C garso nustatymas. – svarbu žinoti ir atlikti

Šiuo metu daugėja vaikų, sergančių kalbos patologija, įskaitant ir turinčius tokį kalbos sutrikimą kaip dizartrija.

Ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriems yra ištrinta dizartrija, dažniausiai pasitaiko švilpimo garsų tarimo pažeidimai. Šiame darbe autorius bandė surinkti įvairias švilpimo garsų pastatymo technikas. Naudodamasis šiuo garsų pastatymo metodų rinkiniu, logopedas, atsižvelgdamas į jo tipologines ir individualias ypatybes, gali parinkti tinkamiausią metodą konkrečiam vaikui.

Švilpimo garsų nustatymo būdai [З, Зь, Ц]

Švilpimo garsų grupės charakteristikos.

Sibilantų grupei priklauso garsai C, C, Z, Z ir C (transkripcija: [c], [c "], [z], [z"], [c]). Jie priklauso tai pačiai grupei, nes turi panašią artikuliaciją. Pavyzdžiui, garsai [s] ir [h] skiriasi tik balso buvimu ir nebuvimu, garsai [s] ir [s "] – papildomas vidurinės kalbos dalies pakilimas.

[S]: priebalsis, žodinis, bebalsis, plyšinis, priekinis kalbinis, kietas;

[Z]: priebalsis, žodinis, balsinis, plyšinis, priekinė kalbinė, kieta;

[S'], [Z']: minkštas;

[C]: priebalsis, žodinis, bebalsis, okliuzinis plyšys, priekinė kalbinė, kieta.

Sibiluojančių garsų grupėje pagrindas yra garso [s] artikuliacija. Šis garsas yra pagrindinis visai grupei.

Kaip ištarti garsą [z] yra normalu.

Garsas [z] yra priebalsis, įgarsintas, vientisas. Suporuotas su juo švelnumu - garsas [z "] (" z "), Suporuotas kurtumu - garsas [s].

Tariant garsą [z], artikuliacijos organai užima tokią padėtį:

- lūpos

- dantų

- Liežuvio galiukas

- šoniniai liežuvio kraštai

- liežuvio nugarėlė jopriekyje

- oro srovė

- minkštas dangus

- balso stygos

Būdai n sustabdyti garsą [ s]

N/a

Nustatymo būdas

NĖRA GARSO

Garsas [z] nustatomas panašiai kaip garsas [s], kuriam būdinga papildoma balso stygų fonacija.

Imituojant:

a) Garsų [s-s] atskyrimas pagal ausį žodžiuose, kurie yra panašūs garso kompozicija, skiemenimis, tarp fonemų (žr. "Foneminės klausos raida").

b) Lytėjimo-vibraciniai pojūčiai iš balso stygų darbo. Vaikas vieną ranką (su nugara puse) prideda prie logopedo kaklo, kita ranka liečia vaiko kaklą, "sss" - balsas miega, "zzz" - balsas pabudo. „Komar“ žiedai.

[h]- uodo, musės, vapsvos žiedavimas

Imituojant:

Vaikui siūlomas garso tarimo pavyzdys kartu su žaidimo vaizdais (uodo žiedas, varpelis ir kt.); kartu naudojama vizualinė taisyklingos artikuliacijos kontrolė, lytėjimo (lytėjimo) pojūčiai.

Iš atskaitos garso:

Atlikite pratimus „Tvora“ – „Uodas“. Imituodami ištarkite „iiiiii-zzzzzzz“.

Pastaba: inscenizuojant garsas [z] vaikui nešaukiamas, o pakeičiamas pratimo pavadinimu „Komar“.

Garsas [h] lengvai perkeliamas iš garso [c], nes šie garsai turi tą patį artikuliacijos modelį, tai yra, tariant šiuos garsus, artikuliacijos organai užima tą pačią padėtį. Skirtumas tarp garsų yra tas, kad [s] yra kurčias, tariamas be balso, o [z] yra įgarsintas, tariamas balsu. Taigi, norint pavadinti garsą [z], pakanka pridėti, „įjungti“ balsą tariant garsą.

Balso buvimą-nebuvimą galima valdyti ausimi, taip pat lytėjimo-vibracijos valdymo pagalba. Norėdami tai padaryti, mes pritaikome plaštakos nugarą priekinėje kaklo dalyje gerklų srityje. Kai balsas „įjungtas“, ranka jaučia lengvą vibraciją, perduodamą iš balso klosčių. „Išjungus“ balsą vibracija dingsta.

Gavę teisingą garsą [z], turėtumėte kurį laiką pratinti jį tarti atskirai nuo kitų garsų: z-z-z. Vaikams galima pasiūlyti skambinti kaip uodui ar varpeliui.

Su šiuo garsu lūpų, dantų ir liežuvio padėtis yra tokia pati, kaip ir skambant „C“. Tačiau šis garsas „3“ yra įgarsintas: raukšlės uždarytos ir vibruoja, tai yra, jis tariamas balsu. Ego vaikui turi būti paaiškintas ir ausimi, ir lytėjimo pojūčiu, tai yra uždėti vaiko ranką ant gerklų ir paeiliui tarti garsus „C“ ir „3“. Skambant garsui „3“, vaikas pajus gerklų vibraciją.
Mokymasis mėgdžioti uodą. Komarikas skraidė ir skambėjo ilgai – „33333“.
Norint teisingai imituoti, reikia: atskleisti visus dantis „šypsena“, atstumas tarp dantų apie 2 mm, liežuvio galiukas remtis į viršutinę apatinių dantų dalį, iškvepiama srovė eina tiksliai priekinių smilkinių vidurys iki liežuvio galo, dalyvaujant balsui. Pirmiausia galite pradėti nuo „I“ ir „S“, o tada įjungti balsą – „AESZ“. Pirmiausia paimama balsė „I“, nes skambant garsui „I“, liežuvio galiukas refleksiškai įgauna pradinę padėtį, kaip ir „C“ ar „3“, ir tuo pačiu metu atsiranda kanalas ties liežuvio galiukas, kuriuo oro srovė juda į priekinius dantis. Galima ir iš kombinacijos „PIS“. Sprogstamasis „P“ garsas sukuria papildomą spaudimą ir tai padeda vaikui stipriau pajusti oro srovę. Vaikas valdo ją ranka. Šiame derinyje garsą „C“ pakeiskite „3“. Pakaitomis vaizduokite ir imituokite „paukštį“, tada „uodą“. Kai vaikas išmoksta taisyklingai ištarti garsą „3“ atskirai, galite pradėti jį konsoliduoti.

