Štrukturálne vlastnosti hmyzu. §27
Otázka 1. Aké sú znaky vonkajšej štruktúry a vnútornej organizácie hmyzu?
Toto je najrozmanitejšia trieda článkonožcov. Počet druhov presahuje 1 milión, a napriek tomu je možné identifikovať niektoré spoločné znaky vonkajšej štruktúry pre všetky druhy hmyzu:
Telo sa skladá z troch častí: hlavy, hrudníka a brucha; pokryté chitinóznym krytom;
Na hlave je jeden pár antén; všetky segmenty hlavy sú spojené;
Hrudník pozostáva vždy z troch segmentov: prothorax, mezotorax a metathorax;
Tri páry kráčajúcich nôh (príslušne pripojené ku každému segmentu hrudníka);
Po stranách hlavy je umiestnený pár zložených (zložených) očí;
Väčšina hmyzu má krídla, jeden alebo dva páry (na druhom a treťom segmente hrudnej oblasti);
Brucho je segmentované; počet segmentov sa medzi druhmi líši.
Otázka 2. Z koľkých častí pozostáva telo hmyzu?
Telo sa skladá z troch častí: hlava (tvorená niekoľkými zrastenými segmentmi); hrudník pozostávajúci z troch segmentov; brucho, pozostávajúce z niekoľkých segmentov (5–11), oddelených zárezmi.
Otázka 3. Ako sú usporiadané končatiny hmyzu?
Na hlave je jeden pár tykadiel (čuchové a hmatové orgány) a ústny aparát. Ten je tvorený modifikovanými končatinami (tri páry). Ústny aparát môže byť viacerých typov – hryzenie, piercing-sanie, lízanie, satie.
Každý segment hrudníka má spárované nohy: skákanie (kobylka), kopanie (chrobák), plávanie (chrobák), beh (chrobáky). Druhý a tretí segment môžu mať krídla (upravené záhyby kože). Na konci brucha majú niektorí zástupcovia upravené končatiny: žihadlo, vajconos.
Otázka 4. Aké krídla má hmyz? Aké sú fyzikálne základy letu hmyzu?
Otázka 5. Urobte tabuľku „Rady hmyzu“, pričom pre každý rad uveďte zástupcu, typ ústnej časti, počet krídel a typ vývoja (práca v malých skupinách).
Rád hmyzu
Otázka 6. Prečo si myslíte, že sa obehový systém hmyzu nepodieľa na transporte plynov po tele?
Dýchacie orgány hmyzu sú komplexný tracheálny systém. Priedušnice tvoria sieť, ktorá prepletá všetky orgány. Priedušnica sa zvonka otvára špirálami umiestnenými po stranách hrudníka a brucha. Pohyb vzduchu v priedušnici zabezpečujú rytmické pohyby brucha. Hemolymfa je bezfarebná alebo žltkastá tekutina, ktorá cirkuluje v cievach a dutinách hmyzu, ktorej hlavnou funkciou je zásobovanie tkanív a orgánov živinami.
Úloha 1. Vyplňte tabuľku.
Vlastnosti vonkajšej štruktúry hmyzu v závislosti od ich typu vývoja.
Zástupcovia skupín hmyzu: krtonožka - orthoptera, voška jabloňová - homoptera, ploštica - ploštice, roháč - coleoptera, žihľavka motýľ - lepidoptera, osa lesná, komár piskľavý - Hymenoptera.
Úloha 2. Zapíšte si čísla názvov hmyzu v súlade s typom ich vývoja.
Názvy hmyzu:
1. Plávajúci chrobák
2. Včela medonosná
3. Piskľavý komár
4. Vážka rocker
5. Motýlie úle
6. Kobylka zelená
7. Locust
Vývoj s neúplnou transformáciou: 4, 6, 7
Vývoj s úplnou transformáciou: 1, 2, 3, 5
Úloha 3. Zapíšte si čísla správnych výrokov.
Vyhlásenia:
1. Húsenice motýľa kapustového a dospelé motýle majú rôzne druhy úst.
2. Larvy motýľa kapustového sa zakuklia pod zemou.
3. Hmyzí kukly sa aktívne živia a vyvíjajú sa na dospelých jedincov.
4. Vývin s úplnou premenou prebieha v nasledujúcom poradí: vajíčko - larva - dospelý hmyz.
5. Počas vývoja s neúplnou premenou neexistuje larválne štádium.
6. Kobylky a kobylky sa vyznačujú vývojom s neúplnou premenou.
7. Muchy, motýle, komáre a vážky sa vyvíjajú s úplnou premenou.
8. Larvy kobyliek vyzerajú podobne ako dospelé kobylky.
Správne tvrdenia: 2, 3, 4, 8
Úloha 4. Hmyz sa rozmnožuje fantasticky rýchlo: za päť mesiacov by potomstvo jednej muchy domácej mohlo dosiahnuť 7,6 miliardy jedincov. Ale toto sa nedeje. Vysvetli prečo.
