Všetko pre registráciu dow. Ako zariadiť interiér škôlky tak, aby sa deťom páčil? Fotogaléria: nápady na zdobenie vchodových dverí do skupiny

Blíži sa najúžasnejšia a najčarovnejšia dovolenka pre deti - Nový rok! Na Nový rok sa plnia tie najtajnejšie detské sny a priania. Všetky deti sa tešia na tento čarovný sviatok. V materských školách je zvyčajné pripravovať sa vopred na Nový rok: pripravte novoročné darčeky, robte remeslá vlastnými rukami, vytvorte novoročné pohľadnice vlastnými rukami. A samozrejme, zdobenie skupiny materskej školy na Nový rok sa stáva dôležitou vecou. Na pomoc pedagógom ponúkame originálne nápady, ako vyzdobiť skupinu na Nový rok v materskej škole.

Ako krásne vyzdobiť skupinu na Nový rok vlastnými rukami

Originálnou dekoráciou v skupine materskej školy bude veľký snehuliak z nití v životnej veľkosti. Na výrobu takého snehuliaka si musíte pripraviť biele nite (2-3 pradienka); balóny 5 ks; farebný papier; farebná lepenka; PVA lepidlo; nožnice.

Najprv musíte nafúknuť balóny:

• 3 veľké gule na hlavu a telo;
• 2 menšie loptičky na ruky.

Nech sú gule akékoľvek, takto dopadne snehuliak. Dodržujte postupnosť stavania snehuliaka: menšia hlava, väčšie telo a spodok. Namažte loptu lepidlom PVA a omotajte ju bielou niťou. Keď sú nite a lepidlo suché, prepichnite guľu, dostanete časť snehuliaka. Všetky ostatné detaily urobte týmto spôsobom. Zložte časti snehuliaka pomocou lepidla. Dajte si na hlavu vedro z farebného papiera, na oči a ústa lepidlo. Vyrobte si mrkvu z farebného kartónu a prilepte ju na snehuliaka. S metlou v ruke bude snehuliak vyzerať ako skutočný.

Zdobenie skupiny materskej školy na Nový rok

Teraz musíte skontrolovať skupinu a začať zdobiť od predných dverí. Na dvere môžete zavesiť veľkého papierového snehuliaka. Dá sa to ľahko a jednoducho, deti sa môžu zapojiť do pomoci učiteľom. Z modrého farebného papiera vystrihnite kruhy a nalepte ich na dvere v tvare vianočného stromčeka. Z bieleho papiera vystrihnite kruhy, konce ostrihajte na pásiky a vytvorte z nich snehuliaka. Na snehuliaka prilepte mrkvou čierne vedro, oči, ústa a nos. Takýto veselý snehuliak privíta deti každý deň v škôlke.

Na Nový rok budú deti s radosťou vyrábať remeslá rôznych psov vlastnými rukami, ktoré budú slúžiť ako vynikajúca dekorácia v materskej škole.

DIY látkový pes.

Papierové psy.

Na Nový rok treba vyzdobiť aj šatňu v škôlke. Môžete si vyrobiť farebný papier, saténové stuhy a umiestniť ich na skrinky.

Krásne položte na skrinky, s radosťou deti pozdravia a odprevadia.

Strop v šatni materskej školy zdobíme objemnými zimnými snehovými vločkami. Môžete si ich vyrobiť sami z bieleho papiera alebo farebných stránok reklamných časopisov či katalógov. Potom sa objemné papierové snehové vločky ukážu ako farebné.

Schéma, ako vyrobiť trojrozmerné papierové snehové vločky na ozdobenie skupiny v materskej škole.

Existuje veľa vzorov na rezanie snehových vločiek; čím zložitejší je vzor rezu, tým zaujímavejšia je snehová vločka. Ponúkame najjednoduchšiu schému rezania snehových vločiek, ktorú zvládnu deti v materskej škole.

Teraz zdobíme skupinu na Nový rok vlastnými rukami. Okno v skupine môžete namaľovať nejakou zimnou krajinou alebo zimnou kompozíciou v podobe zimného jeleňa a Snehovej kráľovnej s Kaiom na saniach. Takúto kompozíciu môžete maľovať pomocou bielych gvašových farieb. Tu budú musieť učitelia tvrdo pracovať a uplatniť svoje umelecké schopnosti. Na pomoc ponúkame hotové šablóny výkresov.

Nakreslite na okná krásne snehové vločky.

DIY remeslá pre psov sú obzvlášť populárne počas Nového roka.

Strop v skupine môže byť ozdobený snehovými vločkami a môžu byť pridané snehové gule vyrobené z vaty.

Spolu so snehovými vločkami nech sa vo vzduchu vznášajú zimné balerínky. Na výrobu takejto baleríny si musíte pripraviť biely papier. Z papiera vystrihnite siluetu baleríny a oblečte si sukňu z krásnej vzorovanej snehovej vločky.

Ak chcete krásne vyzdobiť skupinu v záhrade na Nový rok, môžete vytvoriť samostatný kútik pre novoročné remeslá a hračky a vyhlásiť súťaž o najzaujímavejšie remeslo pre domácich majstrov na Nový rok.

Skrinky a police v skupine môžu byť zdobené viacfarebnou girlandou z farebného papiera vlastnými rukami. Vyzerá to veľmi zábavne a slávnostne.

Na skrinky položte novoročné vence. Sú zostavené z obyčajného drôtu zabaleného do pozlátka. Takýto veniec môžete ozdobiť akýmkoľvek dekorom: stuhy, mašle, farebné krabice, šišky.

Svoju skupinu materskej školy na Nový rok môžete vyzdobiť pomocou zimnej krajiny nakreslenej deťmi počas tried kreativity.

A samozrejme, skupina potrebuje hlavný symbol nového roka - vianočný stromček. Vianočný stromček sa zvyčajne používa na zdobenie rohu v skupine materskej školy. Strom môže byť malý. Nechajte deti vyrobiť si vlastné ozdoby na vianočný stromček vlastnými rukami.

Ak v skupine nie je dostatok voľného miesta, môžete vybrať samostatnú voľnú stenu a pripevniť k nej vianočný stromček. Vianočný stromček na stenu sa vyrába veľmi jednoducho. Vystrihnite vianočný stromček zo zeleného papiera veľkého formátu (môžete použiť tapetu a natrieť na zeleno). Pripevnite ho na stenu pomocou lepidla (môžete použiť obojstrannú pásku). Ozdobte vrchol novoročnými hračkami a darčekmi.

Týmito jednoduchými spôsobmi môžete ľahko vyzdobiť svoju materskú školu na Nový rok. Zapnite trochu fantázie a skupinka v škôlke sa zmení na rozprávkové kúzlo, kde žije Santa Claus, snehuliaci, snehové vločky, girlandy, vianočné stromčeky, veľa trblietok a jasných svetiel. A želania detí sa pri oslave Nového roka určite splnia!

Aby deti do škôlky chodili s radosťou, musia rodičia aj učitelia vynaložiť určité úsilie a vedomosti o tom, ako na to ako vyzdobiť materskú školu vlastnými rukami. Navyše sa dá ozdobiť doslova všetko. Od haly a vestibulu až po priestor pre detské prechádzky a hry, kde deti trávia značnú časť svojho času. V materiáli sa môžete zoznámiť s príkladmi vzdelávacích a herných oblastí, ako aj skupiny ako celku.

