Homozygotná dominantná šedá ovca pri prechode. Úlohy pripraviť sa na riešenie genetických problémov

V diploidných organizmoch (s dvojitým súborom chromozómov) sú za každú vlastnosť zodpovedné dva gény (jeden od otca, druhý od matky). Takéto (spárované) gény sa nazývajú alelické gény, nachádzajú sa na homológnych chromozómoch.

Pohlavné bunky (vajcia a spermie) majú jednu sadu chromozómov (haploidné), takže za každý znak v nich zodpovedá iba jeden gén (vychádza z „Pravidlo čistoty gaméty“).

Alela - jedna z foriem rovnakého génu. Zvyčajne sa rozlišujú dve alely: dominantný (A) a recesívny (a).

Homozygot - Toto je stav, keď sú alelické gény rovnaké (AA alebo AA).

Heterozygot - ak sú odlišné (Aa). AaBb - diheterozygota, AaBbCc - trigheterozygota atď.

S úplnou dominanciou heterozygot má dominantný fenotyp (znak). Napríklad AA je pravák, Aa je pravák a aa je ľavák. U heterozygota sa teda dominantný znak prejavuje vo fenotype a recesívny znak je skrytý.

S neúplnou dominanciou (stredná povaha dedičstva) má heterozygot zvláštny znak medzi dominantným a recesívnym. Napríklad nočná kráska AA má červené okvetné lístky, Aa - ružová, aa - biela.

Ako písať gaméty

1) Gameta má dvakrát menej písmen ako rodič.
2) Každé písmeno je v gamete v jednej kópii (v gamete nie je Aa).
3) Počet gamét závisí od počtu heterozygotných alel u rodičov (0-1; 1-2; 2-4; 3-8).

Napríklad rodič je AaBBCc:
1) Rodič má 6 písmen, čo znamená, že v gamete budú 3.
2) Gameta bude mať jedno písmeno A, jedno B, jedno C.
3) Z troch alel sú iba dve heterozygoty, čo znamená, že budú existovať 4 typy gamét: (ABC), (ABc), (aBC), (abc).

Ako určiť počet gamét?

počet typov gamét je 2 n (do menovateľa napíšte n), kde n je počet génov. byť v heterozygotnom stave. napríklad jednotlivec s genotypom AaBBCC vytvára gaméty dvoch typov: ABC a ABC. s genotypom AaBBCc - tvorí 4 typy (ABC, ABc, aBC, aBc). Genotyp AaBvCc tvorí 8 typov gamét: ABC, ABc, ABc, ABC, aBc, ABc, ABC, aBc

HLAVNÁ VEC, NA KTORÚ SI MUSÍTE GENETICKY PAMätAŤ!

Monohybridné štiepenie

1) Nedochádza k štiepeniu (všetky deti sú rovnaké) - prekročili dvoch homozygotov AA x aa (Mendelov prvý zákon).

2) Rozdelenie 3: 1 (75% / 25%) - prekročenie dvoch heterozygotov Aa x Aa (Mendelov druhý zákon).

3) Rozdelenie 1: 2: 1 (25% / 50% / 25%) - kríženie dvoch heterozygotov Aa x Aa s neúplnou dominanciou (stredná dedičnosť).

4) Rozdelenie 1: 1 (50% / 50%) - skrížený heterozygot a recesívny homozygot Aa x aa (analyzovaný kríž).

Mendelov prvý zákon
(zákon uniformity, zákon dominancie)

Pri krížení čistých línií (homozygotov) sú všetci potomkovia rovnakí (uniformita prvej generácie, žiadne štiepenie).

P AA x aa
G (A) (a)
F 1 Aa

Všetci potomkovia prvej generácie (F 1) vykazujú dominantný znak (žltý hrášok) a recesívny znak (zelený hrášok) je latentný.

Mendelov druhý zákon (štiepny zákon)

Pri samoopelivých hybridoch prvej generácie (pri krížení dvoch heterozygotov) sa u potomstva dosiahne štiepenie 3: 1 (75% dominantného znaku, 25% recesívneho znaku).

F 1 Aa x Aa
G (A) (A)
a) a)
F2 AA; 2Aa; aa

Neúplná dominancia

Ak sa dvaja heterozygoti krížia s neúplnou dominanciou (stredná povaha dedičstva), potom má heterozygot Aa zvláštnosť medzi dominantným a recesívnym (napríklad nočná krása AA má červené okvetné lístky, Aa je ružová, aa je biela). To vedie k štiepeniu fenotypu 1: 2: 1 (25% / 50% / 25%).

Analyzuje sa kríž

Pri krížení heterozygotu Aa s recesívnym homozygotom aa sa získa štiepenie 1: 1 (50% / 50%).

P Aa x aa
G (A) (a)
a)
F 1 Aa; aa

Dihybridný štiepenie

1) Žiadne štiepenie (všetky deti sú rovnaké) - skrížili sa dvaja homozygoti AABB x aabB (alebo AAbb x aaBB).

2) Rozdelenie 9: 3: 3: 1 - došlo k prekríženiu dvoch heterozygotov AaBb x AaBb (Mendelov tretí zákon).

3) Štiepenie 1: 1: 1: 1 - skrížili diheterozygot a recesívny homozygot AaBb x aabb (krížik analýzy).

26 testov na danú tému

8. Typy gamét u jedinca s genotypom AABb
A) AB, Ab
B) AA, Bb
B) Aa, bb
D) Aa, Bb

134. Zavolajú sa spárované gény homológnych chromozómov
A) alelický
B) spojené
B) recesívny
D) dominantné

135. U psov dominujú čierne vlasy (A) nad hnedými (a) a krátke nohy (B) - nad normálnou dĺžkou nohy (b). Vyberte genotyp čierneho psa s krátkymi nohami, heterozygotného iba pre dĺžku nohy
A) AABb
B) Aabb
C) AaBb
D) AABB

260. Koľko alel jedného génu obsahuje rastlinné vajíčko?
Jeden
B) tri
O druhej
D) štyri

459. Nazýva sa zygota obsahujúca dominantné a recesívne gény na farbenie hrachu
A) mužská pohlavná bunka
B) ženská pohlavná bunka
C) homozygot
D) heterozygot

460. Biela farba vlny u prvej hybridnej generácie morčiat sa neobjavuje, preto sa tento znak nazýva
A) recesívny
B) dominantné
B) medziprodukt
D) ohromujúci

510. Genotyp trigheterozygotu je označený nasledovne
A) AABBCC
B) AaBbCc
C) AABbcc
D) aabbcc

706. Koľko druhov gamét sa vytvára v diheterozygotných rastlinách hrachu počas kríženia dihybridov (gény netvoria väzbovú skupinu)?
Jeden
B) dva
O tretej o'clok
D) štyri

785. Homologické chromozómy obsahujú dedičné informácie vo forme
A) alely
B) značky
B) bielkoviny
D) sekvencie dusíkatých báz

787. Koľko funkcií určuje jedna alela
Jeden
B) dva
O tretej o'clok
D) štyri

788. Nazývajú sa spárované gény homológnych chromozómov
A) prepojené
B) neallelické
B) alelický
D) diploidný

924. Párové gény lokalizované v homológnych chromozómoch a kontrolujúce manifestáciu tej istej vlastnosti sa nazývajú
A) alelický
B) dominantné
B) recesívny
D) spojené

966. Formulácia obsahuje prítomnosť jedného génu v gamete z každej dvojice alel
A) chromozomálna teória dedičnosti
B) zákon o dedičskom práve
C) zákon o nezávislom dedičstve
D) hypotéza o čistote gamét

1040. Určte fenotyp králika s genotypom Aabb, ak prvá alela určuje farbu a druhá - kvalita srsti (dominantnou črtou je čierna a hladká srsť)
A) biele chlpaté
B) čierna chlpatá
B) čierna hladká
D) biela hladká

1064. Homozygotné dominantné šedé ovce hynú pri prechode na objemové krmivo, zatiaľ čo heterozygotné prežijú. Určte genotyp šedého životaschopného jedinca
A) Aa
B) AA
C) AaBb
D) AaBB

1120. Fenotypový prejav jednej alely u heterozygotného jedinca je
A) recesivita
B) alela
C) dominancia
D) rekombinácia

1198. Koľko odrôd gamét produkuje homozygotná rastlina paradajok s červenými plodmi (červená dominuje nad žltou)
A) 1 stupeň
B) 2 ročníky
B) 3 ročníky
D) 4 ročníky

1356. Nazýva sa organizmus, ktorého genotyp obsahuje rôzne alely jedného génu
A) recesívny
B) dominantné
B) heterozygotný
D) homozygotná

1358. Uveďte genotyp osoby, ak je to fenotyp svetlovlasý a modrooký (recesívne znaky)
A) AABB
B) AaBB
B) aabb
D) Aabb

1359. Hybridní jedinci sú svojou genetickou podstatou heterogénni a tvoria gaméty rôzne druhytak sa volajú
A) heterozygotná
B) homozygotná
B) recesívny
D) dominantné