Iš artikuliacinio būdo:

Kaip ištarti švelnų garsą [z "] yra normalu.

Garsas [z "] (" z ") yra priebalsis, įgarsintas, švelnus. Kietumu jam suporuotas garsas [z]. Kurtumo poroje yra garsas [s"] ("si").

Tariant garsą [z "], artikuliacijos organai užima tokią padėtį:

- lūpos šiek tiek išsitempę šypsodamiesi, kad būtų atskleisti viršutiniai ir apatiniai smilkiniai;

- dantų priartėjo, suformuojant 1-2 mm plyšį;

- Liežuvio galiukas platus, esantis apatinių priekinių dantų apačioje;

- šoniniai liežuvio kraštai Pakeltas ir glaudžiai sulygintas su viršutiniais šoniniais dantimis;

- liežuvio nugarėlė jovidurio dalis sudaro siaurą tarpą su viršutinėmis alveolėmis oro srauto išėjimui;

- oro srovė stiprus, pereina per liežuvio vidurį ir pritraukus plaštakos nugarą prie burnos jaučiamas kaip šaltas;

- minkštas dangus tvirtai prispaustas prie ryklės nugaros, neleidžiant orui patekti į nosį;

- balso stygos užsidaręs ir drebantis, formuojantis balsą.

Būdai n stabdymo garsas [z "]

N/a

Nustatymo būdas

NĖRA GARSO

Skambant šiam garsui, dantys išryškėja „šypsena“, beveik užsimerkę. Liežuvis remiasi į apatinių dantų kaklelį (apatines dantenas) ir yra įtemptas. Oro srovė per liežuvio galiuką nukreipiama į priekinius dantis. Raukšlės uždarytos, vibruoja: yra balsas.

Imituodami stebime, kad vaikas teisingai išlaikytų dantų, lūpų, liežuvio padėtį, oro srovę su garsu „Z“.

PIRMINIS SIGMATIZMAS

Prisubny sigmatizmas koreguojamas mechaniškai. Lengvai spausdami mentelę (zondą) ant liežuvio galo, nuleiskite jį už apatinių smilkinių.

Švelnių garsų tarimui būdingas dalyvavimas liežuvio užpakalinės dalies artikuliacijoje. Be to, kieti ir švelnūs garsai dažnai skiriasi lūpų įtempimo laipsniu. Taigi, švelninant apatinės artikuliacijos garsus, suaktyvinama (įtempiama) apatinė lūpa, o viršutinei – viršutinė lūpa. Ypatingas dėmesys skiriamas burnos kampučių pagrobimui. Vaikas turi pademonstruoti švelnių garsų tarimą šiek tiek perdėtai pagrobdamas burnos kampučius.

Minkštumas pasiekiamas mechaniškai, liežuvio galiuką stumiant atgal į burną. Liežuvio užpakalinė dalis pakyla.

Kaip ištarti garsą C yra normalu.

Garsas C (rusiška transkripcija [ts]) yra priebalsis, bebalsis, vientisas. Susidaro suliejus garsus [t] ir [s] į vieną garsą. Rusų kalboje jam nėra suporuotų garsų ir švelnumo.

Tariant garsą [ts], artikuliacijos organai užima tokią padėtį:

- lūpos šiek tiek išsitempę šypsodamiesi, kad būtų atskleisti viršutiniai ir apatiniai smilkiniai;

- dantų priartėjo, suformuojant 1-2 mm plyšį;

- Liežuvio galiukas platus, esantis apatinių priekinių dantų apačioje;

- šoniniai liežuvio kraštai Pakeltas ir glaudžiai sulygintas su viršutiniais šoniniais dantimis;

- liežuvio nugarėlė jopriekyje dalis sekundės daliai sandariai užsidaro su viršutinėmis alveolėmis, kaip tariant [t], po to su jomis (alveolėse) susidaro siauras plyšys oro srautui išeiti, kaip tariant [s ];

- oro srovė stiprus, trūkčiojantis, pereina per liežuvio vidurį, o plaštakos nugarą priėjus prie burnos jaučiamas kaip šaltas;

- minkštas dangus tvirtai prispaustas prie ryklės nugaros, neleidžiant orui patekti į nosį;

- balso stygos atviri, nesuformuoti balso.

Būdai n stabdymo garsas [c]

N/a

Nustatymo būdas

NĖRA GARSO

Imituojant:

a) Lytėjimo pojūtis: pritraukite vaiko ranką nugara prie logopedo burnos, kad garsą [c] ištarus greitai, jis pajustų oro srauto smūgį.

b) Atlikite pratimus: „Tvora“ – „Langas“ „Tiltas“. Liežuvio galiuku atsiremkite į apatinius priekinius dantis. Užpakalinė liežuvio dalis yra išlenkta ir liečia viršutinius priekinius dantis. Kad užpakalinė liežuvio dalis geriau liestųsi su gomuriu, liežuvio šoniniai kraštai suspaudžiami dantimis ir lieka suspausti įkvėpimo, o iškvėpimo momentu, liežuvio galiukas yra laisvas. Įkvėpus iškvėpkite orą trumpu stipriu spaudimu, tuo pat metu nuplėšdami liežuvio galiuką nuo apatinių priekinių dantų. Liežuvio viduriu praeina oro srovė, dantų padėtis nesikeičia, lūpos įsitempusios ir išsitempusios šypsosi, tai yra „Tvoros“ padėtis. Pasigirsta trumpas garsas [c] – „Žiogas“.

c) Tas pats, bet neužspaudžiant šoninių liežuvio kraštų.