Ako vyzdobiť materskú školu vlastnými rukami

Najlepšie by bolo rozčleniť informácie tematicky podľa tém, ako vyzdobiť materskú školu vlastnými rukami, foto-príklady a tak ďalej pre oblasti, na ktorých budete pracovať. A budeme sa pohybovať logicky, ako bábätko, ktoré sa prvýkrát ocitne v tomto novom a zatiaľ úplne neznámom svete. A chcem, aby bolo dieťa na prvý pohľad preniknuté láskou a záujmom o svoj nový „druhý domov“, aby sa tam cítilo pohodlne a príjemne. Aby ste to dosiahli, vo všetkých zónach bez výnimky musíte vyplniť priestor rozprávkovými postavičkami, hračkami a zábavnou zábavou. Takže materská škola sa okamžite spája aj medzi dospelými so zaujímavou zábavou.

Prvým miestom, kde bábätko skončí a kde nadobudne dojem svojho nového bydliska, je predsieň a chodby izby. Bolo by veľkou chybou nechať len obyčajné, vymaľované a vybielené steny, hoci sú tristokrát odporúčané hygienickými normami. Koniec koncov, je to nielen nudné, ale aj strašidelné, pripomínajúce nemocnicu alebo nudný ústav. Je to úplne iné, keď sa bábätko hneď pri dverách ocitne v skutočnej rozprávke. Príklady toho môžete vidieť na fotografii vyššie a vidíte, že okamžite vytvárajú správnu náladu u rodičov a spôsobia skutočnú radosť u detí. Pri výbere farieb neexistujú prakticky žiadne obmedzenia, pretože cieľom nie je upokojiť deti, ako v rekreačnej oblasti, alebo ich viac sústrediť, ako v triede na hodiny a aktivity. Najlepšie je vybrať si nie kreslené príbehy, pretože móda pre nich odchádza pomerne rýchlo, ale niektoré neutrálne rozprávkové príbehy.

Napríklad na fotografii môžete vidieť veľmi zaujímavú možnosť dizajnu, ktorá pripomína mestskú cestu so značkami, značkami a semaformi. Uisťujeme vás, že aj dievčatá sa potešia a rýchlo si zapamätajú cestu do svojej skupiny, nieto ešte chlapcov. Každá skupina má často svoje vlastné samostatné meno, nie nudné čísla a písmená. Takéto meno vo forme emblému je možné umiestniť aj do dizajnu, napríklad tak, že na dvierka vyrobíte nálepku alebo nakreslíte, na poličku k nemu umiestnite zodpovedajúcu plyšovú hračku alebo podobne.

Druhým priestorom, kde sa mama a otec a ich dieťa ocitnú, keď otvoria dvere na krásnej chodbe, je šatňa. Taktiež je vyzdobený čo najkrajšie, pokiaľ to rozpočet celej akcie dovolí. No dôležitá je nielen krása, ale aj pohodlnosť prebaľovania, najmä ak hovoríme o staršej skupine, kde sa už deti obliekajú samé. Na fotografiách môžete vidieť rôzne možnosti nábytkových zostáv, ktoré budú vhodné pre rodičov, učiteľov a pestúnky, ako aj pre deti. Netreba zabúdať ani na to, že práve šatňa je miestom, ktoré rodičia navštevujú najčastejšie, keďže nevstupujú priamo do skupiny každý deň. Práve tu sa im oplatí umiestniť stánok s užitočnými informáciami, urobiť výstavu a pod. Samozrejme, toto všetko by malo byť organicky integrované do báječného dizajnu stien a nábytku a nemalo by sa odchyľovať od všeobecného obrysu.

Ako vyzdobiť skupinu materskej školy vlastnými rukami

Hlavná pozornosť by sa mala venovať priamo miestnosti, kde sú deti, teda skupine. o, ako vyzdobiť skupinu materskej školy vlastnými rukami, bolo napísaných obrovské množstvo učebných pomôcok a odporúčaní, pretože v tejto veci jednoducho nie sú žiadne malé detaily. A predsa vás vyzývame, aby ste sa okrem pravidiel a nariadení riadili aj zdravým rozumom a zmyslom pre vkus. Môžete použiť svoje obľúbené príklady, pretože skupina je vo všeobecnosti taká detská izba, len je tam oveľa viac detí. Ale inak sú úlohy pred dizajnérom stále rovnaké - vytvoriť krásny vzhľad miestnosti, kde by bolo možné skombinovať študovňu, ihrisko a miesto na relaxáciu (denný spánok).

Príklady toho, ako ho môžete premeniť, môžete vidieť na fotografii vyššie. Ako vidíte, aj tu musíte dodržiavať všeobecný zvolený koncept, aby miestnosť vyzerala ako rozprávková krajina. V skutočnosti je to oveľa jednoduchšie, ako sa zdá, pretože v modernom svete existuje toľko nástrojov, ktoré každému umožnia cítiť sa ako umelec. Deti potrebujú na aktivity stoly a stoličky. Navyše, na rozdiel od školských lavíc, tu je lepšie robiť pracoviská individuálne a bude obzvlášť dobré, ak si môžete vyrobiť nábytok, ktorý je nastaviteľný v závislosti od výšky dieťaťa a tiež spĺňa všetky požiadavky na formovanie správneho držania tela, čo je veľmi dôležité v takom mladom veku.veľmi dôležité.

Spaciu časť je lepšie presunúť čo najďalej od pracovných stolov, mala by byť možnosť maximálneho prísunu čerstvého vzduchu v lete aj v zime, nemal by však byť chladný ani vlhký. Je lepšie obložiť steny kresbami v čo najneutrálnejších, najsvetlejších pastelových farbách, ktoré by neupútali pozornosť detí vo chvíli, keď sa snažia spať. To isté by sa malo povedať o postieľkach a posteľnej bielizni, mali by byť krásne, v súlade s okolitým priestorom, ale nemali by pútať pozornosť ani vzbudzovať záujem.

Učitelia často navrhujú niekoľko tematických kútikov. Je to skutočne úžasný nápad, pretože všetky sú potrebné a dôležité, no bolo by lepšie, keby sa nemiešali ani v priestore, ani v hlavičkách detí. Učiteľ si vyberá tematické kútiky sám, ale najčastejšie sú medzi nimi kútik zoznámenia sa s prírodou a okolitým svetom, kútik zdravia, kútik športových hier a úspechov, ako aj zaujímavé dekoratívne prvky, ktoré môžu deti naučiť hravou formou. spôsobom. Môžu to byť napríklad plagáty so správnym poradím obliekania na prechádzku, výškový meter, mená a obrázky kusov nábytku, oblečenia, riadu atď. Predpokladá sa, že je lepšie navrhnúť skupinu pre staršie deti s písmenami a číslami, takže si ich rýchlejšie zapamätajú a uložia sa do pamäte doslova na podvedomej úrovni. Pre deti je však lepšie mať viac obrázkov, ktoré skúmajú svet, ktorý ich obklopuje – zvieratá, domy, dopravu atď.

Ako vyzdobiť ihrisko materskej školy vlastnými rukami

Prejdime od interiérového dizajnu k dizajnu krajiny a využívajme všetky naše znalosti na túto tému, aby boli každodenné prechádzky na čerstvom vzduchu nielen zaujímavejšie a zábavnejšie, ale aj také, ktoré pomôžu vývoju dieťaťa, aby sa stalo silnejším. , šikovnejší, múdrejší s každým ďalším dňom. počas dňa. v, ako vyzdobiť ihrisko materskej školy vlastnými rukami, neexistujú žiadne prísne odporúčania, hlavnou vecou je, že všetky prvky, ktorými vyplníte priestor, sú pre deti bezpečné a zároveň užitočné pre ich fyzický a duševný vývoj.

