Pamoka ir pristatymas apie kūno kultūrą, sportinius žaidimus. Pristatymas "Sporto žaidimai dhow"

Pristatymo aprašymas atskiromis skaidrėmis:

1 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

2 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

3 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Tikslas: Supažindinti vaikus su sportiniais žaidimais ir pratimais, dėliojant taisyklingos technikos pagrindus.

4 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Tikslai: - Išmokyti vaikus derinti savo veiksmus su bendražygių veiksmais; - Ugdykite kūrybiškumą ir nenutrūkstamą susidomėjimą žaidimo rezultatais. Ugdyti santūrumą, savikontrolę, atsakomybę, valią ir ryžtą; Praturtinkite sensomotorinę patirtį ir žodyną.

5 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Sportiniai žaidimai Sportiniai žaidimai stiprina dideles raumenų grupes, ugdo psichofizines savybes: jėgą, greitį, vikrumą, ištvermę. Sportiniuose žaidimuose didėja vaiko protinis aktyvumas, orientacija erdvėje, vystosi intelektas, greitas mąstymas, atsiranda savo veiksmų suvokimas. Darželyje būtina naudoti tik tuos žaidimus, kurie suteiks vaikams galimybę greitai įsisavinti sportinių žaidimų elementus.

6 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Šiuo tikslu didžiausias dėmesys turėtų būti skiriamas žaidimams su kamuoliu. Šiuose žaidimuose vaikai įvaldys gaudymo, metimo ir metimo įgūdžius. Žaidimas su kamuoliu atlieka ypač svarbų vaidmenį ugdant reakcijos greitį, vikrumą ir judrumą. Vaikai turėtų būti mokomi žaidimų su sportinių žaidimų elementais palaipsniui, pereinant nuo paprastų prie sudėtingų. Mokymas turėtų prasidėti mokantis bendrų metodų, panašių į daugybę žaidimų. Mokantis pagrindinių sportinių žaidimų technikų, didžiausias mėgstamiausias (ypač tarp berniukų) yra gorodki žaidimas, taip pat tokie žaidimai su kamuoliu kaip krepšinis, badmintonas, tenisas.

7 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Tarp visų vaikų sportinių žaidimų tokios populiarios estafetės. Estafetės gali būti bėgimo dėl vėliavos formos, su rituliu, kamuoliu ar kitu sportiniu inventoriumi. Svarbu, kad sportinės žaidybinės veiklos metu kiekvienas vaikas galėtų išreikšti save ir savo gebėjimus. Sportiniai edukaciniai žaidimai vaikams padeda ugdyti pagarbų vaiko požiūrį į kūno kultūrą ir sportą. Ir tai yra raktas į puikią sveikatą ateityje.

8 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Sportinių žaidimų nauda dhow fiziniam vystymuisi. Sportinė veikla stiprina organizmo nervų, kvėpavimo ir širdies ir kraujagyslių sistemas. Be to, vystosi tokios savybės kaip jėga, ištvermė, vikrumas ir judėjimo greitis. Psichinis vystymasis. Poreikis atlikti tam tikras žaidimo užduotis per ribotą laiką prisideda prie intelekto ugdymo ir mąstymo aktyvinimo. Jie taip pat ugdo geros orientacijos erdvėje įgūdžius.

9 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Bendravimo įgūdžiai. Sportinė veikla darželyje moko labai svarbaus įgūdžio – bendravimo su komanda meno. Vaikai pamažu supranta, kad reikia atsižvelgti į kitų nuomonę ir mokėti spręsti konfliktines situacijas. Moraliniai ir valios bruožai. Savidrausmė, valia, susivaldymas, sąžiningumas – vienos iš nedaugelio išvardintų savybių, ugdančių sportinius žaidimus ikimokyklinio ugdymo įstaigose.

10 skaidrės

Skaidrės aprašymas:

Badmintonas (plunksnų kamuolys) yra sportinis žaidimas su raketėmis ir raketėmis. Žaidimo tikslas – neleisti šaudyklai nukristi ant jūsų aikštės ir nuleisti jį priešininko pusėje. Taisyklių paprastumas, galimybė žaisti bet kokiame mažame plote, pievelėje, paplūdimyje. Prieš žaidimą vaikas mokomas taisyklingai laikyti raketę: ji laikoma dešine ranka taip, kad rankenos galas remtųsi į delno pagrindą, nykštys šiek tiek ištiestas į priekį ir atsiremtų į raketės rankeną. . Vaikas treniruojasi smogti skraidyklai. Kaire ranka jis meta svirdelę priešais save ir rakete smogia į viršų, neleisdamas jai nukristi.

11 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Krepšinis – komandinis žaidimas, kuriame bendrus žaidėjų veiksmus lemia bendras tikslas. Jis sudėtingas ir emocionalus, apima greitą bėgimą, šokinėjimą, metimą, atliekamą iš pradžių sumanytomis kombinacijomis, atliekamą žaidimo partnerių priešprieša. N. Šaškovos tyrimai parodė, kad jei vaikas turi įvairių manipuliacijų su kamuoliu įgūdžius ( „Kamuolio mokykla“), tada lengviau išmokti žaisti krepšinį.

