učitelia a metodici...
Nebudeme vás zdržiavať úvodom,
Poďme rýchlo začať skutočný príbeh!

scéna 1.

Rozprávač:
Blázon ako budík
Ráno mi zazvonil mobil.
Mary Ivanna chytila ​​telefón,
Utekať do kuchyne,
A z prijímača sa ozve hrozivý hlas,
Nie je možné ho nespoznať!

Hlas kráľovnej v telefóne:
Tu je kráľovský dekrét pre vás:
Okamžite sa hláste v triede!
Dnes je dom plný hostí -
Ambasádori-učitelia všetkých oblastí.
Takže budeš krvácať
Pripravte si pre nás lekciu!
Ak nemôžete, kto je na vine? –
Musím ťa popraviť.
štátna záležitosť,
chytáte sa vlákna?...

Mária Ivanovna:
Niečomu nerozumiem
V mojej mysli?
Čaj, čapujem kapustnicu bez lykových topánok,
Viem prísť na to, čo je čo.
Ukazuje sa, že je to na mne
Všetka politika v krajine:
Ak si nepripravím lekciu -
Vojna určite bude.

Hlas kráľovnej:
Nerobme si žarty,
Pripravte sa a pozerajte
Moderné, dajte mi lekciu
Ohromiť hostí, aby ste mohli!
Ak chcete používať IKT,
Nezabudol som na viditeľnosť.
S rozumom, s humorom, s inteligenciou...
Vo všeobecnosti viete, čo to stojí!
Ak som rozkaz pochopil,
Urob to práve túto hodinu!

Mária Ivanovna:
Neváhajte pochybovať
Čaj, nie je to prvýkrát!
Maria Ivanovna sa skláňa nad zápisníkom. Vchádza Petrovič.

Rozprávač:
Manžel sa vtiahol - chcel jesť,
A manželka je zaneprázdnená...
Je nad zošitom
Plné kreatívnych myšlienok.

Petrovič:
Tebe, moja duša,
Storočie by vyzeralo bez dýchania,
Len raňajky, srdce cíti,
Pre mňa nie je šanca!
Môj svokor to povedal správne:
"Znášaš takú ženu -
Šikovný, krásny,
Zvládne akúkoľvek triedu!
Musí pracovať celý deň
Od rána do večera neexistuje lenivosť.
Nemôžete sa plaziť k sporáku -
Si to ty, moja drahá, maj na pamäti.
Ak nechcete držať diétu
Zostaňte tri týždne
Ty recepty na internete
Kulinársky vzhľad!
Ak ho nenájdete, vložte si ho do úst
Len obyčajný sendvič."

Maria Ivanovna (bez toho, aby zdvihla hlavu od notebooku):
Nezľaknite sa a nefňukajte!
Bude stôl a bude sa hrať!
Sám sa pozriem do mrazničky,
Ak nájdete kura, opečte ho.

Petrovič:
Algoritmus?

Maria Ivanovna (podá kus papiera):
Pozrite sa sem!
Napísal som: raz, dva, tri.
Bod štyri – „soľ“.
Áno, a nezabudnite sa umyť!
Nerozptyľujte ma
Prečítajte si všetko v pokynoch.
Petrovič vzdychne a odchádza s pokynmi v ruke.

Scéna 2.

Rozprávač:
A kráľovná s hlavným veľvyslancom
Už sedia za okrúhlym stolom.
Pozri, za tebou je poradkyňa opatrovateľky.
Na strane sú ďalší dvaja zámorskí veľvyslanci
(Ach, ten tvrdý ich priniesol).
O niečo ďalej je minister školstva,
Pripravený dať svoje vlastné interpretácie všetkému,
„Češte všetkých rovnakou kefou“
Vraj v prospech abstraktného dieťaťa.
Proti prvému veľvyslancovi oficiálnym spôsobom
Yaga Kostyanovna, metodička,
Špecialista na všetky otázky.

Prvý veľvyslanec:
Spôsobuje antiresis
Váš technický pokrok:
Spustili ste počítač
Pod licenciou alebo bez?

Áno!

Druhý veľvyslanec:
Spôsobuje antiresis
Vzdelávací proces:
Majte chladné hodinky
Podľa systému alebo bez?

Kráľovná, Nanny a Yaga (v súzvuku):
Áno!

Tretí veľvyslanec:
Spôsobuje antiresis
A toto je ďalší rez:
Vaše deti chodia do školy
S radosťou alebo bez?