Vstupmi, ktorými disponujú takmer všetky ihriská, sú krytá veranda, po ktorej sa dá prejsť za nepriaznivých poveternostných podmienok, pri silnom slnku a pod., ďalej plot alebo plot, ktorý oddeľuje ihrisko od okolitého sveta a niekoľko hojdačiek a športových potrieb. To všetko je potrebné ozdobiť a doplniť, aby bol takýto fádny projekt skutočne zaujímavý.

Kľúčovú úlohu č. 1 možno nazvať vyriešením problému ako vyzdobiť verandu materskej školy vlastnými rukami. Táto miestnosť by nemala byť len dočasným úkrytom pred dažďom a slnkom, mala by byť nemenej krásna ako skupina a tiež plná zaujímavých hier. Okrem krásneho dizajnu, ktorý je vyhotovený na všetkých povrchoch a stenách verandy, sa treba postarať aj o dostatočné množstvo svetla, ktoré by sa malo dostať dovnútra. To môžu zabezpečiť buď okná, alebo strešná konštrukcia. Bolo by veľmi vhodné navrhnúť podlahu ako platformu pre hry, napríklad poskoky alebo piškvorky. Môžete tam tiež vytvoriť police, kde sú uložené hračky, recepcia; môže to byť buď ich trvalé miesto alebo dočasné, ak existujú pochybnosti o ich bezpečnosti vo vnútri verandy.

Veľmi často k verande prilieha plot a rovnako často predstavuje nudný, nudný pohľad. Ale toto „plátno“ si len koleduje o zaujímavú prácu. Takže predtým, ako si kúpite drahú hojdačku alebo vykúzlite veľkolepé remeslá, mali by ste sa naučiť, ako na to ako vyzdobiť materskú školu, priestory vlastnými rukami, obraciam sa len na jednoduchý spôsob vylepšenia priestoru.

Ako vyzdobiť územie materskej školy vlastnými rukami

Nie je možné slovami vyjadriť, ako sa deti radi hrajú, a keď im v tom pomáhajú budovy alebo remeslá, ktoré sú nainštalované na ihrisku, jednoducho neexistuje žiadny limit pre túto radosť. Nižšie uvidíte niekoľko príkladov ako vyzdobiť územie materskej školy vlastnými rukami pomocou takýchto remesiel. A aj keď nie sú veľmi užitočné, potešenie predstaviť si seba ako kapitána skutočnej lode, vodiča kamiónu či skutočnej električky, ako sa hovorí, je na nezaplatenie.

Ďalším nápadom, na ktorý sa pri zdobení často zabúda, je mať účelovo postavený maličký domček alebo altánok. V skutočnosti je to jedna z obľúbených detských zábav, pretože tam môžete pozývať hostí, mať bábkové čajové večierky, jedným slovom sa správať ako skutoční dospelí.

Ako vyzdobiť dvor materskej školy vlastnými rukami

A posledná zbierka nápadov, ako vyzdobiť dvor materskej školy vlastnými rukami, čo vás môže posunúť k novým úspechom pred začiatkom nového školského roka. Pieskovisko, šmýkačky, športové potreby – to všetko dokonale zapadne do konceptu ideálneho miesta. Len nezabudnite, že musíte nechať dostatok miesta na vonkajšie hry a nepreháňajte to a snažte sa do obmedzeného priestoru dvora vtesnať všetko, čo sa vám páči.

Zóna telesnej výchovy

V zdravom tele zdravý duch!
Stále nám to hovoria!
Vieme, že šport naozaj je
Veľmi užitočné pre chlapcov!

Cvičíme spolu,
Koniec koncov, chápeme, že je to potrebné!
A máme všetko pre šport:
Švihadlo, kolky a dráhy,
A existuje niekoľko trénerov,
Existujú lopty, činky, krúžky -
Nie je možné všetko spočítať!

Nie nadarmo sme priatelia so športom.
A náš cieľ vidíme jasne:
Chceme dospieť rýchlejšie
Prineste slávu Rusku!
A my sa snažíme stať sa olympionikmi,
Prekážok k medailám sa nebojíme!

Ale prečo by sme sa mali ponáhľať?
Budeme mať čas urobiť si svoje!

Náš športový kútik obsahuje vybavenie na individuálne hodiny, nápravnú gymnastiku a materiál na hry v prírode.
Materiál sa používa v triedach a vo voľnom čase.

Aktívne a sedavé hry pre deti strednej skupiny
Od 4 do 5 rokov

Vonkajšia hra „Tag švihadlom“

Vyberú sa dvaja hráči - toto je „tag“. Inštruktor im dá švihadlo, uchopia rúčky švihadla a na pokyn inštruktora: „Raz, dva, tri, tag, chyť! „Bežia za účastníkmi hry po celom ihrisku a snažia sa ich „pošpiniť“. Tí, ktorí sú „poškvrnení“, sú považovaní za porazených a opúšťajú hru. Aby sa z lana vyslobodili, musia vodiči „tagov“ chytiť jedného hráča po druhom, potom chytení zoberú lano a pokračujú v chytaní. Vyhráva ten, koho nikdy nechytili. Hra sa opakuje 2 krát.

Vonkajšia hra "Vták a klietka"

Inštruktor vyberie z detí „lapača vtákov“ a „vrabca“, ostatní hráči sú „vtáky“: holuby, orly, sýkorky, hýli, lastovičky, kačice atď.
Kruh je označený ako klietka (priemer 1-2 m). V strede sedí „vrabec“. „Lapač vtákov“ prechádza okolo nej a chráni zajatca pred inými „vtákmi“, ktoré sa pokúšajú dotknúť sa „vrabca“ rukami, aby ho vyslobodili. Koho sa lapač vtákov dotkne rukou, je považovaný za chyteného a ide do klietky. Ak sa lapaču vtákov dlhodobo nedarí nikoho chytiť, vyberie sa nový vodič.

Sedavá hra "Uši"

Deti stoja vo dvojiciach a hrajúc sa potľapkaním hovoria: Mama bila, bila, bila a všetko hlásila otcovi. Otec bil, bil, bil a všetko oznamoval žene.
Žena bil, bil, bil a všetko hlásil dedkovi.
Dedko bil, bil, bil a všetko hlásil sestrám.
Sestry bili, bili, bili a všetko hlásili bratom.
Bratia ma bili, bili, bili a valili ma do vane.
A vo vani sú dve žaby - rýchlo zavri uši!
Pri posledných slovách si deti rýchlo zakryjú uši dlaňami. Ktorý hráč to urobil rýchlejšie, vyhráva. Hra sa opakuje 3-4 krát.

Vonkajšia hra „Veveričky, zajace, myši“

Inštruktor vymenuje jedného vodiča a ostatní hráči sú rozdelení do 3 tímov po 5 až 6 ľudí a inštruktor im dá mená: „veveričky“, „zajace“, „myši“. Na ihrisku sú na podlahe umiestnené 3 obruče vo vzdialenosti 5 m od seba - ide o domčeky pre zvieratá, každý tím obsadí jeden z nich. Inštruktor zavelí: „Myši! Zajace! „Menované skupiny si musia vymeniť domy. Ak počas jazdy vodič chytí jedného z účastníkov, potom sa chytená osoba stane vodičom a vodič sa pripojí k hráčom tímu, ktorého člena chytil. Inštruktor môže. daj signál trom tímom naraz: „Veveričky, zajace, myši! " Potom všetky skupiny opustia svoje domy a utekajú obsadiť ktorýkoľvek iný.

