Santrauka ir pristatymas biologijos pamokai „Kosminis žaliųjų augalų vaidmuo“ – Kostornykh Yu.A. Atvira pamoka tema „kosminis augalų vaidmuo“ Kosminis augalų vaidmuo

Įranga

Per užsiėmimus.

I. Organizacinis momentas.

1) Koks procesas minimas citatoje? “.Kažkada Saulės spindulys nukrito į Žemę, bet jis nenukrito ant nederlingos dirvos, o nukrito ant žalios daigų ašmenų, o geriau – ant chlorofilo grūdelio. Paspaudus, jis užgeso, nustojo būti šviesus, bet nedingo. Pinigus išleido tik vidiniams darbams...“ (K.A. Timirjazevas)

2) Darbas su kortelėmis individualiai (1 priedas).

III. Naujos temos mokymasis

Anglies dioksidas + vanduo + saulės energija =

Organinės medžiagos (cukrus ir krakmolas) + deguonis

Taigi gyvybė Žemėje priklauso nuo saulės. O jo energijos saugykla – žalieji augalai. Fotosintezė yra unikalus procesas – nes jos dėka žemėje susidaro organinės medžiagos, iš neorganinių medžiagų, tiesiog iš vandens ir anglies dvideginio. Tada organines medžiagas maistui naudoja gyvūnai ir žmonės. Taigi saulės energija, žalių augalų sukaupta cukruje, riebaluose ir baltymuose, užtikrina visos gyvybės Žemėje gyvybę – nuo bakterijų iki žmogaus.

Žymus rusų mokslininkas Klimentas Arkadjevičius Timiriazevas ištyrė šį procesą ir pavadino žaliųjų augalų vaidmenį Žemėje kosminiu.(Trumpa žinutė apie K.A Timiriazevą)

Darbo metu išsiaiškinsime, kodėl augalų vaidmuo vadinamas kosminiu.

1 kortelė

Organinių medžiagų kaupimasis

Kokios medžiagos susidaro fotosintezės metu.
Kur kaupiasi organinės medžiagos?
3. Kodėl jų susikaupia tiek daug?

2 kortelė

Energijos kaupimas

Kokios medžiagos kaupia energiją?
Kurių medžiagų cheminiuose ryšiuose kaupiasi energija?
Kurios medžiagos turi daugiausia energijos?

3 kortelė

Anglies dioksido kiekio pastovumas.

Kiek anglies dioksido yra atmosferoje?
Kokiais procesais jis susidaro?
Kokį vaidmenį augalai vaidina jo sudėties pastovumui?

4 kortelė.

Deguonies kaupimasis

Kiek deguonies yra Žemės atmosferoje?
Kaip deguonis naudojamas Žemėje?
Kas atsitinka su deguonimi 25 km aukštyje ir ką tai reiškia gyvybei?

5 kortelė

Dirvožemio kūrimas.

Kaip organines medžiagas naudoja gyvūnai?
Kas atsitinka su organinėmis medžiagomis gyvų organizmų irimo ir skaidymo metu?
Kas yra dirvožemis?

6 kortelė

Dirvožemio prasmė.

Kas yra humusas?
Kokios medžiagos yra įtrauktos į dirvožemio (humuso) sudėtį?
Kokias medžiagas augalai paima iš dirvožemio augimui? (žr. 27 pastraipą)

Mokytojo klausimas.

Mokiniai daro išvadą: „Dėka chlorofilo, žalieji augalai atlieka nepaprastai svarbų – kosminį – vaidmenį mūsų planetos gyvenime. O kaip svarbu prižiūrėti augalus“.

2. Žmogaus įtaka.

V. Namų darbai:

?yra pristatymas?

Užsiėmimų metu:

1.Organizacinis momentas

2.Žinių atnaujinimas

2.Kas yra trąšos?

Naujos medžiagos mokymasis

Ir tai suteikia žmonėms maisto ir deguonies.
Labai svarbus procesas yra fotosintezė, draugai,
Mes negalime be jo išsiversti Žemėje.
Vaisiai, daržovės, duona, anglys, šienas, malkos -
Fotosintezė yra viso to galva.
Oras bus švarus, gaivus, kaip lengva kvėpuoti!
O ozono sluoksnis mus apsaugos.

Fotosintezės atradimo istorija.

Indėlis į mokslą

Olandų gydytojas Jan Ingenhouse

Vokiečių botanikas Julius Sachsas

1. Organinių medžiagų kūrimas

2.Organinės masės kaupimasis

3. Energijos kaupimas

5. O2 kaupimasis atmosferoje

6.Dirvožemio kūrimas

5. Kas yra dirvožemis?

6.Kas yra humusas?

Pažintinės užduotys:

Mažo medžio šaknų masė yra 5 kg. Vienas kilogramas šaknų masės per dieną sunaudoja 1 g deguonies. Kokią masę deguonies sunaudoja medžių šaknys per mėnesį ir metus? (: 30 dienų - 150 g; 365 dienų - 1825 g)

K.A. Timiriazevas rašė: „Iš esmės, nesvarbu, ką ūkininkas gamina, jis pirmiausia gamina chlorofilą, o per chlorofilą gauna grūdus, pluoštą, medieną ir kt. Kokia žemės ūkio praktika prisideda prie chlorofilo kaupimosi ir fotosintezės procesų stiprinimo lapų minkštime? (Atsakymas: į dirvą įterpti organinių trąšų, laikytis taisyklių sodinant augalus, geras apšvietimas, laikytis augalų laistymo taisyklių ir kt.)

