Moderné novinárske infografiky. Osobitosti používania infografiky v obchodnej tlači: žánrové hľadisko Podľa spôsobu prezentácie
© Smirnova E.A., 2012
MDT 070 BBK 76.120.4
INFOGRAFIKA V SYSTÉME NOVINÁRSKYCH ŽÁNROV
E.A. Smirnova
Článok pojednáva o črtách infografiky ako informačného žánru žurnalistiky. Prezentovaná je metodika tvorby infografických materiálov a požiadavky na ne.
Kľúčové slová: dizajn, infografika, vizualizácia, žánre žurnalistiky, dizajn periodík.
Jednou z prioritných oblastí moderného dizajnu periodík je tendencia k maximálnej vizualizácii obsahu. Vizuálna komunikácia je prenos správ, ktoré sú esteticky príťažlivé, informatívne a schopné vyvolať emocionálnu odozvu publika. Vizuálna komunikácia spája pri čítaní reč (text sa „ozvučí“ – nahovorí) objektivizovanú pomocou symbolov (písmo, ktorého dizajn je tiež schopný vytvárať určitú úroveň vnímania), grafických prvkov (ilustrácie a dekoratívne prvky). prvky rôznych typov), farebné riešenia (v tomto prípade je potrebné mať na pamäti, že farba je symbolická ako sama o sebe, tak aj v kombináciách). Takáto synkretická asociácia vytvorená dizajnérom dáva vzniknúť obrazom, ktoré sú zase dekódované publikom. Úspešná komunikácia závisí od korelácie vedomostí („kódov“) novinára, dizajnéra a čitateľa.
Medzi pomerne stabilné grafické nástroje používané pri tvorbe periodík patria fonty. Ich súbor je spravidla v štruktúre publikácie obmedzený a je dlhodobo konštantný. Typy písma, textu aj nadpisu, sa stávajú vizitkou publikácie, vybrané na základe rôznych úvah (čitateľské publikum, typ publikácie, vkus redaktora alebo dizajnéra).
Najvýraznejším znakom, ktorý pripisuje obsah publikácie, je ilustrácia. Navyše, podľa pozorovaní psychológov je to práve ona, ktorú čitateľ vníma predovšetkým. Medzi typmi ilustrácií výskumníci rozlišujú kresby, fotografie a infografiky.
Vydavatelia novín USA Today ako prví použili kombináciu grafiky a textu a svoj projekt spustili v roku 1982. V priebehu niekoľkých rokov sa noviny dostali medzi päť najčítanejších publikácií v krajine. Jednou z najvýraznejších a najobľúbenejších noviniek čitateľov USA Today boli detailné, dobre nakreslené obrázky s vysvetľujúcimi komentármi - infografika. Americkí čitatelia rýchlo pochopili a prijali výhody tohto spôsobu prenosu informácií: infografika sprostredkovala správu rýchlejšie ako text (jedna dobre urobená kresba nahradila niekoľko strán textu) a podrobnejšie ako štandardná ilustrácia (vďaka detailnosti kresby a presné tematické komentáre). Postupom času sa ukázalo, že infografika nie je len technológia, nielen biznis, ale aj umenie. Okrem toho miera ovládania tohto umenia priamo ovplyvňuje ziskovosť vydavateľského podnikania. Preto dnes časopisy ako Esquire a New-Yorker poverujú tvorbou infografík troch popredných dizajnérov a jedného novinára – autora hlavnej myšlienky.
Infografika sa tradične zohľadňuje v ilustračnom (úpravnom) systéme periodika.
V.V. Tulupov pri definovaní infografiky hovorí, že ide o mapy, tabuľky, diagramy atď., pričom objasňuje, že jej účelom je názorne ilustrovať publikáciu. Podstata infografiky však podľa nášho názoru presahuje len ilustráciu: ide o syntetickú formu usporiadania žurnalistického materiálu, posolstvo, ktoré zahŕňa v prvom rade vizuálne prvky a v druhom rade texty, ktoré tieto vizuálne prvky vysvetľujú. Infografika ako spôsob prezentácie informácií má množstvo výhod. Po prvé, infografika je správa vizualizovaná prostredníctvom grafických objektov. Ak vezmeme do úvahy skutočnosť, že moderní čitatelia sú väčšinou vizuálni, to znamená, že lepšie asimilujú informácie stelesnené vo vizuálnych obrazoch, komunikácia od odosielateľa správy (v našom prípade média) k príjemcovi (čitateľovi) sa stáva najúspešnejšou. Po druhé, infografika je vo svojej podstate užitočnou informačnou záťažou, ktorá v maximálnej možnej miere eliminuje informačný šum. Nakoniec, každá infografika poskytuje konceptualizáciu témy, pretože výber jedného alebo druhého obrázka, ktorý vizualizuje posolstvo, predpokladá presný výber grafických riešení.
Infografika podľa nás existuje v dvoch podobách: ako typ ilustrácie a ako osobitný syntetický publicistický žáner (najčastejšie informačný).
Infografika by sa mala považovať za typ ilustrácie, ak plnia príslušnú funkciu. Infografika v tomto prípade spravidla sprevádza analytické texty, vysvetľuje ich a text prevažuje nad ilustráciami.
Infografiku ako špeciálny syntetický žurnalistický žáner možno rozlíšiť podľa nasledujúcich kritérií. Predmetom infografiky ako žánru je udalosť alebo súbor udalostí, najčastejšie zahŕňajúce veľké množstvo podobných informácií (kvantitatívnych a kvalitatívnych údajov). Cieľom je poskytnúť vizuálnu reprezentáciu informácií, údajov a znalostí.
Spôsob tvorby infografiky je dosť špecifický, pretože si vyžaduje spoločné úsilie novinára poskytujúceho informácie a dizajnéra, ktorý tieto informácie vizualizuje.
Akýkoľvek obrázok - od tabuliek po grafiku - predstavuje interpretáciu myšlienok alebo údajov. Na jednej strane pri tvorbe infografík potrebujete schopnosť prezentovať fakty tak, aby si ich čitateľ sám interpretoval a vyvodzoval závery sám. Na druhej strane, spoločné úsilie editora a dizajnéra by malo smerovať k aktualizácii podstaty informácií obsiahnutých v infografike pomocou rôznych druhov akcentov, s cieľom iniciovať túto interpretačnú aktivitu a dotlačiť čitateľa k určitým záverom. Navyše by to nemala byť manipulácia s faktami, ale publikačná stratégia – túžba čo najrýchlejšie a najzrozumiteľnejšie sprostredkovať zmysel publikácie. Inými slovami, infografika je čítaním pre nečitateľov, ktorí sú príliš zaneprázdnení na to, aby čítali veľa textu, no napriek tomu chcú byť dobre informovaní, a riešením je tu čo najviac vizualizovať informácie.
Z funkčného hľadiska by každá infografika mala poskytnúť odpovede na tradičné otázky: čo? SZO? Kde? Kedy? Ako? Prečo? prečo? Infografika sa tak približuje tradičným žurnalistickým žánrom, predovšetkým informačným. Zo žánrotvorných faktorov je však potrebné menovať symbolizáciu určeného (schopnosť sprostredkovať holistický obsah systémom vizuálnych obrazov), celistvosť textu a obrazu (keďže infografika je syntetický žáner, predstavujúci tzv. jednota textu a obrazu), dekódovateľnosť komponentov (schopnosť publika interpretovať infografiku v súlade so zámerom autora) a hra (infografika by mala byť nielen informačná, ale aj atraktívna a v konečnom dôsledku nenudiť ).
Možno teda zaznamenať nasledujúce vlastnosti infografiky:
Dostupnosť grafických objektov;
Farebná prezentácia;
Jasná a zmysluplná prezentácia témy.
Infografiky sú vizualizované články, v ktorých hlavnú úlohu zohrávajú fakty.
tické informácie. Všetky prvky grafického dizajnu je možné použiť na vytvorenie grafickej interpretácie zložitých informácií tak, aby sa dali rýchlo prezerať a ľahko uchopiť: typografia, kresby, fotografie, farba, pravítka, rámy atď.
Praktici medzi základnými pravidlami tvorby infografík uvádzajú nasledovné:
Jednoduchosť (= rýchlosť vnímania a čitateľnosti);
Jeden nápad v jednom diele (= aktualizácia informácií);
Ručná grafika (= interpretácia informácií, faktov + názorov).
Tvorba infografiky zahŕňa jej vývoj na dvoch úrovniach: koncepčnej (strategickej) a realizačnej úrovni (taktická).
Koncepčná úroveň.
1. Formulujte účel tvorby infografiky a – čo je najdôležitejšie – určte publikum, ktorému je určená. Od toho sa odvíja výber grafických (typografických, farebných a pod.) riešení, systém použitých obrázkov a zdroje informačného obsahu.
2. Zhromažďovanie určitého množstva údajov, materiálu k téme. Dáta môžu byť prezentované v rôznych formátoch: môže to byť textový obsah, grafika, video materiály, strany tabuliek atď.
3. Analýza a spracovanie informácií. Zozbieraný materiál je potrebné analyzovať a spracovať, priviesť k jedinému menovateľovi, ktorý určí celistvosť grafickej myšlienky – väčšinou ide o neformátované grafy, histogramy a pod.
4. Výber dostupnej vizualizácie. Všetok materiál je zostavený a prezentovaný v krásnej vizuálnej forme. Vyberá sa formát (v závislosti od cieľov a množstva údajov, formátu publikácie): prezentácia, snímka, jednostránkový obrázok, video.
Úroveň implementácie:
Rozdeľte text na základné zložky: údaje, čísla, čas, miesto, referencie, názory, komentáre atď.;
Posúdiť možnosť ich vizualizácie alebo uloženia vo verbálnom formáte;
Rozhodnite sa, či bude obraz konkrétny alebo abstraktný; ako sa to porovnáva s
stereotyp; aké je to známe publiku;
Štylizácia obrázkov (dôležitá je harmónia medzi formou a obsahom);
Konverzia štatistických informácií do grafov a diagramov, hľadanie spôsobov kombinovania diagramov z hľadiska kompozície;
Prepojenie udalostí s časom (tvorba časových línií, voľba symbolického alebo digitálneho vyjadrenia času). Historické referenčné body sú potrebné, aby pomohli čitateľovi spojiť obrazy a čas;
Usporiadanie priestoru budúcej grafiky (identifikácia príčinno-následkových vzťahov medzi rôznymi časťami textu, zoradenie udalostí, stanovenie priorít čitateľa: čo je dôležité a čo pomocné, výber alebo písanie textových príloh, ktoré sú krátke a jasné, kontrola správnosti informácií);
Konečná montáž grafiky (preferuje sa skica);
Vytvorenie názvu a podtitulu (nominatívneho, nemetaforického);
Kontrola a úprava infografiky (text a obrázky, ako aj autorské práva). Dobrá infografika, ktorá slúži
záujmy čitateľa, je taký, v ktorom sú všetky časti integrované a prítomné:
Názov (pokiaľ možno úplný);
Veta alebo odsek bezprostredne pod názvom vysvetľujúci, prečo sú tieto informácie dôležité a o čom je graf;
Telo, čo je samotný graf, tabuľka, mapa alebo diagram;
Zdrojový riadok, ktorý uvádza, odkiaľ všetky informácie pochádzajú. Názov alebo vysvetľujúci podnadpis nie je vždy potrebný, napríklad keď je z kontextu jasné, o čo v infografike ide. Zdrojový riadok tiež niekedy chýba, ale malo by sa vyvinúť maximálne úsilie na zverejnenie zdroja a zvýšenie dôveryhodnosti informácií.