Veľa múch uhynie pred dosiahnutím pohlavnej dospelosti (sú zjedené alebo zabité), čo znamená, že nemôžu zanechať potomstvo, ale živia sa aj larvami múch, takže muchy nedosahujú také množstvo jedincov.
Úloha 5. Vyplňte schému.
Typ článkonožca:
Trieda hmyzu:
1. Skupina Orthoptera. Známky: 2 páry krídel; nohy - skákanie, ústny aparát - hryzenie.
2. Skupina Homoptera. Známky: ústočká - piercingovo-sací typ, krídla zložené do domčeka.
3. Skupinové chyby alebo Hemiptera. Známky: krídelká sú vpredu tvrdé a vzadu mäkké, ústny ústroj priebojno-savý.
4. Skupina motýľov alebo Lepidoptera. Známky: mäkké chitínové šupiny na krídlach, sacie ústočká.
5. Skupina chrobákov alebo Coleoptera. Známky: tvrdá elytra, hryzavé ústočká.
6. Skupina hmyzu Diptera. Znamenia: jeden pár krídel, ústočká rezanie-sanie a lízanie.
7. Skupina blanokrídlovcov. Známky: dva páry blanitých krídel.
Laboratórna práca č.3
Predmet:
Cieľ:
Vybavenie: zbierka hmyzu, kresby
Pokrok:
Záver:
Laboratórna práca č.3
Predmet: "Vonkajšia štruktúra hmyzu"
Cieľ:Štúdium charakteristických znakov vonkajšej štruktúry hmyzu na príklade chrústa.
Vybavenie: zbierka hmyzu, kresby
Pokrok:
1. Preskúmajte nerozdeleného chrústa, určte jeho veľkosť a farbu.
2. Vyberte časti tela hmyzu a pomenujte ich.
3. Preskúmajte hlavu chrobáka, nájdite na nej tykadlá - orgány hmatu, čuchu, oči - orgány zraku a ústne orgány.
4. Venujte pozornosť štrukturálnym vlastnostiam nôh chrobáka, určite, koľko ich je a ku ktorej časti tela sú pripevnené.
5. Na hrudi chrobáka nájdite dva páry krídel: predný pár alebo elytru a zadný pár, membránové krídla.
6. Preskúmajte brucho, nájdite na ňom zárezy a skúmajte špirály pomocou lupy.
7.Pozri sa na nákres, podpíš to, čo je označené číslami 1-11.
8. Vytvorte tabuľku „Vlastnosti vonkajšej štruktúry hmyzu“.
Opíšte vlastnosti adaptácie hmyzu na biotopy zem-vzduch.
Záver: vyvodiť záver o štrukturálnych vlastnostiach hmyzu, podľa ktorých sa hmyz klasifikuje ako článkonožce, do triedy hmyzu.
Sekcie: Biológia
Cieľ: Identifikujte charakteristické znaky triedy hmyzu. Zistite vlastnosti ich organizácie, znaky podobnosti s kôrovcami a pavúkovcami. Študovať rozmanitosť hmyzu v prírode. Identifikujte adaptácie na biotop, výživu a pohyb. Pokračujte v rozvíjaní zručností študentov pri vykonávaní laboratórneho výskumu a vyvodzovaní záverov.
Vybavenie: zbierky hmyzu, kartička - návody na laboratórne práce, kresby znázorňujúce ústočká, končatiny hmyzu, multimediálne vybavenie na prezentáciu hodiny.
Počas vyučovania
učiteľ: Viete, že v biológii existuje prísne rozdelenie organizmov do taxometrických jednotiek.
Zamestnanec Prírodovedného múzea mesta X pri upratovaní miestnosti, kde bola prezentovaná fauna Zeme, urobil neodpustiteľnú chybu. Exponáty boli presunuté na nové miesta, čo spôsobilo zmätok v celkovom systéme. Pred otvorením múzea je potrebný urgentný zásah a pomoc pri riešení problému. Ponúkame zoznam exponátov na určenie ich umiestnenia.
Lienka, roztoč psí, koral červený, komár, mantis, pavúk kríženec, perličkový jačmeň, krab, slimák, čmeliak, medúza, vodný krúžok, krevety, chrúst, chobotnica, vážka, čierna vdova, sasanka, tarantula, krab pustovník, včela .
učiteľ: Podľa akých vlastností ste zoskupovali zvieratá do typov?
Podľa akých vlastností sú zvieratá zoskupené do kmeňa článkonožcov?
Podľa akých vlastností sú článkonožce zaradené do tried? Kôrovce, pavúkovce? Triedny hmyz?