Kráľovná, Nanny a Yaga (v súzvuku):
Áno!

Kráľovná:
Nemôžeme vyriešiť všetky problémy!
Neponáhľajme sa.
Vypočujme si rôzne názory
Všetky pochybnosti zmiznú.
Náš minister pripravil prejav...
Ozvite sa, inak bude vaša hlava z pliec!

minister:
Budem stručný, páni.
Pozrite sa sem:
Aj z poriadnej vzdialenosti
Nárast kvality vzdelávania je viditeľný!
A percentá hovoria -
Vychovávame šikovné deti!
S vďačnosťou Yage (kývne jej smerom)
Teraz robíme jednotnú štátnu skúšku.
A všetci plačeme od šťastia -
Inak to ani nemôže byť!
Gratulujem vám všetkým, kolegovia,
Ak je správa včas.
Nebojím sa hlasných fráz:
Štát vás miluje!
Dokonca oceňuje, rešpektuje,
trosku zvysuje mzdy...
Buďme úprimní -
Dlhujete mu všetko!
Naplánujte si každú hodinu
Aby ste boli zaneprázdnení:
Tu je rada, tu je seminár,
Nech vám komár nebrúsi nos.
Ako odovzdávate všetky časopisy?
Potom choď spať.

Opatrovateľka natiahne ruku. Kráľovná ju s nevôľou mávla rukou.

Kráľovná:
Hej, prestaň tam bzučať,
Nemôžete sedieť až do večera.
Neťahaj za ruku, opatrovateľka.
Hovorte už, riskujte.

zdravotná sestra:
Náš minister nie je náš nepriateľ,
Všetko je povedané tak, ako to je bez klamstva.
Len váham -
Takto chce žiť?
Aby som nepoznala odpočinok,
Zaspi nad svojimi poznámkami,
plytvanie energiou, kazenie nervov,
Áno, získaj cent...
Tak ho nechaj ísť
Odučil aspoň jednu lekciu
A ja budem stáť pri dverách,
Kým kontroluje zošity.
Ak to neskontroluje, nechajte ho pretiahnuť domov.
Potom bude moja holubica spievať!

Kráľovná:
Sadni si rýchlo a mlč...
Tvoje miesto je pri sporáku.
Od teba - len klamstvo,
Hanbím sa, hanba veľvyslancom!
Dlho som vzdoroval,
Nie si poslaný k nám?

Mária Ivanovna vstupuje rozhodným krokom s ukazovátkom a zásobníkom.

Mária Ivanovna:
Dobrý deň, vitajte v triede
Je čas na moju lekciu...

Kráľovná (zdvihne):
Pozri, ohodnoť,
Áno, napíšte o nás článok.
Takých slov... dvesto,
A radujme sa spolu!
Všetci odchádzajú.

scéna 3.

Rozprávač:
Nechajte hostí poučiť sa zo skúseností
Naše metódy sú ohromujúce...
Pozri: už hodina a ďalší prechod,
Ale veľvyslanci sedia a nikdy nevychádzajú.
Ale nie, vyšiel sám,
Taký pochmúrny a dôležitý pán.
Zrejme mu potrebujem súrne zavolať.
Teraz zistíme všetko konkrétne a presne!

Prvý veľvyslanec (hovorí cez mobilný telefón):
Prajem ti veľa zdravia, to som ja
Som pripravený oznámiť všetko bez skrývania.
Vykonal som prieskum tak, ako ste nariadili.
Aby sme dosiahli náš cieľ.

Prvý veľvyslanec:
No, odpoviem ti priamo:
Protireakcia, nepochybne.
Pre deti to tu nie je zlé,
Učitelia sú jednoducho úžasní.
Medzi nimi sú aj takí
Nedá sa z toho spustiť oči!
Takto sa učia deti
Je to ako keby vaše srdce bolo ožiarené.
V triede je ticho:
Môžete počuť lietať komára.
No ty sám si trpezlivý
A skromný, milý, krásny.
A ako to hovoria!
Všetko sa ukáže a vysvetlí...
Môžete správne povedať -
Tento zázrak je taký úžasný!

hlas:
Kiež by som ich sem mohol prilákať,
Ale nakŕmiť treba každého!
Vyberte si zatiaľ jednu
Prineste to do mojej krajiny.
Nevieš presvedčiť
Experiment môžete zlyhať!
štátna záležitosť,
chytáte sa vlákna?...