E.A. Smirnova. Infografika v systéme publicistických žánrov
Základný princíp vytvárania akejkoľvek infografiky je jednoduchý: čitateľa by ste nemali zmiasť tým, že ho budete nútiť dešifrovať symboliku farieb, význam číslic, význam čísel atď. V tomto ohľade naďalej funguje pravidlo dizajnu tlače. : "Najlepší dizajn je ten, ktorý nie je viditeľný." Zábavná hodnota infografiky by nikdy nemala brániť komunikácii informácií.
Pri tvorbe infografík musia novinári aj dizajnéri dodržiavať určité pravidlá.
1. Používajte presné čísla. Vždy skontrolujte a dvakrát skontrolujte. Novinári aj dizajnéri zároveň musia používať rovnaké čísla, aby vizuálna a verbálna zložka príbehu zaručene tvorili jeden celok.
2. Dizajnéri musia presne pochopiť dôležitosť informačných faktov a podľa toho ich interpretovať, napríklad zvýrazniť niektoré čísla a vynechať nedôležité alebo zavádzajúce.
3. V prípade potreby preložte alebo upravte informačné fakty tak, aby boli pre spotrebiteľa informácií čo najjasnejšie. Ak sumy v dolároch podliehajú inflácii, ak sú čísla na hlavu alebo špecifické, ak sú čísla zaokrúhlené, povedzte to čitateľom s vysvetlivkami.
4. Uistite sa, že hodnoty (proporcie vyjadrené v číslach) v tabuľkách alebo diagramoch sú správne. Pôvodná merná jednotka musí byť rovnaká, aby sa množstvá dali normálne porovnávať. Ak sa jednotky merania líšia, preveďte hodnoty presne, napríklad míle na kilometre.
5. Využívajte priestor rozumne. Príliš veľa bieleho miesta v infografike zanecháva medzeru na stránke (to je obzvlášť zlé v novinách, pretože neustále súťažia o cenné miesto).
6. Informačných faktov by malo byť toľko, koľko je potrebných na vyrozprávanie príbehu, infografika by nemala byť preplnená množstvom informácií. V prípade potreby môžete poskytnúť niekoľko infogramov, informačných diagramov atď.
7. Pri tvorbe dizajnu všetkých nadpisov, podnadpisov, vysvetľujúcich blokov, čísel je potrebné brať ohľad na čitateľnosť písma.
8. Ilustrácia alebo vizuálna reprezentácia obrázkov v infografike by nemala brániť pochopeniu informácií tým, že je príliš nápadná alebo vytvára preplnené pozadie.
9. Pri popisovaní ilustrácií by ste mali používať farby opatrne (aj minimálne) (okrem prípadov, keď je to absolútne nevyhnutné pre pochopenie). Farba, ako každý prvok, ktorý tvorí infografiku, by mala byť použitá funkčne.
Kombinácia žánrotvorných faktorov nám teda umožňuje hovoriť o infografike ako o žánri a o informačnom žánri, ktorého úlohou je podať správu, podať predstavu o udalosti (reťazci udalostí), situácii v konkrétnom priestore. - časové kontinuum. Všimnite si, že materiály vyrobené v žánri infografiky sú autonómne, majú svoje vlastné hlavičky a spravidla majú na stránke dosť veľkú plochu. Najčastejšie sa takéto infografiky nachádzajú v časopisoch a online médiách. Okrem toho tento žáner aktívne využívajú a obohacujú ho o svoje špecifické schopnosti (animácia, 3D obrázky atď.).
BIBLIOGRAFIA
1. Vybavenie a technika médií: tlač, televízia, rozhlas, internet / V. V. Tulupov [a pod.]. -SPb. : Vydavateľstvo Michajlov V. A., 2006. - 320 s.
INFOGRAFIKA V SYSTÉME NOVINÁRSKYCH ŽÁNROV
Článok je venovaný zvláštnostiam infografiky ako informačného žánru žurnalistiky. Prezrádza aj metodiku tvorby infografických materiálov a požiadavky na ne.
Kľúčové slová: dizajn, infografika, vizualizácia, žurnalistické žánre, redakčný dizajn.
Bulletin Čeľabinskej štátnej univerzity.
2017. Číslo 6 (402). Filologické vedy. Vol. 106. s. 91-99.
NÁSTROJE NA VIZUALIZOVANIE INFORMÁCIÍ V MÉDIÁCH: INFOGRAFIKA
S. I. Šimáková
Čeľabinská štátna univerzita, Čeľabinsk, Rusko
Článok pojednáva o jednom z nástrojov na vizualizáciu informácií v médiách. Účelom článku je systematizovať údaje o infografike ako perspektívnom nástroji reprezentácie informácií v moderných masmédiách; konkretizácia predstáv o oblastiach využitia infografiky v médiách, jej hlavných typoch a formách, štádiách vývoja. Autor sa zameriava na vizuálny obrat v médiách, venuje sa analýze existujúcich definícií infografiky, histórii jej vývoja a uvádza príklady jej využitia v médiách.
Kľúčové slová: vizuálny obrat, vizualizácia, infografika, médiá, masmédiá, informácie.
Mediálny priestor si dnes nemožno predstaviť bez vizuálnych správ, kódov a príbehov. Vizualita je jednou z najdôležitejších čŕt modernej civilizácie, kultúry a samozrejme masmédií, ktoré aktívne pretvárajú súčasnú realitu a zároveň sa v tomto procese radikálne menia. Sme svedkami rozsiahleho „vizuálneho/ikonického obratu“, ktorý sa často nazýva „masmédiá“. Vo vnímaní publika vizuálny obsah prevyšuje textový obsah obrovskou výhodou, forma sa často stáva dôležitejšou ako obsah. V tejto súvislosti je relevantnosť nášho článku nepochybná. Tento článok je výsledkom štúdie realizovanej s cieľom systematizovať údaje o infografike ako perspektívnom nástroji reprezentácie informácií v moderných masmédiách; konkretizovanie predstáv o oblastiach využitia infografiky v médiách, jej hlavných typoch a formách, štádiách vývoja. Analyzovali sme 35 žurnalistických materiálov s infografickým obsahom a zverejnených na webovej stránke týždenníka „Argumenty a fakty“ (A1E gi) za marec 2017.
Pri príprave tejto práce sa nám osvedčili komentáre a závery formulované v článkoch a monografiách venovaných vizualizácii ako hlavnému trendu vo vývoji modernej mediálnej sféry od výskumníkov ako A. A. Amzin, I. S. Gerasimova, A. A. Gradyushko, A. I. Shakirov, V. E. Ševčenko, T. V. Šmeleva; publikácií, ktoré vnímajú infografiku ako
jeden z perspektívnych nástrojov na spracovanie a šírenie mediálnych informácií, ich históriu, typy, kľúčové vlastnosti a prepojenie s „vizuálnym obratom“ v moderných masmédiách, špecialisti: V. A. Beinenson, A. A. Buzinová, E. S. Zolotová, E. Konstantaras, Y. V. Laikova, S. E. Neklyaev, E. A. Smirnova, Yu, V. Sokolova, S. B. Yufkina. Táto téma je pokračovaním autorovho výskumu na túto tému. V súlade s tým tento článok používa komentáre a závery, ktoré sme urobili predtým.
Ako vidíme, téme infografiky sa v moderných médiách venovalo pomerne reprezentatívne množstvo výskumov, tento smer v oblasti vizuálnej žurnalistiky je nepochybne perspektívny. V poslednej dobe sa tento mediálny fenomén čoraz viac stáva predmetom vedeckého záujmu, objavujú sa monografie v ruštine, dizertačné práce a politické články, v ktorých sa pokúšajú tento fenomén systematicky pochopiť.
V procese práce sme široko používali všeobecné metódy vedeckého výskumu: analýza, syntéza, opis, pozorovanie, porovnávanie, zovšeobecňovanie, prognózovanie atď.
Je všeobecne uznávaným faktom, že vizuálne obrázky sa zapamätajú rýchlejšie ako texty. Navyše sú oveľa lepšie uchovávané ľudskou pamäťou. Vizualizácia je viditeľnosť, dôkaz a presvedčivosť. To je dôvod, prečo náš mozog prednostne spracováva vizuálne obrazy – jasné, jasné a konkrétne. Vzhľadom na situáciu vo vzťahu k žurnalistike možno konštatovať, že
že vizualizácia je pre divákov „svetlým obalom“ lahodných cukríkov, keďže dokáže upútať pozornosť na novinársky materiál (vyzdvihuje ho od mnohých podobných), navyše „zlepšuje porozumenie, zapamätanie a rozhodovanie, keďže využíva zrozumiteľné a ľahko pochopiteľné formy . Sprístupnením údajov a pútavosťou vizualizácie rozširujú čitateľov.“ Napokon, „interpretácia zložitých údajov je možná po ich vizualizácii; prostredníctvom vizualizácie sa informácie stávajú zmysluplnejšími, emocionálnejšími, podrobnejšími a pevne zafixovanými v pamäti“.
Vizualizácia mení tradičnú žurnalistiku a vybavuje ju novými možnosťami a nástrojmi na prezentáciu údajov. Mediálni profesionáli už dlho uznávajú potenciál tohto súboru nástrojov. Potvrdzujú to odporúčania redaktorov a odborníkov z praxe v oblasti tvorby žurnalistických materiálov. Dnes má väčšina z nich klauzuly vyžadujúce zahrnutie vizuálnych zložiek do publicistických prác. Najmä učiteľ na Katedre teórie nových médií a komunikácie Moskovskej štátnej univerzity, ako aj autor niekoľkých učebníc A. A. Amzin, popisujúcich efektívne materiály, ktoré sa konzumujú a distribuujú lepšie ako iné, píše, že by mali byť: a ) „dobre štruktúrované“ („10 rád hypotekárnym dlžníkom“, „Hodnotenie najlepších hercov v Hollywoode“ atď.); b) obsahujúce užitočné informácie, ku ktorým sa môžete vrátiť (katalógy, zbierky atď.); c) „atraktívny bez ohľadu na počet voliteľných prvkov na zariadení“ (napríklad umiestnenie toho najdôležitejšieho do prvých dvoch alebo troch zvitkov); d) „zmysluplne ilustrované“.