1620. Určte fenotyp rastliny rajčiaka s genotypom AaBb, ak fialová stonka dominuje nad zelenou a rozrezané listy - nad celou
A) fialová stonka s celými listami
B) zelená stonka s členitými listami
B) fialová stonka s členitými listami
D) zelená stonka s celými listami

1762. Žena so svetlými (a) rovnými (b) vlasmi sa vydala za muža s tmavými kučeravými vlasmi (neúplná dominancia). Určte genotyp muža, ak má jeho dieťa blond a vlnité vlasy.
A) AaBb
B) aaBb
C) AABB
D) AaBB

1780. Stredný charakter dedičstva sa prejavuje v
A) spojené dedičstvo
B) neúplná dominancia
C) nezávislé dedičstvo
D) úplná dominancia

1852. Spárované gény, ktoré určujú farbu okvetných lístkov rastlín nočnej krásy nachádzajúcich sa v homológnych chromozómoch, sa nazývajú
A) recesívne
B) dominantné
B) spojené
D) alelický

1857. Rastlina hrachu s fenotypom aaBb (žltá farba a hladký tvar - dominantné znaky) má semená
A) žltá zvráskavená
B) zelená hladká
B) zelená pokrčená
D) žltá hladká

1924. Určte genotyp diheterozygotného organizmu
A) AaBB
B) AABB
B) aaBb
D) AaBb

Úlohy:

S úplnou dominanciou (autozomálna dedičnosť)

1) Blondínka, ktorej rodičia mali čierne vlasy, sa vydá za čiernovlasého muža, ktorého matka má blond vlasy a jeho otec čierne vlasy. Jediné dieťa v tejto rodine je blondína. Aká bola pravdepodobnosť dieťaťa s presne touto farbou vlasov v rodine, ak je známe, že gén pre čierne vlasy dominuje nad génom pre blond vlasy?

2. Manžel / manželka trpiaci ďalekozrakosťou mal dieťa s normálnym zrakom. Aká je pravdepodobnosť dieťaťa s ďalekozrakosťou v tejto rodine, ak je známe, že gén pre ďalekozrakosť dominuje nad génom pre normálne videnie?

3. Mladá žena sa obrátila na lekársku genetickú konzultáciu s otázkou: ako budú vyzerať uši jej budúcich detí, ak bude mať stlačené uši, a uši jej manžela tak trochu vyčnievajú? Manželova matka - s odstávajúcimi ušami a jeho otec - so sploštenými ušami. Je známe, že gén, ktorý riadi stupeň vyčnievajúcich uší, je dominantný, zatiaľ čo gén, ktorý riadi stupeň vyčnievajúcich uší, je recesívny.

4. Albínske dieťa sa narodilo v rodine zdravých manželov. Aká bola pravdepodobnosť, že sa také dieťa objaví v tejto rodine, ak je známe, že babička z otcovej strany a dedko z matkinej strany tohto dieťaťa boli tiež albínmi? Nástup albinizmu je riadený recesívnym génom a vývoj normálnej pigmentácie je riadený dominantným génom.

5. Mladí rodičia sú prekvapení, že majú s rovnakou (II) krvnou skupinou odlišné dieťa s I krvnou skupinou. Aká bola pravdepodobnosť narodenia takéhoto dieťaťa v tejto rodine?

6. Po operácii potrebuje najmladšie dieťa z veľkej rodiny darcovskú krv. Každý člen tejto rodiny je pripravený darovať svoju krv. Môže sa však v tomto prípade niekto z nich skutočne stať darcom? Je známe, že rodičia tohto dieťaťa s II a III skupiny krvi a operované dieťa má II. krvnú skupinu.

7. Napriek všetkým varovaniam lekárov sa Rh negatívna žena vydala za Rh pozitívneho muža, v ktorého rodine, pokiaľ vieme, neboli žiadni Rh negatívni ľudia medzi blízkymi a vzdialenými príbuznými, napriek tomu riskovala prerušenie prvé tehotenstvo. Aká je pravdepodobnosť situácie v konflikte s Rh, ak žena niekedy chce mať potomka a rozhodne sa nechať druhé a (alebo) nasledujúce tehotenstvo? Je známe, že Rh pozitívny gén je dominantný a Rh negatívny gén recesívny.

8. Rh-pozitívna žena, ktorej matka bola Rh-negatívna a jej otec bol Rh-pozitívny, sa vydala za Rh-pozitívneho muža, ktorého rodičia boli Rh-pozitívni. Z tohto manželstva sa objavilo Rh-negatívne dieťa. Aká bola pravdepodobnosť narodenia takého dieťaťa v tejto rodine, ak je známe, že gén Rh-pozitívny je dominantný a gén Rh-negatívny je recesívny?

S neúplnou dominanciou (autozomálne dedičstvo)

1. U ľudí je gén pre jemne kučeravé vlasy génom s neúplnou dominanciou nad génom pre rovné vlasy. Z manželstva ženy s rovnými vlasmi a muža s vlnitými vlasmi sa rodí dieťa s rovnými vlasmi ako matka. Môže sa v tejto rodine objaviť dieťa s vlnitými vlasmi? S jemne kučeravými vlasmi? Je známe, že heterozygoti majú vlnité vlasy.

2. Potomstvo bielych a bobkových koní má vždy zlatožltú farbu. Dva zlatožlté kone majú žriebätá: biele a gaštanové. Vypočítajte pravdepodobnosť výskytu takýchto žriebät, ak je známe, že biela farba je určená dominantným génom neúplnej dominancie a farba zátoky je určená recesívnym génom. Nájdu sa medzi potomkami týchto koní zlatožlté žriebätá? Aká je pravdepodobnosť výskytu takýchto žriebät?

3. Pri krížení jahôd s červenými a bielymi plodmi sa získali iba ružové bobule. Napíšte genotypy pôvodnej a hybridnej formy, ak je známe, že gén pre červenú farbu úplne nedominuje nad génom, ktorý riadi bielu farbu.

4. Ak v pšenici gén, ktorý určuje krátku dĺžku klasov, úplne nedominuje nad génom zodpovedným za vznik dlhého klasu, potom ako dlho sa môžu bodce objaviť, keď sa skrížia dve rastliny so strednými bodcami?

5. Andalúzske (modré) kurčatá sú heterozygoti, ktorí sa zvyčajne objavujú pri krížení bielych a čiernych kurčiat. Aké perie bude mať potomok získaný krížením bielych a modrých kurčiat, ak je známe, že gén, ktorý spôsobuje čierne perie u kurčiat, je génom neúplnej dominancie (vo vzťahu k recesívnemu génu zodpovednému za tvorbu bieleho peria)?

6. Pri chove teliat hovädzieho dobytka (kravy plemena Shorthorn) sa zistilo, že červená farba úplne nedominuje nad bielou a heterozygoti majú belasú farbu. 24 teliat sa narodilo z červeného býka a niekoľkých kravičiek. Ako vyzerali tieto teľatá (s najväčšou pravdepodobnosťou!)?

7. Anoftalmia (absencia očných buliev) je dedičné ochorenie, za vývoj ktorého je zodpovedný recesívny gén. Alelický, neúplne dominantný gén má za následok normálnu veľkosť očí. U heterozygotov je veľkosť očných buliev o niečo zmenšená. Ak si žena so zmenšenými očnými buľvami vezme muža s normálnymi očnými buľvami, ako budú vyzerať ich deti?

1. Tmavovlasá modrooká žena, ktorá je dvojdomozygotná, sa vydala za tmavovlasého modrookého muža, ktorý je heterozygotný pre prvú alelu. Tmavá farba vlasov a hnedé oči sú dominantou. Určte genotypy rodičov a potomkov, typy gamét a pravdepodobné genotypy detí.

Rozhodnutie:

A - tmavé vlasy

a - blond vlasy

B - hnedé oči

v - modré oči

Napíšme si genotypy rodičov

(matka) Aavv x (otec) Aavv

Získajú sa tieto gaméty:

G: Av x Av, av

P1: AAbv - tmavé vlasy a modré oči

Aavv - tmavé vlasy a modré oči

Pravdepodobnosť narodenia detí s každým z genotypov je 50%, fenotyp bude rovnaký pre všetky deti.

2. Tmavovlasá žena s kučeravými vlasmi, heterozygotná pre prvé znamenie, sa vydala za muža s tmavými hladkými vlasmi, heterozygotná pre prvú alelu. Tmavé a kučeravé vlasy sú dominantné. Určte genotypy rodičov, typy gamét, ktoré produkujú, pravdepodobné genotypy a fenotypy potomstva.

Rozhodnutie:

A - tmavé vlasy

a - blond vlasy

B - kučeravé vlasy

c - hladké vlasy

Získame nasledujúce genotypy rodičov:

R: (matka) AaBB x (otec) Aavb

D: AB, ab x Av, ab

P1: vo výsledku sme dostali 4 genotypy. Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s každým z genotypov nie je rovnaká.

ААВв - tmavé a kučeravé vlasy - 25%

AaBv - tmavé a kučeravé vlasy (diheterozygotný organizmus) - 50%

aaBv - blond a kučeravé vlasy - 25%

Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s tmavými a kučeravými vlasmi je 75%.