Rozprávač:
Tu sa veľvyslanec stal zúfalým...
Bol to vyslaný kozák!
Vzdychol, poškrabal sa na hlave,
Akčný plán...rýchlo načrtnutý.
Prudko sa blíži k Mary Ivanne,
Áno, berie ju nabok.
Myslí len na jednu vec:
Kiežby som teraz mohol ísť domov a zaspať!

Prvý veľvyslanec:
Očarila si ma -
Je úžasné, ako to naučili!
A bez prikrášlenia vám poviem:
Práve som sa do teba zamiloval.
Prečo, moja drahá,
Si taký unavený?
Asi si minulú noc nespal!
Môžem vám pomôcť?

Mária Ivanovna:
No všimol si si správne.
Zrejme vyzerám zle...
Tak unavený, nemám moč,
A tiež učiteľská rada,
Áno, kopec zošitov doma!
Je vám toto všetko cudzie?
Len o tom snívam
Aby som mohol cez deň pracovať,
Choďte večer domov
Nie s ťažkou taškou,
Choď večer spať,
Nekontrolujte zošity!

Prvý veľvyslanec (záhadne):
Vidím, že si nevieš nájsť miesto pre seba,
A vaše parametre nám veľmi vyhovujú.
Povedz mi, kráska, chceš
Poď so mnou na ostrov snov?
Predstavte si: nebudú tam žiadne hravé deti,
Rodičia, škodliví a neopatrní,
Nebudú žiadne lekcie, vôbec žiadne notebooky -
Zbavíte sa mnohých problémov naraz!
Zmeníte svoju profesiu a bez sĺz
Budete kričať od radosti: „Hurá! Teraz ja
Nebudem učiteľom! Odteraz navždy
Ja, ako všetci ostatní, som BIELY MUŽ!“

Rozprávač:
Mary Ivanna pokrčila plecami,
Žiarila šibalskými očami,
Mierne pozrela na dvere triedy,
Vydýchla si a... súhlasila!
Veľvyslanec a Mária Ivanovna opúšťajú ruku v ruke.

Scéna 4.

Rozprávač:
Opäť prišlo ráno
Slnko osvetľovalo Zem.
A tentoraz sme s vami
Ideme rovno do triedy.
A tu sú študenti.

Ivan:
Na správe sa pracuje celý deň
Sedel som tam ako peň.
Ani jedna vážna myšlienka
Všetko je to úplný odpad!

Emelya:
Nebuď taký naštvaný
Ty Ivan nie si hlupák!
Vyhoďte správu z internetu
Bude to určite štvrtina.
Nezlom sa a neboj sa...

Ivan:
čo ty?

Emelya:
Áno, som lenivý...
Napriek tomu je štúdium nudné.
Tak to je, šťuka moja!
Okamžite podľa môjho želania
Ľahko podporuje učenie.
Ako jej Emelya prikáže,
Tak mu to povie.

Vasilisa Múdra:
Ty, Emelya, jemne sa rozšír,
Nech ani nesejete, ani nežnete!
Veľa hovoríš jazykom -
Stalo sa neznesiteľným počúvať.

Emelya:
Niečomu nerozumiem:
Ty, Múdry, prečo
Ona robila výchovu
Nie podľa našich predstáv?

Vasilisa:
Tu je princezná Nesmeyana,
Poviem ti bez klamstva,
Vždy nespokojný so všetkým
Žiadne myšlienky - len voda!
Hukot nad úlohami
Eseje sú úplne roztrhané,
Potom ich hodí do ohňa...
Ani ostrohy nepomáhajú!

princezná:
Všetci ste škodní,
(Vasilisa) Aj ty v celej svojej sláve!
Nepochopte ani neľutujte!
Musíš mať srdce!

Ivan:
Prestaňte sa hádať, priatelia!
Poviem ti bez skrývania,
(šepká) Hovor bol už dávno.
Mary Ivanna... nie, je načase!

Emelya:
Je to nutné, meškám!
A včera mi vynadala:
Nechcel som zliezť zo sporáka -
Dokážte vetu.

Princezná (kňučí):
Čo by sme teraz mali všetci robiť?
Boli sme úplne opustení!
Teraz budem plakať od žiaľu...

Vasilisa (s úsmevom):
Určite tu bude more sĺz!

Ivan:
Možno budete mať dnes šťastie:
Mary Ivanna nepríde?!
Potom pôjdeme do kina!
si so mnou?

Žiaci (v zbore):
Áno!!!
Utekajú preč.

Scéna 5.