A vôbec nie je potrebné, aby tento ilustračný obsah bol ľahký, teda obsahoval vtipné kreslené rozprávky, komiksy alebo fotografie mačiek. Je zásadne nesprávne porovnávať vizualizáciu so zjednodušením. Prostredníctvom vizualizácie možno odhaliť témy, ktoré sa považujú za skutočne zložité. Napríklad infografika vytvorená v súlade s dátovou žurnalistikou, sumarizujúca čísla, súhrny, štatistiky, robí informácie nie o toľko jednoduchšími, ale prístupnejšími, zrozumiteľnejšími a atraktívnejšími pre publikum, čo ich núti chápať, reflektovať a v konečnom dôsledku vytvárať
dať svoj vlastný obsah. Výskumníčka v oblasti dátovej žurnalistiky E. Constantara sa pýta, prečo je v dátovej žurnalistike potrebná vizualizácia, a sama na to odpovedá: „Ľudský mozog miluje vizuálny obsah; S pomocou vizualizácie sú dáta ľahšie pochopiteľné a porovnávané; priťahuje pozornosť publika; Čitatelia môžu skúmať údaje sami; vizualizácia „hovorí“ dáta. Okrem toho by sme do tohto zoznamu pridali vysokú rýchlosť čítania vizuálnych mediálnych správ. Tento bod je dôležitý tak v kontexte boja masmédií o recipienta, ktorý je dnes zvyknutý vážiť si svoj čas, ako aj z hľadiska rýchleho pochopenia mediálnych obsahov, schopnosti „uchopiť“ to najdôležitejšie.
Ale kontext dátovej žurnalistiky nie je zďaleka jediný vhodný na vizualizáciu. Vizualizovať si môžete čokoľvek: ekonomické krízy a politické otrasy, štatistiky a ukazovatele kriminality v oblasti školstva a zdravotníctva, športové výsledky a výsledky vedeckého výskumu, mimoriadne udalosti a nehody, mapy a návody. Vizualizácie pomáhajú rekonštruovať priebeh udalostí (ak napríklad chýba video), názorne ukazujú trendy a vysvetľujú najprehľadnejšie situácie.
Rôzne témy vizualizácií, ako aj ciele a zámery žurnalistických materiálov určujú výber metódy vizualizácie obsahu: „pochopenie foriem vám umožňuje vybrať si prostriedky, ktoré najpresnejšie vyjadrujú úlohu. Novinári a dizajnéri hľadajú nové formy prezentácie informácií, od najjednoduchších, ako sú detské kresby, až po najzložitejšie návrhy.“ Ide o kreatívnu a veľmi netriviálnu úlohu, najmä vzhľadom na skutočnosť, že typy vizualizácií sú rôznorodé. Konkrétne, podľa S. B. Yufkina, „formami vizualizácie sú grafické symboly, fotografie, kresby, typografia, ako aj infografika“. I. Gerasimová v snahe o štruktúrovanie vizualizačných formátov pre mediálny obsah počíta s „asi 9 typmi a viac ako 100 podtypmi prezentácie informácií“ a takéto formy reprezentácie mediálnych informácií pomenúva ako „infografiky, kresby, fotografie, videá, animácie, mapy“. , printy“ ako zväčšené typologické jednotky -screeny (printscreen), ako aj tag cloud.“ Analyzuje fungovanie bieloruských online médií, A. A. Gradyushko na hlavné
prostriedky vizualizácie obsahu zahŕňajú „fotografie, infografiky, videá“ a poznámky, že v poslednej dobe sa v sociálnych médiách rozšírili „mémy, coubovia (videá s dĺžkou do 10 sekúnd) a animované fotografie“. „Medzi hybridnými metódami prezentácie obsahu,“ vyčleňuje multimediálne články (longreads) a poznamenáva aj „šírenie technológie na prezentáciu informácií pomocou interaktívnych máp“.
Infografika má z nášho pohľadu najväčší potenciál spomedzi vyššie uvedených typov vizualizácií.
Mediálne infografiky dobyli domáci informačný priestor takmer cez noc. Ak na konci 20. storočia bolo používanie infografiky sporadické a vyvolávalo wow efekt, tak už na začiatku 20. storočia sa posledná z noviniek a marketingových objavov stala súčasťou rutinného fungovania ruských médií, navyše, do jeho povinnej súčasti. Proces okamžitého nárastu záujmu o infografiku jasne demonštruje štúdia časopisu „Infographer.ru“, ktorá v rokoch 2008 až 2011 zaznamenala „8-násobný nárast počtu internetových vyhľadávaní slova „infografika“. .
V posledných rokoch dochádza k aktívnemu rozširovaniu priestoru, ktorý zaberá infografika, optimalizujú sa procesy jej tvorby, vylepšujú sa najúspešnejšie spôsoby reprezentácie infografiky a infografika sa aktívne začleňuje do zložitých syntetických žánrov. novinárskych informácií (multimediálne príbehy). A, samozrejme, vo vedeckom procese je aktívne chápanie praxe fungovania infografiky. Dá sa povedať, že infografika je dnes na vrchole vedeckej módy. Interpretácie pojmu (a chápanie javu) ponúkajú vedci, ktorí študujú rôzne oblasti poznania: pedagogiku, archeológiu, biológiu, medicínu, matematiku atď. Aktívne terminologické vyhľadávanie v tomto smere prebieha aj v žurnalistike. Autorské definície infografiky nájdete takmer v každom vedeckom článku. Infografika je podľa nás „alternatívnym spôsobom prezentácie informácií, dát a poznatkov. Keď hovoríme o infografike, máme na mysli vizuálnu reprezentáciu informácií,
údaje a znalosti. Ide o grafy, ktoré využívajú komplexné informácie potrebné na rýchlu prezentáciu veľkého množstva údajov.“ E. S. Zolotová chápe mediálnu infografiku ako „spôsob prezentácie informácií v novinárskych materiáloch založený na kontaminácii verbálnych a vizuálnych kódov za účelom vizuálnej prezentácie štatistických a digitálnych údajov“. Podobný prístup demonštrujú V. A. Beinenson a E. A. Karpukhina, ktorí dodávajú výkladu „objem“ a navrhujú považovať infografiku za „vizuálny formát na prezentáciu informácií založený na syntéze grafických a textových prvkov, ktorý jasne demonštruje vzorce zmeny údajov. (častejšie totálne kvantitatívne) v čase a/alebo priestore.“ Podľa ďalšej výskumníčky v mediálnej sfére, Yu. V. Sokolovej, „infografika je produktom grafického dizajnu, ktorý obsahuje súbor grafických a textových prvkov a spojení medzi nimi, ktoré slúžia na sprostredkovanie informácií, odhaľujúce dôvody a účel týchto spojení. v kontexte odovzdávaných znalostí“. Ak sú v predchádzajúcej definícii zavedené kategórie časopriestoru s cieľom detailnejšieho konceptu, potom druhý zdôrazňuje vzťahy príčina-následok a tiež zvažuje požadovanú definíciu v súlade s grafickým dizajnom. Je však zrejmé, že v prístupoch neexistujú žiadne zásadné rozdiely a môžeme povedať, že infografiku popisujú vedci v podobných kategóriách: ako kombináciu textu a obrazu vytvoreného pomocou dizajnovej grafiky s cieľom sprostredkovať akékoľvek významy. Zaujímavú interpretáciu tohto konceptu ponúka Y. V. Laikova, ktorá vo svojom dizertačnom výskume zavádza pojem „mediálna infografika“ a opisuje ho ako „synkretický formát mediálneho textu, ktorý kombinuje rôzne žánre žurnalistiky a vizuálny obraz vytvorený pomocou dizajnérskych nástrojov. “
Keď hovoríme o infografike, výskumníci často začínajú počítať jej históriu so skalnými maľbami, ktoré sú klasifikované ako proto-infografické formy. Ďalej je spravidla opísaný prínos ku grafickému dizajnu Leonarda da Vinciho, ktorý zanechal množstvo kresieb s textom vysvetľujúcim ľudskú anatómiu, štruktúru strojov, vojenské vynálezy atď. A na záver konkretizácia príbehu
infografiky vo vzťahu k žurnalistike pripomínajú, že 11. marca 1702 sa v anglickom „Daily Courant“ objavil materiál o návšteve španielskeho kráľa Filipa V. v Cádizskom zálive, ktorý novinár, ktorý ho vytvoril, sprevádzal geografickou mapou „a mapa pomocou písmen neukazovala ani tak na geografické objekty, ako skôr na miesta a stretnutia španielskeho kráľa. Špecifikom tejto mapy bolo, že všetky značky robil novinár, nie geograf. Tento deň sa považuje za zrod pomocnej infografiky v novinách.“ Musíte však pochopiť, že technické možnosti žurnalistiky boli v tom čase stále veľmi nedokonalé. A plnohodnotné, kvalitne vytvorené, rôznorodé infografiky, stelesnené nie v unikátnych ukážkach, ale vo veľkom smere, ktorý zmenil mediálny svet v kontexte informačnej vizualizácie, je výsadou 20.-21.
