Pravopis oe po sykavkách. Príručka ruského jazyka

V.P.UGOLNÍKOVÁ,
súkromná škola "Garant", dedina Shkolnoye, Krym

HLÁSENIE HLÁSKY
o nej PO SICIZOVANÍ A ts

Práve som čítal článok od E.G. Shatova „Tvorba zovšeobecnených vedomostí pri výučbe pravopisu v systéme hodín. Nový prístup“ (Ruský jazyk, č. 19/2001). Úplne súhlasím s autorom článku, keďže približne podľa tohto princípu (tvorba zovšeobecnených poznatkov) fungujem už asi 20 rokov.Len teraz žijeme v rôznych krajinách (na moju veľkú ľútosť), je toho menej spoločná metodická práca. Neustále odoberám vaše noviny, ale akosi som sa neodvážil písať, mysliac si, že máte dosť vlastných autorov. Ale teraz som zariskoval: možno mi môj vývoj príde vhod.
Svoju kartu som zostavil s pravopisnými vzormi na základe zovšeobecnenia materiálu. Nedám vám ho v plnom rozsahu, hoci sa tomu venujem asi 20 rokov, teraz už určite môžem povedať, že s jeho pomocou je oveľa jednoduchšie rozvíjať spisovateľskú gramotnosť. Moje skúsenosti sú na Kryme zovšeobecnené a na karte pracujú ďalší učitelia ruského jazyka, pre ktorých systematicky vediem semináre.
Ponúkam teda svoju víziu na rovnakú tému – „Pravopis samohlások o-e-e po sykavkách a ts“. Len to nie je plán hodiny, ale iba súbor potrebných úloh a ako ich usporiadať, je na učiteľovi.

Na začiatok informujem študentov, že v ruskom jazyku sú iba 4 syčivé slová - w, w, w, sch.
Ponúkam zahrievacie cvičenia na rozvoj fonematického uvedomenia a pozornosti. (Počet a nevyhnutnosť takýchto cvičení určuje učiteľ.)

Tieto špeciálne cvičenia, vnímané ako hry, sú súčasne zamerané na rozvoj pozornosti, rozvíjanie schopností analýzy, syntézy, klasifikácie a zovšeobecňovania a fonematickej analýzy. Na túto prácu je vyčlenených 3-5 minút lekcie.

Potom, čo sa deti naučia tieto cviky jednoducho vykonávať, t.j. aktivuje sa fonematické vnímanie a pozornosť, môžete začať pracovať na pravopisných vzoroch.

Cvičenie 1 . Diktujte vety tempom školského diktátu. Vypíšte všetky syčacie.

1. Nad žitným poľom šumiacim tvrdými klasmi žita je vzduch horúci a tichý (w w w w w w w).
2. Horúce lúče slnka a šepot morského príboja volajú dovolenkárov na pláže (w h h w w w).
3. V lesnej húštine je ticho, nad šípkovými kvetmi bzučia len včielky a vo výškach stromov čvirikajú neposedné vtáčiky (ch w w w w w w w w w w w).
4. Zázraky sa dejú:
Hada uštipla osa,
Bodla ma do brucha
Strašne to bolí.
Tu. (w w w w w w w w)

5. A doktor ježko povedal Snakeovi:
„Nič nenachádzam.
Ale aj tak si myslím
Čo je lepšie ako liezť po chrbte?
Kým sa mi nevylieči žalúdok.
Tu". (w w w w w h h w w w)

6. V živote sú zázraky:
Hada uštipla osa,
Bodla ma do brucha
Strašne to bolí.
Tu. (w w w w w w w w)

7. A doktor ježko povedal Snakeovi:
„Nič nenachádzam.
Ale aj tak si myslím
Čo je lepšie ako liezť po chrbte?
Kým sa mi nevylieči žalúdok.
Tu". (w w w w w h h w w w)

Úloha 2. Zadajte časť slova ( Komu oren – Komu alebo h A Komu ornem– zk), ktorý obsahuje pravopis „O–e–epo zasyčaní ats" Uveďte výnimku:s výnimkoua slovesá a slovesné tvary -G.

Vzorka: Žlté chmýří – k, zk.

Čierny, šev, pečený, cez noc, žltý, chodil, čokoláda, špagát, tečie, kabelka, pečeň, zajačik, hrebeň, rieka, dievča, egreš, diaľnica, prasklina, rez, medveď.

odpoveď:k, exc, g, g, k, g, exc, k, g, k, k, zk, k, zk, zk, exc, ex, k, g, zk.

Zoznámime sa s pravopisom "o nej po zasyčaní a ts".

a) v koreni pod stresom napíš e, ak sa dá slovo zmeniť tak, že je napísané e (a ežltá - š e lietať); inými slovami, ktoré sú napísané s O v koreni, nazvime ich výnimky;
b) za koreňom (v prípone a koncovke) pri strese – O, bez prízvuku - e;
V) e– pri slovesách a slovesných tvaroch, t.j. slová, ktoré sú tvorené zo slovies: pečené - piecť, cez noc - cez noc, dusiť - dusiť, kondenzované mlieko - zahustiť;
d) slová s príponou -yor – dirigent, tréner, ale tanečnica.