Vonkajšia hra "Seine"

Pomocou riekanky na počítanie sa vyberú dvaja vodiči, ktorí si podajú ruky a na pokyn inštruktora: "Začíname!" » chyťte ostatných hráčov. Keď niekoho dostihnú, musia spojiť ruky tak, aby chytený skončil v kruhu. Teraz traja chytia ostatných. Každý nový chytený hráč sa stáva súčasťou siete. Hra pokračuje, kým nie sú chytení všetci účastníci. Hra pokračuje 2 krát.

Sedavá hra „Dokončiť slovo“

Deti stoja v kruhu. Inštruktor stojí v strede kruhu s veľkou loptou v rukách. Hodí niekomu loptičku a povie prvú slabiku slova, napr.: „Ma“ pred tým hráčom naznačí, že ide o meno, zvieratko, kus nábytku atď. Hráč, ktorému lopta bol hodený chytí to a pomenuje slovo v plnom rozsahu. Ak uhádol slovo správne, hodí loptu späť inštruktorovi a ak nie, je vyradený z hry.

Vonkajšia hra „Hra s medveďom“

Inštruktor pomocou rýmu na počítanie vyberie vodiča - „medveďa“. Na jeho opasku je priviazané 1,5-2 m lano, ktoré je zase priviazané k lavičke. Neďaleko je umiestnený sud s nápisom „med“. Ostatní účastníci hry sa snažia ukradnúť sud „medu“ od „medveďa“ a „medveď“ ho starostlivo stráži. Koho sa „medveď“ čo i len dotkne rukou, je považovaný za porazeného. A podľa toho sa stáva vodičom, teda „medveďom“. Hra pokračuje 2-3 krát výmenou vodiča.

Vonkajšia hra "Tag"
(so stuhami)

Deti stoja v kruhu, každý hráč má vzadu na opasku pripevnenú stuhu. Pomocou rýmu na počítanie vyberte „značku“. Na príkaz inštruktora: „Utekaj! „Deti sa rozutekali po celej sále a „tag“ beží za nimi a snaží sa vytiahnuť stuhu. Ten, komu sa vytiahne stuha, je považovaný za porazeného a je vyradený z hry. Na príkaz inštruktora: "Dostaňte sa na svoje miesta!" „Zostávajúci hráči sa vracajú na svoje miesta v kruhu. Z chytených hráčov sa pomocou počítadla vyberie nový „tag“ a hra začína odznova. Hra sa hrá 3-4 krát. Vyhráva „tag“, ktorý chytí najviac hráčov.

Vonkajšia hra „Stop!“

Inštruktor si vyberie vodiča, vyhodí loptu čo najvyššie a vodič ju musí chytiť. Kým on chytí loptu, zvyšok hráčov sa rozpŕchne po ihrisku. Hneď ako vodič chytí loptu a povie: „Stop!“, hráči zastanú na mieste. Vodič sa snaží zasiahnuť loptou stojaceho hráča čo najbližšie. Ak netrafí, uteká za loptou a ostatní hráči sa opäť rozpŕchnu rôznymi smermi. Po dobehnutí lopty vodič opäť zakričí: „Stoj! Ak zasiahne, hráč, ktorý bol zasiahnutý, sa stane vodičom a hra sa začne znova. Hra pokračuje až 3-krát.

Sedavá hra: „Chyť – nechytaj“

Deti stoja vo veľkom kruhu, v strede je inštruktor s veľkou loptou v rukách. Loptičku je potrebné chytiť iba vtedy, ak je niečo jedlé pomenované: mrkva, koláč, cukrík, zmrzlina, pečivo, ananás, pomaranč atď.
Ak inštruktor povie nejedlé veci: auto, garáž, plot, papuče a pod., a hodí hráčovi loptu, nemal by ju chytiť. Ak sa hráč pri chytaní lopty pomýli, je vylúčený z hry.

Umelecký kútik

Roh je zdobený predmetmi dekoratívneho a úžitkového ľudového umenia: hračky Dymkovo, podnosy maľované chochlomou, to všetko je umiestnené na policiach.
Všetok dizajn je svetlý, krásny, esteticky príjemný a priťahuje pozornosť detí.
Prezentované sú pomôcky na kreslenie: ceruzky, fixy, voskovky, akvarelové farby, tenké a hrubé štetce, omaľovánky, papier rôznych formátov na kreslenie, dózy na vodu, šablóny.

Kreatívne aktivity prinášajú malým deťom veľa radosti. Potreba sebavyjadrenia prostredníctvom kreativity je deťom vlastná na genetickej úrovni. Tým, že kreslia svet okolo seba, deti ho študujú. V kresbe mladý umelec vyjadruje svoje pocity a emócie.

Keď sme boli mladší.
Ale vedeli, ako vziať ceruzku,
Všetci nás veľmi sledovali,
Chceli nasmerovať talent!

A myslíme to vážne a (od slova dôraz)
Chcem brániť slobodu,
Pohybovali sa veľmi rýchlo,
Chceli kresliť na všetko!

Pre nás prah nie je prekážkou,
Stena je pre nás obrovské plátno
Takáto oblasť je ako odmena!
Kde nájdete taký veľký list?

Rodičia škodia talentu
Odtiahli nás od múrov!
A keď som niekam párkrát udrel,
Vyhrážali sa, že ceruzku odnesú!!!

Samozrejme sme odolali:
Umenie treba chrániť
Kričali, plakali, hrýzli!
Ale kde môžu rodičia pochopiť!?

Stali sme sa trochu dospelejšími,
A tak sme išli do škôlky!
Tu sú učitelia múdrejší!
Dali nám všetko: notebook,

Album, palety, farby, štetce,
Gvaš, stojany, akvarel.
Nakreslite portréty a náčrty!
Všetko je teraz vyriešené!

Nech Levitanov nevyjde,
Ale v škôlke zanecháme stopu!
Album necháme na pamiatku pre všetkých!
A v ňom je náš skupinový portrét!

Na hodinách výtvarnej výchovy a vo voľnom čase využívame tieto hry:

1. Hra „Farebné koše“

Prvá hra sa používa s veľmi malými deťmi a volá sa „Farebné košíky“.
Účel hry: Hra je zameraná na učenie farieb u detí vo veku 2,5-3,5 rokov, zapamätanie si názvov základných farieb, rozvoj rečových schopností predškolákov, rozvoj pozorovania a pamäti.
Priebeh hry: deti sú požiadané, aby zbierali pomiešané predmety do košíkov, dieťa si vytiahne ľubovoľnú kartičku, ale musí ju vložiť do košíka rovnakej farby, pričom nahlas vyvolá farbu a predmet, ktorý si vybralo.

2. Hra „Dno mora“

Účel hry: rozvoj schopností umeleckej kompozície, rozvoj reči, logického myslenia, pamäti.

Veľmi častá hra, ktorá sa dá využiť nielen vo výtvarnej činnosti, ale aj v iných vzdelávacích oblastiach. Deťom sa ukáže morské dno (prázdne) a treba povedať, že všetci morskí obyvatelia sa s nami chceli hrať na schovávačku, a aby sme ich našli, musíme o nich hádať hádanky. Ten, kto správne uhádol, dáva obyvateľa do pozadia. Výsledkom je kompletné zloženie. Učiteľka motivuje deti k vykonávaniu zrakových činností. (Dobré na použitie so strednými a staršími skupinami). Rovnakým spôsobom môžete s deťmi študovať ďalšie témy dejových kompozícií: „Letná lúka“, „Obyvatelia lesa“, „Jesenný zber“, „Zátišie s čajom“ atď. Na tabuľu môžete pozvať niekoľko detí a požiadať ich, aby vytvorili rôzne kompozície z rovnakých predmetov. Táto hra rozvíja inteligenciu, reakciu a kompozičnú víziu.