Rozprávač:
Medzitým sa kráľovná hnevá,
Len si nevie nájsť miesto pre seba:
Mary Ivanna nie je dostupná telefonicky,
Nikto neberie telefón!
Kráľovná začala premýšľať:
Na koho sa má obrátiť o pomoc?
Vo svojom voľnom čase som si spomenul na starého priateľa -
Kostná noha Yage.

Kráľovná:
Ahoj, Yagusya, to som ja!
Dobrý deň, moja drahá!
Pomôžte mi vyriešiť problém -
Náhrada Márie Ivanovnej.
Zmizol neznámym smerom,
Bez toho, aby som zanechal vyhlásenie.

Yaga:
Už tak nežartuj
Je čas vykonať vyšetrovanie!
Možno deti Mary Ivanny
Podarilo sa vám to dokončiť?

Kráľovná:
Urážate naše deti -
Najlepšie na celom šírom svete!

Yaga:
Možno budete musieť skontrolovať
Nie je tím veľmi priateľský?

Kráľovná:
Nie, poskytnem záruku:
Všetci sme tu jedna rodina!

Yaga:
Možno nemá dosť peňazí?
Čaj, plat nestačil?

Kráľovná:
Naša Mária Ivanovna je vlastenka:
Miluje svoju prácu a neberie úplatky!

Yaga:
No, potom to poviem z priateľstva,
Tu fungovali špeciálne služby!
No, prevezmem kontrolu
A ja ti pošlem náhradu.

Rozprávač:
Chudobné, chudobné deti!
Za čo sú zodpovední?
Yaga Kostyanovna neurobila chybu,
Mary Ivanovna vykúzlila skvelú náhradu!

Scéna 6.

Rozprávač:
Ráno zazvonil zvonček,
Lekcia začína...
Školáci sedia a čakajú:
"No, kedy k nim prídu?"
Prejde minúta, prejde ďalšia...
Do triedy prichádza Koschey Bessmertnovich!
Nahnevaný na deti vopred,
Okamžite dáva úlohu.

Koschey:
Ste leniví, paraziti,
Prsatá a fidgety!
Vedz, že pre teba niet milosrdenstva,
Na všetko sa musíš zodpovedať!
Za minútu tento verš
Učte sa odteraz až teraz!
Kto sa vôbec neučí,
To zjem, chlapci!
Teda, chcel som povedať
Že je pripravený ťa potrestať!
Preto je lepšie mlčať
Áno, sadnite si a učte!
Ivan a Vasilisa sa ponoria do knihy. Princezná Nesmeyana si vreckovkou utiera slzy a Emelya sa skláňa nad vedro, v ktorom má šťuku a niečo jej šepká. Koschey sa prudko otočí a schmatne vedro.
Neoklameš ma
„Počítaj“ ty, ty rázna voš!
Zapíšte si do poznámkového bloku dvestokrát:
"Už nebudem klamať."
Hrozivo sa pozrie na plačúcu princeznú.
No, prečo plačeš?
Čoskoro zhniješ zaživa!
Prejdite do knihy problémov a vyriešte to,
Napočítajte sto príkladov.
Pristupuje k Ivanovi a Vasilise.
Nejako ste sa zjednotili...
Alebo boli zjednotení v zlom úmysle?
No, bež za rohy,
Len tam ticho seď!
Ivan a Vasilisa v strachu utekajú rôznymi smermi. Zazvoní zvonček.
Pôjdem na malú prechádzku
A ja sa s vami nelúčim, deti!
Odchádza, berie vedro šťuky. Deti sa oňho zmätene starajú.

Ivan:
Čo je to za zázrak?
Bol nám zaslaný a odkiaľ?
Ak príde znova,
Potom mi stačí Kondraty!

princezná:
Mary Ivanna nás milovala,
Poučovala a karhala.
Aj keby som dal pokyn
Nikdy som ťa neurazil!

Vasilisa:
Nevedeli sme to oceniť!
Nemá zmysel sa obviňovať...
Je lepšie myslieť spolu
Čo máme robiť, čo máme robiť?

Emelya:
Áno, moja šťuka chýba!
Zrejme budem mať vedu...
No, je čas zliezť zo sporáka,
Hľadaj Máriu Ivanovnu!

Scéna 7.

Rozprávač:
Deti sa bez váhania zhromaždili...
Kde hľadať? Boli zmätení.
Vyšli sme na chodbu a potom sme sa pozreli:
Milá opatrovateľka sa im ponáhľa na pomoc.

zdravotná sestra:
Nie si šťastný,
Hlavy zvesené!
Poznám tvoj smútok,
Dôvod tvojho smútku.