3. Tmavovlasá žena s hnedými očami, heterozygotná pre prvú alelu, sa vydala za svetlovlasého hnedookého muža, heterozygotná pre druhú vlastnosť. Tmavé vlasy a hnedé oči sú dominantnými znakmi, blond vlasy a modré oči sú znakmi recesie. Určte genotypy rodičov a gamét, ktoré produkujú, pravdepodobné genotypy a fenotypy potomstva.

Rozhodnutie:

A - tmavé vlasy

a - blond vlasy

B - hnedé oči

c - modré oči

Máme nasledujúce rodičovské genotypy:

R: (matka) AaBB x (otec) aaBb

Dostávame gaméty:

D: AB, aB x aB, ab

Štiepenie podľa genotypu: 1: 1: 1: 1

Štiepenie podľa fenotypu: 1: 1 (50%: 50%)

AaBB a AaBb - tmavé vlasy a hnedé oči

aaBB a aaBb - blond vlasy a hnedé oči

4. Prešli sme červenookú šedú (A) Drosophilu, heterozygotnú pre dve alely, s červenookú čiernu (XB) Drosophilu, heterozygotnú pre prvú alelu. Určte genotypy rodičov, gaméty, ktoré produkujú, číselný pomer rozdelenia potomstva podľa genotypu a fenotypu.

Rozhodnutie:

A - sivá

a - čierna

X B - červené oči

X v čerešňových očiach

Rodičovské genotypy:

R: X B X v Aa x X B X v aa

Gamety: X B A, X B a, X B a, X B A x X B a, X v a

Máme 4 fenotypy:

Červenooké sivé jedince: 1X B X B Aa, 2X B X v Aa

Červenookí čierni jedinci: 2X B X v aa, 1X B X B aa

Čierni jedinci s čiernymi očami: X v X v aa

Šedé čerešňové oči: X v X v Aa

5. Čierny chlpatý králik heterozygotný pre dve alely bol skrížený s bielym chlpatým králikom heterozygotný pre druhú alelu. Dominantná je čierna huňatá kožušina, biela hladká srsť recesívna. Určte genotypy rodičov a gamét, ktoré produkujú, číselný pomer štiepenia fenotypov potomstva.

Rozhodnutie:

A - čierna

a - biela kožušina

B - huňatá kožušina

c - hladká kožušina

Rodičovské genotypy:

R: (matka) AaBB x (otec) aaBb

Gaméty:

AB, AB, AB, AB x AB, AB

Máme fenotypy potomkov:

Čierna huňatá kožušina - 1АаВВ, 2АаВВ

Biela strapatá kožušina - 1aaBB, 2aaBb

Čierna hladká kožušina - Aavb

Biela hladká kožušina - aavv

6. Matka má tretiu krvnú skupinu a pozitívny Rh faktor a otec má štvrtú krvnú skupinu a negatívny Rh faktor. Určte genotypy rodičov, gaméty, ktoré vytvárajú, a možné genotypy detí.

Rozhodnutie:

BB - tretia krvná skupina

AB - štvrtá krvná skupina

DD (alebo Dd) - pozitívny faktor Rh

Rodičovské genotypy:

(matka) BBDD x (otec) ABdd

Gamety: BD x Ad, Bd

Genotypy a fenotypy detí:

Pretože vo vyhlásení o probléme matka nie je homo- alebo heterozygotná pre faktor Rh, existujú dva možné scenáre vývoja udalostí.

Rodičovské genotypy:

(matka) BBDd x (otec) ABdd

Gamety: BD, Bd x Ad, Bd

Rozdelenie podľa genotypu a fenotypu:

ABDd - štvrtá krvná skupina, pozitívny Rh faktor

BBDd - druhá krvná skupina, pozitívny Rh faktor

ABdd - štvrtá krvná skupina, negatívny Rh faktor

BBdd - druhá krvná skupina, negatívny Rh faktor

7. Z čiernej mačky sa narodila jedna tortie a niekoľko čiernych mačiatok. Tieto znaky sú viazané na pohlavie, to znamená, že farebné gény sa nachádzajú iba na pohlavných X chromozómoch. Gén pre čiernu farbu a gén pre červenú farbu dáva neúplnú dominanciu, keď sa tieto dva gény skombinujú, získa sa korytnačia farba. Určte genotyp a fenotyp otca, gaméty, ktoré produkujú rodičia, pohlavie mačiatok.

Rozhodnutie:

H A H A - čierna fenka

X a Y - červený samec

Rodičovské genotypy:

(žena) X A X A x (muž) X a Y

Gamety: X A x X a, Y

Máme fenotypy detí:

H A H a - korytnačinové mačiatka - samice (50%)

HAU - čierne mačiatka - muži (50%)

8. Heterozygotná samica Drosophila bola krížená so sivým samcom. Tieto znaky sú viazané na pohlavie, to znamená, že gény sa nachádzajú iba na chromozómoch X pohlavia. Šedá farba tela dominuje nad žltou. Určte genotypy rodičov, gaméty, ktoré produkujú, a číselné oddelenie potomkov podľa pohlavia a farby tela.

Rozhodnutie:

X B X c - sivá samica

X B Y - sivý muž

Poďme krížiť rodičov:

(matka) X B X B x (otec) X B Y

Gamety: X B, X B x X B, Y

Máme potomkov podľa pohlavia:

X B X B, X B Y, X B X c, X v Y - 50%: 50% alebo 1: 1

Podľa farby tela:

X B X B - sivá samica

X B Y - sivý muž

X B X c - sivá samica

X v Y - žltý samec

Máme rozchod - 3: 1

9. V rajčiakoch sú gény, ktoré určujú vysoký rast rastliny (A) a guľatý tvar plodu (B), spojené a lokalizované v jednom chromozóme a gény, ktoré určujú krátky rast a tvar hrušky, sú v autosome. Krížila sa heterozygotná rastlina rajčiaka, ktorá má vysoký rast a okrúhly tvar ovocia, s nízkou hruškovou plodinou. Určte genotypy a fenotypy potomkov rodičov, gamét tvorených v meióze, ak nedošlo k kríženiu chromozómov.

Rastlina:

A - vysoká rastlina

a - nízka rastlina

B - guľaté ovocie

c - plody v tvare hrušky

Prepojené gény: AB, AB

R: AaBv x aavv

G: AB, av x av

Dostávame potomkov:

AaBv - vysoká rastlina s guľatými plodmi

aavv - nízka rastlina s plodmi v tvare hrušky

Pretože sú gény spojené v pároch, dedia sa v pároch - A a B, a a b, a keďže nedošlo k kríženiu chromozómov, dôjde k spojeniu génov.

10. V Drosophile sú dominantné gény pre normálne sfarbenie krídla a sivé telo spojené a lokalizované v jednom chromozóme a recesívne gény pre sfarbenie embrya krídla a čierne telo sú v druhom homológnom chromozóme. Prešli sme dve diheterozygotné ovocné mušky s normálnymi krídlami a sivým sfarbením tela. Určte genotyp rodičov a gamét vytvorených bez kríženia chromozómov, ako aj číselný pomer rozdelenia potomstva podľa genotypu a fenotypu.

Rozhodnutie:

A - normálne krídlo

a - primitívne krídlo

B - sivá farba

c - čierne krídlo

Gény AB a ab sú spojené (lokalizované na rovnakom chromozóme), preto sa dedia spoločne (spojené).

Krížime dvoch diheterozygotných jedincov:

AaBv x AaBB

Vznikajú gaméty: AB, ab x AB, ab

Rozdeľujeme sa podľa genotypu: 1AABB: 2AaBb: 1aavb

Rozdelenie podľa fenotypu: 3: 1, to znamená 3 jedinci so šedým sfarbením a normálnymi krídlami (1AABB a 2AaBb) a 1 jedinec s čiernym sfarbením a rudimentárnymi krídlami - 1aabv.

11. Aké sú genotypy rodičov a detí, ak mala svetlovlasá matka a tmavovlasý otec päť detí v manželstve, všetky boli tmavovlasé? Aký dedičský zákon sa prejavuje?

Rozhodnutie: A - tmavé vlasy

a - blond vlasy

Existujú dve riešenia problému, pretože otec môže byť homozygotný alebo heterozygotný.

Matka - aa

Otec - AA

R: aa x AA

D: a x A

P1: Aa - prejavuje sa zákon uniformity, to znamená, že všetky deti majú rovnaký genotyp a fenotyp (všetky tmavovlasé)

Matka - aa

Otec - Aa

R: aa x Aa

D: a x A, a

P1: Aa alebo aa

Štiepenie podľa genotypu: 1Aa: 1aa

Štiepenie podľa fenotypu: 50% Aa - tmavé vlasy

50% aa - blond vlasy

Takéto rozdelenie nezaručuje narodenie potomka s výsledným pomerom.

12. Aké sú genotypy rodičov a potomkov, ak sú od kríženia kravy s červeným kabátom s čiernym býkom všetci potomkovia čierni? Identifikujte dominantné a recesívne gény a vzorce dominancie.