12 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Stalo tenisas. Stalai skirti žaisti stalo tenisą: vidurinei grupei, 65 cm aukščio, 230 cm ilgio ir 100 cm pločio; vyresniųjų ir parengiamųjų grupių - 68, 250, 130 cm.Metimui ir žaidimui su kamuoliu aikštelėje statomi vertikalūs ir horizontalūs taikiniai - tai metaliniai žiedai, kaladėlės su pritvirtintais žiedais. Jie naudojami metimui ir laipiojimui, įvairiems žaidimams. Mėtymui naudojamas ir žaidimų aikštelėje įrengtas raketos modelis – vaikai mėto kamuoliukus, kūgius, smėlio maišus. Raketa naudojama tiek pratimams bėgiojant pasvirusioje plokštumoje, tiek vaidmenų žaidimams.

13 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Ledo ritulys. Parengiamuoju laikotarpiu vaikai įvaldo pagrindines sąvokas: lazda, lazdos ašmenys, ritulys. Iš pradžių vaikai žaidžia su mažomis lazdelėmis be pačiūžų. Per šį laikotarpį vaiko rankos pripranta prie lazdos svorio, vaikai įgyja miklumo, išmoksta manevruoti, mušti ritulį ir kt. Mažais pagaliukais vaikai bando įkalti ledo gabalėlį į duobutę, ratą ar vartus. Žaidžia žaidimus „Perduokite ritulį“, „Kas gali greičiau nuvesti ritulį į ratą“. Nuo pat pradžių svarbu išmokyti taisyklingai laikyti lazdą abiem rankomis – dešine (stipria) ranka ties lazdos galas, su rankena iš viršaus (atsieina 1,5-2 cm), o kita ranka yra šiek tiek žemiau - su apatine rankena. Lazda turi būti laikoma taip, kad apatinis ašmenų kraštas liestų ledą. Žaidimo metu neimkite lazdos rankomis. Žaidėjo rankose jis turėtų būti lengvas ir paklusnus. Tam vaikams atliekami pratimai: siūbuoti rankomis lazda, perkeliant lazdą aplink kūną, iš vienos rankos į kitą, sukant lazdą laikant ją abiem rankomis ir kt.

14 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Futbolas Viena iš seniausių sporto šakų. Tradiciškai manoma, kad futbolas buvo išrastas Anglijoje viduramžiais. Jo tikslas buvo įspirti odinį rutulį, prikimštą plunksnų ir plaukų, į tinklą, ištemptą ant bambuko pagrindo. Britai futbolo neišrado, o tik sukūrė ir išpopuliarino. Šios sporto šakos taisyklės laikui bėgant keitėsi. Pagrindiniai futbolo principai: Žaidime dalyvauja dvi komandos, kurių kiekvienoje yra 11 žaidėjų. Tikslas yra įmušti kamuolį į varžovo vartus. Futbolo žaidėjai nukreipia kamuolį tik kojomis ir galva, rankomis draudžiama. Laimi komanda, kuri sugeba įmušti kamuolį daugiausia kartų. Čia yra vaidmenys: vartininkas; 4 gynėjai; 3 vidurio puolėjai; 3 į priekį.

15 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Gorodki yra senas rusiškas žaidimas. Šis žaidimas lavina akį, judesių tikslumą, stiprina rankų ir pečių juostos raumenis, sukelia stiprias emocijas. Ikimokyklinio amžiaus vaikams parenkami lengvi 45-50 cm ilgio, 400-450 g svorio šikšnosparniai ir 10-12 cm aukščio miesteliai. Su suaugusiųjų žaidimu supaprastintos miestelio žaidimo taisyklės. žemė, kurios kiekviena pusė yra po 1 m 3-4 m atstumu nuo miesto priekinės (priekio) linijos brėžiama linija, nuo kurios prasideda galas. Tarp miesto ir kon 2-2,5 m atstumu nuo miesto yra puskon. Kai vaikai išmoksta išmušti miestelius iš tokio atstumo, kūgio ir puskūgio linijos pailgėja 5-6 ir 2-3 m atstumu, miesto fronto linijoje susidaro įvairios figūros („tvora“, „statinė “, „šulinis“, „lėktuvas“ ir kt.). Mesdamas šikšnosparnius žaidėjas bando išmušti miestelius iš miesto aikštės. Laimi tas, kuris išmuša daugiausiai miestų su mažiau metimų.

16 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Naudota literatūra: 1.http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Sportiniai žaidimai vaikams. M. 2009. 3. Adashkevich E.I. Krepšinis ikimokyklinukams. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. Kūno kultūros ir vaiko raidos teorija ir metodika: vadovėlis. pagalba studentams aukštesnė ped. vadovėlis įstaigose. - M.: Leidybos centras "Akademija", 2001. - 368 p. P. 232-237 5. Aksenova N. Motorinio aktyvumo lygio ir fizinio aktyvumo dozavimo didinimas kūno kultūros pamokose // Ikimokyklinis ugdymas, 2000. Nr. 6. P. 37-48. 6. Bocharova N. Kūno kultūros ir sporto atostogos darželyje: nauji požiūriai, metodinės rekomendacijos // Ikimokyklinis ugdymas, 2004. Nr. 1. P. 46-51. 7. Vavilova E. N. Mokyti bėgti, šokinėti, lipti, mesti: Vadovas vaikų mokytojams. sodas - M.: Išsilavinimas, 1983. - 144 p. 8. Vološina L., Novichkova L. Žaidžia krepšinį // Vaikas darželyje, 2001. Nr. 3. 9. Vološina L., Lunina T., Novichkova L. Žaisti ledo ritulį // Ikimokyklinis ugdymas, 2003. Nr. 1. P .34-39. .