[c] - zylės daina "Tyli, vaikai triukšmauja"

Pabandykime garsą [C] įdėti imituodami. Sėdi prieš veidrodį. Paimkite kūdikio delną ir pritraukite prie burnos. Stipriai iškvėpdami perdėtai pasakykite: "Ts-ts-ts - ...". Tuo pačiu metu vaikas turėtų jausti šalto oro smūgius delnu. Atkreipkite dėmesį į trupinius, kad būtų teisinga liežuvio ir lūpų padėtis (jie šiek tiek atviri šypsodamiesi). Leiskite jam nukopijuoti visus jūsų veiksmus ir kartoti: „Ts-ts-ts - ...“. Gali prireikti kelių pakartojimų arba pamokų, kad tai veiktų. Pataisykite rezultatą kartodami skiemenis: tsa-tsa-tsa, tso-tso-tso, tsu-tsu-tsu, tsy-tsy-tsy, tsetse-tse. Tariant šiuos tiesius skiemenis, lūpos turi užimti sekančio balsio padėtį. Pirmajame etape tarimas vis dar yra perdėtas ir įtemptas. Tačiau pamažu viskas stos į savo vietas, o artikuliacija taps lengva.

Vaikui siūlomas garso tarimo pavyzdys kartu su žaidimo vaizdais (arklys ploja kanopomis, mergina prašo netriukšmauti ir pan.); kartu naudojama vizualinė taisyklingos artikuliacijos kontrolė, lytėjimo (lytėjimo) pojūčiai.

Iš atskaitos garso:

a) Iš „Bridge“ padėties iš eilės tarkite: „šš“, „šš“, „šš“, pagreitindami tempą: „šš“, „šš“, „c“.

b) Iš „Kastuvo“ padėties įkandame liežuvio priekinę dalį skiemenyje: „at“ ir pūskite, gausite „at-s = ac“.

Mišrus būdas:

Atlikite pratimus: „Tvora“ – „Langas“ „Tiltas“. Padėtyje „Tiltas“ – „Tvora“, mentele laikykite liežuvį, ištarkite garsą [t] – dantimis įkandę liežuvio priekinę dalį, tada ištarkite [s]. Pirmiausia šie garsai tariami atskirai, o paskui kartu.

Pastaba: inscenizuojant garsas [c] nešaukiamas vaikui, o pakeičiamas pratimo pavadinimu „Žiogas“.

Kadangi garsų „C“ ir „C“ artikuliacijos organų padėtis yra labai panaši, garsas „C“ gana lengvai perkeliamas remiantis teisingai ištartu garsu „C“, tačiau reikia papildomo darbo su galiuku. liežuvio, nes jo judesiai tariant visus paminėtus garsus yra labai panašūs. Todėl svarbu vaikui išaiškinti liežuvio galiuko principą tariant kiekvieną raidę, kad būtų aiškiau, pasitelkiant jų palyginimą.

Kai tik vaikas pradėjo taisyklingai tarti izoliuotą garsą „C“, būtina nedelsiant pradėti jį automatizuoti.

Pareiškimas [c] galima tik ištaisius garsą [s] ir įėjus į vaiko kalbą. Jie uždeda [c] nuo [t], kai liežuvio galiukas nuleistas iki apatinių smilkinių, o priekinė užpakalinė liežuvio dalis prispaudžiama prie viršutinių smilkinių. Vaiko prašoma ištarti [t] stipriai iškvepiant. Tuo pačiu metu tarsi nuosekliai tariame [t] ir [s]. Norint gauti ištisinį garsą su sutrumpintu sibilianto elementu, vaiko prašoma ištarti atvirkštinį skiemenį balse [a] (ats).
Kai sunku išlaikyti liežuvį ties apatiniais smilkiniais – mechaninė pagalba. Naudodamas zondą Nr. 2, logopedas laiko liežuvio galiuką prie apatinių smilkinių ir prašo ištarti [ta] stipriai iškvėpdamas (iškvėpimo momentu lengvai paspauskite liežuvį = [c]).

Skambant šiam garsui, dantys „šypsosi“, sutraukiami arba užveriami. Oro srovė vienu metu eina į liežuvio galiuką ir priekinius dantis. Liežuvio galiukas, besiremiantis į apatinius dantis, staigiai pakyla nugara į gomurį ir taip pat smarkiai nukrenta. Oro srautas nutrūksta: atsiranda lankas. Oro srovė impulsyviai nukreipiama ant priekinių dantų. Tai galite pajusti ranka. Oro srovė šalta ir trinasi į priekinius dantis.

Dabar bandome su vaiku imituoti „sprogstantį“ balioną: „T-ssss“. Garsas „C“ susideda iš dviejų: „T“ ir „C“. Jei vaikas teisingai ir lengvai ištaria šiuos garsus, tai nesukels sunkumų. Būtina laikytis „šypsenos“ – apnuoginti dantis ir viršutinius, ir apatinius. Antgalis remiasi į apatinius dantis. Mokome vaiką greitai pasidaryti lanką. Galite naudoti terminą „šaudyti“ -tc-tc. „C“ garsas šiuo atveju netrunka. Jis, kaip ir „T“, tariamas staigiai. Bet kai turime „sprogimo“ kamuoliuką, šiuo atveju galite traukti „C“. Tai daroma tam, kad vaikas geriau pajustų oro srautą ir patį garsą.

Reikia atsiminti, kad kartais ilgą laiką tardami galite gauti garsą „C“ iš „C“: C = T + Sssssss ir pataisykite jį atskirai.

Kai vaikas aiškiai ir atskirai ištaria garsą „C“, pradedame jį automatizuoti. Jei nepavyksta, toliau mėgdžiokite, žaiskite.