Rozhodnutie: problém má dve riešenia, pretože býk môže byť homozygotný alebo heterozygotný.

A - čierna farba

a - červená farba

Ja aa - krava

AA - býk

R: AA x aa

D: A x a

P1: Aa - zákon uniformity sa prejavuje, pretože všetci potomkovia sú prijímaní čierni

II aa - krava

AA - býk

R: Aa x aa

G: A, a x a

P1: získame 50% čiernych jedincov (Aa) a 50% červených jedincov (aa). Takéto rozdelenie nezaručuje narodenie potomstva pri uvedenom pomere.

13. Aké fenotypy a genotypy sú možné u detí, ak má matka prvú krvnú skupinu a homozygotný pozitívny Rh faktor a otec štvrtú krvnú skupinu a negatívny Rh faktor (recesívny znak)? Určte pravdepodobnosť narodenia detí s každým z označených znakov.

Rozhodnutie:

00 - prvá krvná skupina

AB - štvrtá krvná skupina

DD - pozitívny faktor Rh

dd - negatívny faktor Rhesus

R: (matka) 00DD x (otec) ABdd

G: 0D x Ad, Bd

P1: 0ADd - druhá krvná skupina, pozitívny Rh faktor

0BDd - tretia krvná skupina, pozitívny Rh faktor

Štiepenie podľa genotypu a fenotypu: 1: 1

Pravdepodobnosť narodenia detí s každým zo získaných genotypov je 50%.

14. V rodine sa narodilo modrooké dieťa, ktoré je v tejto charakteristike podobné svojmu otcovi. Matka dieťaťa je hnedooká, babička z matkinej strany je modrooká a dedko je hnedooký. Po otcovej stránke sú starí rodičia hnedooké. Určte genotypy rodičov a starých rodičov z otcovej strany. Aká je pravdepodobnosť narodenia hnedookého dieťaťa v tejto rodine?

Rozhodnutie:

R: (babička) aa x (dedko) AA (babička) Aa x (dedko) Aa

P1: (matka) Aa x (otec) aa

P2: 50% Aa (hnedé oči) a 50% aa (modrooké)

Ak je matka dieťaťa homozygotná, potom by sa objavil zákon jednotnosti, ale dieťa je homozygotné pre recesívnu vlastnosť, potom je matka heterozygotná. Jej otec je s najväčšou pravdepodobnosťou homozygot (a potom sa objaví zákon uniformity). A otcovi rodičia sú obaja hnedookí a môžu byť iba heterozygotní, inak by sa otec nenarodil s modrými očami. pravdepodobnosť narodenia hnedookého dieťaťa (rovnako ako modrookého) v tejto rodine je 50%.

15. Žena s blond vlasmi a rovným nosom sa vydala za muža s tmavými vlasmi a rímskym nosom, pre druhú heterozygotnú a pre druhú homozygotnú. Tmavé vlasy a rímsky nos sú dominantou. Aké sú genotypy a gamety rodičov? Aké sú pravdepodobné genotypy a fenotypy detí?

Rozhodnutie:

A - tmavé vlasy

a - blond vlasy

B - rímsky nos

c - rovný nos

R: (matka) aavv x (otec) AABv

G: av x AB, Av

P1: AaBv - tmavé vlasy a rímsky nos

Aavv - tmavé vlasy a rovný nos

Štiepenie podľa genotypu: 1: 1

Štiepenie fenotypom: 1: 1

Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s každým z genotypov je rovnaká - 50%.

16. Korytnačia mačka priviedla na svet niekoľko mačiatok, z ktorých sa jedno ukázalo ako zázvorová mačka. U mačiek sú gény pre farbu srsti viazané na pohlavie a nachádzajú sa iba na chromozómoch X. Korytnačinové sfarbenie srsti je možné kombináciou génu pre čierne a červené sfarbenie. Určte genotypy rodičov a fenotyp otca, ako aj genotypy potomstva.

Rozhodnutie:

H A H a - korytnačina kat

Pretože pri prechode sa získala zázvorová mačka - X a X a, znamená to, že korytnačia mačka bola skrížená so zázvorovou mačkou.

R: X A X a x X a Y

G: X A, X a x X a, Y

P1: dostaneme nasledujúce fenotypy a genotypy

H A H a - korytnačina mačka (25%)

H a H a - zázvorová mačka (25%)

HAU - čierna mačka (25%)

H a Y - zázvorová mačka (25%)

Podľa fenotypu dostaneme rozdelenie: 1 (čierna): 2 (korytnačina): 1 (červená)

17. Heterozygotná šedá žena Drosophila bola skrížená so sivým mužom. Určte gaméty produkované rodičmi, ako aj číselný pomer rozdelenia hybridov podľa genotypu a fenotypu (podľa pohlavia a farby tela). Tieto znaky sú spojené s pohlavím a nachádzajú sa iba na chromozómoch X. Dominantou je sivé sfarbenie karosérie.

Rozhodnutie:

X A - šedá farba

X a - čierna farba

R: X A X a x X A Y

G: X A, H a x X A, Y

P1: X A X A - šedá samica

H A H a - sivá žena

HAU - sivý samec

H a Y - čierny samec

Štiepenie pohlavia: 50%: 50%

Rozdelenie podľa farieb: 75%: 25% (3: 1)

18. V kukurici sú dominantné gény pre hnedú farbu a hladký tvar semien spojené a lokalizované v jednom chromozóme a recesívne gény pre bielu farbu a zvrásnený tvar - v inom homológnom chromozóme. Aký genotyp a fenotyp potomstva treba očakávať, keď sa dvojheterozygotná rastlina s bielymi hladkými semenami skríži s rastlinou, ktorá má biele vráskavé semená. K prechodu v meióze nedošlo. Identifikujte gaméty vyrobené rodičmi.

Rozhodnutie: A - hnedá farba

a - biela farba

B - hladký tvar

c - zvrásnená forma

AB a AB sú spojené a lokalizované na rovnakom chromozóme, čo znamená, že sa dedia spoločne (kríženie nejde).

R: AaBv x aavv

G: AB, av x av

P1: AaBv - hnedá farba, hladké semená

aavv - biela farba, pokrčené semená

Štiepanie: 50%: 50%.

19. V kukurici sú dominantné gény pre hnedú farbu a hladký tvar semien spojené a lokalizované v jednom chromozóme a recesívne gény pre bielu farbu a zvrásnený tvar - v inom homológnom chromozóme. Aký genotyp a fenotyp potomka by sa mal očakávať pri krížení diheterozygotnej rastliny s hnedými vrásčitými semenami a homozygotnej rastliny s tmavo hladkými semenami. Crossover sa vyskytuje pri meióze. Identifikujte gaméty vyprodukované rodičmi bez prechodu a po prechode.

Rozhodnutie:

A - hnedá farba

a - biela farba

B - hladký tvar

c - zvrásnená forma

R: AaBv x aavv

G: AB, av x av

(bez prechodu)

AB aj AB - po prejazde

P1: AaBv - hnedé rastliny s hladkými semenami (50%)

aavv - biele rastliny s pokrčenými semenami (50%)

Rozdelenie podľa genotypu: 1: 1.

20. Keď sa krížil chlpatý biely králik s chlpatým čiernym králikom, objavil sa u potomka jeden hladký biely králik. Určte genotypy rodičov. Aký je číselný pomer, ktorý možno očakávať na rozdelenie potomstva podľa genotypu a fenotypu?

Rozhodnutie: A - chlpatý králik

a - hladký králik

B - čierna farba

• - biela farba

R: Aavv x AaBv

G: Av, av x AB, av, Av, aV

Štiepenie podľa genotypu: 1AABv: 2AaBv: 2Aavv: 1AAbv: 1aavv: 1aaBv

Štiepenie podľa fenotypu:

Čierne chlpaté králiky - 37,5% (1ААвв, 2АаВв)

Shaggy white rabbits - 37,5% (2Aavv, 1Aavv)

Hladké čierne králiky - 12,5% (1aaBb)

Hladké biele králiky - 12,5% (1aavb)

21. Poľovník kúpil psa, ktorý má krátke vlasy. Je dôležité, aby vedel, že je čistokrvná. Aké kroky pomôžu lovcovi zistiť, že jeho pes nenesie recesívne gény - dlhé vlasy? Vytvorte schému riešenia problému a určite pomer genotypov potomstva získaného krížením čistokrvného psa s heterozygotom.

Rozhodnutie: A - krátke vlasy

a - dlhé vlasy

Ak chcete identifikovať recesívne gény u psa, musíte ho krížiť s dlhosrstým a ak je pes heterozygotný, pravdepodobne sa objavia dlhosrsté šteniatka.

R: Aa x aa

D: A, a X a

P1: Aa - krátke vlasy (50%)

aa - dlhé vlasy (50%)

A ak je náš pes homozygot, potom v prvej generácii uvidíme prejav zákona jednotnosti - všetky šteňatá budú krátkosrsté.