Úloha 3. V ruskom jazyku je niekoľko desiatok koreňov, v ktorých je po sykavkách e. Napíšte slová pomocou koreňov nižšie. Vymýšľajte s nimi frázy.

Úloha 4. Pre lepšie zapamätanie si výnimočných slov, v koreni ktorých je po syčiacich slovách napísané O, prečítajte si humornú rozprávku, ktorá obsahuje 24 takýchto slov. Nakreslite ilustráciu tohto príbehu.

Autor: diaľnice auto prekračovalo rýchlosť. Sedel v kokpite šofér a vzadu sa triasli prim Škót, bývalý majordóm, Zhora-obžer, džokej, žonglér A sedliar. Každý bol zaneprázdnený vlastným biznisom. Zhora jedol čokoláda a pili cruchon, žonglér žonglované egreše, navliekanie nabijak. Džokej a sedlár sa dohodli na novom blinkre pre koňa. Škót primárne mlčal a zavrel oči kapucňa. Všetci mali náladu hlavný. Ako keby išli na zábavný výlet šou. Zrazu som počul šušťať. Je to prasknuté šev na šortky Lakomci sú žrúti. Všetci boli šokovanýčo sa stalo.

Do svojho príbehu by ste mali pridať tieto slová: slum A húštiny.(Pri nich deti ochotne vymyslia poslednú vetu samy.)

Predchádzajúce úlohy pripravujú žiakov na precvičenie tohto pravopisu. Kreslenie robia žiaci na tabuľu, zatiaľ čo učiteľ číta príbeh. Príbeh sa dopredu nečíta. Po dokončení kresby učiteľ znova prečíta príbeh, kresba sa vymaže z tabule a žiaci naspamäť napíšu výnimočné slová. Potom určíme, kto si pamätal viac slov a ktoré slová si nepamätal. To všetko umožňuje ich opätovné opakovanie. Technika kreslenia vám tiež umožňuje „zapnúť“ emocionálnu pamäť študenta. Toto je vo všeobecnosti veľmi dobrá technika, používam ju aj pri práci na chybách.

Teraz začnime s písaním o nej po tých syčiacich. Tento pravopis opakujeme. Upozorňujeme žiakov na to, že na toto pravidlo potrebujú vidieť zloženie slova a rozlíšiť slovesné tvary a slovesá od ostatných slovných druhov.
(Pojem „slovesné tvary“ označuje slová, ktoré sú tvorené zo slovesa. Ide o príčastia, slovesné podstatné mená a prídavné mená. Odpadá nutnosť určovania slovného druhu, čo zjednodušuje vykonávanie úkonov.)

Úloha 5. Doplňte tabuľku pomocou slov uvedených nižšie. Aké slová ste do tabuľky nezaradili? prečo?

Za koreňom pod stresom	V koreni pod stresom	V slovesách a slovesných tvaroch	Slová výnimky	Prípona -yor
Plyšový macko			Čokoláda, obžerstvo	Tréningový prístroj

Skontrolujte si:

1. stĺpec: 6, 9, 10, 19, 26, 27, 31, 32, 37.
2. stĺpec: 13, 23, 29, 38.
3. stĺpec: 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 18, 20, 22, 25, 34, 35, 36, 42, 44.
4. stĺpec: 7, 40, 41, 43, 45.
5. stĺpec: 4, 24, 30.
Slová s pravopisom nie sú nikde zahrnuté e(ale nie e) po sykavkách slová s neprízvučnou príponou a príslovkou viac(okrem).

Toto cvičenie pomáha formovať vedomý prístup k práci s pravopisným pravidlom (orth. č. 14), identifikuje štádiá duševnej činnosti žiakov pri výbere samohlásky.

Ak študent urobil veľa chýb, môže byť požiadaný, aby dokončil akékoľvek cvičenie z učebnice alebo príručky a potom vyplnil tú istú tabuľku slovami z cvičenia. Tabuľka jasne ukáže typické chyby každého študenta: ak je v jednom stĺpci viac chýb ako v inom, znamená to, že študent sa z nejakého dôvodu nenaučil túto fázu pravidla. Napríklad veľa slov je nesprávne zadaných v prvom stĺpci alebo slovesá nie sú v prvom stĺpci – to znamená, že študent zabudne alebo nevie zvýrazniť prípony, prípadne slovesá nevidí.

Úloha 6(na samotest). Vložte chýbajúce písmená, uveďte číslo a písmeno pravopisu.