Kai vaikas teisingai, atskirai, ištaria garsą „C“, pradedame jį automatizuoti.

Geriau automatizuoti šį garsą tuose žodžiuose, kuriuose jis yra pabaigoje.

Sugalvoti sakinius su šiais žodžiais.

Su vaiku mokomės patarlių, mįslių, eilėraščių.

Iš artikuliacinio būdo:

Vaiko prašoma atkurti artikuliacinę garso struktūrą, pritaikyti teisingą oro srautą, nustatyti balso buvimą / nebuvimą; rezultatas turėtų būti normalizuotas garsas.

Garso gamyba [C] iš meno. stilius "Coil"

Pakvieskite vaiką atidaryti burną, liežuvio galiuką atremti į apatinius priekinius smilkinius, pakelti ir sulenkti liežuvį taip, kad priekinė dalis prisispaustų prie gomurio. Liežuvis nugara liečia viršutinius smilkinius. Neįjungus balso, tarti garsą imituojantį garsą [T] Garsas tariamas atsivėrimo momentu, kai liežuvio galiukas, spaudžiamas stiprios iškvepiamo oro oro srovės, atsimuša į apatinius priekinius dantis. Lūpos prigludusios ir ištemptos šypsena. Privalomas valdymas delnu.

Garso nustatymas [C] iš PBX

Garsą [Ts] geriausia naudoti atvirkštiniuose skiemenyse. Vaiko prašoma ištarti garsą [T] maksimaliu iškvėpimu. Tuo pačiu metu garsai [T] ir [S] tariami nuosekliai. Šiuo atveju garsas [S] turi būti tariamas ištemptai. Tada įjungiamas garsas [A], o perėjimo iš [A] į [TC] momentu vaiko prašoma stipriai iškvėpti ištarti kombinaciją [ATC].

DANTŲ SIGMATIZMAS

Šį kartą apatinė lūpa rodo nepaklusnumą. Būtina pašalinti labialinę artikuliaciją. Galbūt jūs galite tai padaryti savo rodomuoju pirštu. Ja prispauskite apatinę kūdikio kempinę prie apatinių dantukų pagrindo (pirštas turi būti dedamas horizontaliai). Suvaržykite savo kaprizingumą, kol vaikas garsu [Ts] taria pirmyn ir atgal skiemens. Po kurio laiko jūsų pagalbos nebereikės.

Yra ir kitas būdas susidoroti su šiuo sigmatizmu. Mažylis rodo akinančią šypseną (matomi viršutiniai ir apatiniai dantukai). Nykščiu ir smiliumi fiksuojate burnos kampučius: holivudinį švytėjimą reikia išlaikyti kuo ilgiau! Nekeisdamas lūpų padėties vaikas, eidamas paskui tave, taria skiemenis: tsa-tsa-tsa, tsy-tsy-tsy, tset-tset-tse, tz-tz-tse, tz-tz-tse, tz- tz-tz. Kai tik apatinė lūpa išmoksta elgtis padoriai, o garsas [C] skamba aiškiai, „rekvizitai“ nuimami.

Bibliografija

1. Arkhipova, E.F.Korekcinis logopedinis darbas, skirtas įveikti ištrintą vaikų dizartriją: pamoka[Tekstas]: / E.F. ArchipovaM .: AST: Astrel, 2007, p. 114-123.

   Fomičeva, M.F. Taisyklingo garsų tarimo ugdymas vaikams: Logopedinės terapijos seminaras: Vadovėlis. vadovas studentams ped. uch-sch ant specialaus № 03.08 „Doshk. išsilavinimas "[Tekstas]: / MF Fomicheva. –– M .: Švietimas, 1989, - 239 p.

   Karelina, IB "Logoterapijos darbas su vaikais, turinčiais minimalių dizartrinių sutrikimų" [Tekstas]: / IB Karelina //Darbo santrauka…. Pedagogikos mokslų kandidatas. M., 2000 m.

   L.V. Lopatina, N.V. Serebryakova Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos sutrikimų įveikimas (ištrintos dizartrijos korekcija): vadovėlis [Tekstas]: / LV Lopatina, NV Serebryakova –– SPb .: Leidykla „SOYUZ“, 2000. - 192 p.

   Polyakova, M.A. Savarankiškas kalbos terapijos vadovas. Universalus vadovas[Tekstas]: / Marina Po Liakovas. - 4-asis leidimas. - M .: Ayris-press, 2009 .-- 208 p.

   Shablyko, E.I. Ikimokyklinukų ir pradinių klasių mokinių švilpimo garsų tarimo pažeidimų taisymas [Tekstas]: / E.I. Shablyko / Vadovas ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir mokyklų logopedams, pedagogams ir tėvams. - M .: TC Sfera, 2013 .-- 64 p.

Garso artikuliacija C.

Garso artikuliacija C

Lūpos ištemptos, šiek tiek prispaustos prie dantų. Tarp smilkinių yra nedidelis tarpelis. Liežuvio galiukas nuleistas, prispaudžiamas prie apatinių smilkinių vidinio paviršiaus. Liežuvio užpakalinės dalies priekis nuleistas, vidurys pakeltas, nugara nuleista. Liežuvis yra „slidės“ arba „tilto“ padėtyje. Šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinių krūminių dantų. Priekinė užpakalinė liežuvio dalis suformuoja plyšį su alveolėmis, liežuvio viduryje - griovelį, nukreipiantį iškvepiamo oro srautą į centrą. Minkštasis gomurys pakeltas (C – oralinis garsas). Balso klostės

atviras (C – duslus garsas).

Apie garso C nustatymą čia.

Garso artikuliacija Z

Garso artikuliacija Z

Lygiai taip pat, kaip tariant garsą C. Skirtumas tik tas, kad vokalas

klostės uždarytos (Z – skambus garsas).