Infografika nadobudla rozpoznateľný štýl s vydaním novín USA Today v roku 1982, ktoré si získali popularitu vďaka dôrazu na kvalitne kreslené obrázky doplnené vysvetľujúcimi komentármi. „Americkí čitatelia rýchlo pochopili a prijali výhody tohto spôsobu prenosu informácií: infografika sprostredkovala správu rýchlejšie ako text (jeden dobre urobený výkres nahradil niekoľko strán textu) a podrobnejšie ako štandardná ilustrácia (vďaka detailu kresba a presné tematické komentáre). Postupom času sa ukázalo, že infografika nie je len technológia, nielen biznis, ale aj umenie. Miera zvládnutia tohto umenia navyše priamo ovplyvňuje ziskovosť vydavateľského biznisu.“
Moderné infografiky sú univerzálnym nástrojom na prezentáciu informácií v preplnenom mediálnom svete. Zvyšuje efektívnosť vnímania vďaka svojej štruktúre a funkčnej celistvosti, umožňuje vizualizovať ťažko vnímateľné informácie, sumarizuje trendy, fakty, procesy, demonštruje súvislosti medzi objektmi a ich vzťahmi, časovými mierkami a ich zmenami, pričom zostáva veľa vizuálne atraktívnejšie ako text. „Infografika spája schopnosti novinára so schopnosťami dizajnéra. Infografika by mala vizuálne prezentovať podstatu informácií, rozprávať vizuálny príbeh“, dať
podnet na zamyslenie pre vedomé aj podvedomé v podobe ľahko zapamätateľných symbolov. „Infografika je vizuálnym zhrnutím. S jeho pomocou môžete jednoducho, jasne a krásne sprostredkovať informácie s vysokým vírusovým potenciálom. Veľké množstvo údajov je komprimované a transformované do grafických diagramov. Kombinácia textu, obrázkov a dizajnu pomáha zapamätať si termíny alebo koncepty, ktoré je zvyčajne ťažké vnímať v pevnom texte.“
Aby bola infografika úspešná, treba pamätať na to, že estetická zložka v nej nie je primárna, je to dôsledok dobre urobenej infografiky. Pred vytvorením materiálu je potrebné jasne stanoviť cieľ, zozbierať údaje a vykonať analytické práce. A aj tak treba vyriešiť otázku metód vizualizácie takmer hotového príbehu. Hotové infografiky by podľa výskumníkov mali vychádzať z nasledujúcich princípov: konzistentnosť, stručnosť, štruktúrovaná a logická organizácia informácií, obraznosť a napokon estetická príťažlivosť. Dôležitými bodmi sú z nášho pohľadu absencia duplicity textu s obrázkom (a naopak), ako aj dekódovateľnosť symbolického radu v infografickom posolstve.
Tematicky nie je využitie infografiky v médiách obmedzené. S rovnakým úspechom možno vizualizovať materiál o športových víťazstvách krasokorčuliarov, masových samovraždách veľrýb, či činnosti dôchodkového fondu. Zároveň existuje množstvo vzorov, ktoré nás nútia používať tento formát predkladania údajov častejšie. Takže v praxi sa infografika používa predovšetkým v tých prípadoch, „keď je potrebné: prezentovať komplexné štatistické informácie; vizualizovať udalosť a ukázať proces vývoja akcie v čase; organizovať prácu s veľkým množstvom údajov; korelovať geografické ukazovatele a sociologické údaje; prezentovať sociálne orientované informácie; prepojiť grafiku s objektom príbehu; zamerať sa na materiál; pridať užitočné informačné zaťaženie; ponúknuť čitateľovi jasnú a zmysluplnú prezentáciu témy.“
V tomto kontexte nie je prekvapujúca rôznorodosť typov infografík používaných v médiách. Rôzne koncepty, kreatívne nápady novinárov, ich úlohy,
Význam materiálov určujú rôzne formáty pre fungovanie infografiky. Tieto formáty možno rozdeliť podľa princípu vizualizácie obsahu do dvoch veľkých skupín: „a) kvantitatívna vizualizácia, ktorá sa používa na organizáciu prezentácie kvantitatívnych (numerických) údajov (grafy, grafy, histogramy a nomogramy, ktoré sa zase delia na do podskupín: bodové, lineárne, kruhové atď.); b) kvalitná vizualizácia pre organizáciu reprezentácie súboru (napríklad hierarchií) objektov a kvalitatívnych údajov (organizačné diagramy; diagramy trendov; harmonogramy, diagramy procesov; výkresy a diagramy, rekonštrukcie; mentálne mapy znalostí, procesov, entít ; miniatúrne piktogramy, ikony, značky atď.)“. Výber metódy/formátu vizualizácie mediálneho príbehu priamo koreluje s jeho obsahom. A záleží na autorovi-tvorcovi infografickej správy.
Aby sme to zhrnuli, ešte raz poznamenávame, že v 21. storočí. Mediálny svet sa zmenil na nepoznanie, stal sa viac než len vizuálnym. „Zmena typu mediálnych kontaktov však neodstraňuje problém rozvoja kritického myslenia a kompetencie z programu<...>vo vzťahu k mediálnym textom rôznych typov a žánrov.“ Z nášho pohľadu dokážu do určitej miery vizuálne spôsoby podávania informácií, najmä infografika, prinavrátiť záujem o text bez toho, aby zostúpili na úroveň žltej žurnalistiky.
Ako príklad využitia infografiky v médiách uvažujme infografické materiály na webovej stránke AIF.ru. Webová stránka "AIF.ru" bola vytvorená v roku 1997 na základe novín "Argumenty a fakty". Rýchlo si získalo publikum a po znovuuvedení do prevádzky s novým dizajnom a technickým vybavením v roku 2013 má v súčasnosti „viac ako 15 miliónov používateľov mesačne (údaje za február 2014)“ a „patrí medzi TOP 10 najpopulárnejších internetových médií na Runet, podľa Liveinternet a TNS Web Index“.
Infografika je dôležitým prvkom informačnej politiky AIF.ru. Na prácu na materiáloch tohto druhu sa v redakcii Argumenty i fakty vytvorilo špeciálne oddelenie. Zároveň sú v online médiách publikované infografiky vytvorené pre tlačenú verziu novín aj pre elektronickú.
Analýza obsahu infografiky v „AIF. ru“, v prvom rade si všimneme jeho veľký počet. Podľa našich prepočtov tak bolo v marci 2017 na stránke zverejnených 35 publicistických materiálov obsahujúcich infografiku, vrátane jedného špeciálneho projektu. V niektoré dni sa na stránke objavili až štyri ukážky infografiky.
Keďže AIF.ru je spoločensko-politická, vysoko kvalitná masová publikácia a pokrýva širokú škálu tém, infografika na stránke je multitematická a ilustruje žurnalistické materiály venované ekonomike, politike, vojenským záležitostiam, medicíne, zákonodarstvu, športu. , atď. Na Webstránka pravidelne obsahuje materiály takzvaného všeobecného záujmu, ktoré sú vždy populárne, bez ohľadu na informačný kontext a udalosti vo svete. Webová stránka online publikácie teda vyzerá príťažlivo pre širokú škálu skupín obyvateľstva: od školákov po dôchodcov, od obchodníkov po úradníkov, od militaristicky zmýšľajúcich po pacifistov atď. Okrem tematickej rozmanitosti webový zdroj demonštruje aj širokú škálu rôznych typov infografík zahrnutých v novinárskych materiáloch. Na AiF.gi najčastejšie nájdete mapy, grafy, sektorové diagramy, napríklad „Kam sa prevádzajú peniaze z Ruska“ (http://www.aif.ru/dontknows/infographics/kuda_perevodyat_dengi_iz_rossii_infografika), diagramy – „Taktická strela Komplex „Tochka-U“ (http://www.aif.ru/dontknows/infographics/ takticheskiy_raketnyy_kompleks_tochka-u_ infografika), časové harmonogramy – „Vývoj informačných médií“ (http://www.aif.ru/dontknows/ infographics/ evolyuciya_nositeley_informacii_ infografika), vizualizované tabuľky – „Kandidáti na prezidenta Francúzska“ (http://www.aif.ru/dontknows/infographics/kandidaty_v_ prezidenty_francii_infografika), štruktúrované zoznamy – „Je čas vybrať si. Ako ísť zadarmo do detských táborov a sanatórií“ (http:// www.aif.ru/money/mymoney/pora_vybirat_kak_ besplatno_poehat_v_detskie_lagerya_i_sanatorii), stromové diagramy - „Rodokotca“ Corleone“ (http://www. aif.ru /dontknows/infographics/semeynoe_drevo_ krestnogo_otca_korleone_infografika), stĺpcové grafy – „Ruský zahraničný obchod: Import a export“: „stĺpce“ sú tu uvedené spolu s už označeným koláčovým grafom a zoznamom (http://www.aif.ru /nevie/
infographics/vneshnyaya_torgovlya_rossii_ import_i_eksport_infografika). Infografika môže byť navyše v publicistickom texte prezentovaná len ako mapa alebo diagram (teda jednozložkový), znázorňujúci konkrétny fragment novinárskeho diela, akým je napríklad graf „Rusko: imigrácia a emigrácia posledných 15 rokov“ v materiáli „Prečo sa tí, ktorí odišli, vracajú do Európy? (http://www.aif. ru/society/opinion/pochemu_uehavshie_v_evropu_ vozvrashchayutsya), alebo môže byť viaczložkový, vrátane celej sady infografických segmentov. Takéto infografiky slúžia ako sémantické jadro materiálu. Príkladom je článok „Dneperská vodná elektráreň (DneproGES)“ (http://www.aif.ru/dontknows/infographics/dneprovskaya_ gidroelektrostanciya_dneproges_infografika), kde krátky text pred infografikou aktualizuje obsah (uvádza, že pred 90 rokmi, v roku 1927 sa v Záporoží začala výstavba vodnej elektrárne Dneper) a poskytuje stručné základné informácie o stanici. Zatiaľ čo jasné a farebné infografiky popisujú etapy výstavby na časovej osi, demonštrujú schému priehrady, označia polohu stanice na mape a uvádzajú zloženie hlavných štruktúr DneproGES (to znamená, že obsahuje štyri infografické jednotky ).
Možno teda konštatovať, že webová stránka „AIF.ru“ predstavuje rôzne multitematické žurnalistické materiály,
obsahujúce infografiky vyznačujúce sa variabilitou v typoch reprezentácie obsahu. Zároveň je potrebné poznamenať, že infografika na „AIF.ru“ má obrovské rezervy na zlepšenie. Predovšetkým nie všetky správy nazývané infografiky možno takto klasifikovať. Na jednej strane to nie je nedostatok, no na druhej strane nesprávne označenie zavádza potenciálne publikum, čo je nedôstojné pre serióznu publikáciu. Predností infografiky na stránke je však stále oveľa viac. A nevýhody otvárajú veľký potenciál na zvýšenie kvality infografík.
Na záver stojí za zmienku, že dnes médiá zažívajú fenomén takzvaného „vizuálneho obratu“, kedy dominancia vizuálnych informácií má zmysluplný a štrukturálny dopad na všetky úrovne mediálneho textu, na psychológiu žurnalistickej kreativity. a konzumácia médií. Vizualizácia mediálnych obsahov priťahuje pozornosť k publicistickému materiálu, robí ho zrozumiteľnejším a formálnejším, rozširuje čitateľskú obec a zvyšuje emocionálny obsah mediálneho posolstva. V súčasnosti existuje obrovské množstvo foriem vizualizácie žurnalistického obsahu (kresby, fotografie, videá, animácie, mapy, printscreeny, tag cloudy atď.), infografiky sa zdajú byť jednou z najperspektívnejších.
Bibliografia
1. Amzin, A. A. Adaptívne stratégie pre mediálnu produkciu / A. A. Amzin // Ako nové médiá zmenili žurnalistiku. 2012-2016 / vyd. S. Balmaeva, M. Lukina. - Jekaterinburg, 2016. - s. 101-115.