Teraz v súlade s podmienkami problému krížime čistokrvného psa s heterozygotným.

R: AA x Aa

D: A x A, a

P1: AA a Aa - krátke vlasy

Štiepenie podľa genotypu: 1: 1

Fenotypová segregácia: všetky šteniatka s krátkymi vlasmi.

22. Muž trpí hemofíliou. Rodičia jeho manželky sú na tomto základe zdraví. Gén hemofílie (h) sa nachádza na chromozóme pohlavia X. Vytvorte schému riešenia problému. Určte genotypy manželského páru, možných potomkov, pravdepodobnosti narodenia dcér, ktoré sú nositeľkami tejto choroby.

Rozhodnutie: X h - hemofília

X h Y - muž s hemofíliou

X H X H - zdravá žena

R: X h Y x X H X H

G: X h, Y x X H

P1: X H X h - dievčatá - nosiče chorôb

X H Y - zdraví chlapci

Pravdepodobnosť narodenia detí s každým z genotypov je 50%, ale všetky dcéry, ktoré sa objavia v tomto páre, budú nositeľkami, to znamená, že pravdepodobnosť je 100%.

23. Hypertrichóza sa prenáša u osoby s chromozómom Y a polydaktylia (viac prstov) je autozomálne dominantným znakom. V rodine, kde otec mal hypertrichózu a matka polydaktýliu, sa narodila normálna dcéra. Vytvorte schému riešenia problému a určte genotyp narodenej dcéry a pravdepodobnosť, že ďalšie dieťa bude mať dve abnormálne vlastnosti?

Rozhodnutie: A - polydaktýlia

a - nedostatok polydaktylie

U - hypertrichóza

Otec má hypertrichózu - Huah

Matka má polydaktýliu - XXAa

R: XXAa x Huaa

G: HA, Ha x Ha, Ua

P1: ХХАа - dievča s polydaktyliou a bez hypertrichózy

Xhaa - zdravé dievča

HUAa - chlapec s polydaktyliou a hypertrichózou

Huaa - chlapec s hypertrichózou, bez polydaktylie

Pravdepodobnosť, že budete mať zdravé dievča, je 25%

Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s dvoma anomáliami je 25%.

24. Krížili sme dvojheterozygotné rastliny rajčiaka so zaoblenými plodmi (A) a dospievajúcimi listami (B) s rastlinami s oválnymi plodmi a neporušenou listovou epidermou. Gény zodpovedné za štruktúru epidermy listu a tvar plodu sú dedične spojené. Vytvorte schému riešenia hadachi Určte genotypy rodičov, genotypy a fenotypy potomstva, pravdepodobnosť vzhľadu rastlín s recesívnymi vlastnosťami u potomkov.

Rozhodnutie: A - zaoblené ovocie

a - oválne ovocie

B - dospievajúce listy

c - listy bez listov

AB a AB - prepojené

R: AaBv x aavv

G: AB, av x av

P1: AaBv - zaoblené plody, dospievajúce listy

aavv - oválne plody, voľné listy

Rozdelenie podľa genopitu: 1: 1.

Štiepenie fenotypom: 50%: 50%.

25. Krížením rajčiaka s fialovou stonkou (A) a červených plodov (B) a paradajky so zelenou stonkou a červenými plodmi bolo 750 rastlín s fialovou stonkou a červenými plodmi a 250 rastlín s fialovou stonkou a žltými plodmi získané. Dominantné gény pre fialovú stonku a červené ovocie sa dedia nezávisle. Vytvorte schému riešenia problému. Určte genotypy rodičov, potomkov v prvej generácii a pomer genotypov a fenotypov u potomkov.

Rozhodnutie: A - fialová stonka

a - zelená stonka

B - červené plody

c - žlté plody

R: A_B_ x aaB_

P1: 750 A_B_

250 A_vv

V prvej generácii pozorujeme uniformitu pre kmeňový farebný gén, čo znamená, že obe rastliny sú homozygotné, ale jedna pre dominantnú vlastnosť a druhá pre recesívnu. Podľa farby ovocia získame 75% červených plodov a 25% žltých, takéto štiepenie je možné len pri krížení dvoch heterozygotov:

R: AAVv x aaBv

D: AB, Av x aV, ab

P1: štiepenie podľa genotypu: 1AaBB: 2AaBb: 1Aavb

Fenotypové štiepenie: 3: 1.

26. Je známe, že Huntingtonova chorea (A) je choroba, ktorá sa prejavuje po 35 - 40 rokoch a je sprevádzaná progresívnou dysfunkciou mozgu, a pozitívny Rh faktor (B) sa dedí ako neprepojené autozomálne dominantné znaky. Otec je pre tieto gény diheterozygotný a matka je Rh negatívna a zdravá. Vypracujte schému riešenia problému a určte genotypy rodičov, možných potomkov a pravdepodobnosti Rh-negatívnych detí s Huntingtonovou choreou.

Rozhodnutie: A - Huntingtonova chorea

a - žiadna choroba

B - Rh pozitívny

c - negatívny rhesus

Rysy sa dedia neprepojené

Otec - AaBv - existuje Huntingtonova chorea, pozitívny Rh faktor

Matka - aavv, zdravá, negatívny Rh faktor

R: aavv x AaBv

G: av x AB, Av, aV, av

P1: máme 4 rôzne genotypy, pravdepodobnosť každého prejavu je 25%

AaBv - existuje Huntingtonova chorea, pozitívny Rh faktor

Aavv - existuje Huntingtonova chorea, negatívny Rh faktor

aaBv - zdravý, pozitívny Rh faktor

aavv - zdravý negatívny faktor Rh

Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s negatívnym faktorom Rh a s Huntingtonovou choreou je 25%.

27. Je známe, že Huntingtonova chorea (A) je choroba, ktorá sa prejavuje po 35 - 40 rokoch a je sprevádzaná progresívnou dysfunkciou mozgu, a pozitívny Rh faktor (B) sa dedí ako neprepojené autozomálne dominantné znaky. Otec je pre tieto gény diheterozygotný a matka je Rh negatívna a zdravá. Vytvorte schému riešenia problému a určte genotypy rodičov, možných potomkov a pravdepodobnosti Rh-pozitívnych detí s Huntingtonovou choreou.

Rozhodnutie: pozri problém 26.

Odpoveď: Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s pozitívnym Rh faktorom a Huntingtonovou choreou je 25%.

28. Je známe, že Huntingtonova chorea (A) je choroba, ktorá sa prejavuje po 35 - 40 rokoch a je sprevádzaná progresívnou dysfunkciou mozgu, a pozitívny faktor Rh (B) sa dedí ako neprepojené autozomálne dominantné znaky. Otec je pre tieto gény diheterozygotný a matka je Rh negatívna a zdravá. Vytvorte schému riešenia problému a určte genotypy rodičov, možných potomkov a pravdepodobnosť narodenia zdravých detí s pozitívnym Rh faktorom.

Rozhodnutie: pozri úlohu 26.

Odpoveď: Pravdepodobnosť narodenia dieťaťa s pozitívnym Rh faktorom je 25%.

Nadvláda sa prejavuje v prípadoch, keď jedna alela génu úplne skrýva prítomnosť inej alely. Najčastejšie však prítomnosť recesívnej alely nejako ovplyvňuje a zvyčajne sa človek musí stretnúť s rôznymi stupňami neúplnej dominancie.

Úplná dominancia . Príklad Mendelových experimentov s hráškom ukazuje, že jeden gén môže úplne potlačiť expresiu iného alelického génu. Neúplná dominancia. V prípade neúplnej dominancie sa znak v prvej generácii prejavuje medzi rodičovskými formami. Ak spárujete ovce karakulské s ušami ušnými, potom v F1 budú všetci potomkovia ušatý. Rozdelenie na F2 podľa fenotypu a genotypu je rovnaké (1: 2: 1).

Kodominancia . Oba alelické gény sa vyskytujú vo fenotype, pričom medzi sebou nevykazujú ani dominanciu, ani recesivitu. U ľudí sú známe krvné systémy ABO, ktoré určujú antigény erytrocytov. Alely A a B interagujú podľa typu spolubývania. Od roku 1940 do roku 1970 bolo u hovädzieho dobytka objavených 12 genetických systémov krvných skupín. Rozlišujú viac ako 100 krvných antigénov, pričom definujú 369 fenogskupín, čo môžu byť asi dve bilióny rôznych kombinácií - sérologické typy. Fenoskupina - skupina antigénov (niekedy jeden antigén), ktoré sú fenotypovou expresiou súboru jednotlivých génov jedného lokusu. Krvné skupiny, ktoré sú založené na individuálnych vlastnostiach antigénnych vlastností erytrocytov, sú dedičné a nemenia sa po celý život zvieraťa. Dedia sa jednotlivo alebo komplexne, a preto môžu slúžiť ako vhodný genetický model pri riešení mnohých teoretických a praktických otázok šľachtenia, pretože drvivý počet známych alelických erytrocytárnych faktorov sa dedí podľa typu spolurozhodovania.