17 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Sporto žaidimai ikimokyklinio ugdymo įstaigose

900igr.net

Sportinis kilnojamas

Išskirtinės sporto žaidimų savybės:

• judesių apribojimas, nulemtas tam tikro žaidimo motorinių veiksmų technikos specifikos ir tikslumo,
• komandos turi aiškiai nustatytą dalyvių skaičių, paskirstytos jų pareigos,
• Žaidimo trukmė yra ribota,
• žaidimo sąlygos reikalauja specialiai paruoštos vietos, aikštelės ženklinimo, tinkamos įrangos, inventoriaus,
• reikalauja didesnio santūrumo, organizuotumo, stebėjimo, meistriškumo nei žaidimuose lauke

tam tikra judėjimo technika, greitis

motorinė reakcija.

Sportiniai žaidimai ikimokyklinukams:

• Amžius
• Sveikatos būklė
• Individualūs polinkiai ir interesai
• Naudojant kai kuriuos ikimokyklinio amžiaus vaikams prieinamus sportinių žaidimų technologijos elementus.

Sporto žaidimai ikimokyklinio ugdymo įstaigose:

Žiemos sportas: Vasaros sportas:

ledo ritulys, slidinėjimas, futbolas, krepšinis,

badmintonas, miestai,

stalo tenisas

Pagrindinės žaidime naudojamos technikos:

• juda,
• mušti kamuolį,
• driblingas ir kamuolio smūgiavimas,
• mesti kamuolį,
• vartų apsauga.

Krepšinis:

• Judesiai be kamuolio arba su kamuoliu rankose neperduodant jo partneriui: stovėjimas, sustojimai, posūkiai, šuoliai, klaidingi judesiai.

Badmintonas:

Veiksmai su rakete ir šaudykle:

• stovėdamas vietoje, pataikyk į šaudiklį, sukdamas raketę į vieną ir kitą pusę,
• pataikė į ant stygos pakabintą šaudyklą,
• pataikė į šaudyklą, sviedė jį per tinklą.

Sportinis liaudies žaidimas:

reikia už mažiau išmušti visų partinių veikėjų miestelius

šikšnosparnių metimų skaičius.

Olimpinės viltys

Dabar jie eina į darželį.

Jie vaikšto su rituliu, vaikšto su lazda.

Jų laukia sėkmė, laukia rekordas,

Jie su pavydu žiūri į žaislus

Vaikinams, kurie mėgsta sportą.

Greitieji čiuožėjai ir gimnastai

Ir baseine yra plaukikų,

Ir jie dažnai slidinėja -

Šauniai padirbėta!

Olimpinės viltys

Jie laimi ir auga

Olimpinės viltys

Jie siekia medalių.

Sportas mums labai padeda, veda teisingu keliu. Grožis, judesiai kyla ir mums suteikia sveikata.

Geros sportinės sėkmės jums, draugai!

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Papildomas mokymas „Sportiniai žaidimai“

Nuo paprasto iki sudėtingo

Nuo paprasto iki sudėtingo

Sudėtingi motoriniai veiksmai

Sudėtingi motoriniai veiksmai

Judesių darna

Įgūdis gaudyti ir mesti kamuolį iš toli

Kamuoliukų svorio ir dydžio keitimas

Žaidimo veikla

Žaidimo veikla

Pratimai iki sporto

Žaidimo veikla su sportinių žaidimų elementais

Individualus darbas

Sportinis žaidimas

Sportinis žaidimas

Darbas su klaidomis ir teigiamais aspektais

Poilsis ir apmąstymai

Peržiūra:

Papildomas mokymas „Sportiniai žaidimai“

(Kūno kultūros instruktorius, mokykla Nr. 1376

Bogatyrevas V.N.)

1 skaidrė

Svarbią vietą ikimokyklinio amžiaus vaikų kūno kultūros sistemoje užima veiksmai su daiktais ir ypač su kamuoliu. Mūsų GBOU mokyklos Nr.1376 ikimokykliniame skyriuje organizavome papildomo ugdymo sekciją „Sportiniai žaidimai“, motyvas buvo vaikų nesugebėjimas atlikti paprastus motorinius veiksmus su kamuoliu.

Sportiniai žaidimai vaikams yra didžiausia dovana, kurią suaugusieji gali padovanoti vaikams.

Žaisdamas vaikas gerina sveikatą, lavina koordinaciją, išmoksta veikti komandoje ir gauna daug teigiamų emocijų. Ypač naudinga žaisti kartu visiems – vaikams, tėvams ir mokytojams. Tai geriausias būdas sukurti draugiškus ir pasitikėjimo kupinus santykius.

2 skaidrė

Pratimai su kamuoliu yra viena iš seniausių fizinių pratimų rūšių. Istorija nežino tikslios kamuolio ir kamuolio žaidimų atsiradimo vietos ar laiko. Kamuolys atsirado senovėje. Ant Egipto piramidžių ir senovės Romos miesto Pompėjos freskų, senovės Graikijos vazose ir senovės Kretos sienų tapyboje pavaizduota daugybė figūrų, užsiimančių lauko žaidimais.