Garso Cb artikuliacija

Garso Cb artikuliacija

Vidurinė užpakalinė liežuvio dalis labiau pakelta į viršų, griovelis įgriuva, priekinė užpakalinė liežuvio dalis labiau išlinkusi.

Garso artikuliacija 3b

Garso artikuliacija 3b

Lygiai taip pat, kaip tariant garsą CH. Skirtumas tik tas, kad balso klostės uždaros (3b – skambus garsas).

Garso artikuliacija C

Lūpos šiek tiek įtemptos ir patemptos. Mažas tarpas tarp smilkinių, liežuvio galiukas

Garso artikuliacija C

prispaustas prie apatinių smilkinių. Pirmuoju artikuliacijos momentu liežuvio nugarėlės priekinė dalis pakeliama ir uždaroma priekiniu kietojo gomurio kraštu. Antruoju artikuliacijos momentu jis nusileidžia, sudarydamas plyšį su gomuriu. Vidurinė liežuvio užpakalinė dalis pakelta, nugara nuleista. Šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinių krūminių dantų. Minkštasis gomurys pakeltas (C – oralinis garsas). Balso klostės atviros (C – duslus garsas).

Dėl švilpimo garsų nustatymo. Švilpimo garsų tarimo defektai vadinami sigmatizmu.

Sigmatizmo rūšys

1. Labiodentinis sigmatizmas. Apatinė lūpa artėja prie viršutinių smilkinių. (C, C primena F, B - C) Labodentalinį sigmatizmą predisponuojantys veiksniai: prognatija, liežuvio galiuko raumenų hipotrofija su dizartrija.

2. Tarpdančių sigmatizmas. Tariant garsą, liežuvio galiukas įstumiamas tarp dantų. Sklinda šnypščiantis garsas. Tarpdančių sigmatizmą predisponuojantys veiksniai: priekinis atviras sąkandis, suglebęs liežuvis, prognatija, liežuvio galiuko raumenų silpnumas su dizartrija, priekinių dantų nebuvimas, adenoidai, per didelis arba ilgas liežuvis, žiedinio burnos raumens silpnumas.

3. Labialinis sigmatizmas. Tariant garsą, liežuvio galiukas prie dantų ties tarpo tarp dantų lygyje susidaro ne švilpimas, o duslus (garsas panašus į T arba D). Prizminio sigmatizmo predisponuojantys veiksniai yra tokie patys kaip ir tarpdančių sigmatizmą.

4. Šoninis sigmatizmas. Šoniniai kraštai neliečia viršutinių krūminių dantų, šone susidaro tarpas, pro kurį išeina dalis oro srauto. Šoninis sigmatizmas gali būti vienpusis ir dvišalis. Šoninį sigmatizmą predisponuojantys veiksniai: šoninis atviras sąkandis, ilgas siauras liežuvis, šoninių liežuvio kraštų paretiškumas su dizartrija.

5. Nosies sigmatizmas. Minkštasis gomurys glaudžiai nesusilieja su užpakaline ryklės sienele. Dalis oro praeina pro nosį. Nosies sigmatizmą skatinantys veiksniai: minkštojo gomurio paretizmas, įtrūkimai.

6. Šnypščiantis švilpimo garsų ištarimas. Mechanizmas: liežuvio galiukas įtraukiamas giliai į burnos ertmę, liežuvio užpakalinė dalis pakeliama, griovelis nesusiformuoja. Predisponuojantys veiksniai: padidėjęs liežuvio raumenų tonusas sergant dizartrija, su atvira organine rinolalija.

Parasigmatizmas

Jeigu garsai C ir Cb, Z, Zb, Ts pakeičiami kitais garsais, tai toks pažeidimas vadinamas sibilantiniu parasigmatizmu. Garso pakaitalai yra foneminis defektas, t.y. jie liudija foneminio suvokimo netobulumą. Taisant labai svarbu į tai atsižvelgti.

Garsas C dažniausiai pakeičiamas Ф, СЬ, Ш, Т, З.

Garsas Z dažniausiai pakeičiamas V, Zb, S, D, W, Zh.

Garsas C dažniausiai pakeičiamas C, T, Cb, Th, Sh.

Dėl švilpimo garsų nustatymo.

Jei ši informacija jums buvo naudinga, pasidalykite ja su draugais socialiniuose tinkluose. Jei turite klausimų šia tema, rašykite komentaruose, aš tikrai atsakysiu. Jūsų internetinė logopedė Natalija Vladimirovna Perfilova.

Individuali pamoka. Specialusis pratimų rinkinys skirtas teisingas tarimas švilpimo garsai[S], [Sb], [Z], [Zb], [Ts].

Tikslas: įtvirtinti teisingą švilpimo garsų tarimas izoliuotas.

1. Teisingo artikuliacijos pratimų atlikimo užtikrinimas;

2. Toliau teisingai formuoti ilgą nukreiptą srovę;

4. Lavinti foneminę klausą ir foneminį suvokimą.

Įranga: veidrodis, objektų nuotraukos.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas: Šiandien pas mus atvyko Zvukoznaykinas. Mūsų Zvukoznaikinas gali viską. Jis kuria poeziją, piešia paveikslus, sportuoja. Jis taip pat kalba taisyklingai ir gražiai. Jis taip pat gali jus to išmokyti. Zvukoznaykin atvers jums gražių garsų šalį. Zvukoznaykinas mėgsta kartoti: „Atidžiai klausykitės garsų ir stropiai juos tarkite! Kalbėkite ramiai, aiškiai, kad visi suprastų. Atidžiai klausykite, ką jis turi pasakyti.