Sh_gol, špagát, zh_vany, mriežka, zh_lob, bezšvové, f_rdochka, stew_nka, camel_nock, come, upečený, count_t, obžerstvo, ch_r_t, girl_n, nash_pt, korch_vka, sh_kovy, black, liver, pebble, perezh _howned , hot_, dirigent_r, hut_m, knife_m, frog_knok, zh_ngler, zash_lka, study_ba, rust_rokh, egreše, count_t, f_rdochka, river_nka, night_stay, hard_t, comb_ska, ch_loch, ch_tky, sh_se, sh_se, slupka, slupka, kat_ čierna.

Vypočítajte mieru absorpcie tohto pravopisu: každé správne napísané slovo = 2%.

KONTROLNÁ ÚLOHA

Dostatočná úroveň.Vložte chýbajúce písmená.

Bull_k, barrel_k, night_vka, paper_nka, brečtan_m, dym_nosti, nôž_nôž, intenzívny, vnuk, garáž_m, oslobodená, sporák_nka, kondenzované mlieko, girl_nka, predĺžená, candle_y, zh_ngler, zh_ludy, skrížená, zh_rdochka.

Priemerná úroveň. Napíšte text z diktátu. Uveďte pravopisné číslo 14.

V skoré jarné ráno, keď slnko ešte nepálilo a vzduch bol svieži, bojovali chlapi pod vedením stážistu s listovým chrobákom na hruškách a čerešňových slivkách v starej záhrade. V chatrči z rákosia na deti čaká strážca. Kuzmich má hlavu zahalenú čiapkou, spod saka mu vykúka plátenná košeľa a okolo krku červená šatka. Kuzmich ukazuje deťom domáce kefy a račne, potom všetkých pohostí zrelými egrešmi. A chlapi mu ponúkajú čokoládu.

(Z knihy: D. Rosenthal, I. Golub. Ruský jazyk. M.: Iris, 1999.)

Vysoký stupeň. Nájdite a opravte chyby. Vysvetlite pravopis slov pomocou pravopisu. č. 14 s uvedením písmena pri ňom (14a, 14b...). Pozrite si tabuľku na začiatku časti.

Dedko rozpráva, ako chytil medvedíka v húštine a naučil ho tancovať. Imituje medvieďa, pôsobí ako tanečník alebo ako dirigent. Potom dáme namiesto stola sud a sadneme si k večeri. Z vrecúšok vyberieme dusené mäso, kondenzované mlieko, koláče s pečeňou, údeniny. Dievčatá varia čaj. Spoza neďalekých kríkov sa ozve šuchot a objaví sa zajac. V zajatí obeda tomu nevenujeme žiadnu pozornosť.

INDIVIDUÁLNA KOREKCIA GRAMOTNOSTI

1. Napíšte slová, v ktorých sa na základe tohto pravidla vyskytli chyby.
2. Zistite, prečo sa slovo muselo napísať práve takto.
3. Znovu prepracujte tabuľku a vyplňte ju pomocou slov z ľubovoľného cvičenia na túto tému.
4. Sami vytvorte podobnú úlohu pre spolužiaka.
5. Vypíš slová z literárneho diela s pravopisom. č. 14, vysvetlite graficky ich pravopis (zvýraznite časť slova, zvýraznite alebo uveďte: okrem).

Vo fáze kontroly môžete použiť ďalšie úlohy, ktoré zahŕňajú komplexnú prácu s pravopisom a interpunkciou.

P.S. S radosťou odoberám vaše noviny, hoci si to sotva môžem dovoliť. Okrem toho, že je dobrou asistentkou pri mojej práci, je aj niťou spájajúcou ma s Ruskom. Áno, ruský jazyk sa teraz na Ukrajine nectí, ako všetko ruské.

Hláskovanie písmen O a E po sykavkách
Aby ste po sykavkách (Zh, Sh, Ch, Shch) presne napísali pochybnú hlásku (O alebo E) a nie CHOKE, musíte najskôr zistiť, v ktorej časti slova sa nachádza testovaná hláska - v koreni, prípona alebo koncovka. Okrem toho, ak je samohláska v prípone alebo koncovke (inými slovami, mimo koreňa), potom musíte vedieť, do akej časti reči testované slovo patrí (čiže či ide o podstatné meno, prídavné meno, príslovka, sloveso).

AKO SI VYBRAŤ SAMOHOLKU PRI KORENI SLOVA?

1. Pri KOREňovom SLOVO pod prízvukom treba napísať E, ak sa v iných tvaroch tohto slova alebo v slovách s rovnakým koreňom píše písmeno E: ŠEPKAŤ (lebo ŠEPKÁ), VČELY (lebo VČELA), ČIERNA (pretože ČIERNA ), YELLOW (lebo YELLOW), SHEL (lebo COME) atď. Takto sa píše väčšina koreňov.
2. Ak nie je možné nájsť testovacie slovo, tak po sykavých slovách, v koreni, pod stresom napíšte O: ŠV, NÁRH, Oslepnutie, PÁLENIE ZÁHA, Egreš, GlutTER, Cink Clinks, Slum. Takýchto slov nie je príliš veľa a zvyčajne si ich pamätáme ako výnimky.
3. Ak máte pred sebou slovo cudzieho pôvodu, tak po syčivej spoluhláske pri koreni pod prízvukom treba napísať O, napr.: KAPCA, ŠOK, Žonglovať.