5.Pamokos apibendrinimas

Namų darbai§

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Atvira pamoka tema „Kosminis augalų vaidmuo“

Pamokos tema: „Kosminis augalų vaidmuo“

Tikslas pamoka: Suformuoti sampratą apie augalų vaidmenį ir fotosintezės procesą gyvybei Žemėje.

Užduotys:

Švietimas: Augalų vaidmens Žemėje paaiškinimas ir augalų, kaip organinių medžiagų šaltinių, energijos kaupimo, deguonies kaupimo, samprata. Paaiškinkite ryšį tarp gyvosios ir negyvosios gamtos. Pateikite augalų, kaip kosminio, vaidmens, atliekančio didžiulį vaidmenį planetos gyvenime, sampratą.

Vystantis: Intelektualaus mąstymo ugdymas, gebėjimų dirbti grupėje ugdymas, gebėjimas dirbti su vadovėliu, gebėjimas analizuoti, lyginti ir daryti savarankiškas išvadas.

Švietimo: rūpintis gamta, suprasti augalų reikšmę,

Įranga: multimedijos projektorius, kompiuteris, kortelės.

Per užsiėmimus.

I. Organizacinis momentas.

Klasė suskirstyta į 6 grupes. Darbas vyksta grupėse, tada apibendrinant medžiagą su visa klase.

II. Studijuotos temos „fotosintezė“ kartojimas

Išmoktos medžiagos kartojimas. Užduotis visoms grupėms.

1) Koks procesas minimas citatoje? „...Kažkada Saulės spindulys nukrito į Žemę, bet jis nenukrito ant nederlingos žemės, o ant žalios daigų ašmenų, o geriau sakant, ant chlorofilo grūdo. Paspaudus, jis užgeso, nustojo būti šviesus, bet nedingo. Pinigus išleido tik vidiniams darbams...“ (K.A. Timirjazevas)

2) Dirbti su kortelėmis individualiai ( 1 priedas).

Sveikatingumo akimirka: pratimai pirštams ir akims.

III. Naujos temos mokymasis

1. Kosminis augalų vaidmuo.

Paskutinėje pamokoje kalbėjome apie svarbiausią procesą Žemėje – fotosintezę. Dar kartą pakartokime proceso formulę. Formulių rašymas lentoje.

Taigi gyvybė Žemėje priklauso nuo saulės. O jo energijos saugykla – žalieji augalai. Fotosintezė yra unikalus procesas – nes jos dėka žemėje susidaro organinės medžiagos, iš neorganinių medžiagų, tiesiog iš vandens ir anglies dvideginio. Tada organines medžiagas maistui naudoja gyvūnai ir žmonės.Taigi saulės energija, kurią sukaupia žali augalai cukruje, riebaluose ir baltymuose, užtikrina visos gyvybės Žemėje gyvybę – nuo bakterijų iki žmonių.

Žymus rusų mokslininkas Klimentas Arkadjevičius Timiriazevas ištyrė šį procesą ir pavadino žaliųjų augalų vaidmenį Žemėje kosminiu.(Trumpa žinutė apie K.A Timiriazevą)

Darbo metu išsiaiškinsime, kodėl augalų vaidmuo vadinamas kosminiu.

Dirbkite grupėse naudodami korteles.

Po darbo grupėse, naudodamas korteles ant lentos, vienas mokinys iš grupės užrašo svarbiausias išvadas. Mokiniai savo išvadas surašo į sąsiuvinius.

Išvados turėtų būti maždaug tokios:

Augalai gamina organines medžiagas kitiems organizmams maitinti.

Saulės energija kaupiasi augaluose ir perduodama kitiems organizmams.

Sugerdami gyvūnų išskiriamą anglies dioksidą, puvimo ir degimo metu augalai išlaiko pastovią savo sudėtį atmosferoje.

Augalai gamina deguonį kvėpavimui ir ozono sluoksnį, kuris apsaugo gyvus organizmus.

Augalams ir gyvūnams irstant susidaro mineralų turtingas dirvožemis, kurį vėl gali panaudoti augalai.

Mokytojo klausimas. Koks yra gyvosios ir negyvosios gamtos santykis?

Dabar nubraižykime gyvosios ir negyvosios gamtos sąveikos schemą.

Išvada: koks yra augalų kosminis vaidmuo?

Mokiniai daro išvadą: „Dėka chlorofilo, žalieji augalai atlieka nepaprastai svarbų – kosminį – vaidmenį mūsų planetos gyvenime. O kaip svarbu prižiūrėti augalus“.

2. Žmogaus įtaka.

Maži studentų pranešimai apie žmogaus vaidmenį ir jo įtaką atmosferos dujų sudėties pastovumui.

1) Atmosferos tarša dujomis ir anglies dioksido padidėjimas, „šiltnamio efektas“.

2) Ozono „skylės“ ir deguonies būklė atmosferoje.

3) Miškų naikinimas ir gaisrai, įtaka deguonies ir anglies dioksido santykiui.

4). Dirvožemio pokyčiai, ypač miestuose, dėl rudens lapų derliaus nuėmimo.

IV. Studijuotos medžiagos konsolidavimas.

Žalieji augalai, sugeriantys saulės energiją, sudaro:
a) organinės medžiagos; b) mineralinis;. c) nieko nesudaro

Laukuose po derliaus nuėmimo augalų absorbuojami mineralai:
a) grįžti į dirvą; b) negrįžta į dirvą; c) jų nėra dirvožemyje.

Chlorofilo pagalba lapuose susidaro anglies dioksidas:
a) organinės medžiagos; b) neorganinės medžiagos; c) niekas nesusidaro.

Žalieji augalai sugeria saulės energiją ir paverčia ją:
a) į cheminių ryšių energiją; b) šiluminė energija; c) nekonvertuoti.