Toto bude cieľom našej lekcie:
Cieľ: Identifikujte charakteristické znaky triedy hmyzu, študujte rozmanitosť hmyzu v prírode, identifikujte adaptácie na prostredie, výživu a pohyb.
Študentská správa o zvieratách patriacich do triedy hmyzu (uvedená vopred).
Hmyz dostal svoje meno podľa charakteristických zárezov na bruchu. Ide o najväčšiu skupinu zvierat, ktorá má asi 1,5 milióna druhov. Hmyz si osvojil všetky životné prostredia – zem-vzduch, voda. Pôda. Medzi týmito zvieratami je veľa vynikajúcich letcov, bežcov, plavcov, bagrov a iných „špecialistov“. Hmyz je veľmi odolný voči nepriaznivým podmienkam prostredia: niektoré prežívajú aj po zamrznutí pri teplote -30°C, iné žijú v horúcich prameňoch pri teplotách do +50°C. Veľkosť hmyzu je veľmi rozdielna: najmenšie sú 0,25 mm dlhé a najväčšie sú až 30 cm.
učiteľ: Uvažujme o vlastnostiach vonkajšej štruktúry hmyzu. Čo nám padlo do oka? Akú funkciu má chitínový obal?
Odpovede detí.
učiteľ: Venujte pozornosť farbe chitínového krytu. čo si si všimol? Aký význam má toto sfarbenie v živote hmyzu?
Repelent– varovanie zvierat, že hmyz môže byť nebezpečný.
Maskovanie– ukrytie hmyzu v prostredí, kde žije.
Niektoré nejedovaté formy hmyzu môžu napodobňovať jedovaté formy, tento jav sa nazýva - Mimikry.
učiteľ: Zvážte štruktúru tela hmyzu. čo si si všimol? Pozrime sa podrobne na štrukturálne vlastnosti každej časti tela hmyzu.
hlava:“... Silný vietor, obloha je zatiahnutá, taká tma, že v záhrade sotva vidieť ruku zdvihnutú k očiam. Dom je ukrytý veľkými stromami, od severných vetrov blokovaný borovicami a cyprusmi... Aby som sa dostal do mojej kancelárie, kde je samica Saturnia, musí sa samec predierať v tme noci cez celú tú spleť konárov. ..."
Toto je úryvok z knihy „Život hmyzu“ od J.A. Fabreho, príbeh „Saturnia“.
Ako nájde samec samičku? (prediskutujte problém s triedou).
Orgány čuchu a dotyku sa nachádzajú na hlave - fúzy.
Oči hmyzu fazetovaný. Akú štruktúru majú tieto oči? Ako sa nazýva videnie zvierat s takýmito očami?
Odpovede detí.
učiteľ: Tu sa nachádzajú aj ústočká hmyzu. Potrava hmyzu je veľmi rôznorodá a u druhov prispôsobených na kŕmenie určitými potravinami má určitú štruktúru. Pozrime sa, aké druhy ústočiek má hmyz. Akú funkciu môžu vykonávať? K akému hmyzu patria?
- Hryzačka - určená na mechanické spracovanie pevných potravín. (kobylka, šváb, krtonožka, šváb).
- Hryzanie-sanie - blízko k hryzaciemu aparátu, ale má rozdiely, charakteristickým znakom je dlhý jazyk, po ktorom prúdi nektár (včely, čmeliaky a iné blanokrídlovce extrahujú nektár z kvetov).
- Piercing-cicanie - používa sa na prepichovanie tkanív a satie potravy (komáre, ploštice).
- Cicanie - tvorí ju brmbolec, používa sa na cicanie nektáru (motýľa).
- Olizovanie – slúži na olizovanie hnijúcich látok (niektoré druhy múch).
Torzo:
učiteľ: Preskúmajte rozštvrtené telo chrobáka. Čo upútalo vašu pozornosť? Hrudník hmyzu sa delí na: prothorax, mezotorax, metathorax. Zvážte, aké orgány sa nachádzajú na každej z uvedených častí, akú funkciu môžu vykonávať? (prediskutujte problém s triedou).
učiteľ: Schopnosť lietať umožnila hmyzu šíriť sa po celej planéte, nájsť si partnera, vyhnúť sa nepriateľom a chytiť korisť.
Venujte pozornosť končatinám hmyzu. Akú vlastnosť ste si všimli? Prečo si myslíte, že hmyz má tak rôznorodo vyzerajúce končatiny? (prediskutujte problém s triedou).
- Skákanie– umožňuje hmyzu pohybovať sa skokom. Kobylka je schopná skákať do výšky 1,5 m.
- Priľnavosť- pomáha hmyzu zostať na podpere.
- Zahrabávanie– dobre vyvinutý v takom hmyze, ako je krtonožka, umožňuje vám kopať chodby na pohyb pod zemou.
- Plávanie– vyvinuté u hmyzu, ktorý získava potravu alebo žije vo vode.