3 skaidrė

Pratimai mėtant ir ridenant kamuoliukus padeda lavinti vikrumą, ritmą, akis, koordinaciją, judesių koordinaciją, gerina orientaciją erdvėje. Pratimai su įvairaus skersmens kamuoliais lavina ne tik stambiuosius, bet ir mažuosius raumenis, didina pirštų ir rankų sąnarių paslankumą, gerina kraujotaką. Jie stiprina stuburą laikančius raumenis ir padeda ugdyti taisyklingą laikyseną. Todėl darbas su kamuoliu užima vieną pagrindinių kūno kultūros ir sveikatos darbo su vaikais vietų.Žaidimas su kamuoliu gali ne tik teikti malonumą ir smagiai praleisti laiką. Žaidimai lauke ugdo komandinę dvasią ir sveiką sportinę konkurenciją.

4 skaidrė

Tikslas „Sporto žaidynės“ yra:

• skatinti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu, ugdyti atsakomybės už savo sveikatą jausmą ir stiprinti ją sportiniais žaidimais.

5 skaidrė

Užduotys: (matote skaidrėje)

Sveikata

• išsaugoti ir stiprinti vaikų fizinę ir psichinę sveikatą;
• sudaryti sąlygas patenkinti natūralų vaikų judėjimo poreikį;
• fizinio aktyvumo dozę, atsižvelgiant į vaikų sveikatos būklę ir jų funkcines galimybes.

Švietimo

• ugdyti fizines savybes ir gebėjimus: vikrumą, greitį, ištvermę, jėgą, orientaciją erdvėje, akį;
• žaidimo formomis išmokyti pagrindinių kamuolio varymo ir laikymo metodų;
• mokyti vaikus perduoti kamuolį;
• formuoti motorinių veiksmų su daiktais įgūdžius ir gebėjimus.

Švietimas:

• ugdyti vaikų susidomėjimą žaidimais lauke ir fiziniais pratimais naudojant įvairius daiktus;
• ugdyti vaikų gebėjimą žaisti kartu, derinant savo veiksmus su kitų veiksmais;
• skatinti vaikus būti savarankiškus ir aktyvius žaidimuose ir mankštose.

6 skaidrė

Viso mokymosi principas yra „nuo paprasto iki sudėtingo“.

7 skaidrė

Kol mokinys neįtvirtins gebėjimo su kamuoliu atlikti paprastus veiksmus, tokius kaip kamuolio gaudymas, metimas, smūgiavimas, sudėtingos formos jam nebus prieinamos.

8 skaidrė

Kai atsiranda įgūdis, vaikas nori parodyti kūrybiškumą jo atliekamoje veikloje,

9 skaidrė

Tai gali reikšti pasirengimą atlikti sudėtingus motorinius veiksmus.

10 skaidrė

Dirbant su vyresniais ikimokyklinukais, atliekami specialūs pratimai smūgiuojant į kamuolį, metant,

11 skaidrė

gaudymas viena ranka, tikslūs perdavimai kojomis.

12 skaidrė

Šie pratimai palaipsniui tampa sunkesni didėjant metimo aukščiui, didėjant atstumui tarp partnerių perduodant kamuolį, kamuoliukų dydžiui ir svoriui,

13 skaidrė

Pratimai, reikalaujantys koordinuotų veiksmų ir atliekamo darbo kiekio. Daug laiko skiriama kamuolio metimo ir gaudymo pratimams individualiai, poromis, ratu, ratais su vairuotoju.

14 skaidrė

Atliekami pratimai prieš sportinį žaidimą.

15 skaidrė

Mokomi sportinio žaidimo pagrindai. Praktinės veiklos metu mokomasi sportinio žaidimo taisyklių teorinių pagrindų.

16, 17 skaidrės

Neatsiejama edukacinės veiklos dalis yra žaidimas su kamuoliu.

18 skaidrė

Įskaitant sporto žaidimų elementus.

19 skaidrė

Žaismingu būdu sustiprinami įgūdžiai valdyti sportinį objektą.

20 skaidrė

Driblingo įgūdžiai sėkmingai lavinami individualiai dirbant su vaikais.

21 skaidrė

Taisyklingai atliekamų judesių įgūdžiai yra iš esmės išdėstyti.

22 skaidrė

Treniruotės pabaigoje vaikai jau turi universalius kamuolio įgūdžius. Jie gali mikliai jį priimti, lengvai laikyti ir greitai bei tiksliai perduoti įvairiomis kryptimis.

23 skaidrė

Žaidžiamas visavertis futbolo ir krepšinio žaidimas (įstaigos patalpose ir įrangoje), kurio metu dėmesys sutelkiamas į žaidimą „perdavimas“, t.y. kaip paprasčiausią taktinį veiksmą perduoti jį partneriui, kad jis įveiktų priešininką.

24 skaidrė

Gerus kamuolio valdymo įgūdžius turintys mokiniai įveikė priešininkus keisdami judėjimo trajektoriją ir apgaulingus manevrus.

25 skaidrė

Tarp žaidimų ir pamokos pabaigoje dirbama su klaidomis

26 skaidrė

Ir atspindys.

Apibendrinant, norėtume pasakyti, kad bet kuriam sportiniam žaidimui būdingi:

• Taisyklių prieinamumas;
• Bendravimas su partneriais;
• Konkurencingumas;
• Fizinė veikla;
• Turinio paprastumas;
• Stiprus emocinis poveikis.