2. Beinenson, V. A. Infografika ako forma vizualizácie informácií v modernej domácej online žurnalistike / V. A. Beinenson, E. A. Karpukhina // Vizuálna komunikácia v sociokultúrnej dynamike: zbierka. čl. / vyd. N. F. Fedotová. - Kazaň, 2016. - S. 306-311.
3. Buzinová, A. A. Infografika vo vizuálnych PR textoch: typológia, techniky dizajnu / A. A. Buzinová // Vestn. St. Petersburg. štát un-ta. Ser. 9: Filológia. orientálne štúdiá. Žurnalistika. - 2014. - Vydanie. 2. - s. 189-199.
4. Gerasimova, I. S. Zahraničné skúsenosti s vizualizáciou vedeckých informácií v masmédiách / I. S. Gerasimova // Mediascope. - 2016. - Vydanie. 4. - URL: http://www.mediascope.ru/node/2185. - Dátum prístupu: 04.02.2017.
5. Goryaynova, A. V. Infografika - moderný prístup k vizualizácii žurnalistických materiálov / A. V. Goryaynova, S. I. Simakova // Sign: problémová oblasť mediálnej výchovy. - 2010. - č. 2 (5). - S. 68-73.
6. Gradyushko, A. A. Bieloruská internetová žurnalistika v kontexte „vizuálneho obratu“ / A. A. Gradyushko // Diskurz moderných masmédií v perspektíve teórie, spoločenskej praxe a vzdelávania: zbierka. vedecký diela / vyd. E. A. Kožemjakin, A. V. Polonský. - Belgorod, 2016. - s. 224-230.
7. Prečo vaša vstupná stránka potrebuje infografiku? // Konštruktor vstupnej stránky. 27.04.2015. - URL: http://lptrend.com/blog//. - Dátum prístupu: 4.12.2017.
8. Zolotová, E. S. Infografika ako cesta k zvýšeniu efektivity podnikania online médií / E. S. Zolotová // Izv. Ural. federálny un-ta. Ser. 1. Problémy školstva, vedy a kultúry. - 2015. - č. 4 (144). - S. 27-32.
9. Konstantaras, E. Myslite ako dátový novinár: učebnica. príručka o dátovej žurnalistike / E. Konstantaras // Regionálne centrum UNDP pre Európu a krajiny SNŠ. - URL: http://www.odecanet.org/data-journalism-manual/. - Dátum prístupu: 04.04.2017.
10. Laikova, Ya. V. Mediálna infografika ako mediálny textový formát v ruských online médiách: dis. ...sladkosti. Philol. Vedy / Y. V. Laikova. - M., 2016. - 211 s.
11. Neklyaev, S. E. Infografika: princípy vizuálnej žurnalistiky / S. E. Neklyaev // Vestn. Moskva un-ta. Ser. 10: Žurnalistika. - 2010. - Číslo 4. - S. 53-66.
12. Simakova, S. I. Vplyv nových technológií na vizuálny obsah publicistických materiálov / S. I. Simakova // Vestn. Chelyab. štát un-ta. - 2015. - č. 5 (360). Filológia. História umenia. Vol. 94. - S. 163-169.
13. Šimáková, S. I. Infografika ako spôsob prenosu ekonomických informácií / S. I. Šimáková // Izv. vyššie učebnica prevádzkarní. Ural. regiónu. - 2014. - Číslo 4. - S. 114-119.
14. Šimáková, S. I. Infografika ako prostriedok vizualizácie ekonomických informácií v médiách / S. I. Šimáková // Vestn. Chelyab. štát un-ta. - 2014. - Číslo 23 (352). Filológia. História umenia. Vol. 92. - S. 77-83.
15. Simáková, S. I. Infografika: minulosť, prítomnosť, budúcnosť / S. I. Simáková, V. V. Fedotovský // Sign: problémová oblasť mediálnej výchovy. - 2016. - č. 3 (20). - S. 13-25.
16. Smirnova, E. A. Infografika v systéme publicistických žánrov / E. A. Smirnova // Vestn. Volgograd. štát un-ta. Ser. 8: Literárna kritika. Žurnalistika. - 2012. - Vydanie. 11. - S. 92-95.
17. Sokolova, Yu.V. Infografika ako produkt grafického dizajnu: problém definovania pojmu / Yu.V.Sokolova // Kultúrne čítania - 2016: materiály medzinárodných vedeckých a praktických konferencií (Jekaterinburg, UrFU, 16.3.- 19). - Jekaterinburg, 2016. - S. 254-261.
18. Fedorov, A. V. Osobná mediálna kompetencia: od terminológie k indikátorom / A. V. Fedorov // Inovácie vo vzdelávaní. - 2007. - Číslo 10. - S. 75-108.
19. Shakirov, A. I. Transformácia žurnalistiky v podmienkach „vizuálneho obratu“ / A. I. Shakirov, G. R. Safiullina // Vestn. Chelyab. štát un-ta. - 2015. - č. 5 (360). Filológia. História umenia. Vol. 94. - S. 425-431.
20. Shevchenko, V. E. Vizuálne komunikácie: trendy vo formách a technológiách prenosu informácií / V. E. Shevchenko // Vestn. Chelyab. štát un-ta. - 2015. - č. 5 (360). Filológia. História umenia. Vol. 94. - s. 189-195.
21. Shmeleva, T. V. Jazyk mediálnej sféry: vizuálna zložka / A. A. Veselová, T. V. Shmeleva // Uchen. zap. Novgorod. štát Univerzita pomenovaná po Jaroslavovi Múdremu. - 2015. - č. 2. - URL: http://www.novsu.ru/file/1166002. - Dátum prístupu: 04.04.2017.
22. Yufkina, S. B. Infografika ako konvergentný žáner v moderných médiách / S. B. Yufkina // Ogarev-online. - 2015. - č. 19. - URL: http://journal.mrsu.ru/wp-content/uploads/2015/07/yufkina_-sta-tya.pdf. - Dátum prístupu: 04.04.2017.
Simakova Svetlana Ivanovna - kandidátka filologických vied, docentka, vedúca Katedry žurnalistiky a masovej komunikácie Čeľabinskej štátnej univerzity. Čeľabinsk, Rusko. [chránený e-mailom]
Bulletin Čeľabinskej štátnej univerzity.
2017. Č. 6 (402). Filologické vedy. Iss. 106. s. 91-99.
NÁSTROJE VIZUALIZÁCIE INFORMÁCIÍ V MÉDIÁCH: INFOGRAFIKA
Čeľabinská štátna univerzita, Čeľabinsk, Rusko. [chránený e-mailom]
Článok sa zaoberá jedným z nástrojov vizualizácie informácií v médiách. Po sformulovaní cieľa práce: systematizácia údajov o infografike ako perspektívnom nástroji reprezentácie informácií v moderných masmédiách; Konkretizácia predstáv o využití infografiky v médiách, jej hlavné typy a formy, štádiá vývoja, autor sa zameriava na vizuálny obrat v masmédiách, venuje sa rozboru existujúcich definícií infografiky, histórii jej vývoja, uvádza príklady aplikácií v médiách.
Kľúčové slová: vizuálny obrat, vizualizácia, infografika, médiá, informácie.
1. Amzin A.A. Adaptívna stratégia médií. Balmaeva S., Lukina M. (eds.). Kak novye media izmenili zhurnalistiku. Jekaterinburg, 2016. Pp. 101-115. (V Rusku.).
2. Beinenson V.A., Karpukhina E.A. Infografika v vizual"nyh PR-tekstah: tipologija, priemy proektirovanija. Fedotova N.F. (ed.). Vizual"naja kommunikacija v sociokul"turnoj dinamike. Kazan, 2016. S. 306-311. (In Russ.).
3. Buzinová A.A. Infografika vo vizual "nyh PR-tekstah: tipologija, priemy proektirovanija. Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser. 9: Filologija. Vostokovedenie. Zhurnalistika, 2014, iss. 2, pp. 189-19s.).
4. Gerasimová I.S. Zarubezhnyj opyt vizualizacii nauchnoj informacii v masmediach. Mediaskop, 2016, roč. 4. Dostupné na: http://www.mediascope.ru/node/2185, prístup 4/02/2017. (V Rusku.).
5. Goryainová A.V., Simaková S.I. Infografika - sovremennyj podhod k vizualizacii zhurnalistskih materi-alov. Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija, 2010, č. 2 (5), str. 68-73. (V Rusku.).
6. Gradyushko A.A. Belorusskaja internet-zhurnalistika v uslovijah „vizual"nogo povorota". Kozhemyakina E.A., Polonsky A.V. (eds.). Diskurs sovre-mennyh mass-media v perspektívnej teórii, social"nojpraktiki a obrazovanija. Belgorod, 2016. Pp. 224-230. (V Rusku.).
7. Zachem vashemu lendingu infografika. Vstupná stránka Konštruktora. 27.04.2015. Dostupné na: http://lptrend.com/blog//, prístup 4/12/2017. (V Rusku.).
8. Zolotová E.S. Infografika ako sposob povyshenija jeffektivnosti delovyh internet-SMI. Izvestija Ural"skogo federálna"nogo universiteta. Ser. 1. Problémy obrazovanija, nauki i kul "tury, 2015, č. 4 (144), s. 27-32. (In Russ.).
9. Konstantaras E. Dumaj kak data-zhurnalist: ucheb. posobie po data-zhurnalistike . Regional"nyj centr PROON dlja Evropy i stran SNG. Dostupné na: http://www.odecanet.org/data-journalism-manual/, prístup 04.04.2017. (In Russ.).
10. Lyakova Ya.V. Mediainfografika kak format mediateksta v rossijskih onlajn-SMI . Moskva, 2016. 211 s. (V Rusku.).
11. Neklyaev S.E. Infografika: princíp vizual "noj zhurnalistiki. VestnikMoskovskogo universiteta. Ser. 10: Zhurnalistika, 2010, č. 4, s. 53-66. (In Russ.).
12. Simáková S.I. Vlijanie novyh tehnologij na vizual "nyj kontent zhurnalistskih materialov. Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta, 2015, č. 5 (360), iss. 94, s. 163-169. (In Russ.).
13. Simáková S.I. Infografika ako sposob peredachi jekonomicheskoj informacii. Izvestija vysshih uchebnyh zavedenij. Uralská oblasť, 2014, č. 4, s. 114-119. (V Rusku).
14. Simáková S.I. Infografika ako sredstvo vizualizacii jekonomicheskoj informacii v SMI. Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta, 2014, č. 23 (352), iz. 92, str. 77-83. (V Rusku.).