AKO SI VYBRAŤ HLÁSKU V PRÍPODE A KONCOVKE?

1. V prípone podstatného mena, prídavného mena, príslovky sa písmeno O píše pod prízvukom: DOG-ONK-A, KAMYSH-OV-YY, HOT-O.
2. NA KONCI podstatných a prídavných mien sa písmeno O píše pod prízvukom: DOKTOR-OM, VEĽKÝ-OH.
3. V PRÍPONÁCH slovies, príčastí a všetkých slov vytvorených zo slovies sa písmeno E píše pod prízvukom: PECH-ET, YOU-KORCH-EV-YVA-TY, YOU-KORCH-EV-KA, PERE-SECH-YONN. -YY , NIGHT-YOV-KA, LISH-YONN-YY.

ŤAŽKÉ PRÍPADY

Upozorňujeme, že podstatné mená STEW, CONDENSED, OCHEVKA a niektoré ďalšie sa píšu s písmenom E. Písmeno E sa píše v príponách týchto slov, keďže významovo súvisia so slovesami STEW, CONDENSATE a OCHEVAT.

Upozorňujeme, že slová RECHOVKA, MELOCHOVKA, PLASCHOVKA sa píšu s O. Písmeno O sa píše v príponách podstatných mien podľa vyššie uvedeného pravidla.

Upozorňujeme, že slovo BECHEVKA sa píše s písmenom E. Písmeno E sa píše preto, lebo táto samohláska je súčasťou koreňa a je overená slovom BECHEVA.

Samostatne je potrebné pamätať na pravidlo písania slov s koreňom ZHOG / ZHEG.
Ak je slovo podstatné meno, musíte napísať písmeno O. Napríklad: ŤAŽKÉ POPÁLENIE, PODPALENIE DOMU. Ale keď je slovo sloveso, píše sa s písmenom E. Napríklad: ŤAŽKO SPAĽAL MI RUKY, NEZNÁMÝ MUŽ PODPÁLIL DOM, AUTOR SPÁLIL RUKOPISY.