Žaliųjų augalų vaidmuo vadinamas kosminiu, nes:
a) jie gauna energiją iš saulės šviesos iš kosmoso; b) nes mūsų planeta yra erdvėje; c) negauna energijos iš kosmoso.

Su augalų atsiradimu žemėje atsirado:
a) deguonis; b) anglies dioksidas; c) azotas

Iš kosmoso gaunamą saulės energiją augalai kaupia taip:
A) baltymai; b) angliavandenių (cukrų); c) visi kartu.

V. Namų darbai:

___ dalis. Padarykite spalvingą „Gyvosios ir negyvosios gamtos sąsajų“ schemą.

Tema: Kosminis žaliųjų augalų vaidmuoYra pristatymas

Tikslas: gilinti žinias apie fotosintezę, energijos ir augalų sukauptos organinės masės svarbą. Atskleiskite kosminį žaliųjų augalų vaidmenį. Pabrėžkite fotosintezės svarbą gamtoje ir žmogaus gyvenime. Atkreipti mokinių dėmesį į oro taršos problemą.

Užsiėmimų metu:

1.Organizacinis momentas

2.Žinių atnaujinimas

1.Esant kurio elemento trūkumui, sutrinka chloroplastų ir chlorofilo susidarymas?

A) magnio; b) azoto; c) fosforo; d) kalio

2.Kas yra trąšos?

A) vario; b) boro; c) pelenai; c) mangano

3.Kaip vadinasi augalų oro tiekimo organas?

A) šaknis; b) gėlė; c) lapas; d) sėkla

4.Kaip vadinami organizmai, galintys savarankiškai sintetinti organines medžiagas?

A) heterotrofai; b) autotrofai; c) sukulentai; d) efemeroidai

5.Koks procesas augaluose yra susijęs su CO2, vandens ir mineralinių druskų absorbcija?

A) kvėpavimas; b) maistas; c) dauginimasis; d) augimas

6.Kaip vadiname organizmus, kurie nesugeba savarankiškai sintetinti organinių medžiagų?

A) sukulentai;) efemeroidai; c) autotrofai; d) heterotrofai

(oras)

(įterpti trąšų)

(šaknis)

10. Trąšos yra mineralinės ir (organinės)

Naujos medžiagos mokymasis

Fotosintezė vyksta šviesoje ištisus metus.
Ir tai suteikia žmonėms maisto ir deguonies.
Labai svarbus procesas yra fotosintezė, draugai,
Mes negalime be jo išsiversti Žemėje.
Vaisiai, daržovės, duona, anglys, šienas, malkos -
Fotosintezė yra viso to galva.
Oras bus švarus, gaivus, kaip lengva kvėpuoti!
O ozono sluoksnis mus apsaugos.

Daugelis užsienio ir šalies mokslininkų ištyrė šio nuostabaus proceso mechanizmus.

Fotosintezės atradimo istorija.

		Indėlis į mokslą
	Belgijos gamtininkas Janas Van Helmontas	Atliko pirmąjį fiziologinį eksperimentą, susijusį su augalų mitybos tyrimais.
	Anglų chemikas Joseph Priestley	Atlikau eksperimentą: padėjau pelę po stikliniu varpeliu ir po penkių valandų gyvūnas nugaišo. Kai po dangteliu buvo įkišta mėtų šakelė, pelė liko gyva. Mokslininkas padarė išvadą, kad žalieji augalai gali atlikti reakcijas, priešingas kvėpavimo procesams.
	Olandų gydytojas Jan Ingenhouse	Eksperimento metu jis išsiaiškino, kad augalai gali išskirti deguonį tik esant saulės šviesai, o tik žalios jų dalys gali gaminti deguonį.
	Šveicarijos mokslininkas Jeanas Senebier	Jis eksperimentiškai įrodė, kad organinės medžiagos augaluose susidaro iš anglies dvideginio, kuris, veikiamas saulės spindulių, suyra žaliose augalų organelėse.
	Prancūzų augalų fiziologas Jacques'as Boussingault	Laboratorinių darbų metu padariau išvadą, kad vandenį organinių medžiagų sintezės metu sunaudoja ir augalai.
	Vokiečių botanikas Julius Sachsas	Jis įrodė, kad absorbuoto anglies dioksido ir išleisto deguonies tūrių santykis yra 1:1. pademonstravo krakmolo grūdelių susidarymą fotosintezės metu.

Savarankiškas darbas su vadovėlio puslapiu ________

Kosminis žaliųjų augalų vaidmuo

1. Organinių medžiagų kūrimas

2.Organinės masės kaupimasis

3. Energijos kaupimas

4. Nuolatinio CO2 kiekio atmosferoje užtikrinimas

5. O2 kaupimasis atmosferoje

6.Dirvožemio kūrimas

4. Naujos medžiagos konsolidavimas

1.Kodėl būtina saugoti augalus?

2. Kodėl % O2 atmosferoje yra pastovus?

3.Koks yra augalų vaidmuo heterotrofų gyvenime?

4. Koks ryšys tarp gyvosios ir negyvosios gamtos?

5. Kas yra dirvožemis?

6.Kas yra humusas?

7. Kuris mokslininkas žaliųjų augalų vaidmenį Žemėje pavadino kosminiu?

Pažintinės užduotys:

Mažo medžio šaknų masė yra 5 kg. Vienas kilogramas šaknų masės per dieną sunaudoja 1 g deguonies. Kokią masę deguonies sunaudoja medžių šaknys per mėnesį ir metus? (: 30 dienų – 150 g; 365 dienų – 1825 g)

Kuris augalas nusėda daugiau dulkių ant lapų paviršiaus: guobos ar tuopos? Kodėl? (Guobos lapai yra šiurkštūs; jis nusėda dulkių 6 kartus daugiau nei ant lygaus tuopos lapo paviršiaus)

Ar yra ryšys tarp lapinių daržovių (krapų, špinatų, salotų ir kt.) derliaus ir paros laiko? Kodėl? (Vakare, nes šiuo metu kaupiasi daugiausiai per dieną fotosintezės metu susidarančių organinių medžiagų, o naktį šios medžiagos nuteka į kitus organus.)