15. Šimáková S.I., Fedotovský V.V. Infografika: proshloe, nastojashhee, budushhee. Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija, 2016, č. 3 (20), str. 13-25. (V Rusku.).
16. Smirnová E.A. Infografika v systéme zhurnalistskih zhanrov. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser. 8: Literatúra. Zhurnalistika, 2012, iss. 11, str. 92-95. (V Rusku.).
17. Sokolová Yu.V. Infografika ako produkt graficheskogo dizajna: problema opredelenija ponjatija. Kul"turologicheskie chteni-ja - 2016. Jekaterinburg, 2016. S. 254-261. (In Russ.).
18. Fedorov A.V. Mediakompetentnost" lichnosti: ot terminologii k pokazateljam. Innovacii v obrazovanii, 2007, č. 10, s. 75-108. (In Russ.).
19. Shakirov A.I. Safiullina G.R. Transformacija zhurnalistiki v uslovijah „vizual"nogo povorota". Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta, 2015, č. 5 (360), číslo 94, s. 425-431. (V Rusku).
20. Ševčenko V.E. Vizual "nye kommunikacii: tendi form i tehnologij peredachi informacii. Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta, 2015, č. 5 (360), iss. 94, pp. 189195. (In Russ.).
21. Shmeleva T.V. Jazyk mediasfery: vizual "naja sostavljajushhaja. Uchenye zapiski Novgorodskogo gosudarstvennogo universiteta imeni JaroslavaMudrogo, 2015, č. 2. Dostupné na: http:// www.novsu.ru/file/1166002, prístup_017.04.2.
22. Yufkina S.B. Infografika ako konvergentnyj zhanr v sovremennyh SMI . Ogarev-online, 2015, č. 19. Dostupné na: http://journal.mrsu.ru/wp-content/uploads/2015/07/yufkina_-statya.pdf, prístup_04.04.2017. (V Rusku.).
Vizualizácia dát - používa veľké súbory údajov s menšou ručnou projekčnou prácou; založené na algoritmoch. Napríklad interaktívne dielo New York Times.
Vizuálne umenie - jednosmerné kódovanie. Krásne, ale ťažko rozlúštiteľné vizualizácie, ako napríklad výpočtové umenie Kunala Ananda.
Aký je problém?
Výsledkom je, že mnohé diela priťahujú iba sofistikovaných používateľov, ale neumožňujú nezasväteným čitateľom pochopiť podstatu problému, čím sa marí účel vizualizácie – informovať verejnosť. Preto je také dôležité rozpoznať a pochopiť problém vizuálnej gramotnosti v kontexte vizualizácie.
Nová „vizuálna gramatika“ žurnalistiky
Tu sú tri práce, ktoré experimentujú so spôsobmi prezentácie interaktívnej žurnalistiky. Vyzerajú efektne, no ich interpretácia môže byť pre mnohých náročná úloha.
Práva homosexuálov v USA, štát po štáte
Vyššie uvedené údaje potrebujeme, aby sme pochopili a predpovedali, kedy online diskusia povedie k prílevu návštev na webovú stránku Times a kedy sa tak nestane. Je pre nás dôležité vedieť, ako môže ústne vyjadrenie priniesť na stránku čitateľov, predplatiteľov a príjem; ako môžu The Times zlepšiť svoju účasť na online diskusiách, aby podporili zapojenie čitateľov; ako môžeme identifikovať skutočne vplyvných používateľov alebo mienkotvorných lídrov, ktorí motivujú používateľov, aby sa zapojili do obsahu publikácie, a ako môžu Times zaujať týchto vplyvných používateľov a zároveň uspokojiť ich vlastné potreby a záujmy. Vďaka tejto práci môžeme štatistickú analýzu, ktorú uvidíte nižšie, premeniť na elegantné, umelecké toky údajov v reálnom čase.
Spracovanie streamov, archivácia relácií, ukladanie a správa informácií je samo o sebe herkulovská práca. Ale väčšou výzvou je transformácia krásnych veľkých dát na použiteľné, zmysluplné a rozhodovacie znalosti. Zistili sme, že vizualizácia je jedným z najdôležitejších sprievodcov v tomto hľadaní vedomostí potrebných na pochopenie toho, kde by sme mali hľadať a čo presne by sme mali hľadať v našej štatistickej analýze.
Tu sú napríklad tri vizualizácie, ktoré nám pomohli získať určité vedomosti. Čiary a bodky zobrazujú kaskády tweetov a retweetov spojených s tromi rôznymi príbehmi Times. Tieto údaje sme skombinovali s informáciami o miere prekliknutia každého článku, sú synchronizované v čase s tweetmi a pod každou kaskádou vyzerajú ako čierny diagram. Každý graf rozpráva nový príbeh o interakcii s obsahom.
Prvý článok vyvolal veľa diskusií na Twitteri a niekoľko veľkých nárastov návštevnosti. Zdá sa však, že miera prekliknutia nebola ovplyvnená konverzáciami na Twitteri: Najväčší nárast návštevnosti, ktorý je na grafe zvýraznený modrou farbou, nastal, keď bola na mikroblogoch veľmi malá aktivita. V tomto prípade to pravdepodobne vôbec nebola diskusia na Twitteri, ale výrazný odkaz na náš príspevok na blogu tretej strany alebo spravodajský článok, ktorý priviedol veľkú návštevnosť.
V dňoch 1. a 2. júna 2013 sa v Petrohrade uskutoční tretia celoruská konferencia „Informačná grafika a informačný dizajn“. Na konferencii vystúpia ruskí a zahraniční odborníci. Ako obvykle sa stretneme, aby sme sa navzájom vypočuli, porozprávali sa o najnovších trendoch v infografike a nabili sa všeobecnou energiou infografiky. Organizátori konferencie: Ruská pobočka Spoločnosti pre spravodajský dizajn (SND Rusko), Nadácia Nová Eurázia.
Pripomienka! Konferencia sa uskutoční v sobotu a nedeľu 1. a 2. júna 2013. Jej program:
10:00 – 12:00 Javier Sarrazina, Boston glóbus,Vedúci oddelenia infografiky Vo vnútri novinová grafika. Grafické príbehy v The Boston Globe: od snehovej búrky po teroristický útok na maratóne. (Inside Globe Graphics: Visual storytelling at Boston Globe od snehových fujavíc po maratónske útoky) 12:00 – 12:30 Prestávka na kávuKomu 12:30 – 13:30 Alexander Timofeev, Anatoly Timofeev„Tri príbehy od autorov o „Sto príbehoch“
o podzemnom meste"13:30 – 15:00 Večera 15:00 – 16:00 Alexej Novičkov, "RIA News",Zástupca vedúceho oddelenia infografiky“Infografika by mala byť...” 16,00 – 17:00 Michail Simakov, „Moskovské správy», Vedúci návrhár infografiky"Hej! Infografika je hokej!“
10:30 – 12:00 Fernando Baptista, Národný geografické,Hlavný grafický editor Ako robiť grafiku v National Geographic ( Ako vytvoriť grafiku v National Geographic) 12:00 – 12:15 Prestávka 12:15 – 12:55 Nadežda Andrianová, "RIA News"“Ako sme vyrobili vežu Ostanski” 13:00 – 13:40 Pavel Shorokh, "RIA News",Vedúci infografického štúdia„Tvorba komplexných interaktívnych projektov v infografickom štúdiu RIA Novosti“ 13:40 – 15:00 Večera 15:00 – 16:00 Maxim Gorbačovskij, Irina Dobrova, Infografik. ru Zakladatelia „Infografiky v podnikaní. Klienti: školenie nie je možné skryť" 16,00 – 17:00 Nikolaj Romanov, časopis "Infografika",Hlavný editor„Druhá strana infografiky: Obsluha marketingového oddelenia“
Účasť na konferencii je bezplatná, je však potrebná predbežná registrácia.
Pretože odpovedá na hlavné otázky, ktoré má začínajúci tvorca infografiky: kde získať informácie, ako zvýrazniť najdôležitejšie informácie a čo s nimi neskôr.
Dnes, v dobe informačných technológií a komunikácií, ľudia prestávajú čítať. Ľudia prestávajú čítať beletriu, noviny, časopisy a ešte viac vedecké publikácie. Ak sa zrazu chcel niekto dozvedieť niečo nové, išiel na internet, otvoril si článok a nečítal ho v plnom zmysle slova. Človek očami „skenuje“ informácie, nájde si momenty, ktoré ho zaujímajú, plynule ich prečíta, beží ďalej a čoskoro na všetko zabudne. Ako pomôcť človeku naučiť sa niečo nové? Ako to urobiť zaujímavejšie? A ako mi môžeš pomôcť zapamätať si aspoň niečo z toho, čo som videl? Viac o tom neskôr, ale najprv krátke video.
čo máme? Nevadí. Vo videu nie sú žiadne názvy, mená, charakteristiky, čísla ani ceny. Ale zároveň chápeme, že je to rýchle, pôsobivé, štýlové, svetlé, chladné, hlasné, drahé.
prečo? Vízia je hlavným kanálom vnímania. To, čo vnímajú naše oči, je len časť celkového procesu. Obrazy vstupujúce do mozgu sa upravujú a interpretujú. Môžeme oprávnene povedať, že mozog „vidí“.
Infografika je...
Ak tento pojem rozdelíme na 2 zložky, potom je zrejmé, že „infografika“ sú informácie a nejaký druh grafiky. Nie je to celkom pravda.
Infografika- Ide o informácie prezentované pomocou grafiky.
Ešte pár definícií:
Infografika je grafický spôsob prezentácie informácií, údajov a znalostí, ktorého účelom je rýchle a prehľadné prezentovanie komplexných informácií.
Infografika odhaľuje skryté, vysvetľuje mätúce a prispôsobuje nepochopiteľné.
Niektoré historické príklady:
Prvý príklad infografiky v médiách
USA DNES, 1982
Mapa cholerovej choroby
John Snow, 1854
Obchodný a politický atlas
William Playfair, 1786
Prečo používať infografiku?
Prvý obrázok ukazuje množstvo informácií prijímaných prostredníctvom zmyslov.
Druhým je mechanizmus, ktorým mozog vníma obrázky a text.
Ako je zrejmé z obrázku, počet vykonaných akcií pri čítaní a prezeraní rovnakých informácií vo forme obrázka je veľmi odlišný.
Ešte pár bodov:
- Počet zobrazení obsahu s prevládajúcou vizuálnou zložkou sa zvyšuje o 94 %.
- Je 40-krát väčšia pravdepodobnosť, že vizuálny obsah bude zdieľaný na sociálnych sieťach.
- Človek myslí v obrazoch. Obrázky majú vizuálnu podobu.
- Informácie prezentované vizuálne sú vnímané rýchlejšie a spôsobujú zvýšenú pozornosť.