Vasilisa:
Buď naším priateľom, povedz nám
Povedz mi celú pravdu.
Mary Ivanna pre nás
Kde hľadať, v akom regióne?

zdravotná sestra:
Poviem ti tajomstvo,
Dám ti odpoveď na tvoju otázku.
Mary Ivanna je ďaleko,
Nie je ľahké sa k tomu dostať!

Za moriami, za lesmi,
Za vysokými horami
V Okiyan je ostrov
A je na ňom nespočetné množstvo zázrakov!

Je tam vedecký ústav
Naučte sa pracovať so svetlom:
Prinášať radosť
A nestrácal som veľa úsilia.

Ľudia sú vopred vypočutí
A všetky želania sa berú do úvahy.
Potom sa program skompiluje
Odošle sa do počítača.

Existujú však pretrvávajúce povesti:
Počítače umierajú ako muchy.
Všetky profesie boli testované,
A učitelia sa postavili spolu!

Takže uniesli vašu Mary Ivannu,
Aby sme mohli vyčistiť tento neporiadok!
Pravdepodobne jej sľúbili, že ju nechajú odpočívať.
A oni sami majú v úmysle vtiahnuť vás do zážitku!

Emelya:
No nie! (narazí päsťou)
Toto bude naša odpoveď!
Ako sa volá ten ostrov, vieš?

zdravotná sestra:
Áno, tak sa to volá – Ostrov snov!

Deti utekajú. Opatrovateľka za nimi máva.

Scéna 8.

Rozprávač:
Ale Mary Ivanna žije a nevie
Že ju vážne sledovali.
Prichádza domov skoro
A nájde si čas na oddych.
Vyzerá sviežo a veselo
Moje myšlienky sa vôbec nezaoberajú školou.
Nerušiť lekcie, hovory
A záškoláci.
Práve prišiel nebeský život!

Rozprávač:
Ale prejde týždeň a ďalší...
Mary Ivannu sužuje melanchólia.

Mária Ivanovna:
Ako sa majú moje deti, aká je trieda?
Kto ma teraz nahrádza?
Aké vedomosti to dáva deťom?
A prejdú testom?

hlas:
Nenechajte sa popraviť, pretože ste to chceli
Relax…. Tak čo sa deje?
Povedala: pôrod je šokujúci
A už vôbec nie vďačný!
Čo teraz? Trápi ťa svedomie?
Upokoj sa miláčik!
A nech ich učí ďalej
Radšej niekoho iného!

Rozprávač:
Mary Ivanna bola zhrozená...

Mária Ivanovna:
Ako – inak?

Rozprávač:
A zrazu... som sa zobudil!

Mária Ivanovna:
Bože môj, to je sen!
Aký je zvláštny...

Rozprávač:
Okamžite vyrovnávam svoje pramene,
Zozbierala zošity
Po prehltnutí šálky kávy,
Rýchlo som nakŕmil svojho manžela,
S radosťou som odišiel z domu,
Kde je všetko jednoduché a známe.
Pred nami bol nádherný deň,
Ťažké, ale zaujímavé!

Študenti (zborovo)
"Dobrý deň!"

Rozprávač:
... - znelo neďaleko,
Moje srdce okamžite začalo biť...
Vidí: vedľa cesty v rade
Jej školáci stoja.

princezná:
Maria Ivanovna, rozumieme sami sebe,
Že nie sme cukor, že sme hlučná trieda,
To, čo je pre vás veľmi ťažké, sa nám niekedy stáva,
Ale bez nás je to asi ešte ťažšie?!

Emelya:
Sme nepokojní a niekedy leniví,
Nepočúvame jednoduché a múdre frázy,
Ďakujeme, že máte s nami trpezlivosť,
V čo v nás veríte a v čo dúfate?

Vasilisa:
Chápeme, že to nie je ľahké -
Žiť vo víchrici každodenného zhonu.
Ale kto vie, kde je tento ostrov?
Taký nádherný, spravodlivý sen?!

Epilóg.
Mária Ivanovna:
Včera sa mi sníval nádherný sen:
Úzkostlivo počítajúc dni, kým listy opadnú

Teraz nie som učiteľ, som voľný
Z nekonečných školských problémov,
A život plynie tak nádherne, vznešene,
Bez nevyriešených tém a teorémov.