Šeimininkė savo vasarnamyje nuplėšė žalius kopūstų lapus, kad galėtų pamaitinti triušius. Ar ji pasielgė teisingai? Kodėl? (Ne, neteisingai. Fotosintezės metu žaliuose lapuose susidariusios organinės medžiagos patenka į baltus kopūsto galvutės lapus, kur kaupiasi)

Žmogus per dieną suvartoja 430 g deguonies. Viename hektare miško per valandą pagaminama tiek deguonies, kiek reikia dviem šimtams žmonių kvėpavimui. Kokią masę deguonies išskiria hektaras miško per vieną valandą? (Atsakymas: 3580 g)

Fotosintezės proceso metu šiltnamiuose auginami agurkai sugeria 1 kg anglies dvideginio, o užauga 7 kg vaisių. Kiek kg anglies dvideginio reikės norint užauginti 300 kg agurkų? Kaip galime padidinti anglies dioksido kiekį šiltnamio ore? (Atsakymas: 42,85 kg; į dirvą įpylus mėšlo ir durpių, antžeminis oro sluoksnis praturtinamas anglies dvideginiu, kuris išsiskiria iš dirvos organinėms medžiagoms skaidant mikroorganizmus)

K.A. Timiriazevas rašė: „Iš esmės, kad ir ką ūkininkas gamintų, jis pirmiausia gamina chlorofilą, o per chlorofilą – grūdus, pluoštą, medieną ir kt. Kokia žemės ūkio praktika prisideda prie chlorofilo kaupimosi ir fotosintezės procesų stiprinimo lapų minkštime? (Atsakymas: į dirvą įterpti organinių trąšų, laikytis taisyklių sodinant augalus, geras apšvietimas, laikytis augalų laistymo taisyklių ir kt.)

5.Pamokos apibendrinimas

Namų darbai§

1 paveikslas.

1. Namų darbų tikrinimo kortelės.

1. Kokie procesai pavaizduoti rodyklėmis. Pasirašyti.

2. Spręsti pažinimo problemas.

a) Kodėl obuoliai saldūs?

b) Salotos buvo supjaustytos ryte - jos buvo sultingiausios, vakare - saldiausios, per pietus - jos svėrė mažiausiai. Paaiškinkite.

c) Bulvių viršūnės buvo nupjautos - mažiausias derlius, o žiedai nuplėšti - didžiausias. Kodėl?

Konsolidavimo testas

1. Žalieji augalai, sugeriantys saulės energiją, forma:
a) organinės medžiagos; b) mineralinis;. c) nieko nesudaro

2. Laukuose po derliaus nuėmimo augalų pasisavinami mineralai:
a) grįžti į dirvą; b) negrįžta į dirvą; c) jų nėra dirvožemyje.

3. Chlorofilo pagalba lape susidaro anglies dioksidas:
a) organinės medžiagos; b) neorganinės medžiagos; c) niekas nesusidaro.

4. Žalieji augalai, sugerdami saulės energiją, paverčia ją:
a) į cheminių ryšių energiją; b) šiluminė energija; c) nekonvertuoti.

5. Žaliųjų augalų vaidmuo vadinamas kosminiu, nes:
a) jie gauna energiją iš saulės šviesos iš kosmoso; b) nes mūsų planeta yra erdvėje; c) negauna energijos iš kosmoso.

6. Žemėje atsiradus augalams, atsirado:
a) deguonis; b) anglies dioksidas; c) azotas

7. Iš kosmoso gaunamą saulės energiją augalai kaupia taip:
A) baltymai; b) angliavandenių (cukrų); c) visi kartu.

Namų darbų testas

1.Esant kurio elemento trūkumui, sutrinka chloroplastų ir chlorofilo susidarymas?

A) magnio; b) azoto; c) fosforo; d) kalio

2.Kas yra trąšos?

A) vario; b) boro; c) pelenai; c) mangano

3.Kaip vadinasi augalų oro tiekimo organas?

A) šaknis; b) gėlė; c) lapas; d) sėkla

4.Kaip vadinami organizmai, galintys savarankiškai sintetinti organines medžiagas?

A) heterotrofai; b) autotrofai; c) sukulentai; d) efemeroidai

5.Koks procesas augaluose yra susijęs su CO2, vandens ir mineralinių druskų absorbcija?

A) kvėpavimas; b) maistas; c) dauginimasis; d) augimas

6.Kaip vadiname organizmus, kurie nesugeba savarankiškai sintetinti organinių medžiagų?

A) sukulentai;) efemeroidai; c) autotrofai; d) heterotrofai

7.Kaip vadinasi augalų mityba, pagrįsta fotosinteze?

8.Kokios priemonės taikomos siekiant išvengti dirvožemio nualinimo ir padidinti produktyvumą?

9.Kaip vadinasi dirvožemio mityba?

Namų darbų testas

1.Esant kurio elemento trūkumui, sutrinka chloroplastų ir chlorofilo susidarymas?

A) magnio; b) azoto; c) fosforo; d) kalio

2.Kas yra trąšos?

A) vario; b) boro; c) pelenai; c) mangano

3.Kaip vadinasi augalų oro tiekimo organas?