Naddominancia e. Je charakterizovaná skutočnosťou, že u heterozygotných jedincov sa znak prejavuje silnejšie ako u homozygotných dominantných, to znamená, že hybrid je vo vývoji znaku nadradený obom rodičom. Tento jav sa nazýva heteróza (Aa\u003e AA a a). Dobrým príkladom nadmernej výživy je ľudská kosáčikovitá anémia. Homozygoti SS majú niektoré erytrocyty vo forme kosáka a hrotu šípu, majú znížený transport kyslíka erytrocytmi. Ľudia trpia akútnou anémiou a zvyčajne zomierajú v ranom veku. SS heterozygoti sú rezistentní na tropickú maláriu, u SS homozygotov sa rozvinie tropická malária.

Mnohopočetný alelizmus. Fenomén, pri ktorom sa v podstate interakcia dvoch alelických génov, z ktorých každý sa môže meniť v dôsledku mutácie a nového alelického génu, nazýva „ viacnásobný alelizmus". U ľudí je príkladom viacnásobného alelizmu ABO krvný systém, ktorý má 3 alelické gény (A, B, O) a podľa toho 6 genotypov a 4 fenotypy. U králikov sú založené nasledujúce alely, ktoré ovplyvňujú farbu línie vlasov: C - čierna, cch - činčila, ch - himalájska, sa - albino Alely sú prezentované v zostupnom poradí dominancie (C\u003e cch\u003e ch\u003e ca) Alela C dominuje všetkým nasledujúcim, ca - recesívna voči všetkým predchádzajúcim .

Pleiotropný účinok génu . Gén môže ovplyvniť vývoj dvoch alebo viacerých znakov, to znamená, že má viacnásobný účinok. Tento typ interakcie sa zistil pri chove sivých (shirazi) a čiernych (arabi) oviec Karakul. Jahňatá homozygotné pre dominantnú alelu génu C, ktorá určuje sivú farbu (shirazi). pri prechode na pastvinu zomierajú v dôsledku nedostatočného rozvoja parasympatiku nervový systém jazva. Je to spôsobené pôsobením dvoch dominantných génov, ktoré majú dvojité (pleiotropné) pôsobenie: spôsobiť sivú farbu a v homozygotnom stave - porucha nervového systému.

Letálne a pololegálne gény . Gény spôsobujú počas vývoja organizmu zložité fyziologické zmeny. Môžu znížiť životaschopnosť organizmu, dokonca aj smrť. Jedným z dôvodov zmeny štiepneho pomeru je 3: 1. je rozdielna životaschopnosť homozygotov vo F2. V XX storočí. boli zistené fakty, keď došlo k štiepeniu fenotypu 2: 1. Pri štúdiu dedičnosti farieb u žltých a čiernych myší sa teda pozorovalo rozdelenie podľa farby na 2 časti žltých a 1 diel čiernych myší. Niektoré zo žltých myší navyše uhynuli počas embryonálneho obdobia. Jeden a ten istý gén v dominantnom heterozygotnom stave spôsobil žlté sfarbenie myší a v homozygotnom stave preukázal svoj letálny účinok. Čierny gén je alelický a recesívny. V 30. rokoch XX storočia. u strieborno-čiernej líšky bolo objavené nové sfarbenie, ktoré sa nazýva platina. Keď sa líšky platiny krížili medzi sebou, mali jednotlivci platinovú aj strieborno-čiernu farbu v pomere 2: 1. Pri analýze krížení sa ukázalo, že gén platinovej farby je dominantný. Predpokladá sa, že homozygotné líšky platiny (AA) hynú počas embryonálneho obdobia. Pitvy tehotných žien tento predpoklad potvrdili. Pôsobia recesívne smrtiace gény homozygot, a dominantné - a v heterozygot... Ak gén nespôsobí smrť organizmu, ale výrazne zníži životaschopnosť, potom sa nazýva pololetálne... Najčastejšie sú to smrtiace a pololegálne gény recesívny.

Letálne gény spôsobiť smrť organizmu v embryonálnom alebo postembryonálnom období. Napríklad recesívne legálne gény spôsobujú bezsrstosť novorodených teliat, králikov a iných druhov. Tieto zvieratá zomierajú krátko po narodení.

Pololegálne gény môže spôsobiť deformácie zvierat: skrátenie axiálneho skeletu; deformácia hlavy, končatín; porušenie fyziologických funkcií tela. Chovné zvieratá so smrtiacimi a semi-smrtiacimi génmi sa musia zlikvidovať. Zvlášť opatrne je potrebné skontrolovať chovných producentov, z ktorých sa získava veľké množstvo potomkov s umelým oplodnením.

Základné pojmy genetiky. Genotyp, fenotyp, alel, dominantné, recesívne gény. Britská chovateľská stanica pre mužov NatalyLand (bývalá chovateľská stanica Mormot)

Základné pojmy

Teraz existuje množstvo literatúry o genetike a chove mačiek. Množstvo špecializovaných periodík začalo pravidelne uverejňovať články o genetike farieb atď. Je skvelé, že ruskí chovatelia majú možnosť rozšíriť svoje vedomosti v tejto oblasti. Pokúsime sa prispieť aj my.

Najprv sa oboznámime so základnými pojmami:

DNA - deoxyribonukleová kyselina je polymér, ktorý je dvojitou špirálou, na ktorej sú monoméry - nukleové kyseliny navlečené ako struna. Každý kúsok DNA je zodpovedný za tvorbu určitých proteínov - génov.

Chromozóm Je to v podstate spôsob kompaktného ukladania DNA v bunke živého organizmu. DNA je rozdelená do niekoľkých sekcií, husto zabalená v dôsledku sekundárnej a terciárnej špirály a na niektorých miestach prešitá bielkovinami. Kompletná sada chromozómov sa nachádza v bunkovom jadre každej bunky živého organizmu a nazýva sa chromozómová sada. Sada mačacích chromozómov pozostáva z 19 párov chromozómov.

Autozómy - autozómy sú chromozómy, ktoré sú navzájom úplnými homológmi. Menovite 18 párov chromozómov, v prípade mačky. Páry chromozómov sú tvorené takmer rovnakými dĺžkami DNA a majú veľmi podobnú štruktúru, ale nie úplne identickú, t.j. sú homológne.

Pohlavné chromozómy - Z 19 párov mačacích chromozómov sú 2 pohlavné. Môžu byť buď podobné - XX, a potom sa určí príslušnosť zvieraťa k ženskému pohlaviu. Alebo rôzne - XY, t.j. pred nami je mužské zviera.

Somatické bunky - sú to akékoľvek bunky tela, s výnimkou reprodukčných buniek. Somatické bunky obsahujú dvojitú sadu chromozómov, t.j. plných 19 párov.

Pohlavné bunky - spermie a vajcia. Pohlavné bunky obsahujú polovicu sady chromozómov, t.j. nie 19 párov, ale 19 nepárových chromozómov.

Genotyp - súbor genetických informácií o zvieratách.

Fenotyp - súbor externe výrazné znaky zviera. Fenotyp nie vždy zodpovedá genotypu, pretože každé konkrétne zviera môže byť nosičom množstva génov, ktoré sa fenotypicky neprejavujú.

Locus - miesto, ktoré zaujíma genóm na konkrétnom chromozóme (lokalizácia génu).

Alela Je variáciou toho istého génu, ktorý určuje jeho stav. Jeden gén je reprezentovaný alelickým párom.

• Alela divoký typ (normálne) - nukleotidová sekvencia génu, ktorá zaisťuje jeho normálnu činnosť.
• Alela dominantná - alela, ktorej prítomnosť sa prejavuje vo fenotype.
• Alela mutant - mutácia vedúca k zmene sekvencie alely divého typu.
• Alela recesívna - alela, ktorá sa fenotypicky prejavuje iba v homozygotnom stave a je maskovaná v prítomnosti dominantnej alely.
• Alelická séria - monogénne dedičné choroby spôsobené rôznymi mutáciami v rovnakom géne, ktoré však vo svojich klinických prejavoch patria do rôznych nozologických skupín.

Dominantný gen Je gén, ktorý, ak je prítomný, sa vždy vyskytuje vo fenotype zvieraťa.

Recesívny gen Je gén, ktorý sa objavuje vo fenotype, iba ak je homozygotný.

Neúplná dominancia - znak určený takýmto génom je najvýraznejší u jedincov homozygotných pre tento znak a slabších u heterozygotov.

Homozygot - alelický pár génu, pozostáva z ekvivalentných alel. Alely sa zvyčajne označujú písmenom. Veľké písmeno zodpovedá dominantnému znaku a malé písmeno zodpovedá recesii. Napríklad čierna farba je označená veľkým „B“. Homozygot pre čiernu farbu bude vyzerať ako „BB“.

Heterozygot - alelický pár génu je reprezentovaný rôznymi alelami. V prípade rovnakej čiernej farby bude heterozygot vyzerať ako „BB“.

Pleiotropia - jeden gén ovplyvňuje prejav viacerých znakov. Napríklad biela s modrými očami je spojená s hluchotou alebo bielené kabáty (modré, fialové, krémové mačky) sú zvyčajne jemnejšie ako nebielené kabáty.