Švilpimo garsai mūsų kalboje yra labai dažni. Jų yra penki: jūs jau sutikote vientisą garsą [s]. Tvirtas garsas [s] tariamas žodžiais: rogės, lapė, nosis. Girdi ir taria švelnų garsą [s] žodžiais: septyni, asilas, briedis. Girdi ir taria vientisą garsą [z] žodžiais: pilis, ožka, vaza. Girdi ir taria švelnų garsą [-us] žodžiais: žiema, žemė, laikraštis. Visada tik vientisas garsas [ts], kurį girdi ir ištaria žodžiais: garnys, paukštis, kiškis (vaikas pakartoja visus žodžius po logopedo tirtais garsais)... Zvukoznaykin kviečia pasitikrinti, ar teisingai tariate šiuos garsus. Prisiminti! Tariant garsus [S], [Sb], [Z], [Zb], [Ts]: lūpos šypsosi, liežuvio galiukas yra už apatinių dantų, šoniniai liežuvio kraštai stipriai prispaudžiami prie viršutinio. krūminiai dantys, liežuvio užpakalinės dalies priekinė dalis pakyla iki viršutinių gumbų ir su jais suformuoja tarpą, per kurį liežuvio viduriu eina stipri šalta srovė.

2. Artikuliacinė gimnastika už švilpimo garsus: Bet prieš pradėdami leisti garsus, pažaiskime savo neklaužada liežuviu (pratimai:

- „Metele“: šypsokis, atidaryk burną. Uždėkite platų liežuvį ant apatinės lūpos. Laikykite ją tokioje padėtyje, skaičiuodami sau iki penkių. Padėkite liežuvį mentele. Ir ramiai palaikykite. Kalba turi būti atsipalaidavusi Ir laikykite ją po skaičiavimu: Vienas, du, trys, keturi, penki! Liežuvis gali būti pašalintas.
– „Nubauskime neklaužadą liežuvį“: lūpos padės „nubausti“ liežuvį. Norėdami tai padaryti, tereikia paerzinti, kaip šitaip. Uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos ir pasakykite: „Penktas-penktas-penktas“. Atrodė, tarsi būčiau šiek tiek paplojęs savo neklaužada liežuvį viršutine lūpa. Padarykite tai dar kartą. Uždėkite liežuvį ant lūpos, ištarkite "Penkiasdešimt penki penki", Raumenys atsipalaiduoja... Išsirodo mentė... Jūs laikote ją pagal skaičių... Iki penkių ... iki dešimties ...
- „Išsivalykite dantis“: šypsokitės, atidarykite burną, liežuvio galiuku valykite apatinius dantis, atlikdami judesius iš vienos pusės į kitą. Dar kartą atsargiai išvalykite apatinius dantis iš vidaus. Jei įmanoma, išsivalykite viršutinius dantis. Sakyk sau: Valausi dantis, Valausi dantis Ir išore ... ir viduje... Neskaudink, netamsink, Negelsink.
Jūsų liežuvis taps tvirtas, jei išmoksite atlikti pratimą „Liežuvis-stiprus žmogus“: šiek tiek nusišypsokite, šiek tiek atidarykite burną, plačiu liežuvio galiuku nuleiskite prie apatinių priekinių dantų, priglauskite liežuvį prie dantų. Atėjo laikas stiprus vyras pailsėti.Kad galėtų atsigulti,atpalaiduosime raumenis.Jaučiate liežuvio nugarą įsitempusią,net išlenktą. Pavargote nuo savo liežuvio? Įdėkite jį atsipalaidavę – mentele – į burną, leiskite pailsėti.
Ir paskutinis pratimas „Sūpynės“: nusišypsokite, atidarykite burną, kaip skambant [a], nuleiskite platų liežuvio galiuką už apatinių dantų (iš vidaus) ir laikykite po grafu. Pakelkite platų liežuvį už viršutinių dantų ir laikykitės dviejų. Pakartokim dar karta!Ant sūpynių supasi: Aukštyn - žemyn, aukštyn - žemyn, Užlipu ant stogo, Ir tada leidžiu žemyn.

Tiesiog įsitikinkite, kad veikia tik liežuvis, o apatinis žandikaulis nejuda. Jūs išmokėte savo liežuvį siūbuoti.

3. [S]: Dabar pažiūrėkite į paveikslėlį. Zvukoznaikinas išvažiavo į mišką, tačiau pakeliui namo iš jo dviračio ratas išsipūtė. Padėkite išpumpuoti ratą, pavaizduokite pompą: atsistokite tiesiai, suspauskite pirštus į kumščius, padėkite rankas priešais save (o jei pratimą darote sėdėdami, ištieskite rankas išilgai liemens) ir pasidarykite aukštyn ir žemyn. judesius rankomis. Iš siurblio išeina oras ir švilpia: s-s-s-s-s.
4. [S]: o dabar padėk Zvukoznaikinui ruošti malkas žiemai, kartu su juo pradedame pjauti drebulę: ss-ss-ss-ss. Klausyk savęs – pjūklas švelniai švilpia:
5. [Z]: miške daug uodų - jų pilna, su Zvukoznaykinu kankino, skamba ir skamba virš ausies. Didelis uodas skrenda ir garsiai skamba savo tvirtu balsu: zz-z-z.6. [Th]: Erkinkite uodus - skambinkite kietu ir švelniu balsu, o rankas išskleiskite į šalis ir mojuokite jais kaip sparnais, ilgai mojuokite, tarsi įkyrus uodas sklendžia virš jūsų. Dabar įsivaizduokite, kad esate mažas uodas: plačiai nusišypsokite, išlenkite liežuvio nugarą, švelniai skambėkite balsu: zh-zh-zh.
7. [C]: Įsivaizduokite, kad į mišką staiga atėjo pavasaris. Visi ja džiaugėsi, nes pavasarį gamta atgyja. Zylės dainavo savo pavasario giesmes: ts-ts-ts - aplink pasigirsta staigūs garsai. Pabandykite dainuoti zylės giesmę: šypsokitės atvira šypsena, plačiu liežuvio galiuku priglauskite prie apatinių dantų, liežuvio priekinę dalį prispauskite prie viršutinių dantų, liežuvio viduriu eina stipri trumpa oro srovė. , pritraukite ranką prie burnos ir pajusite stiprią trūkčiojančią šalto oro srovę. Nušvilpkime staigią zylės dainelę: ts-ts-ts-ts.