- Beh– slúži na rýchly pohyb po povrchu zeme.
Brucho:
učiteľ: Z koľkých segmentov pozostáva brucho hmyzu? Čo zvláštne vidíte na bruchu?
Toto špirály. Aká je ich funkcia?
Odpovede detí.
učiteľ: Preskúmali sme s vami štrukturálne vlastnosti hmyzu. Aký záver možno vyvodiť?
Hmyz - článkonožce, ktoré majú tri páry nôh a telo je rozdelené na hlavu, hruď a brucho.
učiteľ: Dôležitým znakom, ktorý je základom taxonómie hmyzu, je štruktúra a počet krídel, ako aj štruktúra ústneho aparátu. S týmito funkciami sa zoznámime v nasledujúcich lekciách.
Keď poznáme vlastnosti článkonožcov, môžeme sa vrátiť do múzea a dokončiť klasifikáciu článkonožcov do tried.
Medzi hmyzom sú domestikované druhy - včela medonosná a priadka morušová.
učiteľ: Dnes sme sa v triede zoznámili so zvláštnosťou vonkajšej štruktúry hmyzu. Urobme si syncwine na základe témy dnešnej lekcie.
Sinkwine: Báseň pozostávajúca z piatich riadkov.
- V prvom riadku je téma pomenovaná jedným slovom (zvyčajne podstatným menom).
- Druhý riadok je popis témy v dvoch slovách (dve prídavné mená).
- Tretí riadok je popis akcie v rámci tejto témy v troch slovách (slovesá, gerundiá...).
- Štvrtý riadok je štvorslovná fráza, ktorá vyjadruje postoj k téme.
- Posledný riadok je jednoslovné synonymum (metafora), ktoré vyjadruje podstatu témy.
Hmyz- naši stáli spoločníci v živote. Bez ohľadu na to, ako sú operačné sály sterilizované, aspoň nejaká mucha priletí a v domoch je ich vždy veľké množstvo... Pre robotických inžinierov je hmyz inšpiráciou, pretože iba on sa môže pohybovať po akomkoľvek povrchu, ale opakovanie to v umelom modeli je veľmi ťažké.
Rovnako ako ostatné, hmyz má vonkajšiu (exo-) kostru pozostávajúcu z chitínu. Často sa na tele pozorujú výrastky - chĺpky, rohovité útvary, šupiny atď.
Telo: hlava, oddelený hrudník a brucho. 3 páry chodiacich nôh Väčšina hmyzu má krídla(zvyčajne 2 páry).
Vlastnosti vnútornej štruktúry hmyzu
Existuje suchozemský hmyz a existujú aj vodní zástupcovia, takže existujú rozdiely dýchací systém:
- u vodného hmyzu dochádza k dýchaniu celým povrchom tela;
- u suchozemcov - dýchacie orgány - priedušnice.
Obehový systém: otvorený obehový systém , krv hmyzu sa nazýva hemolymfa. Hlavná cieva obsahujúca hemolymfu sa tiahne pozdĺž dĺžky hmyzu v dorzálnej časti. Zadná časť tejto nádoby obsahuje „srdce“ - niekoľko pulzujúcich komôr zapojených do série.
Zažívacie ústrojenstvo:
1. Veľmi zaujímavý ústny aparát - je odlišný pre rôzne druhy:
- hryzenie- u hmyzu, ktorý sa živí tuhou potravou, alebo sa táto potrava musí získať (rozhryznúť);
- satie (piercing-sanie) - na príjem tekutej potravy (motýle a komáre);
- pižmový (a hryzúci a sajúci ako muchy)
2. Systém pozostávajúci zo žalúdka, čriev, konečníka a konečníka.
Vylučovací systém:malpighických ciev(ako u pavúkovcov).
Vlastnosti štruktúry nervového systému hmyzu a zmyslových orgánov:
Hmyz má veľmi intenzívny pohyb, a nie chaotický, ale celkom cieľavedomý, preto musí byť takýto pohyb dobre koordinovaný. Hmyz už má skutočný nervový systém - ganglion, ktorý sa skladá z troch sekcií - ganglion, ventrálna nervová šnúra a sieť neurónov v celom tele.
- antény (antény) - orgány dotyku;
- oči - môžu byť fazetované (komplexné) alebo jednoduché, ale potom by ich malo byť niekoľko.
- hmyz dobre vníma a rozlišuje pachy (ich základom komunikácie je uvoľňovanie a rozpoznávanie rôznych chemikálií).
Reprodukčný systém:
Hmyz je dvojdomý. Hnojenie je hlavne vnútorné.
Vývoj nastáva ako
Hmyz je veľmi blízko príbuzný s mnohými inými organizmami na Zemi.
Sú nepostrádateľnými opeľovačmi a potravou pre zvieratá.