Cvičenie

1. – A prečo som sakra nešiel rovno k lukostrelcom! - trpko zvolal Wartkin. (M. E. Saltykov-Shchedrin)
2. Zarazilo ho ticho cez deň a šušťanie cez noc. (M. E. Saltykov-Shchedrin)
3. Autobus zastavil a vodič povedal: "Prišli sme." (A. a B. Strugackij)
4. V tej chvíli sa pred ním objavila maska ​​a položila mu ruku na rameno (M. E. Saltykov-Shchedrin)
5. Išiel k nim obyvateľ Orlova v nádeji, že si pochutná na jeseteroch v Staritse, ale zistil, že tam je „len dosť špiny“. (M. E. Saltykov-Shchedrin)
6. ...Pozerá do poľa cez okenné mreže, vidí veselé vtáky voľne sa vznášajúce vo vzdušnom mori ... (N. M. Karamzin)
7. Chvíľu pozorne počúval. (A. a B. Strugackij)
8. Dole sú svieže, husto zelené kvitnúce lúky a za nimi, pozdĺž žltých pieskov, tečie jasná rieka (N. M. Karamzin)
9. Čoskoro bol uzavretý mier a Erast sa vrátil do Moskvy, zaťažený dlhmi. (N. M. Karamzin)
10. ...s úsmevom by som sa mu poklonil a vrúcne povedal: „Ahoj, milý pastier“ (N. M. Karamzin)
11. ...Smutný príbeh tých čias, keď ozrutní Tatári a Litovčania pustošili okolie ohňom a mečom... (N. M. Karamzin)
12. Osvietený čitateľ vie, že Shakespeare aj Walter Scott predstavili svojich hrobárov ako veselých a hravých ľudí. (A.S. Puškin)
13. Duňa si sadol do voza k husárovi, sluha vyskočil na trám, poháňač zapískal a kone cválali. (A.S. Puškin)
14. Dôstojník, zapálený vínom, hrou a smiechom súdruhov, sa považoval za ťažko urazeného.(A. S. Puškin)
15. Čestný, ale problémový, a nie tak čestný ako problémový a nakoniec vôbec nie čestný, ale tak... (A. a B. Strugackij)
16. Na hranici osvetleného priestoru auto s plátennou strechou vlhlo a vedľa auta dvaja ľudia v lesklých pršiplášťoch ohýbali tretieho, čierneho a mokrého, k chodníku. (A. a B. Strugackij)
17. Mohutný muž s veľkými perami s ružovými lícami, pri chôdzi a tanci cvakal prstami, kráčal smerom k pultu (A. a B. Strugackij)
18. Victor urobil krok späť. Bol to pacient z kolónie malomocných – „mokraďák“ alebo „okuliarnatý muž“, ako ich tu nazývali pre žlté kruhy okolo očí – v tesnom čiernom obväze zakrývajúcom spodnú polovicu tváre. (A. a B. Strugatsky)
19. Iba raz jasne a nahlas povedal: "Neviem." (A. a B. Strugackij)
20. A vytiahol plniace pero a začal odskrutkovať uzáver, počúvajúc svoje pocity so záujmom cudzinca a nebol prekvapený, keď sa cítil hrdý. (A. a B. Strugackij)
21. Poznáte hračku s názvom „Bad Wolf“? (A. a B. Strugackij)
22. Po prvé, možno vôbec nie mosadznými kĺbmi, ale tehlou, a po druhé, ktovie, kde ma môžu trafiť do lebky? Môžem byť obesený kedykoľvek, tak čo teraz – neopúšťaj miestnosť? (A. a B. Strugackij)
23. Dvaja v plášťoch sa naraz otočili a niekoľko okamihov pozerali na Victora spod stiahnutých kapucní. (A. a B. Strugackij)
24. Spoločnosť by bola prinajmenšom sladká a bledí mladí muži s horiacimi očami by sa ti držali na pätách (A. a B. Strugackij)
25. Mám chorú pečeň, katar čriev a ešte niečo so žalúdkom. (A. a B. Strugackij)
26. "Ty a ja, naša psychika nie je prispôsobená takémuto sh_ kam." (A. a B. Strugatsky)
27. A celú minútu nebolo počuť ani hláska, len akýsi šuchot, ako hmla, šuchotal, plazil sa po zemi. (A. a B. Strugackij)
28. – No prestaň! - Sh_ potom povedali z tmy a vtisli si do hrude niečo známe. Victor automaticky zdvihol ruky. (A. a B. Strugackij)
29. Ku vchodu zastal džíp, dvere sa otvorili a do dažďa vystúpil mladý muž s okuliarmi a kufríkom a jeho vychudnutý spoločník, pokrytý len pršiplášťom. (A. a B. Strugackij)
30. Takéto slová mohol poznať iba Teddy, útulkový potkan, produkt prístavných slumov_ b. (A. a B. Strugackij)
31. Boli tam osvetlené výklady a neónmi osvetlený vchod do kina, kde sa pod baldachýnom tlačili úplne identickí mladí ľudia neurčitého pohlavia v lesklých pršiplášťoch až po päty. (A. a B. Strugackij)
32. Pán prezident sa odvážil zapracovať do posledného stupňa, z jeho tesákov mu lietali striekance a ja som vytiahol vreckovku a demonštratívne som si utrel líce a toto bol asi najodvážnejší čin v mojom živote, okrem prípadu. keď som bojoval s tromi tankami naraz. (A. a B. Strugackij)
33. – Čítali všetci moje diela?
„Áno,“ odpovedali detské hlasy. - Čítaj... Všetko...
"Skvelé," povedal Victor zmätene. - Poľský, aj keď prekvapený. (A. a B. Strugackij)
34. Buď sa na seba začnú rozpačito pozerať, alebo sa ich tváre rozžiaria porozumením, alebo sa sálou prevalí istý vzdych úľavy na znak toho, že sa nedorozumenie vyjasnilo. (A. a B. Strugackij)
35. Diana rozumne zdôvodnila, že Rossheper, so všetkou svojou abnormálnou obžerstvom, si s takou masou bobúľ sám neporadí. (A. a B. Strugackij)
36. Kde je bungee, pomyslel si. Kam som dal bunge_? (A. a B. Strugackij)
37. Bolo tu veľa ľudí, niektorí poloznámi muži a ženy, stáli v kruhu a tlieskali rukami a v strede kruhu tancovala Diana s tým istým chlapíkom so žltou tvárou, majiteľom orla. profilu. (A. a B. Strugackij)
38. Dnes ráno za mnou prišiel vyšetrovateľ. Vidíte, som v brutálnom stave mysle, praská mi hlava, sedím, pozerám sa von oknom a potom sa objaví táto palica a začne podnikať... (A. a B. Strugackij)
39. Vyskočil, rozsvietil svetlo a trhajúc sa od bolesti v očiach začal tápať po šatách. (A. a B. Strugackij)
40. Pred policajným oddelením sa tlačili autá so zapnutými majákmi. (A. a B. Strugackij)
Cvičenie pripravili N. Gorbanev-Gamaleya a B.A. Panov („Liga škôl“)

V koreni slova pod stresom po syčacích slovách sa píše E, ak si slovo môžete zmeniť alebo vybrať príbuzné tak, aby sa písmeno E striedalo s E: žaluď - žaluď, štrbina - štrbina, lacno - lacnejšie.

Písmeno O po syčivých slovách sa píše v koreni, ak pri zmene slova alebo výbere slov s rovnakým koreňom nedochádza k alternácii s E: sho`rokh - sho`rohi, hood`n - hood`nom, sho` v, egreše, chauvin`st, joquet `th.