8. Pamokos santrauka: kartokime pratimus: pripumpuok pompą (s-s-s), nupjaukite drebulę (-es), žiedą, kaip daro uodai (h), nušvilpkite zylės giesmę (c). Protinga mergina! Galbūt jūs vis dar ne viską darote taip, kaip turėtų. Todėl norint išmokti gražiai ir taisyklingai ištarti švilpimo garsus, reikia toliau treniruoti liežuvį, naudojant jau išmoktus pratimus.

Garsų išdėstymas (s - si - z - zz - ts)

Būtinai atliekamas pirmasis kalbiniam kvėpavimui lavinti lavinamas pratimas, kad vaikas išmoktų nukreipti iškvepiamą orą į liežuvio vidurį. Tai būtina norint teisingai tarti švilpimo garsus.

1. Proboscis varlė

Skaičiuodami „vienas – du“, pakaitomis keiskite pratimą „Varlė“ ir pratimą „Staktis“.

Jūsų lūpos yra tiesiai prie ausų

Ištempsiu kaip varlė.

O dabar aš esu dramblys

Turiu proboscitą.

2. Mentele

Šypsokis, atidaryk burną. Uždėkite platų liežuvį ant apatinės lūpos. Būkite ramūs, kad suskaičiuotumėte penkis. Atliekant šį pratimą, svarbu užtikrinti, kad apatinė lūpa nebūtų įtempta ir neužtempta ant apatinių dantų.

Padėkite liežuvį mentele

Ir laikykite jį paskyroje:

Vienas du trys keturi Penki!

Kalba turi būti atsipalaidavusi!

3. Nubauskime neklaužadą liežuvį

Įkiškite platų liežuvį tarp lūpų ir „pamuškite“ jam „p-p-p-p“.

4. Pūlinga pikta

Šypsokis, atidaryk burną. Liežuvio galiuku remkitės ant apatinių dantų. "Vieno" sąskaita - sulenkite liežuvį slydimu, atremdami galiuką į apatinius dantis. Suskaičiavę du, grįžkite į pradinę padėtį. Tokiu atveju liežuvio galiukas neturi atsiplėšti nuo apatinių dantų, burna neužsidaro.

Ant suoliuko prie lango

Katė guli ir snūduriuoja.

Katė atidaro akis

Katė lenkia nugarą.

5. Užsispyręs asilas

Lūpos šypsosi, atverk burną. Ištarkite IE su galia. Liežuvio galiukas remiasi į apatinius dantis.

Šiandien asilas buvo piktas.

Sužinojo, kad tai asilas.

6. Vamzdelis

Atidarykite burną, susukite liežuvį į vamzdelį. Pūskite į šį vamzdelį ilgą laiką.

Sulenkime liežuvį į vamzdelį -

Tai atrodo kaip vamzdis.

Pūskite ant vamzdžio

Mes galime tai padaryti be vamzdžio.

7. Išsivalome apatinius dantis

Šypsokis, atidaryk burną. Liežuvio galiuku „išvalykite“ apatinius dantis iš vidaus, darydami judesį liežuviu į dešinę – į kairę. Apatinis žandikaulis tuo pačiu metu nejuda.

8. Sūpynės

Šypsokis, atidaryk burną. 1 - 2 sąskaita pakaitomis stumkite liežuvį prie viršutinių ir apatinių dantų. Apatinis žandikaulis nejudantis.

9. Suskaičiuokite apatinius dantis

Šypsokis, atidaryk burną. Liežuvio galiuku paeiliui remkitės į kiekvieną apatinį dantį iš vidaus. Įsitikinkite, kad apatinis žandikaulis nejuda.

Kažkas atsitiko su liežuviu

Jis stumia dantis!

Tarsi jis ko nors jų norėtų

Išstumkite lūpas!

Tariant garsą C, lūpos neįtemptos, šiek tiek ištemptos į šypseną. Dantys suartinami 1–2 mm, viršutiniai ir apatiniai smilkiniai apnuoginti. Liežuvio galas platusremiasi į apatinių smilkinių pagrindą, neliečiant dantų viršūnių. Liežuvėlio viduryje susidaro griovelis, kuriuo teka oro srovė, formuojanti švilpimo garsą. Šoniniai liežuvio kraštai tvirtai priglunda prie vidinės viršutinių krūminių dantų pusės, blokuodami oro srauto praėjimą iš šonų. Oro srovė turi būti siaura, šalta, lengvai juntama nugara pritraukus prie burnos.

Tariant švelnų garsą C', lūpos išsitempia labiau nei tariant kietąjį C', ir jos sustangrėja. Priekinė-vidurinė liežuvio užpakalinė dalis pakyla aukščiau iki kietojo gomurio ir šiek tiek pasislenka į priekį alveolių kryptimi, dėl to dar labiau susiaurėja, triukšmas tampa didesnis.Artikuliuojant garsus З ir З ', pridedamas balsas, t.y. balso stygos yra uždarytos ir vibruoja.

Tariant garsą C, lūpos yra neutralios ir užima poziciją priklausomai nuo kito balsio. Atstumas tarp dantų yra 1-2 mm. Garsui būdinga sudėtinga kalbinė artikuliacija: jis prasideda okliuziniu elementu (kaip ir t), o liežuvio galiukas nuleistas ir paliečia apatinius dantis. Priekinė liežuvio užpakalinė dalis pakyla iki viršutinių dantų arba alveolių, su kuriais jis daro lanką; šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie krūminių dantų. Garsas baigiasi plyšiu elementu (kaip C), kuris skamba labai trumpai. Garsas blankus. Iškvepiama oro srovė stipri.

1. "Tortas"
2. „Padaryk liežuvį platų“
3. "Smukite kamuolį į vartus"
4. "Kas toliau varys kamuolį?"
5. "Išsivalykime dantis"
6. "Katė pyksta"
7. "ritė"
8. "Slėpynės"
9. "Pūskite per šiaudą"

" Tortas"

Tikslas: ugdyti gebėjimą atpalaiduoti liežuvio raumenis, laikyti jį platų, išskėtą.