- Informácie prezentované vizuálne sú ľahšie vnímateľné, pretože tvoria komplex hotových obrazov.
Typy infografík
Podľa formátu prezentácie:
- Statické
- Dynamický
- Interaktívne
Podľa spôsobu prezentácie:
- Porovnanie
- Vývoj, trend
- Priestor
- Algoritmus
- Zariadenie
kto je posledný?
Analytik. Zhromažďuje informácie, potom ich analyzuje a spracováva, privádza ich do jedného menovateľa – zvyčajne sú to neformátované grafy, histogramy
Novinár. Píše texty, vymýšľa osnovu
Dizajnér. Zostavuje prijatý materiál, robí rozruch
Programátor. Pracuje na rozhraní a dynamických prvkoch
Ako to spraviť?
1. Zber informácií
Ani jedna infografika aj s tým najkrajším dizajnom a dokonale zvolenými farbami vás nezaujme bez vhodného textového obsahu.
Bez ohľadu na to, aký typ infografiky sa chystáte vytvoriť, textový obsah bude vždy na prvom mieste.
2. Vytvorte príbeh
Rada je príbeh o tom, čo robiť v konkrétnom prípade. Určené pre špecifickú kategóriu čitateľov sa vyznačujú tým, že časom nestarnú.
Fakty, ktoré ste nevedeli – Infografiky prezentujú nové alebo málo známe fakty zaujímavým spôsobom
svetlo. Môžete tiež kombinovať známe fakty a prezentovať ich novým spôsobom.
Porovnania sa používajú najmä na zvýraznenie výhod jedného produktu oproti druhému.
zdroje inšpirácie
infographicsmag.ru
infographics.ru
webovej stránky
mercator.ru
ria.ru/infografika
lenta.ru/parts/infographics
vizuálne.ly
dobré.je
5 coins.ru
infographer.ru
informationisbeautiful.net
datavizualizácia.ch
3. Náčrty/príbeh
Na internete sú informácie prezentované postupne – po častiach. Úroveň detailov v náčrtoch alebo storyboardoch závisí od hĺbky spracovania témy.
V tlačenej infografike sa používajú miniatúry a v online infografike sa používajú storyboardy.
4. Primárne a sekundárne objekty
Hlavným objektom tlačených médií je centrálny obraz. Mal by upútať pozornosť čitateľa.
V internetovom projekte nezávisí pozícia jedného alebo druhého argumentu od veľkosti prvku, ale od jeho polohy v reťazci logických reprezentácií, pretože poradie prezentácie informácií sa riadi princípmi digitálnej prezentácie.
5. Rozloženie
Pri printových médiách dizajnér v tejto fáze zrovná všetky prvky do jednej „vrstvy“ a začne z nich vytvárať informačnú kompozíciu umiestnením textu.
Webový infografik všetko spojí, prvky animuje, v prípade potreby prekryje textom alebo zvukom.
Služby pre tvorbu infografiky
infogr.am
pictochart.com
vizuálne.ly
stojan.ly
gliffy.com
pixlr.com
wordle.net
dipity.com
- To je všetko?!
Princípy sú jasné, pokyny sú uvedené, nástroje sú uvedené. Zdalo by sa, že robíte majstrovské diela. To však nie je všetko. Infografiky dnes tvorí veľa ľudí a firiem. Niektoré sú dobré, niektoré nie také dobré. Aby ste sa však v tomto dave nestratili, musíte svoje diela propagovať. Ako? Viac o tom nabudúce.
A na záver tie isté informácie vo forme prezentácie s množstvom obrázkov.
Galina Kontsevaya, docentka, kandidátka filologických vied, docentka
Michail Kontsevoy, výskumník
Brestská štátna univerzita pomenovaná po. A.S. Puškin, Bielorusko
Účastník konferencie
Správa skúma využitie multimediálnej interaktívnej infografiky v modernej žurnalistike. Problémy a možnosti novinárskej infografiky sú analyzované v kontexte formovania vizuálnej kultúry.
Kľúčové slová: infografika, multimédiá, interaktivita, sémantika, lingvistika
Správa skúma využitie multimediálnej interaktívnej infografiky v modernej žurnalistike. Analyzuje výzvy a príležitosti novinárskej infografiky v kontexte rozvoja vizuálnej kultúry.
Kľúčové slová: infografika, multimédiá, interaktivita, sémantika, lingvistika.
Stabilným a rastúcim trendom v moderných médiách je rastúca úloha a význam infografiky, ktorá umožňuje v podmienkach informačnej presýtenosti čo najvýstižnejšie a najrýchlejšie sprostredkovať používateľovi veľké množstvo údajov. Fenomén infografiky si od novinárov vyžaduje nielen okamžité praktické zvládnutie, ale aj teoretické porozumenie. To posledné je dôležité najmä z toho dôvodu, že fenomén infografiky je vlastne superpozíciou kľúčových premien v informačnom prostredí, sociálnych a psychologických zmien v cieľovom publiku médií a teda konečným stelesnením všetkých hlavných trendov v rozvoj modernej žurnalistiky.
Novinárske infografiky sú konečnou odpoveďou na skutočnosť, že adresát moderných masmédií:
· vyzerá inak a vidí vo svojej obvyklej situácii presýtenia vizuálnymi vizuálnymi obrazmi;
· číta inak, s problémami udržať pozornosť v homogénnom rozsahu informácií, ale ľahko a zvyčajne ich prepína; viac ako kedykoľvek predtým sa stáva schopným multitaskingu a gestaltu;
· dynamický, mobilný, technologicky vybavený as výkonnými nástrojmi na vyhľadávanie informácií v otvorenom informačnom prostredí ľahko prekonáva závislosť od konkrétnych médií pri uspokojovaní svojich informačných potrieb (spravodajské, analytické, literárne a umelecké);
· vôbec nepociťuje informačný hlad, naopak, žije v podmienkach informačnej nadbytočnosti, čo pri neustálom nedostatku času robí z jeho pozornosti najdôležitejší obmedzený a nenahraditeľný zdroj, o ktorý sa vedie rozhodný boj medzi mnohými médiá;
· už nie je pasívnym konzumentom odborného obsahu, nachádza svoj vlastný hlas v médiách a možnosť formovať a vyjadrovať vlastný, aj nekompetentný názor a pod.
Medzi infografikou ako grafickým spôsobom prezentácie informácií, údajov a znalostí a textom je rozšírený kontrast, ktorý sa môže vyskytovať v technických prevádzkových definíciách. Ale pre pochopenie podstaty javu je takáto opozícia neprijateľná a neproduktívna, pretože napríklad ignoruje existenciu typografickej infografiky, keď sa vo vizuálnom obraze prenášajú iba informácie, prezentované výlučne slovami, ale s využitím vizuálnych schopností. písma (farba, veľkosť, štýl) a zloženie. Online služba Wordle je nástroj na vytváranie „textových máp“. Wordle analyzuje text navrhnutý používateľom, vytvára jeho frekvenčný slovník a zobrazuje najvýznamnejšie lexémy vo forme typografickej infografiky podľa zásady „čím vyššia je frekvencia slova, tým väčšia je veľkosť písma, v ktorom je zobrazené“. Výsledkom je vizuálny, farebný obraz, ktorý vám umožní na prvý pohľad vyhodnotiť sémantiku textu.
Chybná opozícia infografiky k textu je zároveň cenná v tom, že nám umožňuje identifikovať príčinu chyby, a to: lingvistický prístup k chápaniu fenoménu infografiky, keď sa text chápe len ako sled verbálnych slov. znamenia. Týmto prístupom v súvislosti s riešenými úlohami abstrahujeme od vizuálnej stránky písaného textu a typická grafika sa stáva pre lingvistu tým najneviditeľnejším z umení (dobré písmo je také, ktoré je samo neviditeľné, ale efektívne umožňuje čitateľ vnímať sémantickú časť informačnej správy). Novinárska infografika, rozvíjajúca sa v kontexte konvergencie rôznych technológií a znakových systémov, si vyžaduje širší, semiotický prístup k jej popisu. Práve semiotické chápanie textu (ako koherentnej a integrálnej postupnosti symbolických jednotiek ľubovoľného charakteru) otvára možnosti pre adekvátne štúdium a hodnotenie fenoménu infografiky. Na druhej strane nám semiotická paradigma umožňuje zachovať význam lingvistického vývoja pre infografiku, robí dopyt po potenciáli lingvistickej vedy a jej výskumných nástrojov, prekonávajúc pokusy ich odmietať a bagatelizovať v perspektíve vytvorenia určitého „ vizuálna kultúra“.
Infografika nesymbolizuje odmietnutie verbálneho textu, ale jeho integráciu do zložitejších heterogénnych znakových systémov. Každý komponent takýchto systémov je v komplexnej interakcii so všetkým ostatným. Verbálny text tak nielen nestráca svoju úlohu, ale získava mnohé nové úlohy pri formovaní vznikajúceho obrazného jazyka. A všetko, čo súvisí s umením ovládať slová (na úrovni štylistiky, rétoriky, pragmatiky, sémantiky) v infografike zostáva nielen žiadané, ale získava ďalší význam a hodnotu. Nie je náhoda, že pôvod modernej infografiky leží v jazyku Isotype (Medzinárodný systém typografického obrazového vzdelávania), ktorý vytvoril Otto Neurath. Čo sa týka formovania „vizuálnej kultúry“, ktorá údajne nahrádza kultúru Slova, ktorá je poznačená zmiznutím Homo Legens (čítajúceho človeka), je zrejmé, že k takejto zmene naozaj dochádza, ale nie je univerzálny charakter a postihuje len určité, aj keď široké sociálne vrstvy. Je možné, že kultúra jazyka, písma, slov a čítania sa opäť stane pre niekoho elitnou kultúrou, ale o jej nahradení niečím iným v kultúrnej matrici modernej civilizácie môžeme vážne hovoriť len na základe veľmi naivného predstavy o tom. Úloha základnej jazykovej prípravy v kvalifikácii novinára len rastie.
Kvalitu mediálnej infografiky určuje mnoho faktorov, medzi ktorými zohrávajú významnú úlohu vedomosti, talent a práca jej tvorcov. Efektívnosť premeny práce, talentu a vedomostí do jednoduchosti a prehľadnosti infografického riešenia je však do značnej miery daná úrovňou vybavenia modernou informačnou technológiou a kompetenciou novinára, najmä ak je predmetom jeho úvah a analýzy komplexný, mnohostranný a rozvíjajúci sa fenomén.