Predstavte si: tieto večné zápisníky
Odteraz nie sú určené pre mňa,
A môžem snívať o hladine vody,
O princovi na striebornom koni.

Vo svojom voľnom čase môžem ísť do bazéna,
Dokážem upiecť koláč pre celú rodinu,
A nehovoriť o škole s priateľom,
A rozprávajte o svojich radostiach.

Deti iných ľudí neobťažujú tvoju dušu,
Neexistuje séria lekcií, zmien...
Ale nejako nemladnem
Chýbajú mi roztomilé školské steny!

Áno, myslím, že mi teraz chýbajú
Bez detských očí, bez hluku, rozruchu...
Deti mi predsa dávajú svoje srdcia
Ako kytice úžasnej krásy!

Včera som mal hrozný sen:
Nie som učiteľ, už to nepotrebujem
Vzrušene počítajte dni, kým listy opadnú
A chodiť každý deň ráno do školy...

Rozprávky odrážajú dušu ľudí, ich morálku a predstavy o spravodlivosti. Napríklad ruské rozprávky učia, že sila je v pravde, a preto pravda musí zvíťaziť, že česť je dôležitejšia ako bohatstvo a láskavosť k blížnemu je hlavnou ľudskou vlastnosťou. Učia aj arabské rozprávky. prečo? Veď posúďte sami.
Arabská rozprávka o učiteľovi a študentovi
Zdroj: Gay History

Hovorilo sa, že vezír Badr Al-Din, guvernér Jemenu, mal mladšieho brata, ktorý bol taký pekný, že sa za ním muži a ženy zastavovali a obzerali sa po ňom, keď prechádzal. Vezír sa bál o cudnosť takého krásneho tvora, držal ho ďaleko od očí mužov a nedovolil mu mať priateľov v jeho veku. Keďže ho nechcel poslať do školy, aby študoval Korán s ostatnými chlapcami, pozval váženého a zbožného starca, ktorý bol známy svojou cudnosťou, aby ho učil doma, a dal starému mužovi izbu vedľa svojej vlastnej. kaštieľ.

Starý pán prichádzal každý deň, so študentkou trávil veľa hodín. Chlapcova krása mala obvyklý účinok. Po niekoľkých týždňoch sa starec tak vášnivo zamiloval do svojho mladého učeníka, že vo svojej duši opäť počul spievať vtáky svojej mladosti.

Keďže nevedel, ako sa inak vyrovnať so svojimi pocitmi, otvoril chlapcovi svoje srdce a povedal mu, že už bez neho nemôže žiť.

"Bohužiaľ," povedal mladý muž, ktorý bol hlboko zasiahnutý emóciami svojho učiteľa, "mám zviazané ruky, môj brat ma každú minútu sleduje." Starý muž si povzdychol: „Som pripravený dlho čakať, aby som s tebou strávil jeden večer, moja terasa je vedľa teba, môžeš pokojne vyliezť z okna na terasu, keď tvoj brat spí, a ja Stretnem sa s tebou a pomôžem ti prejsť popri stene na moju stranu a nikto nás neuvidí.

Mladému mužovi sa nápad páčil. V noci sa tváril, že spí, a len čo jeho brat, vezír odišiel, vyšiel na terasu, kde ho čakal starec. Mudrc ho zaviedol na vlastnú terasu, kde boli vázy s ovocím a misky naplnené vínom. Posadili sa na bielu podložku a v mesačnom svite začali spolu piť a spievať, inšpirovaní jasnou nocou a lúčmi hviezd, ktoré osvetľovali ich extázu.

Ale vezír sa zobudil z hluku, vošiel do izby svojho mladšieho brata a nenašiel ho tam. Po prehľadaní domu vyšiel na terasu a keď sa priblížil k hraničnému múru, uvidel vedľa seba sedieť mladého muža a starého muža s misami vína v rukách.

Starý muž si všimol vezíra a ako nadaný rečník bez prerušenia spevu zaimprovizoval strofu bez straty rytmu:

"A ruměnec jeho líc ​​prežiaril červeň vína..."

A potom bez prestania pokračoval:

"Ó, tvoj vynikajúci brat, nazývam ho stelesnením krásy, pokoja a čistoty."

Keď vezír počul, počul túto jemnú narážku, pretože bol opatrný a galantný muž a navyše medzi nimi nevidel nič nevhodné, odišiel do svojej izby so slovami: „Nebudem rušiť ich oslavu. A pár pokračoval vo svojej párty úplne šťastne.