3. Hra „Maľované kone“

Pri upevňovaní vedomostí o ľudovej maľbe alebo pri vykonávaní monitorovania v seniorských a prípravných skupinách môžete použiť túto jednoduchú hru.
Cieľ: upevnenie vedomostí o hlavných motívoch ruských ľudových malieb („Gzhel“, „Gorodets“, „Filimonovo“, „Dymka“), posilnenie schopnosti rozlíšiť ich od ostatných, správne ich pomenovať a rozvíjať zmysel pre farby.
Priebeh hry: dieťa potrebuje určiť, na ktorej čistinke sa bude každý z koní pásť, a pomenovať druh úžitkového umenia, podľa ktorého sú maľované.

4. Hra „Magic Landscape“

Jednou z najťažších tém je samozrejme skúmanie perspektívy v krajine – vzdialené objekty sa zdajú menšie, blízke väčšie. Na to je tiež pohodlnejšie použiť hru.
Účel hry: naučiť deti vidieť a sprostredkovať vlastnosti priestorovej perspektívy v kresbách, rozvíjať ich zrak, pamäť a kompozičné schopnosti.
Priebeh hry: Dieťa potrebuje umiestniť stromy a domčeky do vreciek podľa ich veľkosti, v súlade s ich perspektívnou vzdialenosťou. (prípravná skupina).

5. Hra „Zbierajte krajinu“

Na príklade krajiny je tiež vhodné rozvíjať zmysel pre kompozíciu a poznanie prírodných javov. Na tento účel je vhodné použiť túto didaktickú hru.
Účel hry: rozvíjať schopnosti kompozičného myslenia, upevňovať vedomosti o sezónnych zmenách v prírode, upevňovať vedomosti o koncepte „krajiny“, rozvíjať pozorovanie a pamäť.
Priebeh hry: dieťa má zo sady vytlačených obrázkov poskladať krajinu určitého ročného obdobia (zima, jar, jeseň alebo zima); dieťa musí vybrať predmety, ktoré zodpovedajú tomuto konkrétnemu ročnému obdobiu a na základe svojich vedomostí zostaviť správny zloženie.

6. Hra „Matrioshkinove letné šaty“

Účel hry: rozvíjať kompozičné zručnosti, upevňovať vedomosti detí o hlavných prvkoch maľovania ruskej hniezdnej bábiky a upevňovať znalosti o ruskom národnom oblečení.
Priebeh hry: Na tabuľu sú nakreslené siluety troch hniezdiacich bábik, učiteľka zavolá postupne tri deti, každé si vyberie nosiť svoju hniezdnu bábiku.

Každú z týchto hier môžete nakresliť sami alebo vytvoriť pomocou počítača a farebnej tlačiarne.

Herný kútik.

Hra je pre deti hlavným typom činnosti, pri ktorej sa formuje osobnosť dieťaťa. V hrách sa deti snažia zhmotniť všetky situácie, ktoré vidia v každodennom živote.
Skupina má kútiky na rôzne námety a témy na hranie rolí:
kaderníctvo, nemocnica, obchod, doprava, rodina a iné sú základom hernej plochy.
Hry na hranie rolí v materskej škole sú príležitosťou predstaviť dieťa novým situáciám, vyskúšať si to či ono správanie a naučiť sa riešiť dôležité problémy.
Používame nasledujúce hry:

"Domov, rodina"

Úlohy: Povzbudzujte deti, aby tvorivo reprodukovali rodinný život v hrách. Zlepšite schopnosť samostatne vytvárať herné prostredie pre plánovanú zápletku. Odhaliť morálnu podstatu činnosti dospelých: zodpovedný postoj k ich zodpovednosti, vzájomná pomoc a kolektívny charakter práce.
Herné akcie: Problémové situácie v hre: „Keď mama a otec nie sú doma“ (starostlivosť o mladších, robenie realizovateľných domácich úloh), „Pripravujeme sa na dovolenku“ (spoločné aktivity s rodinou), „Vítanie hostí“ (pravidlá pre prijímanie hostí, správanie na večierku), „Náš deň voľna“, „Prechádzka lesom“, „Rodinný obed“ atď. Zavedenie prvkov práce do hry: pranie oblečenia pre bábiky, oprava oblečenia, upratovanie izby. Ako hra postupuje, vyberajte a vymieňajte hračky a predmety, vytvorte herné prostredie pomocou herných modulov, používajte svoje vlastné domáce produkty a používajte prírodné materiály.
Herný materiál: domáce potreby, bábiky.

"Matky a dcéry"

Úlohy: pozri "Domov, rodina"
Herné akcie: Mama starostlivo kŕmi, oblieka, vyzlieka, ukladá dcérku do postele, perie, upratuje izbu, žehlí bielizeň. Mama ide s dcérkou ku kaderníčke, krásne ju vyčeše, doma ozdobí vianočný stromček, nakúpi jedlo v obchode a pripraví chutný obed. Otec príde domov z práce a sadnú si k večeri.
Hostia prichádzajú. Oslava narodenín dcéry alebo syna.
Otec je vodič kamiónu (alebo taxíka). Otec je stavbár na stavbe.
Moja dcéra prechladla a ochorela. Mama ju vzala k lekárovi, doma jej dala horčicové náplasti a dala jej lieky.
Mama vzala svoju dcéru na prechádzku, jazdia autobusom, jazdia na hojdačkách v parku. Babička prišla na návštevu na narodeniny. Oslávte Nový rok.
Mama berie dcéru do bábkového divadla, do cirkusu, do kina, do školy.
Herný materiál: domáce potreby, bábiky

"Poliklinika"

Úlohy: Vzbudiť u detí záujem o lekárske povolanie. Pestovať citlivý, pozorný prístup k pacientovi, láskavosť, ústretovosť a kultúru komunikácie.
Herné akcie: Pacient ide na recepciu, vezme si kupón na návštevu lekára a ide na stretnutie. Lekár vidí pacientov, pozorne počúva ich sťažnosti, kladie otázky, počúva fonendoskopom, meria krvný tlak, pozerá im do hrdla a predpisuje. Sestra vypíše recept, lekár podpíše. Pacient ide do miestnosti na ošetrenie. Sestra dáva injekcie, obväzuje rany, natiera masťou atď. Sestra upratuje ordináciu a vymení uterák.
Herné situácie:„Na stretnutí s lekárom ORL“, „Na stretnutí s chirurgom“, „Na stretnutí s oftalmológom“ atď.
Prípravné práce: Exkurzia do lekárskej ordinácie. Pozorovanie práce lekára (počúva fonendoskopom, pozerá do krku, kladie otázky). Počúvanie rozprávky K. Chukovského „Doktor Aibolit“ v nahrávke. Exkurzia do detskej ambulancie. Čítanie lit. diela: Y. Zabila „Jasochka prechladol“, E. Uspenskij „Hrám v nemocnici“, V. Majakovskij „Kto by som mal byť?“ Vyšetrenie lekárskych nástrojov (fonendoskop, špachtle, teplomer, tonometer, pinzeta a pod.) Rozhovor s deťmi o práci lekára a sestry. Pri pohľade na ilustrácie o lekárovi, zlatko. sestra. Modelovanie „Darček pre chorú Yasochku“. Vytváranie herných atribútov s deťmi so zapojením rodičov (róby, klobúky, recepty, lekárske karty, kupóny atď.)
Herný materiál: plášte, čiapky, ceruzku a papier na recepty, fonendoskop, tonometer, teplomer, vatu, obväz, pinzetu, nožnice, špongiu, striekačku, masti, tablety, prášky atď.