Skaidrių pristatymas

Skaidrės tekstas: Kūno kultūros pamokos 8 klasės mokiniams pristatymas PROGRAMOS SKYRIUS: SPORTO ŽAIDIMAI. TINKLINIS Tema: „Kamuolio perdavimas per tinklą abiem rankomis iš viršaus ir kamuolio priėmimas iš apačios priešininkų kolonose“

Skaidrės tekstas: ************************************************ Vieta: mokyklos sporto salė 24x12 Laikas: 11.50-12.30 Inventorius ir įranga: 12 kamuolių, tinklas. Pamoką veda: kūno kultūros mokytoja N.N. Matveeva. GBOU vidurinė mokykla Nr. 288 Admiralteysky rajonas Sankt Peterburgas

Skaidrės tekstas: **********Pagrindiniai tikslai:*********** Tobulinti kamuolio perdavimo iš viršaus abiem rankomis techniką po judėjimo žaidimų aplinkoje . Tobulinkite kamuolio priėmimo iš apačios techniką. Skatinti koordinacinių gebėjimų, greičio ir jėgos savybių ugdymą. Prisidėti prie komandinio darbo jausmo ugdymo Skatinti mokinių žinias apie kamuolio priėmimo ir perdavimo bei judėjimo techniką.

Skaidrės tekstas: *************Pamokos dalys:************ Įvadinė ir parengiamoji dalis Pagrindinė dalis Baigiamoji dalis

Skaidrės tekstas: ***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Konkrečios užduotys: Užtikrinti pradinį organizavimą ir psichologinį pasirengimą pamokai. Sukurkite mąstymą, kad pasiektumėte konkrečių rezultatų. Skatinti mokinių dėmesio ir organizuotumo suaktyvėjimą Skatinti laipsnišką kūno įsitraukimą į darbą. 4-5 pratimai Skatinti susikaupimo ir reakcijos į garso signalą greitį ugdymą. Padėkite sušildyti raumenis ir paruoškite kūną darbui. Tobulinkite tinklinio žaidėjo judėjimo būdų mokymąsi. (7-8 pratimams) Skatinkite kvėpavimo atstatymą ir organizuokite mokymąsi O.R.U. Padėkite padidinti kaklo stuburo raumenų elastingumą ir judrumą. Padėkite padidinti raumenų audinio elastingumą ir judrumą rankų ir pečių juostos sąnariuose.(10.3-10.6 pratimams) Padėkite padidinti raumenų elastingumą ir judrumą juosmens-kryžmens srityje Padėkite padidinti raumenų elastingumą ir judrumą klubų sąnariuose.(pratimams) 10.8- 10.9) Organizuokite mokinius, kad jie atliktų pagrindinę pamokos dalį.

Skaidrės tekstas: ***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: 1. Formavimas vienoje eilutėje, apsikeitimas sveikinimais. -25-30 sek. Reikalauti organizuotų veiksmų, greičio ir tikslumo vykdant komandas. 2. Praneškite apie pamokos tikslus. -25-30 sek. Įsitikinkite, kad užduotys yra konkrečios ir lengvai suprantamos. 3.1 Ėjimas kolonoje, po vieną, aplink salės perimetrą. -20-25 sek. Atlikite skaičiuodami ir įsitikinkite, kad išlaikysite savo laikyseną. 3.2 - ant kojų pirštų, rankos iki pečių. -20-25 sek. 3.3 - ant kulnų, rankos už galvos. -20-25 sek. Stebėkite savo laikyseną, pečių ašmenys yra sujungti.

Skaidrės tekstas: ***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: 6. Bėgimas po salę atliekant užduotis švilpuku (sustabdymai, pritūpimai). -2 minutės. Stebėkite atstumą 7. Judėkite įstrižai šoniniais žingsniais dešinėje, kairėje pusėje, šokinėkite aukštyn, rankomis aukštyn. -1 kartas 18 m Atkreipkite dėmesį į taisyklingą vykdymo techniką 8. Bėgimas su pagreičiu iki 18 m -3 kartai. Jei įmanoma, atliekama įstrižai, kad pasivytų priekyje bėgantį žmogų. 9. Vaikščiojimas salės perimetru kolona, ​​po vieną, atliekant kvėpavimo pratimus ir atveriant dviejų žingsnių atstumą. – 60 sek. Vykdyti pagal sąskaitą

Skaidrės tekstas: ***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: Bendrųjų lavinimo pratimų atlikimas einant salės perimetru. Kiekvienas pratimas atliekamas 6-8 r. 1) I.P. - rankos žemyn 1-2-3-4 rankos išlenktos į priekį į šonus - įkvėpimas 5-6-7-8 rankos žemyn - iškvėpimas Įsitikinkite, kad atlikite teisingai kartu su žingsniais. 2) I.P. - rankos ant diržo -1.pasukti galvą į kairę -2. I.P -3. pasukite galvą į dešinę -4. I.P Įsitikinkite, kad jūsų pečiai nesisuka. 3) I.P. - rankos iki pečių. 1-2-3-4 keturi apskritimai rankomis į priekį 5-6-7-8 ta pati nugara Stebėkite judesių diapazoną. 4) I.P. - dešinė ranka aukštyn 1-2 du trūkčiojantys atsitraukimai rankomis 3-4 tie patys, bet kairė ranka aukštyn. Įsitikinkite, kad jūsų alkūnės nesulenktos.