Poznámka: Útvary od slovesa BURN sa píšu rôzne: pri podstatných menách a prídavných menách sa píše O, pri slovesách -E.

Porovnaj: ťažká popálenina - (on) si popálil tvár, podpaľačská nálož - podpálil dom, pálenie záhy - spálil veľa paliva, oddelenie popálenín.

2. Písmeno o, e, e v príponách a koncovkách rôznych slovných druhov po zovretí

V príponách a koncovkách podstatných mien, prídavných mien (nie slovesných) a príslovkách po syčacích pod prízvukom sa píše O, bez prízvuku -E: rameno`, brečtan`m, mimozemšťan`, veľký`, húština`ba, rieka`nka, trstina` skvelý, lacný, horúci, zábavný; súdruh, starší, nemotorný, knižočka, hruškovitý, strašidelný.

Pamätajte: EŠTE (neodvodená príslovka).

V koncovkách a príponách slovies pasívne minulé príčastia; podstatné mená a prídavné mená utvorené od slovesa, po sykavkách sa píše E: vykoreniť, ohraničiť, osvetliť - osvetliť, cez noc, dusené, dusené mäso, kyslá kapusta.

Poznámka: Písmeno E po syčivých slovách sa píše prevzatými slovami so zdôraznenou príponou –ЁР-: praktikant, retušér, školiteľ atď., ako aj v ruštine UHAZHYOR tvorenom analogicky.

3. Písmená o, e po c

Po C sa O píše pod prízvukom a E sa píše v neprízvučnej polohe (bez ohľadu na to, v akej časti slova je pravopis).

Napríklad: palácová záhrada, prízemie, klus, krásna tvár, karmínové líca, tanec, uterák.

Poznámka: Po T v neprízvučnej polohe sa O píše ruským slovom tsokotukha a niektorými prevzatými slovami: vojvoda, duchessya, palazzo, mezzo atď.

Pamätajte: Písmeno E sa po C nepíše.

Ak chcete správne použiť toto pravidlo, musíte byť schopní určiť časť reči a zvýrazniť dôležité slová. Malo by sa pamätať na to, že podstatné mená a prídavné mená vytvorené od slovesa majú vo svojich príponách Ё napísané pod prízvukom.

Porovnaj: malá ruka utvorené od podstatného mena ruka a

ostať cez noc utvorené od slovesa prenocovať.

Napríklad: plátno - prídavné meno utvorené od podstatného mena, v prípone pod prízvukom sa píše O; vykoreniť je sloveso, prípona sa píše E.

Pri uplatňovaní pravidla použite túto schému zdôvodnenia.

Koreňová prípona, koncovka

E, ak E//E O, ak nie je obrat 2. Určte slovný druh

Sloveso: trpieť. Podstatné meno a príd.

Príslovia minulosť; (neslovesné.);

Podstatné meno a adj., adv.

snímky Zo slovesa.

v strese bez stresu

Príklad zdôvodnenia: v strese bez stresu

Napravo od javiska boli obchodné obchody, kde ste si mohli kúpiť čokoládu, vyprážané kura, huby priamo z peňaženky a egreše za babku.

Obchod Čokoláda

1) v prípone 1) v koreni

2) podstatné meno, sloveso. 2) žiadne odbočky. s E

3) pod útokom. 3) písať O

4) písať O

Penny peňaženka

1) v koreni 1) v prípone

2) Áno otočiť. s E(kabelka, 2) adj., neg.

peňaženka) 3) v strese

3) písať Áno 4) písať O

Prečo si musíte pamätať na pravidlo

V ruštine sa slabiky CHO a CHE, SHO a SHO, ZHO a ZHE, SCHO a SCHIO čítajú rovnako. Porovnaj: blázon - štúdium, šev - hodváb, egreš - žltá, račňa - líčka.

Stáva sa to preto, že písmená CH a Шch znamenajú iba mäkké zvuky a Ж a Ш - iba tvrdé; susedná samohláska nemôže zmierniť už mäkký alebo vždy tvrdý zvuk.

Pravidlo

Aby ste správne vybrali správne písmeno, určite, v ktorej časti slova sa nachádza: v koreni alebo za korenom.

Ak je písmeno v koreni, potom môžete skúsiť nájsť jednokoreňové slovo, v ktorom budete zreteľne počuť E. E a E sa striedajú, takže E sa dá vždy skontrolovať. Napríklad žltá - zožltnúť. Ak vaše slovo nemá príbuzný význam s E, napíšte O.

Výhodnejšie je naučiť sa všetky slová, v ktorých koreni sa po sykavkách píše O, a použiť metódu vyraďovania: ak je slovo v magickom zozname, napíšeme O, ak slovo v zozname nie je, vyberieme E. Tu je niekoľko slov zo zoznamu: egreše, pálenie záhy, ančovičky, šev, šok, šušťanie, haraburdie, kharcho. Zoznam je doplnený o prevzaté slová a neustále sa rozrastá. Teraz je v našej zbierke asi 40 slov, ktorých koreň by mal byť napísaný O. Úplný zoznam je možné získať a naučiť sa v kurze .