"NEMOCNICA"

Úlohy: vzbudiť u detí záujem o povolanie lekára a sestry; kultivovať citlivý, pozorný prístup k pacientovi, láskavosť, ústretovosť a kultúru komunikácie.
Herné akcie: Pacient je prijatý na pohotovosť. Sestra ho zaregistruje a odvedie do izby. Lekár vyšetruje pacientov, pozorne počúva ich sťažnosti, kladie otázky, počúva fonendoskopom, meria krvný tlak, prezerá im hrdlo a predpisuje. Sestra podáva pacientom lieky, meria teplotu, podáva injekcie a obväzy v ošetrovni, ošetruje rany atď. Sestra upratuje izbu a vymení bielizeň. Pacientov navštevujú príbuzní a priatelia.
Prípravné práce: pozri "Poliklinika"
Herný materiál: plášte, čiapky, ceruzka a papier na recepty, fonendoskop, tonometer, teplomer, vata, obväz, pinzeta, nožnice, špongia, striekačka, masti, tablety, prášky atď.

"Obchod"

Úlohy: vzbudiť u detí záujem o profesiu predajcu, rozvíjať zručnosti v kultúre správania na verejných miestach a pestovať priateľské vzťahy.
Herné akcie:Šofér privezie tovar autom, nakladače ho vyložia a predajcovia uložia tovar do regálov. Riaditeľ udržiava poriadok v predajni, dbá na to, aby bol tovar doručený na predajňu včas, volá na základňu, objednáva tovar. Prichádzajú kupujúci. Predajcovia tovar ponúkajú, ukazujú, vážia. Kupujúci zaplatí za nákup v pokladni a dostane účtenku. Pokladník dostane peniaze, prerazí šek, vydá kupujúcemu drobné a šek. Upratovačka upratuje izbu.
Herné situácie:„Obchod so zmiešaným tovarom“, „Oblečenie“, „Produkty“, „Látky“, „Suveníry“, „Knihy“, „Športový tovar“, „Obchod s nábytkom“, „Obchod s hračkami“, „Zverimexy“, „Čapky“, „ Kvetinárstvo, pekáreň atď.
Prípravné práce: Exkurzia do predajne. Sledovanie vykládky tovaru v predajni potravín. Rozhovor s deťmi o výletoch. Čítanie literárnych diel: B. Voronko „Rozprávka o nevšedných nákupoch“ a iné Etický rozhovor o správaní na verejných miestach.
Deti sa stretávajú s mamou, ktorá pracuje ako predavačka v obchode. Deti skladajú príbehy na tému „Čo môžeme urobiť?“: „Ako kúpiť chlieb v pekárni?“, „Ako prejsť cez cestu do obchodu?“, „Kde predávajú zošity a ceruzky?“ atď. Vytváranie herných atribútov s deťmi (cukríky, peniaze, peňaženky, plastové karty, cenovky atď.).
Herný materiál: váhy, pokladňa, plášte, klobúky, tašky, peňaženky, cenovky, tovar podľa oddelení, stroj na prepravu tovaru, čistiaca technika.

"Salón krásy"

Úlohy: rozšíriť a upevniť vedomosti detí o práci v „Salóne krásy“, vštepiť túžbu vyzerať krásne, kultivovať kultúru správania na verejných miestach, rešpekt, slušné zaobchádzanie so staršími a navzájom.
Herné akcie: Kaderník vlasy umyje, vyčeše, ostrihá, zafarbí, oholí, osvieži kolínskou. Manikérka urobí manikúru, nalakuje nechty a poskytne odporúčania týkajúce sa starostlivosti o ruky. Majster kozmetického salónu masíruje tvár, utiera pleťovou vodou, natiera krémom, natiera oči, pery atď. Pokladníčka vyklepáva účtenky. Upratovačka zametie, vymení použité uteráky a obrúsky. Návštevníci slušne pozdravia zamestnancov salónu, požiadajú o službu, poradia sa s odborníkmi, zaplatia pri pokladni a poďakujú za služby.
Prípravné práce: Deti na návšteve kaderníka s rodičmi. Príbehy detí o tom, čo robili u kaderníčky. Učiteľský príbeh o kultúre správania na verejných miestach. Pri pohľade na album s ukážkami účesov. Prehliadka brožúr so vzorkami kozmetických produktov. Didaktická hra „Krásne vyčešeme bábike vlasy“. Didaktická hra „Popoluška ide na ples“. Choďte do najbližšieho kaderníka. Vytváranie atribútov pre hru so zapojením rodičov (róby, plášte, uteráky, obrúsky atď.)
Herný materiál: zrkadlo, súprava hrebeňov, žiletka, nožnice, strojček na vlasy, fén, lak na vlasy, kolínska voda, lak na nechty, detská kozmetika, album so vzorkami účesov, farba na vlasy, župany, peleríny, uteráky, pokladňa, účtenky, peniaze, mop, vedierko .

„Jedáleň“ – „Kaviareň“ – „Kuchár“

Úlohy: Rozšíriť chápanie detí o práci pracovníkov jedální a kaviarní. Rozvíjať záujem a úctu k profesiám kuchára a čašníka. Oboznámenie sa s pravidlami správania sa na verejných miestach.
Herné akcie: V jedálni sú stoly a stoličky pre návštevy. Kuchárky pripravujú v kuchyni chutné jedlo, varia halušky, pečú koláče, varia boršč, polievky, vyprážajú rezne. Jedáleň kŕmi vodičov, robotníkov, stavebných robotníkov, námorníkov a školákov.
Na stoloch sú obrúsky a vázy s kvetmi. Čašníci podávajú návštevníkom jedlo, slušne sa s nimi rozprávajú a dajú im knihu s jedálnym lístkom, aby si vybrali jedlo podľa želania návštevníka. Návštevníci platia za obed v pokladni a dostanú potvrdenie. Ľudia prichádzajú do kaviarní nielen jesť, ale aj počúvať hudbu.
Oslavujeme narodeniny, tancujeme, spievame karaoke. Čašníci sú k návštevníkom zdvorilí, prinášajú jedlo a sladkú vodu. Na stoloch sú krásne jedlá a kvety. Muzikanti krásne hrajú a spievajú. Návštevníci, odchádzajúci, ďakujem vám za potešenie, ktoré sa vám dostalo.
Herný materiál: Biela čiapka (2 ks), zástera (2 ks), detský kuchynský riad, detský riad, detský čajník, sporák, modely jedál, zelenina, ovocie, jedálne lístky, detské podnosy, slamky na koktaily, škatuľky od džúsov, jogurty.

Umelecké slovo pre rohy:

Hrací kútik v skupine materskej školy - „Kaderník“

V luxusnom kaderníckom salóne
Sú tam všetky potrebné nástroje
Riasenka, rúž a lícenka,
Ale neexistuje žiadny Chanel!

Upravte si vlasy tu
Kratšie, dlhšie,
Ak bábika chce,
Dokonca aj prach vám bude striasať z uší!