Polygénne dedičstvo - jedna vlastnosť je určená nie jedným, ale niekoľkými génmi. Mimochodom, chovateľ sa najčastejšie musí vyrovnať s práve takými ťažko zdedenými vlastnosťami. Existujú dva mechanizmy polygénneho dedičstva:
kumulatívny - alebo kumulatívny, t.j. čím viac génov sa nahromadilo v genotype, ktorý určuje danú vlastnosť, tým je to výraznejšie.
komplementárne - vlastnosť sa prejavuje iba pri určitom stave alel množstva génov. Vezmime si napríklad hypotetický prípad. Nechajte dlhý chvost určiť sériou alel CCNntt. S doplnkovým dedičstvom už neuvidíme u mačky dlhý chvost so súborom alel CcNntt alebo CCNNtt, a to napriek všetkým podobnostiam.

Expresívnosť - toto je závažnosť toho alebo onoho znamenia. Napríklad stupeň sedenia uší v škótskych záhyboch.

Prenikavosť Je pomer počtu jedincov vykazujúcich tento znak k celkovému počtu zvierat nesúcich tento znak v ich genotype. Penetráciu je možné vyjadriť v percentách. Napríklad napríklad polydaktýlia nadmerný prenos je približne 40% (4/10).

Gény pre domácnosť - skupina génov opakovane duplikovaných v rôznych častiach DNA. Tento komplex génov je zodpovedný za fungovanie hlavných systémov a orgánov. Na zabránenie účinkom mutácií je potrebných viac kópií týchto génov.

Úprava - nededičná zmena (napríklad zmena štruktúry srsti z výživy)

Mutácia (z lat. „mutatio“ - zmena, zmena) - sú to zmeny v génovom aparáte buniek, zdedené. Mutácie sú: génové, chromozomálne, generatívne (v gamétach), mimojadrové (cytoplazmatické) atď.
Mutácie môžu byť ako prirodzené (spontánne, spontánne) mutácie, tak aj umelo vyvolané (indukované mutácie). Vyklenutie našich záhybov sa objavilo práve v dôsledku prirodzenej spontánnej mutácie.

Hlavné pojmy genetiky farieb mačiek. Chovateľská stanica Nataliland, chovateľská stanica NatalyLand, chovateľská stanica Mormot, chovateľská stanica Mormot, Kazarez Natalya, Vladychenskaya Natalya, britské činčily, strieborná činčila, zlatá činčila, zlatý bod, strieborný bod, zlatá zaškrtnutá, strieborná zaškrtnutá, činčila bod. Kúpiť mačiatko britské činčila, Predaj mačiatok. Škótsky fold. Britské mačky činčila škótska-krát, strieborná, zlatá, zlatá, červená, chovateľská stanica Barcelona, \u200b\u200bmačiatka na predaj Paríž, strieborný tieň zlatý tieňovaný bod Taliansko. Strieborná tieňovaná bodka, zlatá tieňovaná bodka, zlaté strieborné zaškrtnuté tabby, bývalý škôlkar Chovateľská stanica Britské mačky Činčila škótska, talianska, strieborná, zlatá, talianska, strieborná, talianska chovateľská stanica Francúzsko, chovateľská stanica Mormot. mačiatka na predaj, Kazarez Natalia

Cvičenie 1 ... Vzťahuj.

Úloha 2. Koľko alelických párov je v nasledujúcich genotypoch?

• AaBvccDd
• AaddCcDdee

Úloha 3. Koľko dominantných génov existuje v genotypoch?

• aaBBCc
• ААввСсDDee
• AaBbccDdEe

Úloha 4. Koľko heterozygotných alel je v genotypoch?

• AavvSs
• AABvss
• ААВвССddEe

Úloha 5. Objaví sa u jedincov s týmto genotypom dominantná alebo recesívna vlastnosť?

• AABvss
• aaBbCcDDEe
• aaBbccDdee

Úlohy podľa témy огMonohybridné kríženieʼʼ

Cieľ 1.

Cieľ 2.

U morčiat dominuje čierna farba srsti nad bielou. Boli skrížení dvaja heterozygotní muži a ženy. Aké budú hybridy prvej generácie?

Cieľ 3.

Problém 4.

* Úloha 5.

* Úloha 6.

V paradajkách dominuje normálna výška rastlín nad rastom trpaslíkov. Aké sú genotypy rodičov, ak 50% potomkov bolo normálnych a 50% nízkych?

* Úloha 7.

Keď sa v prvej generácii skrížili dve biele tekvice, ¾ rastlín bolo biele a ¼ žlté. Aké sú genotypy rodičov, ak dominuje biela nad žltou?

Úloha 8.

Úloha 9.

Úloha 10.

Firebird má jasne žlté operenie, Bluebird je modrý. Keď bol Firebird skrížený s Bluebird, vyliahli sa modré kurčatá. Čo je dominantou? Aké sú genotypy rodičov a potomkov?

Úloha 11.

Zadanie úlohy 12. „Príbeh drakov“

1. Rodičia, ktorí dýchajú oheň - všetci potomkovia dýchajú oheň.

2. Rodičia, ktorí nedýchajú oheň - všetci potomkovia nedýchajú.

3. Muž, ktorý dýcha oheň, a žena, ktorá nedýcha oheň - u potomkov sú približne rovnaké časti drakov, ktorí dýchajú oheň a nehoria.

4. Muž, ktorý nedýcha oheň, a žena, ktorá dýcha oheň - všetci potomkovia nedýchajú.

Za predpokladu, že znak je určený autozomálnym génom, založte dominantnú alelu a zapíšte si genotypy rodičov.

Úlohy na tému „Neúplná dominancia“

Úloha 13.

Keď sa medzi sebou krížia čistokrvné biele kurčatá, potomstvo je biele a keď sa krížia čierne kurčatá, sú čierne. Potomci bielych a čiernych jedincov sú pestrí. Aké perie budú mať potomkovia bieleho kohúta a pestrej sliepky?

Úloha 14.

tieto odrody navzájom vytvárajú ružové bobule. Aký potomok vznikne, keď sa medzi sebou krížia hybridy s ružovými bobuľami?

Úlohy na tému „Di- a polyhybridné kríženie“

Úloha 15.

Modrooký mladík s pravou rukou (jeho otec bol ľavák) sa oženil s hnedookým ľavákom (všetci jej príbuzní sú hnedookí). Čo za deti z tohto manželstva budú, ak sú dominantnými znakmi hnedé oči a pravá ruka?

Úloha 16.

Králiky boli skrížené: homozygotná samica s normálnymi vlasmi a visiacimi ušami a homozygotný samec s predĺženými vlasmi a vztýčenými ušami. Čo budú hybridy prvej generácie, ak sú dominantou obvyklá srsť a vztýčené uši?

Úloha 17.

Úloha 18.

V kučeravej tekvici prevláda biela farba ovocia nad žltou, diskovitá forma nad guľovitým. Ako budú vyzerať hybridy po krížení homozygotnej žltej globulárnej tekvice a žltého diskoidu (heterozygotná pre druhú alelu).

Úloha 19.

V paradajkách dominuje červená farba ovocia nad žltou,

normálny rast - nad trpaslíkom. Čo budú kríženci kríženia homozygotných žltých paradajok normálneho rastu a žltých trpaslíkov?

* Úloha 20.

Aké sú genotypy rodičovských rastlín, ak sa pri krížení červených paradajok (dominantný znak) v tvare hrušky (recesívny znak) so žltými guľovitými ukázalo: 25% červená guľovitá, 25% červená hruškovitá, 25% žltá guľovitý, 25% žltý hruškovitý tvar?

Úloha 21.

recesívny p.
Zverejnené na ref.rf
Aký bude fenotyp prvej generácie pri krížení homozygotného bieleho chodiaceho jednorožca s homozygotným žltým klusákom? Akého potomka a v akom pomere sa získa, keď dôjde k prekríženiu dvoch jedincov prvej generácie?

Problém 22. „Poradca spoločnosti Cocktail“

Predstavte si, že ste konzultantom malej spoločnosti s názvom Cocktail, čo v angličtine znamená doslova „kohútik chvost“. Spoločnosť chová exotické plemená kohútov kvôli chvostovým perám, ktoré si ľahko kupujú majitelia obchodov s klobúkmi po celom svete. Dĺžka peria je určená genómom A (dlhý) a a (krátky), farba: B - čierna, b - červená, šírka: C - široká, c - úzka. Gény nie sú spojené. Na farme je veľa rôznych kohútov a kurčiat so všetkými možnými genotypmi, ktorých údaje sa vkladajú do počítača.
Zverejnené na ref.rf
Budúci rok sa očakáva zvýšený dopyt po klobúkoch s dlhým čiernym úzkym perím. Aké kríže je potrebné urobiť, aby sa u potomkov dosiahol maximálny počet vtákov s módnym perím? Nestojí za to krížiť páry s úplne rovnakými genotypmi a fenotypmi.

Úlohy na tému ʼʼDedenie krvných skupínʼʼ

Úloha 23.