A) šaknis; b) gėlė; c) lapas; d) sėkla

4.Kaip vadinami organizmai, galintys savarankiškai sintetinti organines medžiagas?

A) heterotrofai; b) autotrofai; c) sukulentai; d) efemeroidai

5.Koks procesas augaluose yra susijęs su CO2, vandens ir mineralinių druskų absorbcija?

A) kvėpavimas; b) maistas; c) dauginimasis; d) augimas

6.Kaip vadiname organizmus, kurie nesugeba savarankiškai sintetinti organinių medžiagų?

A) sukulentai;) efemeroidai; c) autotrofai; d) heterotrofai

7.Kaip vadinasi augalų mityba, pagrįsta fotosinteze?

8.Kokios priemonės taikomos siekiant išvengti dirvožemio nualinimo ir padidinti produktyvumą?

9.Kaip vadinasi dirvožemio mityba?

10. Trąšos yra mineralinės ir …………

Pamoka : № 26.

Klasė: 6.

Prekė: biologija.

data : __________________.

Tema: Kosminis žaliųjų augalų vaidmuo: organinių medžiagų kūrimas, energijos kaupimas, pastovaus anglies dvideginio kiekio palaikymas ir deguonies kaupimas atmosferoje, dalyvavimas kuriant dirvožemį Žemėje.

Pamokos tipas : NM tyrimas.

Tikslas pamoka : Suformuoti sampratą apie augalų vaidmenį ir fotosintezės procesą gyvybei Žemėje.

Užduotys:

Vystantis : Intelektualaus mąstymo ugdymas, gebėjimų dirbti grupėje ugdymas, gebėjimas dirbti su vadovėliu, gebėjimas analizuoti, lyginti ir daryti savarankiškas išvadas.

Švietimo : rūpintis gamta, suprasti augalų reikšmę,

Įranga : multimedijos projektorius, kompiuteris, kortelės.

Užsiėmimų metu:

I. Organizacinis momentas.

Klasė suskirstyta į 6 grupes. Darbas vyksta grupėse, tada apibendrinant medžiagą su visa klase.

II. Studijuojamos temos „fotosintezė“ kartojimas – Iššūkio etapas.

Išmoktos medžiagos kartojimas. Užduotis visoms grupėms.

2) Dirbti su kortelėmis individualiai ( ).

Sveikatingumo akimirka: pratimai pirštams ir akims.

III. Naujos medžiagos mokymasis – koncepcijos etapas.

1. Kosminis augalų vaidmuo.

Paskutinėje pamokoje kalbėjome apie svarbiausią procesą Žemėje – fotosintezę. Dar kartą pakartokime proceso formulę. Formulių rašymas lentoje.

Anglies dioksidas + vanduo + saulės energija =

Organinės medžiagos (cukrus ir krakmolas) + deguonis

Taigi gyvybė Žemėje priklauso nuo saulės. O jo energijos saugykla – žalieji augalai. Fotosintezė yra unikalus procesas – nes jos dėka žemėje susidaro organinės medžiagos, iš neorganinių medžiagų, tiesiog iš vandens ir anglies dvideginio. Tada organines medžiagas maistui naudoja gyvūnai ir žmonės.Taigi saulės energija, kurią sukaupia žali augalai cukruje, riebaluose ir baltymuose, užtikrina visos gyvybės Žemėje gyvybę – nuo bakterijų iki žmonių.

Žymus rusų mokslininkas Klimentas Arkadjevičius Timiriazevas ištyrė šį procesą ir pavadino žaliųjų augalų vaidmenį Žemėje kosminiu.(Trumpa žinutė apie K.A Timiriazevą)

Darbo metu išsiaiškinsime, kodėl augalų vaidmuo vadinamas kosminiu.

Dirbkite grupėse naudodami korteles.

1 kortelė

Organinių medžiagų kaupimasis

Kokios medžiagos susidaro fotosintezės metu.

Kur kaupiasi organinės medžiagos?

3. Kodėl jų susikaupia tiek daug?

2 kortelė

Energijos kaupimas

Kokios medžiagos kaupia energiją?

Kurių medžiagų cheminiuose ryšiuose kaupiasi energija?

Kurios medžiagos turi daugiausia energijos?

3 kortelė

Anglies dioksido kiekio pastovumas.

Kiek anglies dioksido yra atmosferoje?

Kokiais procesais jis susidaro?

Kokį vaidmenį augalai vaidina jo sudėties pastovumui?

4 kortelė.

Deguonies kaupimasis

Kiek deguonies yra Žemės atmosferoje?

Kaip deguonis naudojamas Žemėje?

Kas atsitinka su deguonimi 25 km aukštyje ir ką tai reiškia gyvybei?

5 kortelė

Dirvožemio kūrimas.

Kaip organines medžiagas naudoja gyvūnai?

Kas atsitinka su organinėmis medžiagomis gyvų organizmų irimo ir skaidymo metu?

Kas yra dirvožemis?

6 kortelė

Dirvožemio prasmė.

Kas yra humusas?

Kokios medžiagos yra įtrauktos į dirvožemio (humuso) sudėtį?

Kokias medžiagas augalai paima iš dirvožemio augimui? (žr. 27 pastraipą)

Po darbo grupėse, naudodamas korteles ant lentos, vienas mokinys iš grupės užrašo svarbiausias išvadas. Mokiniai savo išvadas surašo į sąsiuvinius.

Išvados turėtų būti maždaug tokios:

Augalai gamina organines medžiagas kitiems organizmams maitinti.

Saulės energija kaupiasi augaluose ir perduodama kitiems organizmams.

Sugerdami gyvūnų išskiriamą anglies dioksidą, puvimo ir degimo metu augalai išlaiko pastovią savo sudėtį atmosferoje.