Ak sa naozaj veľmi snažíš,
Môžeme to strihať, krútiť,
Čo princezná s neporiadkom
Princ nebude schopný rozoznať rozdiel

Roh "Nemocnica"

opice liečené Aibolit,
A Pilyulkin je krátky!
Liečime všetkých -
Hrochy, veveričky,
Krokodíly a vlčiaky,
A líšky a prasiatka,
Bábiky, rybičky, zajačiky,
Dievčatá a chlapci!
Ošetrujeme im zuby a oči,
A dáme im obväzy!
A my im dáme tabletky,
A my vám dáme liek!
Máme obväzy a jód.
Poďte, chorí ľudia!
A čo je naozaj pekné -
To, čo ošetrujeme, je ZADARMO!

Rohový obchod s hračkami

Nie v každom obchode
Budete si môcť kúpiť
A v malom košíku
Úspešne umiestnené

Cukríky a banány,
Auto, kvapky do nosa,
Buldozéry a žeriavy,
Lavičky a fontány
A dokonca aj parná lokomotíva!

Divadelný kútik v škôlke

Divadlá máme veľmi radi
Sme s nimi priatelia po celý rok:
V našej skupine všetci herci
Bábkoherci a tanečníci
Akrobati a žongléri,
Balerínky, režisérky!
Každý deň a každú hodinu
Chceme hrať pre vás!!
Keby Stanislavskij videl -
Bol by som za nás veľmi rád!

Divadelný areál, v ktorom deti hrajú nielen rolové hry, ale aj režisérske a dramatizačné hry.
Táto oblasť predstavuje rôzne druhy bábkového divadla (prstové, stolové, atď.), plátna na vystavenie, masky a oblečenie pre mamičky.

Hry pre divadelnú oblasť:

"IGR a KO"
"Kura Ryaba"

Scenár hry je založený na ruskej ľudovej rozprávke „The Ryaba Hen“. Prečítajte deťom rozprávku „Sliepka Ryaba“ a zopakujte jej zápletku prechádzkou po ihrisku. Žetóny sa pohybujú po poli na základe výsledku hodu kockou.
Vyhráva ten, kto ako prvý sleduje cestu hlavných postáv.

"Smaragdové mesto"

Spoločenská hra pre 2-4 hráčov vo veku od 3 rokov.
Scenár hry je založený na rozprávke „Čarodejník zo smaragdového mesta“. Spolu s dievčatkom Ellie a jej kamarátmi zažijú deti nevšedné dobrodružstvá v Čarovnej krajine. Žetóny sa pohybujú po poli na základe výsledku hodu kockou.
Víťazom sa stane ten, kto ako prvý pôjde po ceste rozprávkových hrdinov, prekoná nebezpečenstvá a dosiahne naplnenie svojich drahocenných túžob.

Hry na motívy rozprávok
S deťmi hráme veľmi zaujímavé hry na motívy najznámejších detských rozprávok.

Hry sú určené ako pre najmenšie deti, aby ich jednoducho zoznámili s najznámejšími rozprávkami, tak aj pre staršie deti ako rolové hry, hry na trénovanie pamäti, pozornosti na logiku a hlavne jemnej motoriky prstov. a rozvoj reči.

Zahŕňajú také známe rozprávky a karikatúry ako: „Kolobok“, „Ryaba Hen“, „Turnip“, „Teremok“, „Tri prasiatka“.

Aké možnosti môžu existovať na hranie rozprávkových hier s deťmi:

1. Najprv vytlačte karty a polia, zalaminujte alebo prelepte páskou a nakrájajte na malé karty. A teraz môžete hrať.
Vezmite si pole, napríklad s rozprávkou „Kolobok“, rozprávajte príbeh svojmu dieťaťu a vykladajte karty s postavičkami do buniek poľa. Potom vyrozprávajte príbeh a počas toho pozvite samotné dieťa, aby roztriedilo postavy príbehu do buniek.

2. Ďalšou možnosťou je vložiť všetky postavy do buniek a potom požiadať dieťa, aby zatvorilo oči, odstránilo niekoho, napríklad vlka, a nechajte dieťa hádať, kto chýba.

3. Usporiadajte kartičky s postavami v poradí, v akom sa vyskytujú v rozprávke, a teraz ich zamiešajte a vyzvite dieťa, aby určilo správnu postupnosť.

4. Keď dieťa dobre pozná všetkých hrdinov rozprávky, zoznámte ho s ďalšou rozprávkou a hrajte podobné hry. Potom môžete skúsiť hrať dve hry naraz, napríklad zoradiť hrdinov z dvoch rozprávok podľa buniek. Keď to dieťa dokáže ľahko, pridajte viac znakov a viac polí.

"Kúzlom"

Hra pre 2 - 4 hráčov vo veku od 4 rokov.
Hra je založená na zápletke ruskej ľudovej rozprávky.
Figúrky sa pohybujú po poli na základe výsledkov hodu kockou. Každý hráč si môže zvoliť vlastnú taktiku pohybu, aby nazbieral počet kariet - bodov - potrebných k víťazstvu.
Tí lenivejší si môžu potrebné množstvo nazbierať naháňaním za vedrá po vode, iní si urobia prechádzku do lesa alebo na jarmok. A ďalší pôjdu hneď za cárovou dcérou.

Galina Fundurak

Registrácia krúžku v materskej škole, spravidla padá na naše plecia, pedagógovia.

Aby sa deti cítili príjemne, je potrebné zabezpečiť, aby prostredie v skupiny bol blízko domova. Navyše je krásny a vkusný vytvorená skupina má pre deti estetický a vývinový význam. Hlavná vec je pristupovať k veci kreatívne. Na toto všetko som upozornil svojich rodičov. Niekto krásne kreslí, niekto šije. A toto sa stalo.

náš volá sa skupina"Svetlušky". Prihlásiť sa skupina je navrhnutá týmto spôsobom. Na dvierka stropného obkladu som nalepil nášivku zo samolepiaceho papiera.

A taký som vydané prijímacia miestnosť na motívy rozprávky „Kolobok“. Spolupráca s rodičmi.

Toto je náš Zázračný strom pre tvorivé práce detí. Moja práca.

Recepčná stena vydané aplikácia stropných dlaždíc a samolepiaceho papiera. Aj práca mojich rúk.

Takže ja ozdobený roh"Stratené." Košík kvetov, šitý obal, písmenká a vrana z filcu. Skúsil som.

stojan na remeslá vyrobené z plastelínu. Krabička od topánok potiahnutá samolepiacim papierom a ozdobnou plsťou. Krása!

IN Stenu v skupinovej miestnosti som ozdobila aplikáciou, pokračovanie rozprávky „Kolobok“. Zajačik je vyrobený z látky a všetko ostatné je zo samolepiaceho papiera.

Kútik prírody nie je len dekorácia skupiny, ale aj miesto pre sebavzdelávanie. Stojany na kvety som sa rozhodla vyrobiť z pňov a ozdobiť filcovou prácou. Úžasní obyvatelia lesa žijú v kúte prírody. Fedor a Fenya. Vyrábajú sa aj z pňov.

A toto je naša Máša. Mummers kútik. Nápad bol môj, no moji rodičia ho priviedli k životu.

Tieto obrazy sú vyrobené z plsti mnou ruky, zdobia skupina.

Ja aj moje deti sa tu cítime príjemne skupina!

Publikácie k téme:

Letná výzdoba stránky vlastnými rukami v materskej škole.

DIY model pre príbehovú hru v materskej škole „Farma“. Hra je vedúcou činnosťou predškoláka, ktorá ovplyvňuje všetky jeho stránky.