Šiek tiek atidarykite burną, ramiai uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos ir, mušdami ją lūpomis, ištarkite garsus penki-penki-penki... Laikykite platų liežuvį ramioje padėtyje su atvira burna, kad suskaičiuotumėte nuo 1 iki

5 - 10. Apatinės lūpos negalima susukti ir traukti per apatinius dantis. ... Liežuvis turi būti platus, jo kraštai liesti burnos kampučius. 3. Vieno iškvėpimo metu būtina kelis kartus pliaukštelėti lūpomis liežuviu.

„Padaryk liežuvį platų“

Tikslas: ugdyti gebėjimą išlaikyti liežuvį ramioje, atsipalaidavusioje būsenoje.

Nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite platų priekinį liežuvio kraštąapatinė lūpa. Laikykite jį šioje pozicijoje, kad suskaičiuotumėte nuo 1 iki 5-10. Neištempkite lūpų į stiprią šypseną, kad nebūtų įtampos. Neiškiškite liežuvio toli: jis turi uždengti tik apatinę lūpą. Šoniniai liežuvio kraštai turi liesti burnos kampus. Jei šis pratimas nepasiteisina, reikia grįžti prie pratimo „Plokšta duona“.

"Smukite kamuolį į vartus"

Tikslas: sukurti nuolatinę kryptingą oro srovę.

Vamzdeliu patraukite lūpas į priekį ir ilgai pūskite ant vatos kamuoliuko, gulinčio priešais vaiką ant stalo, varydami jį tarp dviejų kubelių. Įsitikinkite, kad skruostai nėra išpūsti, varykite kamuolį vienu iškvėpimu, neleisdami oro srautui nutrūkti.

Tikslas : sukurti sklandų, ilgą, nenutrūkstamą oro srovę, einanti žemyn liežuvio viduriu.

Nusišypsokite, uždėkite platų priekinį liežuvio kraštą ant apatinės lūpos ir, tarsi ilgai tardami garsą „F“, pūskite vatą į priešingą stalo kraštą. Apatinės lūpos negalima traukti per apatinius dantis. Jūs negalite išpūsti skruostų. Įsitikinkite, kad ištariamas garsas „F“, o ne „X“, t.y. kad oro srovė būtų siaura ir neišsklaidyta.

"Išsivalykime dantis"

Tikslas: išmokyti laikyti liežuvio galiuką už apatinių dantų.

Nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną ir liežuvio galiuku „valykite“ apatinius dantis, atlikdami pirmuosius judesius liežuviu iš vienos pusės į kitą, tada iš apačios į viršų, tada iš viršaus į apačią. Lūpos nejudančios, besišypsančioje padėtyje. Judindami liežuvį iš vienos pusės į kitą, įsitikinkite, kad jis yra šalia dantenų ir neslysta išilgai viršutinio dantų krašto. Keldami liežuvį iš apačios į viršų, įsitikinkite, kad liežuvio galiukas platus ir pradeda judėti nuo apatinių dantų šaknų.

"Katė pyksta"

Tikslas: lavinti gebėjimą išlenkti liežuvio nugarą.

Turi nusišypsokite, atidarykite burną, plačią liežuvio galiuką uždėkite ant apatinės lūpos, tada nuleiskite liežuvio galiuką iki apatinių smilkinių pagrindo, sulenkite liežuvį. Išlenktas liežuvis neturi išsikišti iš burnos. Įsitikinkite, kad liežuvis ne tik guli lygiai burnoje, bet yra pakeltas vidurinėje dalyje. Įsitikinkite, kad liežuvis yra platus.

"ritė"

Tikslas: išmokti išlaikyti lenktą liežuvį burnoje.

Nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite plačią liežuvį ant apatinės lūpos, tada nuleiskite liežuvio galiuką iki apatinių smilkinių pagrindo, sulenkite liežuvį aukštyn, judinkite vidurinę liežuvio dalį pirmyn ir atgal (spiralė rieda) . Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas yra prispaustas prie apatinių dantų pagrindo, kai liežuvio vidurinė dalis juda pirmyn ir atgal, kad nenuliptų nuo dantų.

"Slėpynės"

Tikslas: išmokti laikyti liežuvio galiuką už apatinių dantų.

Nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite plačią liežuvio galiuką ant apatinių dantų ir laikykite jį skaičiuodami iki 3, tada nuleiskite liežuvio galiuką iki apatinių smilkinių pagrindo ir skaičiuokite iki 3. Pratimą kartokite 7 kartus. Įsitikinkite, kad liežuvis yra ne ant apatinės lūpos, o ant apatinių dantų galiukų. Įsitikinkite, kad priekinis liežuvio kraštas yra prispaustas prie priekinių smilkinių iš vidaus, kai liežuvis yra paslėptas už dantų.

"Liežuvis vaikšto per dantis"

Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, lavinti liežuvio galiuko judesių lankstumą ir tikslumą, gebėjimą jį valdyti.

Burna atvira, lūpos šypsosi. Plačiu liežuviu palieskite apatinius dantis iš išorės, tada iš vidaus. Atlikdami pratimus žiūrėkite, kad liežuvis nesusiaurėtų, nejudėtų apatinis žandikaulis ir lūpos.

"Pūskite per šiaudą"

Tikslas: ugdyti gebėjimą nukreipti oro srovę į liežuvio vidurį.

Burna atvira, lūpos šypsosi. Platus liežuvio galiukas remiasi į apatinių smilkinių pagrindą. Į liežuvio vidurį dedamas kokteilio šiaudelis, kurio galas įmerkiamas į stiklinę vandens. Pūskite per šiaudelį, kol vanduo burbuliuos stiklinėje. Stebėkite, kad skruostai nebūtų išpūsti, lūpos nejudėtų.