Augalai gamina deguonį kvėpavimui ir ozono sluoksnį, kuris apsaugo gyvus organizmus.

Augalams ir gyvūnams irstant susidaro mineralų turtingas dirvožemis, kurį vėl gali panaudoti augalai.

Mokytojo klausimas. Koks yra gyvosios ir negyvosios gamtos santykis?

Dabar nubraižykime gyvosios ir negyvosios gamtos sąveikos schemą.

Išvada: koks yra augalų kosminis vaidmuo?

Mokiniai daro išvadą: „Dėka chlorofilo, žalieji augalai atlieka nepaprastai svarbų – kosminį – vaidmenį mūsų planetos gyvenime. O kaip svarbu prižiūrėti augalus“.

2. Žmogaus įtaka.

Maži studentų pranešimai apie žmogaus vaidmenį ir jo įtaką atmosferos dujų sudėties pastovumui.

1) Atmosferos tarša dujomis ir anglies dioksido padidėjimas, „šiltnamio efektas“.

2) Ozono „skylės“ ir deguonies būklė atmosferoje.

3) Miškų naikinimas ir gaisrai, įtaka deguonies ir anglies dioksido santykiui.

4). Dirvožemio pokyčiai, ypač miestuose, dėl rudens lapų derliaus nuėmimo.

IV. Studijuojamos medžiagos konsolidavimas – Refleksijos etapas.

Testai.

Žalieji augalai, sugeriantys saulės energiją, sudaro:
a) organinės medžiagos; b) mineralinis;. c) nieko nesudaro

Laukuose po derliaus nuėmimo augalų absorbuojami mineralai:
a) grįžti į dirvą; b) negrįžta į dirvą; c) jų nėra dirvožemyje.

Chlorofilo pagalba lapuose susidaro anglies dioksidas:
a) organinės medžiagos; b) neorganinės medžiagos; c) niekas nesusidaro.

Žalieji augalai sugeria saulės energiją ir paverčia ją:
a) į cheminių ryšių energiją; b) šiluminė energija; c) nekonvertuoti.

Žaliųjų augalų vaidmuo vadinamas kosminiu, nes:
a) jie gauna energiją iš saulės šviesos iš kosmoso; b) nes mūsų planeta yra erdvėje; c) negauna energijos iš kosmoso.

Su augalų atsiradimu žemėje atsirado:
a) deguonis; b) anglies dioksidas; c) azotas

Iš kosmoso gaunamą saulės energiją augalai kaupia taip:
A) baltymai; b) angliavandenių (cukrų); c) visi kartu.

V. Namų darbai:

___ dalis. Padarykite spalvingą „Gyvosios ir negyvosios gamtos sąsajų“ schemą.

Užsiėmimų metu:

1.Organizacinis momentas

2.Žinių atnaujinimas

1.Kurio elemento trūkumas sutrikdo chloroplastų ir chlorofilo susidarymą?

A) magnio; b) azoto; c) fosforo; d) kalio

2.Kas yra trąšos?

A) vario; b) boro; c) pelenai; c) mangano

3.Kaip vadinasi augalų oro maitinimo organas?

A) šaknis; b) gėlė; c) lapas; d) sėkla

4.Kaip vadinami organizmai, galintys savarankiškai sintetinti organines medžiagas?

A) heterotrofai; b) autotrofai; c) sukulentai; d) efemeroidai

5.Koks procesas augaluose yra susijęs su CO2, vandens ir mineralinių druskų absorbcija?

A) kvėpavimas; b) maistas; c) dauginimasis; d) augimas

6.Kaip vadinami organizmai, kurie nesugeba savarankiškai sintetinti organinių medžiagų?

A) sukulentai; b) efemeroidai; c) autotrofai; d) heterotrofai

7.Kaip vadinama augalų mityba, pagrįsta fotosinteze?

8.Kokios priemonės taikomos siekiant išvengti dirvožemio nualinimo ir padidinti produktyvumą?

9.Koks kitas dirvožemio mitybos pavadinimas?

10. Trąšos gali būti mineralinės ir...

Naujos medžiagos mokymasis

Daugelis užsienio ir šalies mokslininkų ištyrė šio nuostabaus proceso mechanizmus.

Fotosintezės atradimo istorija.

Indėlis į mokslą

Belgijos gamtininkas Janas Van Helmontas

Atliko pirmąjį fiziologinį eksperimentą, susijusį su augalų mitybos tyrimais.

Anglų chemikas Joseph Priestley

Atlikau eksperimentą: padėjau pelę po stikliniu varpeliu ir po penkių valandų gyvūnas nugaišo. Kai po dangteliu buvo įkišta mėtų šakelė, pelė liko gyva. Mokslininkas padarė išvadą, kad žalieji augalai gali atlikti reakcijas, priešingas kvėpavimo procesams.

Olandų gydytojas Jan Ingenhouse

Eksperimento metu jis išsiaiškino, kad augalai gali išskirti deguonį tik esant saulės šviesai, o tik žalios jų dalys gali gaminti deguonį.

Šveicarijos mokslininkas Jeanas Senebier

Jis eksperimentiškai įrodė, kad organinės medžiagos augaluose susidaro iš anglies dvideginio, kuris, veikiamas saulės spindulių, suyra žaliose augalų organelėse.

Prancūzų augalų fiziologas Jacques'as Boussingault

Laboratorinių darbų metu padariau išvadą, kad vandenį organinių medžiagų sintezės metu sunaudoja ir augalai.

Vokiečių botanikas Julius Sachsas

Jis įrodė, kad absorbuoto anglies dioksido ir išleisto deguonies tūrių santykis yra 1:1. pademonstravo krakmolo grūdelių susidarymą fotosintezės metu.