Skaidrės tekstas: ***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: 5) I.P. rankas į šoną. 1-2-3-4 keturi sukamieji judesiai dilbiais žemyn 5-6-7-8 tie patys aukštyn 6) I.P. rankos nuleistos, pirštai suspausti į kumštį. 1-2-3-4 keturios apskritos durys. teptuku į priekį. 5-6-7-8 ta pati nugara Atkreipkite dėmesį į didelį judesių diapazoną. 7) I.P. rankas už galvos. 1- žingsnis į dešinę, pasukite kūną į dešinę 2- I.P. 3 žingsniai į kairę, pasukite korpusą į kairę. Būtinai atlikite tai teisingai. 8) I.P. nuleisti rankas. 1 žingsnis į kairę, pasilenkite į priekį žemyn rankomis į priekį ir aukštyn. 2 žingsniai į dešinę, pasilenkite į priekį žemyn rankomis į priekį ir aukštyn. Įsitikinkite, kad jūsų keliai nesulenkti. 9) I.P. rankos ant diržo 1-2-3-4 spyruoklinis įtūpstas su dešine 5-6-7-8 tas pats su kaire. Nugara tiesi, nesilenkti į priekį, koja yra ant piršto galo.

10 skaidrė

Skaidrės tekstas: ************PAGRINDINĖ DALIS*********** Konkrečios užduotys: Atkurkite gebėjimą atlikti tiesioginį perdavimą abiem rankomis vietoje. Tobulinkite įgūdžius pakliūti po kamuoliu ir užimti techniškai teisingą padėtį, kad gautumėte iš apačios. Tobulinkite įgūdį priimti kamuolį iš viršaus abiem judant rankomis Tobulinkite vykdymo įgūdžius: suteikite kamuoliui norimą kryptį. Tobulinti įgūdžius priimti kamuolį iš viršaus ir apačios judant ir perduodant kamuolį per tinklą, keičiantis vietomis.

11 skaidrė

Skaidrės tekstas: ************PAGRINDINĖ DALIS*********** Mokomosios medžiagos turinys: Kamuolio perdavimas per save iš viršaus abiem rankomis. 10 kartų Atlikite perdavimus virš savęs plojimais tiesiomis rankomis. 2-3 kartus pakaitomis perduoti kamuolį abiem rankomis virš savęs ir priimti jį abiem rankomis iš apačios. 10-15 rub. Kamuolio perdavimas dviem rankomis iš viršaus, šoniniais žingsniais judant iš vienos šoninės linijos į kitą ir atgal. 5-6 min. Atkreipkite dėmesį į kojų darbą ir rankų tiesimą alkūnių sąnariuose, į taisyklingą pirštų padėtį ant kamuolio ir rankų riešų judėjimą. Keisdami pavaras atkreipkite dėmesį į kojų darbą, o pravažiuojant iš apačios, stovėjimas turi būti gilesnis. Įsitikinkite, kad tinklinio žaidėjas laikosi teisingos pozicijos.

12 skaidrė

Skaidrės tekstas: ************PAGRINDINĖ DALIS*********** Treniruočių medžiagos turinys: Pakaitinis kamuolio perdavimas abiem rankomis iš viršaus pačiam, kamuolio perdavimas abiem rankomis iš apačios į partnerį. Kamuolio perdavimas priešingose ​​kolonose per tinklą keičiantis vietomis, dviem, keturiais stulpeliais. Lauko žaidimas „Malūnas“ Pereina iš vidinio apskritimo į išorinį, vidinis ratas stovi vietoje, išorinis juda pagal signalą į dešinę arba į kairę. Vidiniame rate yra keturi žmonės, o išoriniame – aštuoni. Stebėkite laikyseną: viena koja šiek tiek juda į priekį, kūnas šiek tiek pasviręs į priekį. Atkreipkite dėmesį į pavarų aukštį ir judesių aiškumą. Atkreipkite dėmesį, kad žaidėjai, be savo veiksmų, turi stebėti savo partnerio veiksmus ir, jei reikia, keistis vietomis.

13 skaidrė

Skaidrės tekstas: *********Baigiamoji dalis********* Konkrečios užduotys: Skatinti kvėpavimo normalizavimą ir mokinių organizmo funkcinės būklės atstatymą. Skatinkite dėmesio koncentraciją ir paruoškite mokinius būsimoms mokymosi veikloms. Skatinkite mokinių supratimą apie pamokos tikslų įgyvendinimą ir savo mokymosi veiklos efektyvumą.

Skaidrė Nr. 14

Skaidrės tekstas: *******Baigiamoji dalis******** Mokomosios medžiagos turinys: Bėgimas salės perimetru, palaipsniui mažinant greitį ir pereinant prie ėjimo. Žaidimas „Minutė“ vaikščiojant salės perimetru. Su sustojimu ir žingsniu į salės vidų po laiko pabaigos (kiekvienas turi savo laiko pojūtį). Pamokos apibendrinimas, problemų sprendimo laipsnio įvertinimas, geriausių išryškinimas ir pamokos įvertinimų skyrimas, mokinių nuomonės apie jų veiklos efektyvumą nustatymas.

Skaidrė Nr. 15

Skaidrės tekstas: *********Baigiamoji dalis******** Organizacinės ir metodinės instrukcijos: Sutelkite mokinių dėmesį į kvėpavimo ritmą. Atkreipkite dėmesį į tai, kad skaičiuojama ne garsiai, o tyliai. Skatinkite mokinius savarankiškai analizuoti savo veiklos efektyvumą klasėje.