Teraz sa pozrime, ako si vybrať správne písmeno, ak sa ukáže, že je v prípone alebo koncovke.

Tu platí úplne iný princíp. Najprv musíte zistiť, či ide o akciu v zmysle slova. Výber písmena závisí od toho: v slovesách a slovesných slovách sa píše Yo, v iných prípadoch - O.

Zoberme si slovo "overnight". Existuje sloveso „stráviť noc“. Význam tohto slova je akcia. Píšeme po H – E. Zoberme si slovo „dievča“. Neexistuje žiadne sloveso „dievčenský“. V zmysle tohto slova nie je žiadna činnosť. Po H sa píše O. Výnimka- vesta.

Väčšina učebníc poskytuje znenie pravidla súvisiaceho so stresom. Neprotirečíme základnému pravidlu z roku 1956, ale berieme do úvahy iba jeden z jeho bodov – zdôraznenú polohu písmena. V neprízvučnej polohe je takmer nemožné urobiť chybu ( chcem viac, braček). Samohlásky po C sú tiež celkom zreteľne počuť, tento bod pravidla nespôsobuje ťažkosti pri písaní.

Na čo si dať pozor

• Poznámka: prípona OK po sykavkách sa vždy píše s O, aj keď význam slova obsahuje akciu (pohyb, skok a pod.).
• Slová s prípona ЁР, s uvedením povolania. Táto prípona sa vždy píše s písmenom E. Je len málo slov, v ktorých sa táto prípona objavuje po sykavkách. Tu je takmer vyčerpávajúci zoznam: dirigent, praktikant, priateľ, retušér, masér, simulátor, obchodný cestujúci.
• Donedávna bolo výnimkou slovo malé veci. Bolo to napísané s e. Teraz sa toto slovo dostalo pod základné pravidlo.
• V slovách horieť A podpaľačstvo písmeno musí byť zvolené v súlade s vetným druhom: pri podstatných menách sa píše O, pri slovesách - E. Napríklad: Chlapec v pohode e g ruky.Čo urobil chlapec? Popálila som si ruku. Slovo horieť je sloveso. Píšeme E. Ozh O g veľmi bolí.Čo bolí? Spáliť. V tejto vete je „spáliť“ podstatné meno. Píšeme písmeno O. Vyberáme aj písmená vo vetách „Chlapec podpálil topoľové chumáče“ a „Skoro spáchal podpaľačstvo“.

Príklady

Šampióni medzi slovnými chybami rieka, dievča, ručička(za koreňom nie je žiadna akcia).

Sh e potiť sa(písmeno v koreni, skontrolujte šepkanie)

Desh e vyy(písmeno v koreni, šeky lacnejšie)

Sh O roh(písmeno za koreňom, je v zozname)

Moč e ny(písmeno v prípone, príčastie)

Dirigent e R(prípona er)

Takéto O Komu(suufix ok)

Pecs e T(koncovka slovesa)

kľúč O m(koncovka podstatného mena)

Noc e vka(prípona slovesného podstatného mena, je tu dej ponocovania)

História pravidla

Teraz všetky formulácie pravidla predstavujú pokusy rôznymi spôsobmi vniesť do systému spontánne vyvinuté pravopisné normy. Spoliehame sa tu na tradíciu. V priebehu storočí ľudia napísali veľa slov s kombináciami sykaviek a O s E bez akýchkoľvek pravidiel, ako sa im páčilo. Pravopis všetkých týchto slov mal byť počas reformy v roku 1918 zjednotený. Ushakov to navrhol urobiť pred viac ako sto rokmi. Ale z nejakého dôvodu nebol v tom revolučnom čase návrh filológov prijatý. A teraz tu máme veľmi nepohodlné pravidlo. Ani nie pravidlom, ale jeho absenciou a snahou popísať jazykový prvok diagramami.

Nelogickosť a nepohodlie, obrovské množstvo výnimiek a rozporov pri používaní O a E po syčacích slovách sú pre mnohých odborníkov zarážajúce, takže sa neustále navrhuje reformovať pravidlo pri každej príležitosti. Možno to je dôvod, prečo pravidlo nie je zahrnuté ako samostatná otázka ani v jednotnej štátnej skúške, ani v štátnej skúške. Deti sa budú učiť a zrazu - reforma! Kým však nevyhrajú zástancovia zmeny, naučme pravidlo tak, ako je.

V starej ruštine boli všetky syčavé zvuky jemné. Následne v spisovnom jazyku [zh] a [sh] stvrdli, ale [h’] a [sh’] zostali mäkké. Preto bez ohľadu na to, aké písmeno samohlásky nasleduje po písmenách zh, sh, ch, sch, zvuky [zh] a [sh] sa vyslovujú pevne a zvuky [ch‘] a [sch‘] sa vyslovujú jemne.