Savarankiškas darbas su vadovėliu 103-106 p

Kosminis žaliųjų augalų vaidmuo

1.Organinių medžiagų kūrimas

2.Organinės masės kaupimasis

3. Energijos kaupimas

4. Nuolatinio CO2 kiekio atmosferoje užtikrinimas

5. O2 kaupimasis atmosferoje

6.Dirvožemio kūrimas

4. Naujos medžiagos konsolidavimas

1.Kodėl būtina saugoti augalus?

2. Kodėl % O2 atmosferoje yra pastovus?

3.Koks yra augalų vaidmuo heterotrofų gyvenime?

4.Koks gyvosios ir negyvosios gamtos santykis?

5. Kas yra dirvožemis?

6.Kas yra humusas?

7. Kuris mokslininkas žaliųjų augalų vaidmenį Žemėje pavadino kosminiu?

Pažintinės užduotys:

· Mažo medžio šaknų masė 5 kg. Vienas kilogramas šaknų masės per dieną sunaudoja 1 g deguonies. Kokią masę deguonies sunaudoja medžių šaknys per mėnesį ir metus? (: 30 dienų - 150 g; 365 dienų - 1825 g)

· Kuris augalas nusėda daugiau dulkių ant lapų paviršiaus: guobos ar tuopos? Kodėl? (Guobos lapai yra šiurkštūs; jis nusėda dulkių 6 kartus daugiau nei ant lygaus tuopos lapo paviršiaus)

· Ar yra ryšys tarp lapinių daržovių (krapų, špinatų, salotų ir kt.) derliaus ir paros laiko? Kodėl? (Vakare, nes šiuo metu kaupiasi daugiausiai per dieną fotosintezės metu susidarančių organinių medžiagų, o naktį šios medžiagos nuteka į kitus organus.)

· Šeimininkė savo vasarnamyje nuplėšė žalius kopūstų lapus, kad pamaitintų triušius. Ar ji pasielgė teisingai? Kodėl? (Ne, neteisingai. Fotosintezės metu žaliuose lapuose susidariusios organinės medžiagos patenka į baltus kopūsto galvutės lapus, kur kaupiasi)

· Per dieną žmogus suvartoja 430 g deguonies. Viename hektare miško per valandą pagaminama tiek deguonies, kiek reikia dviem šimtams žmonių kvėpavimui. Kokią masę deguonies išskiria hektaras miško per vieną valandą? (Atsakymas: 3580 g)

· Fotosintezės proceso metu šiltnamiuose auginami agurkai sugeria 1 kg anglies dvideginio, užaugindami 7 kg vaisių. Kiek kg anglies dvideginio reikės norint užauginti 300 kg agurkų? Kaip galime padidinti anglies dioksido kiekį šiltnamio ore? (Atsakymas: 42,85 kg; į dirvą įpylus mėšlo ir durpių, antžeminis oro sluoksnis praturtinamas anglies dvideginiu, kuris išsiskiria iš dirvos organinėms medžiagoms skaidant mikroorganizmus)

· K.A. Timiriazevas rašė: „Iš esmės, nesvarbu, ką ūkininkas gamina, jis pirmiausia gamina chlorofilą, o per chlorofilą gauna grūdus, pluoštą, medieną ir kt. Kokia žemės ūkio praktika prisideda prie chlorofilo kaupimosi ir fotosintezės procesų stiprinimo lapų minkštime? (Atsakymas: į dirvą įterpti organinių trąšų, laikytis taisyklių sodinant augalus, geras apšvietimas, laikytis augalų laistymo taisyklių ir kt.)

Pristatymo aprašymas atskiromis skaidrėmis:

1 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Pristatymas tema: „Augalų kosminis vaidmuo. K. A. Timiriazevas“. Parengė: MBOU 42 mokyklos 11 klasės mokinė Avanesyan Diana Mokytoja Shilyaeva O.S.

2 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

K.A. Timirjazevas. Kodėl ir kodėl augalas žalias? Žalia spalva nėra atsitiktinė augalo savybė. Jis yra žalias, nes nuo šios spalvos priklauso svarbiausia jos funkcija. Žalia spalva, ši plačiausiai paplitusi augalo savybė, slypi norint suprasti pagrindinį augalo kosminį vaidmenį gamtoje. Visos organinės medžiagos, kad ir kokios jos būtų įvairios, kad ir kur jos būtų – ar augale, ar gyvūnas ar žmogus, perėjo per lapą. Už lapo ribų gamtoje nėra laboratorijos, kurioje būtų išskiriamos organinės medžiagos. Be augalų asimiliacijos anglies, gyvybė žemėje neegzistuotų tokia forma, kokia yra dabar.

3 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Fotosintezė. Fotosintezė yra organinių medžiagų susidarymo iš anglies dioksido ir vandens procesas, dalyvaujant saulės spindulių energijai. (iš graikų „foto“ - šviesa, „sintezė“ - švietimas). Žalia augalų spalva yra cheminės medžiagos chlorofilo (iš graikų "chloros" - žalias, "philos" - lapų) spalva, kuri yra chloroplastų ląstelės plastiduose. Ši medžiaga vaidina svarbų vaidmenį fotosintezėje. Fotosintezės procesas yra daugiapakopis. Jis suveikia, kai šviesos dalelė (fotonas) patenka į chlorofilo molekulę. Fotosintezės procese yra dvi fazės. Šviesioji fazė atsiranda tik šviesoje, o ilgesnei, tamsiai fazei šviesos nereikia. Šviesiojoje fazėje išsiskiria deguonis ir susidaro energija, tamsiojoje – angliavandeniai.