Stredná skupina našej materskej školy sa nazýva "Smeshariki". Všetky informácie pre rodičov a deti sú vyrobené v rovnakom štýle s obrázkami postáv.

Dobrý deň, milí kolegovia a priatelia! Dávam do pozornosti dizajn pre zákutia umenia, matematiky, gramotnosti.To sú vtipné.

Každá skupina v našej škôlke má svoj názov. Naša skupina sa volá „Červená čiapočka.“ Takto som navrhol informačný stojan.

Pred zapísaním dieťaťa do predškolského zariadenia si ho všetci rodičia dôkladne preštudujú. Preto pri ich konečnom výbere zohráva rozhodujúcu úlohu dizajn skupiny v materskej škole, jej vzhľad, čistota, upravenosť a pohodlie priestorov.

Projekt dizajnu skupiny materskej školy

Hlavnou úlohou pri navrhovaní interiéru materskej školy je vytvoriť priaznivú atmosféru pre psychologický vývoj detí. Prostredie by malo byť také, aby sa sem dieťa chcelo každý deň vracať.

Pri vývoji dizajnérskeho projektu pre materskú školu venujte veľkú pozornosť jej osvetleniu, je vhodné, aby boli okná umiestnené na oboch stranách. V miestnostiach sa neodporúča používať žiarivky, v maximálnej možnej miere používajte prirodzené svetlo.

Herná zóna

Hracie priestory v seniorských a prípravných skupinách by mali byť dosť priestranné, preto odporúčame umiestniť nábytok po obvode. Povinným prvkom sú izbové rastliny, ich výber a umiestnenie by mali byť harmonicky kombinované s celkovým dizajnom.

Základom dizajnu detských izieb je vytvorenie špeciálneho mikrosveta, ktorý by vzbudil u detí záujem.

To sa dosiahne usporiadaním funkčných oblastí:

• hra;
• pracovisko;
• jedáleň;
• spálne.

1. Interiér materskej školy by nemal pripomínať oficiálnu inštitúciu. Veľké plyšové hračky, svetlé svetlé závesy a vankúše na pohovku môžu pomôcť zútulniť izby.
2. Detský nábytok musí byť dostatočne odolný, pretože podlieha obzvlášť rýchlemu opotrebovaniu. Vnútorné predmety a nábytok musia mať správnu veľkosť a výšku, vybrané v súlade s výškou detí v skupine.
3. Nábytok by mal byť umiestnený tak, aby bol dostatok priestoru na hry a cvičenie.
4. V priestoroch je potrebné zabezpečiť ostrovčeky na hranie s hračkami, materiálom na remeslá, ceruzkami, albumami a ľahkým pohyblivým nábytkom. Takéto oblasti vyžadujú svetlý dizajn.
5. Ďalšou dôležitou súčasťou interiérového dizajnu sú rôzne obrazy zavesené na stenách zobrazujúce kreslené postavičky a zvieratá. Vytvoria zábavné a pohodlné prostredie.
6. Poskytnite v projekte kútik, v ktorom budú umiestnené detské kresby a remeslá. Zároveň by k nim mali mať prístup rodičia, mali by vidieť, čo ich bábätko vytvára vlastnými rukami. Umiestnite zobrazovaciu plochu do výšky, aby deti mohli umelecké diela ľahko zdvihnúť a položiť.

Vlastnosti dizajnu rôznych zón v skupine

Spálňa v škôlke

Interiér priestorov materskej školy by mal byť mierne nasýtený rôznymi tónmi, aby nebol jasne viditeľný kontrast.

Farebné riešenie

To pomôže vizuálne vymazať priestorové hranice a vytvoriť harmóniu v interiéri skupiny.

Poznámka! Detskí psychológovia neodporúčajú aktívne používať červenú farbu, pretože jej prebytok vedie k agresii a nervovému vzrušeniu. Ale všetky odtiene zelenej upokojujú, pozdvihujú náladu a majú dobrý vplyv na psychiku dieťaťa.

Herná zóna

Hracia plocha by mala byť zdobená žiarivo – v modrých, žltých, oranžových a zelených tónoch, čím sa zvýši herná aktivita. V mladších skupinách by mal interiér pripomínať rozprávku, čo vytvorí v deťoch radostnú náladu a pomôže rozvíjať ich predstavivosť.

Jedálenský kút by mal byť navrhnutý podľa toho, či je kombinovaný s pracovňou alebo herňou. Nábytok by mal byť pohodlný a vyrobený z odolných a ekologických materiálov.

Spálňa

Najdôležitejším aspektom je usporiadanie miesta na denné zdriemnutie. Zvláštnosti fyzického vývoja sú také, že deti sa dosť rýchlo unavia. Na základe toho ich činnosť závisí od kvality odpočinku.

Postele by mali zodpovedať výške detí, matrace by mali byť pohodlné a nie príliš mäkké. Používanie pružinových produktov je prísne zakázané, pretože môžu spôsobiť zakrivenie chrbtice.

Jasné a vzrušujúce farby nie sú v spálni povolené, najlepším riešením je v tomto prípade vyzdobiť priestor v pastelových farbách.

O obkladových materiáloch a zariadeniach

Steny materskej školy by nemali byť pokryté tapetami. Všetky povrchy musia byť dôkladne vyčistené a umyté. V oblasti hier si môžete naplánovať nástennú maľbu, ktorá bude zobrazovať kreslené postavičky alebo zábavné zvieratá.

Plastové panely sú celkom vhodné pre spálňu. v materskej škole sa to dá urobiť dekoratívnou omietkou, ktorá má slabú textúru. Študijný priestor môže byť natretý v jasných farbách s dekoratívnymi akcentmi.

Podlahová krytina by mala byť čo najbezpečnejšia a maximálne hmatateľná. Mohla by to byť svetlá laminátová podlaha pokrytá kobercom so stredným vlasom.

Všetok nábytok v škôlke by mal byť prispôsobený rastu a potrebám detí. Okrem toho by jeho objekty mali byť svetlé a zaujímavé, priťahovať pozornosť. Najlepšie je, ak je vyrobený z prírodného dreva.

Ak sú postele v spálni poschodové, druhá vrstva musí byť vybavená bočnou stranou. Okrem toho musí byť priestor vybavený skrinkami na uloženie oblečenia.

Ihriská sú vybavené rôznymi spôsobmi, najlepšou možnosťou je použiť mäkké pohovky, ako aj regály a police s hračkami.

V študijnej časti skupín sú spravidla otvorené skrinky na knihy, zošity a iné študijné potreby, malé stolíky so stoličkami. Nezabudnite zabezpečiť pracovné miesto pre učiteľa.

Textil zohráva dôležitú úlohu v dizajne materskej školy, dodáva miestnosti domácky vzhľad. Používajte svetlé a svetlé závesy, doplňte ich obrúskami, obrusmi a uterákmi, ktoré dodajú pohodlie.

Vnútorné dekoratívne prvky musia byť bezpečné a nerozbitné. Hračky sú na to ako stvorené, nemali by sa však umiestňovať do učiacej sa časti skupín, inak budú deti neustále rozptyľovať.

Živé rastliny, ktoré sú umiestnené v kvetináčoch vo výške, kde na ne deti nedosiahnu, pomôžu zdobiť dizajn priestorov materskej školy.

Zhrnutie

Dúfame, že náš článok bol pre vás užitočný. Pre presnejšie pochopenie technologickej a praktickej problematiky poskytuje naša stránka podrobné foto a video návody, v ktorých nájdete užitočné informácie o tejto problematike.

Fotogaléria