1 skaidrė

Kūno kultūros pamokos 8 klasės mokiniams pristatymas PROGRAMOS SKYRIUS: SPORTO ŽAIDIMAI. TINKLINIS Tema: „Kamuolio perdavimas per tinklą abiem rankomis iš viršaus ir kamuolio priėmimas iš apačios priešininkų kolonose“

2 skaidrė

********************************************** Vieta: mokykla sporto salė 24x12 Laikas: 11.50-12.30 Inventorius ir įranga: W/B kamuoliukai 12 vnt., tinklelis. Pamoką veda: kūno kultūros mokytoja N.N. Matveeva. GBOU vidurinė mokykla Nr. 288 Admiralteysky rajonas Sankt Peterburgas

3 skaidrė

**********Pagrindiniai tikslai:********* Tobulinti kamuolio perdavimo iš viršaus abiem rankomis techniką po judėjimo žaidimų aplinkoje. Tobulinkite kamuolio priėmimo iš apačios techniką. Skatinti koordinacinių gebėjimų, greičio ir jėgos savybių ugdymą. Prisidėti prie komandinio darbo jausmo ugdymo Skatinti mokinių žinias apie kamuolio priėmimo ir perdavimo bei judėjimo techniką.

4 skaidrė

*************Pamokos dalys:************ Įvadinė ir parengiamoji dalis Pagrindinė dalis Baigiamoji dalis

5 skaidrė

***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Konkrečios užduotys: Užtikrinti pradinį organizuotumą ir psichologinį pasirengimą pamokai. Sukurkite mąstymą, kad pasiektumėte konkrečių rezultatų. Skatinti mokinių dėmesio ir organizuotumo suaktyvėjimą Skatinti laipsnišką kūno įsitraukimą į darbą. 4-5 pratimai Skatinti susikaupimo ir reakcijos į garso signalą greitį ugdymą. Padėkite sušildyti raumenis ir paruoškite kūną darbui. Tobulinkite tinklinio žaidėjo judėjimo būdų mokymąsi. (7-8 pratimams) Skatinkite kvėpavimo atstatymą ir organizuokite mokymąsi O.R.U. Padėkite padidinti kaklo stuburo raumenų elastingumą ir judrumą. Padėkite padidinti raumenų audinio elastingumą ir judrumą rankų ir pečių juostos sąnariuose.(10.3-10.6 pratimams) Padėkite padidinti raumenų elastingumą ir judrumą juosmens-kryžmens srityje Padėkite padidinti raumenų elastingumą ir judrumą klubų sąnariuose.(pratimams) 10.8- 10.9) Organizuokite mokinius, kad jie atliktų pagrindinę pamokos dalį.

6 skaidrė

***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: 1. Formavimas vienoje eilutėje, apsikeitimas sveikinimais. -25-30 sek. Reikalauti organizuotų veiksmų, greičio ir tikslumo vykdant komandas. 2. Praneškite apie pamokos tikslus. -25-30 sek. Įsitikinkite, kad užduotys yra konkrečios ir lengvai suprantamos. 3.1 Ėjimas kolonoje, po vieną, aplink salės perimetrą. -20-25 sek. Atlikite skaičiuodami ir įsitikinkite, kad išlaikysite savo laikyseną. 3.2 - ant kojų pirštų, rankos iki pečių. -20-25 sek. 3.3 - ant kulnų, rankos už galvos. -20-25 sek. Stebėkite savo laikyseną, pečių ašmenys yra sujungti.

7 skaidrė

***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: 6. Bėgimas po salę atliekant užduotis švilpuku (sustabdymai, pritūpimai). -2 minutės. Stebėkite atstumą 7. Judėkite įstrižai šoniniais žingsniais dešinėje, kairėje pusėje, šokinėkite aukštyn, rankomis aukštyn. -1 kartas 18 m Atkreipkite dėmesį į taisyklingą vykdymo techniką 8. Bėgimas su pagreičiu iki 18 m -3 kartai. Jei įmanoma, atliekama įstrižai, kad pasivytų priekyje bėgantį žmogų. 9. Vaikščiojimas salės perimetru kolona, ​​po vieną, atliekant kvėpavimo pratimus ir atveriant dviejų žingsnių atstumą. – 60 sek. Vykdyti pagal sąskaitą

8 skaidrė

***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: Bendrųjų lavinimo pratimų atlikimas judant einant salės perimetru. Kiekvienas pratimas atliekamas 6-8 r. 1) I.P. - rankos žemyn 1-2-3-4 rankos išlenktos į priekį į šonus - įkvėpimas 5-6-7-8 rankos žemyn - iškvėpimas Įsitikinkite, kad atlikite teisingai kartu su žingsniais. 2) I.P. - rankos ant diržo -1.pasukti galvą į kairę -2. I.P -3. pasukite galvą į dešinę -4. I.P Įsitikinkite, kad jūsų pečiai nesisuka. 3) I.P. - rankos iki pečių. 1-2-3-4 keturi apskritimai rankomis į priekį 5-6-7-8 ta pati nugara Stebėkite judesių diapazoną. 4) I.P. - dešinė ranka aukštyn 1-2 du trūkčiojantys atsitraukimai rankomis 3-4 tie patys, bet kairė ranka aukštyn. Įsitikinkite, kad jūsų alkūnės nesulenktos.