Moderná informačná realita sa rýchlo stáva zložitejšou a rozširuje sa. Podľa IDC (International Data Corporation - analytická spoločnosť, ktorá študuje trhy informačných technológií), v roku 2011 celková veľkosť informácií uložených na elektronických médiách dosiahla 1,8 zettabajtov (miliarda terabajtov), čo je 30 miliónov krát viac ako množstvo obsiahnutých informácií. v knihách napísaných počas celého obdobia ľudskej existencie. Začiatkom roku 2012 bolo v digitálnom vesmíre viac ako 500 kvadriliónov súborov. Ide, samozrejme, výlučne o technické charakteristiky objemov informácií a už vôbec nie o sémantickú rôznorodosť informácií, pretože podľa rôznych odhadov je viac ako 90 % správ v online médiách kopírovaných. Prechod k digitálnym médiám a technológiám zároveň jasne koreluje s bezprostredným sémantickým aspektom informácií, čo opäť potvrdzuje tézu M. McLuhana, že médiá sú posolstvom. V uvažovanom kontexte je táto korelácia vyjadrená tým, že v moderných publicistických materiáloch začína čoraz viac dominovať vecná prezentácia nad hodnotovými súdmi a reflexiou. Najvýraznejším prejavom tohto trendu bol prudký rozvoj databázovej žurnalistiky, v ktorej ústrednú úlohu zohráva výskumná práca v oblasti špičkových technológií, keď sa po spracovaní veľkého množstva štruktúrovaných informácií vyvodia závery, ktoré vážne ovplyvňujú chápanie ekonomického a sociálne procesy a javy širokým publikom. Takéto štúdie určujú trend rozširovania používania celého arzenálu špecializovaných infografických a analytických softvérových nástrojov (Business intelligence, Data Mining) v novinárskej infografike, ktoré umožňujú vyhľadávať, zbierať, filtrovať dáta a podľa toho ich analyzovať a spracovávať. Perspektívy rozvoja „databázovej žurnalistiky“ sa už nevidia ani tak vo vytváraní kompletných informačných produktov, ale v organizácii poskytujúcej čitateľom špeciálne informačné prostredie, v ktorom budú môcť bez špeciálnych zručností vytvárať informačný produkt a zvoliť si preň formu prezentácie, ktorú považujú za potrebnú.
Rozvoj multimediálnych technológií umožňuje novinárovi prispôsobiť finálny informačný produkt potrebám, možnostiam a očakávaniam cieľového publika na kvalitatívne novej úrovni. Trend nahrádzania tradičných printových médií elektronickými je sprevádzaný prechodom od statickej a konštantnej infografiky k multimediálnej, dynamickej, interaktívnej infografike, ktorá si vyžaduje aj použitie špeciálnych softvérových nástrojov.
Online publikácie vám umožňujú ponúknuť vašim čitateľom kvalitatívne novú úroveň prezentácie informácií, keď:
· informácie štruktúrované v databázových systémoch sú pred používateľom skryté na strane servera,
· na základe technológie mashup (webovej technológie na spojenie dát z viacerých zdrojov do jedného integrovaného nástroja) sa na jednej stránke kombinujú dáta rôznych typov a z rôznych zdrojov s možnosťou užívateľa zvoliť si formu svojej prezentácie (text, zoznam, tabuľkový, grafický, heterogénny),
· používateľ vidí prehľad, ktorý je ľahko zrozumiteľný, no obohatený (o interaktívne mapy, video materiály a pod.) o možnosť vyhľadávania, získavania ďalších referenčných údajov, filtrovania obsahu a vyjadrenia vlastného názoru prostredníctvom hlasovania, recenzií, komentárov, odporúčania.
Hovoríme tu o integrácii novinárskej infografiky a UI (user interface) s novými rozhraniami pre prístup k informáciám. Dobrým príkladom prezentácie finančných informácií pútavým spôsobom so schopnosťou poskytovať intuitívnu interaktivitu používateľov je Mint.com.
V žurnalistike je nanajvýš dôležitá aktuálnosť témy a efektivita jej pokrytia priamym svedkom alebo účastníkom, čo sa dostáva do jasného konfliktu s potrebou využívať zložité softvérové a hardvérové nástroje v dlhom viacstupňovom procese tvorby efektívnych infografiky. Východisko z tohto rozporu sa našlo v používaní SaaS (softvér ako služba), čo je model prístupu k softvéru, v ktorom dodávateľ vyvíja webovú aplikáciu, ktorá zákazníkom poskytuje možnosť používať softvér cez internet. SaaS riešenia zahŕňajú hotový profesionálny vývoj infografických šablón, ktoré mobilnému novinárovi nielen sprístupňujú potrebné nástroje na tvorbu interaktívnej grafiky kdekoľvek a kedykoľvek (s prístupom na internet), ale v niektorých prípadoch mu umožňujú vizualizovať dáta. v reálnom čase.
Pre novinárske spravodajstvo o udalostiach, ktoré sa odohrávajú priamo na internete, sa otvárajú ďalšie príležitosti na sledovanie procesov prebiehajúcich v aktuálnom čase a získanie relevantnej sociálnej analýzy (okamžitá dynamika sociálnej prítomnosti na sociálnych sieťach, diskusie, ktoré sú v aktuálnom čase populárne , atď.).
Moderné interaktívne multimediálne infografiky je možné vytvárať pomocou množstva špecializovaných sieťových služieb. Populárne sú bezplatné online služby na vytváranie infografík: StatPlanet, Creately, Many Eyes, Google public data explorer atď. Všetky majú pomerne bohatú funkcionalitu a možnosť použiť vlastné údaje na nahradenie do hotových šablón s cieľom okamžite získať profesionálna infografika. Štandardná funkcionalita umožňuje vizuálne skúmať ekonomiku, školstvo, životné prostredie, zdravotníctvo atď. Tieto služby používa na vytváranie interaktívnych máp a diagramov mnoho popredných organizácií a spoločností na svete, vrátane: UNESCO, UNDP, Global 500, NASA, Dell, Siemens, Samsung atď.
Pozrime sa na štandardné pravidlá používania pomocou ManyEyes ako príklad. Ak chcete začať naplno pracovať so službou, musíte sa zaregistrovať zadaním svojho e-mailu (na ktorý vám príde e-mail s potvrdzovacím odkazom) a zadaním captcha. Kliknutím na odkaz v liste si musíte nastaviť heslo. Prvým krokom pri práci s ManyEyes je načítanie neformátovaných tabuľkových údajov, ktoré sa okamžite objavia vo vykreslenej tabuľke, pri ktorej je potrebné určiť, ktoré údaje sú textové a ktoré čísla. Potom sa uvedie názov, popis a značky pre vytvorenú databázu, ale môžete sa obmedziť iba na jeden názov (musí byť v angličtine). Na vizualizáciu údajov musíte použiť nástroje v ponuke Vizualizácia. Napríklad nástroj Word Cloud Generator vytvorí požadovaný „slovný oblak“. Úpravou nastavení môžete zmeniť vzhľad grafov a tabuliek - farbu, polohu slov, písmo atď. Služba ManyEyes umožňuje vytvárať nasledovné typy vizualizácie dát: vzťah a korelácia, pozičné porovnanie, čas, kvantitatívne dáta na mapách, mapách sveta a rôznych krajín (vrátane Bieloruska), nástroje na analýzu textu (slovný strom, tag cloud, frázová sieť, word cloud).
Je dôležité poznamenať, že mnohé služby majú obmedzenia pri podpore rôznych jazykov a kódovaní, čo výrazne komplikuje používanie bieloruského jazyka v infografických materiáloch.
V kontexte rozvoja webovej žurnalistiky pre mobilných používateľov strácajú na význame interaktívne infografiky postavené na flash technológiách, ktoré doteraz dominovali. Umožnil novinárom, vývojárom a dizajnérom vizualizovať početné vrstvy údajov v jedinom rozhraní a používateľom interagovať s údajmi. Široké používanie mobilných prístupových zariadení na internet však dalo impulz vývoju online nástrojov, ktoré umožňujú vývoj interaktívnych infografík prispôsobených ich možnostiam. Najsľubnejšie technológie sú HTML5, CSS3 a XML.
Príkladom multimediálnej interaktívnej infografiky postavenej na HTML5 je vizuálna história vývoja technológií a programov na prehliadanie webu. Túto infografiku k tretiemu výročiu prehliadača Chrome vytvoril Google za účasti Hyperakt, Vizzuality, mgmt design a GOOD. Odráža v chronologickom poradí hlavné verzie, vzhľad a funkčnosť populárnych prehliadačov, OS Chrome, kľúčové programovacie jazyky, metódy a softvérové riešenia. Je charakteristické, že hoci sú Google Chrome a Chrome OS najmladšie produkty zobrazené v infografike, kolo vývoja prehliadača Google Chrome obsahuje najväčšiu koncentráciu udalostí, ktoré nám infografika nenápadne napovedá o ich perspektívach.
Tento príklad jasne ukazuje, že hi-tech interaktívna infografika stelesňuje globálny trend nahrádzania funkcie reflexie funkciou formovania reality. Infografika nielenže zachováva schopnosť žurnalistiky aktualizovať dané ideologické konštanty sociálnych skupín výberom faktov a spracovaním údajov, ale umožňuje vám to robiť aj latentne, bez explicitných hodnotení a komentárov, pri skutočnej aktivite používateľa pri práci s informáciami. zdroj. To všetko naznačuje nové možnosti manipulácie cieľového publika digitálnymi médiami a aktualizuje problematiku informačnej bezpečnosti v kontexte moderných infografických nástrojov. Pod vplyvom zámerov a hodnotení v ňom stanovených (výberom údajov, ich štruktúrovaním a spôsobom prezentácie) sa môže stať nielen čitateľ (divák) určitého informačného produktu, ale aj novinár využívajúci externú infografickú službu. nevedomý rukojemník skrytého sémantického posolstva. Takéto posolstvo môže byť organizované nielen na úrovni faktografického materiálu či konotácií, ale aj na základe samotnej tematizácie informačného posolstva. V modernom informačnom prostredí, v podmienkach deficitu pozornosti, je zvýraznenie tej či onej témy novinárskeho posolstva najsilnejším prostriedkom na manipuláciu cieľového publika. Špecifické postoje čitateľa (diváka) vo vzťahu k problémom nastoleným v určitej téme sú často absolútne nepodstatné v porovnaní so samotným faktom, že publikum sa tejto konkrétnej téme venuje, a teda v súčasnosti ignoruje akúkoľvek inú. Preto sa popredné svetové médiá a tlačové agentúry snažia vytvárať vlastné online infografické služby.
Problémy a softvérové nástroje multimediálnych žurnalistických infografík sa študujú na Brestskej univerzite pomenovanej po A.S. Pushkin v rámci kurzu „Softvér multimediálnych technológií“ pre študentov odboru „Žurnalistika“.