4 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Fotosintezė Ypatingas vaidmuo šiuo atžvilgiu tenka žaliesiems augalams, kurį K. A. Timiriazevas pavadino Kosminiu. Tai slypi tame, kad „žalias chlorofilo grūdelis yra židinys, kosminės erdvės taškas, į kurį iš vieno galo teka saulės energija, o iš kito kyla visos gyvybės Žemėje apraiškos“.

5 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

K.A.Timiriazevas Klimentas Arkadjevičius Timirjazevas (1843 m. gegužės 22 d. (birželio 3 d., Sankt Peterburgas – 1920 m. balandžio 28 d., Maskva) – rusų gamtininkas, fiziologas, fizikas, mokslo istorikas, vertėjas, Maskvos universiteto profesorius, rusų ir britų įkūrėjas. mokslines augalų fiziologų mokyklas.

6 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Timiriazevas skyrė daug laiko ir darbo, kad išplėtotų svarbiausią biologijos klausimą: koks yra saulės spindulio vaidmuo kuriant organines medžiagas žaliame augale? Ilgai tirdamas chlorofilą, mokslininkas nustatė, kad intensyviausiai jis sugeria raudonus ir kiek silpnesnius mėlynai violetinius spindulius. Be to, jis išsiaiškino, kad chlorofilas chemiškai dalyvauja pačiame fotosintezės procese. Tačiau pagrindinis Timiriazevo mokslinis nuopelnas yra įrodyti, kad didžiausias gamtos dėsnis - energijos tvermės dėsnis - galioja ir fotosintezės procesui, taigi ir gyvajai gamtai. Dauguma tų metų tyrinėtojų neigė šį ryšį. Skaitykite daugiau apie Timirjazevo darbus.

„Miško kompleksas“ - S (miško užimamos teritorijos plotas) A = S (bendras rajono plotas). Medienos gaminiai. Didžiausi medienos pramonės kompleksai: Atliekos kirtavietėse. Integruotas atliekų apdorojimas ir šalinimas. Krasnojarskas, Bratskas, Ust-Ilimskas. Didesnis perdirbtų medžiagų naudojimas. Mišrus miškas.

„Kosminis žaliųjų augalų vaidmuo“ - Žmogus per dieną suvartoja 430 g deguonies. Fotosintezė. Kokią masę deguonies išskiria hektaras miško per vieną valandą? Ekspertų skyrius. Kokią masę deguonies sunaudoja medžių šaknys per mėnesį ir metus? Užpildykite lentelę: „Fotosintezė“. Gauti angliavandeniai naudojami kaip maistas, o deguonis išleidžiamas į atmosferą.

„Beržas yra Rusijos simbolis“ - Beržo giraitė. Beržas menininkų darbuose. O rudenį berželis vienas pirmųjų suskumba užsidėti dailų auksinį galvos apdangalą. Karūna dažniausiai yra kiaušinio formos. A. I. Kuindži. Savrasovas A.K. Rooks atvyko. Baltas kamienas švelnus beržas jau seniai įkūnijo rusišką Rusijos prigimtį. Beržo žievė – daugelio rūšių beržo žievė yra balta.

„Medžiai, krūmai, žolė“ - augalai gyvena visur: pievose, miškuose, stepėse, kalnuose, jūrose ir vandenynuose. Vaikų enciklopedija „Aš tyrinėju pasaulį. Kuo medžiai skiriasi nuo kitų augalų? Kokie augalai auga mūsų rajone? Augalų įvairovė. Medžiai yra: lapuočių ir spygliuočių. Medžiai Krūmai Žolelės. Aš tikiu tuo.

„Išmanusis sodas“ – svarbus dalykas želdynams. Šaltiniai. Turi „susidūrimo jutiklius“. Įrengta apsaugos nuo vagysčių sistema. Išmanioji automatika laistys veją griežtai pagal grafiką. Apšvietimas. Beveik tylus ir visiškai be erzinančių išmetamųjų dujų. Visas namuose egzistuojančias išmaniojo apšvietimo funkcijas galima įgyvendinti ir lauke.

„Augalų savybės“ – pagrindinės augalų savybės. Augalų įvairovė. Augalų karalystėje yra apie 350 tūkstančių rūšių. Botanika yra mokslas, tiriantis augalus. Augalų buveinės. Sausumos augalai ąžuolas, pakalnutė, bruknė, kaktusas ir kt. Išmokite atpažinti skirtingų augimviečių augalus. Vandens augalai: dumbliai, lelijos, vandens lelijos ir kt.

Iš viso yra 10 pristatymų

Panašūs straipsniai

Diskutuojama:

Gyvūnų migracijos Žuvų buveinių pokyčiai: Migracijos yra natūralūs gyvūnų judėjimai, susiję su vietos pasikeitimu...
Pristatymas tema "Kas pavojinga minioje": 1 skaidrė MINIA IR ŽMONĖS Atlieka: Topchiy Irina Viktorovna basic...
Kodėl JAV numetė bombas ant Hirosimos ir Nagasakio?: Branduoliniai ginklai karo tikslais buvo panaudoti tik du kartus per istoriją...
Pristatymas "Sporto žaidimai dhow": Pristatymo aprašymas atskirose skaidrėse: 1 skaidrė Aprašymas...

Santrauka ir pristatymas biologijos pamokai „Kosminis žaliųjų augalų vaidmuo“ – Kostornykh Yu.A. Atvira pamoka tema „kosminis augalų vaidmuo“ Kosminis augalų vaidmuo

Peržiūrėkite dokumento turinį „Atvira pamoka tema „Kosminis augalų vaidmuo“

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Atvira pamoka tema „Kosminis augalų vaidmuo“