St: žil[zhyl], kráčal[shol] - lúč[lúč], Shchors[Sh'ors].

Rozmanitosť hláskovania samohlások po sykavkách sa vysvetľuje historickými dôvodmi.

1.12.1. Samohlásky I, Y, A, Z, U, Yu po tých syčiacich F, W, H, Sh

Po syčivých slovách zh, sh, ch, shch sa nepíšu samohlásky s, ya, yu, ale i, a, u:

žil, holeň, chi, štipka, žať, krok, hodina, šťaveľ, grganie, šušťanie, zázrak, cítim prsty.

Výnimky: brožúra, porota, padák(a deriváty z nich: padák, zhodiť atď.), ako aj niektoré cudzie vlastné mená, napríklad: Jules, Saint-Ju st, Chyu rlenis, Mkrtchyan, Longju mo, Shya ulyai atď.

1.12.2. Samohlásky E, Yo, O po tých syčiacich F, W, H, Sh

Je to napísané E (Áno)	Je to napísané O
A) V koreňoch slov pod prízvukom
1. Môžete si vybrať slovo s rovnakým koreňom e, napríklad: rastie - rastie, rastie - spieva, spieva - spieva; žltá - lietať.	1. Nie je možné nájsť slovo s rovnakým koreňom e, napríklad: kryzho vnik, slum ba, šuchot, blinkry, sedlovač, šuchot, cinkot cink, prim, cink; Sholokhov, Shcho rs, Pečora, Pečorin, Ižora.
	2. Pri zmene slova alebo v slovách s rovnakým koreňom dochádza k plynulosti samohlások (napríklad: sho v - shv a, obžer ra - jesť, zho m - tlačiť, tlačiť y).
	3. V mnohých prevzatých slovách (v prízvučných aj neprízvučných slabikách), napríklad: sho k, sho mpol, krátke ústa, artičok, kapucňa n, crucho n, shou, sho kolad, Škótsko, sho sse, sho fer, sho vinist, borzho m, jonenka, pižho n, major r, major rdom , crepe-jo vzdychá, jo ngler, ancho fúzy atď.
B) Slová utvorené od slovesa horieť
Slovesá a slovesné prídavné mená, príčastia, napríklad: popálená ruka, podpáliť strechu, popálená, popálená.	Podstatné mená, napríklad: horieť na rukách, horieť na vašom dome, páliť záha na rukách.
B) V koncovkách a príponách
1. V neprízvučnej polohe na konci podstatných a prídavných mien, napr. z krajiny, z dačoho, červeného(mačiatko), dobre(priateľ).	1. Pri strese na koncovkách podstatných mien a prídavných mien, napríklad: pod trámom, so sviečkou, veľký(úspech) od niekoho iného(rameno).
2. V neprízvučnom postavení v príponách podstatných mien a prídavných mien netvorených od slovies, napríklad: dcéra, hrášok, pliecko kvílenie, plyš.	2. Pod prízvukom v príponách podstatných mien a prídavných mien netvorených od slovies, napríklad: Kozák, dievča, húština, mrož, groš.
3. Bez prízvuku na konci prísloviek, napríklad: trápne, bohatšie.	3. So zdôraznením na konci prísloviek, napríklad: svieži, všeobecný.
4. Bez prízvuku v podstatných menách a prídavných menách s plynulou samohláskou, napríklad: hriešny n - hriešny, hrozný n - hrozný.	4. Pod stresom v podstatných menách a prídavných menách s plynulou samohláskou, napríklad: princ - princezná, vtipný - vtipný.
5. Pod prízvukom v prípone podstatných mien -er, napríklad: dirigent, praktikant.
6. Pri strese na koncovkách slovies, napríklad: pečie, páli.
7. Pri strese v slovesnej prípone -yova-, napríklad: žuť, vytrhávať.
8. Pri prízvuku v slovesných podstatných menách s kombináciou prípon -yovk-a, napríklad: Korčevk a(od vykoreniť ), ostať cez noc(od stravit noc).
9. Pod prízvukom v prípone trpných príčastí -yonn- (-yon-), ako aj v podstatných menách od nich odvodených, napr. údený - údený awn, dusený - dusený, kondenzovaný - kondenzovaný ka.
10. V predložkovom páde zámena, že: o čom, ako aj v slov nič s tým, nič s tým.

Poznámka!

1) Slovo huňatý nie je vnímaný ako príbuzný so slovom sho rokh.

2) Slovo račňový výplet, hoci je tvorený od slovesa, nie je tam žiadna kombinácia prípon -yovk-a, preto sa píše so samohláskou o.

3) V príslovke ešte nie je prípona, preto sa na konci píše е.

4) V priezviskách a zemepisných menách sa pod prízvukom po zasyčaní prípon môže písať -ov aj -ev (v závislosti od tradície).

St: Lichačev, Pugačev, Sychevka, ale: Romašov, Balašov, Mežovsk.