9 skaidrė

***Įvadinė ir parengiamoji dalis*** Mokomosios medžiagos turinys: 5) I.P. rankas į šoną. 1-2-3-4 keturi sukamieji judesiai dilbiais žemyn 5-6-7-8 tie patys aukštyn 6) I.P. rankos nuleistos, pirštai suspausti į kumštį. 1-2-3-4 keturios apskritos durys. teptuku į priekį. 5-6-7-8 ta pati nugara Atkreipkite dėmesį į didelį judesių diapazoną. 7) I.P. rankas už galvos. 1- žingsnis į dešinę, pasukite kūną į dešinę 2- I.P. 3 žingsniai į kairę, pasukite korpusą į kairę. Būtinai atlikite tai teisingai. 8) I.P. nuleisti rankas. 1 žingsnis į kairę, pasilenkite į priekį žemyn rankomis į priekį ir aukštyn. 2 žingsniai į dešinę, pasilenkite į priekį žemyn rankomis į priekį ir aukštyn. Įsitikinkite, kad jūsų keliai nesulenkti. 9) I.P. rankos ant diržo 1-2-3-4 spyruoklinis įtūpstas su dešine 5-6-7-8 tas pats su kaire. Nugara tiesi, nesilenkti į priekį, koja yra ant piršto galo.

10 skaidrės

************PAGRINDINĖ DALIS*********** Konkrečios užduotys: Atkurkite įgūdžius atlikti tiesioginį perdavimą abiem rankomis vietoje. Tobulinkite įgūdžius pakliūti po kamuoliu ir užimti techniškai teisingą padėtį, kad gautumėte iš apačios. Tobulinkite įgūdį priimti kamuolį iš viršaus abiem judant rankomis Tobulinkite vykdymo įgūdžius: suteikite kamuoliui norimą kryptį. Tobulinti įgūdžius priimti kamuolį iš viršaus ir apačios judant ir perduodant kamuolį per tinklą, keičiantis vietomis.

11 skaidrė

***********PAGRINDINĖ DALIS*********** Mokomosios medžiagos turinys: Kamuolio perdavimas per save iš viršaus abiem rankomis. 10 kartų Atlikite perdavimus virš savęs plojimais tiesiomis rankomis. 2-3 kartus pakaitomis perduoti kamuolį abiem rankomis virš savęs ir priimti jį abiem rankomis iš apačios. 10-15 rub. Kamuolio perdavimas dviem rankomis iš viršaus, šoniniais žingsniais judant iš vienos šoninės linijos į kitą ir atgal. 5-6 min. Atkreipkite dėmesį į kojų darbą ir rankų tiesimą alkūnių sąnariuose, į taisyklingą pirštų padėtį ant kamuolio ir rankų riešų judėjimą. Keisdami pavaras atkreipkite dėmesį į kojų darbą, o pravažiuojant iš apačios, stovėjimas turi būti gilesnis. Įsitikinkite, kad tinklinio žaidėjas laikosi teisingos pozicijos.

12 skaidrė

***********PAGRINDINĖ DALIS*********** Mokomosios medžiagos turinys: kamuolio perdavimas pakaitomis abiem rankomis iš viršaus, kamuolio perdavimas abiem rankomis iš apačios į partneris. Kamuolio perdavimas priešingose ​​kolonose per tinklą keičiantis vietomis, dviem, keturiais stulpeliais. Lauko žaidimas „Malūnas“ Pereina iš vidinio apskritimo į išorinį, vidinis ratas stovi vietoje, išorinis juda pagal signalą į dešinę arba į kairę. Vidiniame rate yra keturi žmonės, o išoriniame – aštuoni. Stebėkite laikyseną: viena koja šiek tiek juda į priekį, kūnas šiek tiek pasviręs į priekį. Atkreipkite dėmesį į pavarų aukštį ir judesių aiškumą. Atkreipkite dėmesį, kad žaidėjai, be savo veiksmų, turi stebėti savo partnerio veiksmus ir, jei reikia, keistis vietomis.

13 skaidrė

*********Baigiamoji dalis********* Konkrečios užduotys: Skatinti kvėpavimo normalizavimą ir mokinių organizmo funkcinės būklės atstatymą. Skatinkite dėmesio koncentraciją ir paruoškite mokinius būsimoms mokymosi veikloms. Skatinkite mokinių supratimą apie pamokos tikslų įgyvendinimą ir savo mokymosi veiklos efektyvumą.

14 skaidrė

*********Baigiamoji dalis********* Mokomosios medžiagos turinys: Bėgimas salės perimetru palaipsniui mažinant greitį ir pereinant prie ėjimo. Žaidimas „Minutė“ vaikščiojant salės perimetru. Su sustojimu ir žingsniu į salės vidų po laiko pabaigos (kiekvienas turi savo laiko pojūtį). Pamokos apibendrinimas, problemų sprendimo laipsnio įvertinimas, geriausių išryškinimas ir pamokos įvertinimų skyrimas, mokinių nuomonės apie jų veiklos efektyvumą nustatymas.

15 skaidrė

*********Baigiamoji dalis********* Organizaciniai ir metodiniai nurodymai: Sutelkite mokinių dėmesį į kvėpavimo ritmą. Atkreipkite dėmesį į tai, kad skaičiuojama ne garsiai, o tyliai. Skatinkite mokinius savarankiškai analizuoti savo veiklos efektyvumą klasėje.