Aké krvné skupiny majú deti, ak majú obaja rodičia krvnú skupinu 4?

Úloha 24.

Je možné odovzdať dieťaťu krv z matky, ak má krvnú skupinu AB a otec O?

Úloha 25.

Chlapec má krvnú skupinu 4 a jeho sestra má 1. Aké sú krvné skupiny ich rodičov?

* Problém 26.

V pôrodnici boli dvaja chlapci (X a Y) zmätení. X má prvú krvnú skupinu, Y má druhú. Rodičia jedného z nich sú s 1 a 4 skupinami a druhého s 1 a 3 krvnými skupinami. Kto je koho synom?

Úloha 27.

Úloha 28.

V dedine zomrel mlynár. Po tom, čo som pochoval môjho otca,

O dedičstvo sa delili traja spolubratia:

Starší brat vzal mlyn, druhý upratoval osla,

A najmladší dostal mačku - mladší brat si mačku vzal.

Úloha 29.

Malý chlapec má krvnú skupinu AB, jeho matka má krvnú skupinu AO. Akú krvnú skupinu môže mať otec?

Úlohy spojené s rodovo podmieneným dedičstvom

Úloha 30.

Aký by mal byť zrak detí z manželstva muža a ženy, ktorí bežne rozlišujú farby, ak je známe, že ich otcovia trpeli farebnou slepotou?

Úloha 31.

Môžu deti muža s hemofíliou a ženy bez anomálií (ktorej otec bol hemofilik) mať zdravé deti?

Úloha 32.

Úloha 33.

* Problém 34.

Zdraví manželia s ohľadom na hemofíliu majú

Syn s hemofíliou, ktorý má zdravú dcéru,

Zdravá dcéra s 2 synmi, jeden s hemofíliou a druhý zdravý,

Zdravá dcéra s piatimi zdravými synmi

Aké sú genotypy týchto manželov?

Zadanie úlohy 35.

Úloha 36.

Úloha 37.

pravdepodobnosť, že by mali chuť na sladké? Vyriešte dve varianty problému: otec má rád sladkosti a nie.

Úloha 38.

Sliepka Ryaba môže klásť zlaté a jednoduché vajcia. Recesívny gén pre obsah zlata vo vajciach sa nachádza v X chromozóme. Aké by mali byť genotypy sliepky a kohúta, aby všetky ich kurčatá Ryaba mohli klásť zlaté vajcia?

Úloha 39. ʼʼ Bude svadba princa Una rozrušená? ʼʼ

Jediný korunný princ Uno sa chystá oženiť s krásnou princeznou Beatrice. Rodičia Uno sa dozvedeli, že v rodine Beatrice boli prípady hemofílie. Beatrice nemá bratov a sestry. Teta Beatrice má dvoch synov - zdravých, robustných mužov. Strýko Beatrice chodí na lov celý deň a cíti sa skvele. Druhý strýko zomrel ako chlapec na stratu krvi spôsobenú hlbokým poškriabaním. Strýkovia, teta a matka Beatrice sú deťmi rovnakých rodičov. Aká je pravdepodobnosť prenosu choroby cez Beatrice na kráľovskú rodinu jej snúbenca

Úloha 40. ʼʼ kráľovské dynastieʼʼ

Predpokladajme, že cisár AlexanderΙ mal zriedkavú mutáciu v chromozóme Y. Môže byť táto mutácia: a) Ivan Hrozný

b) Petra Ι

c) Katarína ΙΙ

d) Nikolaj ΙΙ?

Priradenie 41 . ʼʼLístkový román ʼʼVálka a mierʼʼ

Predpokladajme, že knieža Nikolaj Andrejevič Bolkonskij mal vzácnu mutáciu v chromozóme X. Rovnakú mutáciu mal aj Pierre Bezukhov. Aká je pravdepodobnosť tejto mutácie: a) Nataša Rostová

b) syn Nataše Rostovej

c) syn Nikolaja Rostova

Kombinované úlohy

Úloha 42.

rodičmi z kríženia heterozygotného býka bez roha s bielou rohatou kravou.

Úloha 43.

Priradenie 44.

V jednej rodine porodili hnedookí rodičia 4 deti: dve modrooké s 1 a 4 krvnými skupinami, dve hnedooké s 2 a 4 krvnými skupinami. Určite pravdepodobnosť narodenia ďalšieho dieťaťa s hnedými očami s 1 krvnou skupinou.

Priradenie 45.

Muž s modrými očami a normálnym videním sa oženil so ženou s hnedými očami a normálnym videním (všetci jej príbuzní mali hnedé oči a jej brat bol farboslepý). Aké sú deti z tohto manželstva?

Úloha 46.

absencia - od autozomálne recesívneho génu. Obaja rodičia majú zelenú farbu s trsmi. Mali 2 kurčatá: zeleného samca s trsom a hnedú samicu bez trsu. Určte genotypy rodičov.

Úloha 47.

Muž s farebnou slepotou a hluchotou sa oženil so ženou s dobrým sluchom a normálnym zrakom. Mali syna, hluchého a farboslepého a dcéru s dobrým sluchom a farebnou slepotou. Je možné v tejto rodine porodiť dcéru s oboma anomáliami, ak je hluchota autozomálne recesívnym znakom?

Úlohy podľa témy ʼʼGénová interakcia

Úloha 48.

dominantný a druhý v recesívnom stave určuje vývoj buď ružového, alebo hrachového hrebeňa, jedinci s jednoduchým hrebeňom sú recesívni v oboch alelách. Aký bude potomok pri prechode dvoma diheterozygotmi?

Priradenie 49.

Hnedá farba norkovej kožušiny je dôsledkom interakcie dominantných alel. Homozygotnosť pre recesívne uličky jedného alebo dvoch z týchto génov dáva platinové zafarbenie. Čo budú hybridy krížením dvoch diheterozygotov?

* Problém 50.

U lucerny je dedičnosť farby kvetu výsledkom komplementárnej interakcie dvoch párov n alelických génov. Pri krížení rastlín čistých línií s fialovými a žltými kvetmi v prvej generácii boli všetky rastliny so zelenými kvetmi, v druhej generácii došlo k štiepeniu: 890 rastlín rástlo so zelenými kvetmi, 306 so žltými kvetmi, 311 s fialovými a 105 s bielymi kvetmi . Určte genotypy rodičov.

Úloha 51.

dominantná alela určuje šedú farbu (pretože spôsobuje nerovnomerné rozloženie pigmentu po celej dĺžke vlasov: pigment sa hromadí na svojej základni, zatiaľ čo špička vlasov sa ukáže ako bez pigmentu), recesívna alela - čierna (pretože to nemá vplyv na distribúciu pigmentu). Aký bude potomok po prechode dvoch diheterozygotov?

* Úloha 52.

V ovse je farba zŕn určená interakciou dvoch n alelických génov. Jedna dominanta určuje čiernu farbu zŕn, druhá - šedá. Čierny gén potláča šedý gén. Obe recesívne alely sú biele. Pri krížení čiernozrnného ovsa sa u potomka prejavilo štiepenie: 12 čiernozrnných: 3 šedozrnných: 1 s bielymi zrnami. Určte genotypy rodičovských rastlín.

Priradenie 53.

Farba ľudskej kože je určená interakciou génov podľa typu polymerizácie: čím dominantnejšie gény v genotype, tým tmavšia farba kože: ak 4 dominantné gény - pokožka je čierna, ak 3 - tmavá, ak 2 - tmavá, ak 1 - svetlo, ak sú všetky gény v recesívnom stave - biele. Černoška sa vydala za muža bielej pleti. Aké sú ich vnúčatá, ak sa ich dcéra vydá za mulata (AaBv)?

Úloha 54.

Dedičnosť jarnosti u pšenice je riadená jedným alebo dvoma dominantnými polymérnymi génmi, zatiaľ čo oziminy sú riadené ich recesívnymi alelami. Aký bude potomok pri prechode dvoma diheterozygotmi?

Úloha 55.

Hovoriace vtáky sa vyznačujú inteligenciou a vynaliezavosťou. Trsy na hlave sú biele a červené (červenú farbu dedia dva páry génov). Krížia sa dve vtáky s bielymi trsmi a tie vyliahnu kuriatko s červenou všívanou hlavou. Aké sú genotypy rodičov a kurčiat?

Úloha 56.

Na tretej planéte systému Medusa objavila Alice Selezneva kvety s normálnym jadrom a zrkadlovým jadrom (zrkadlové jadro určujú dva páry génov). Môžete získať kvety so zrkadlovým jadrom, ak skrížite dve rastliny s pravidelnými jadrami? Pod akými genotypmi sú rodičia?

Úloha 57. „Spor medzi Benderom a Panikovským“

Dvaja susedia sa hádali: ako sa farba dedí u anduliek? Bender verí, že farbu papagájov určuje jeden gén s 3 alelami: C o je recesívne vo vzťahu k ďalším dvom, C g a C sú kodominantné. Z tohto dôvodu je u papagájov s genotypom C o C o biely g C g a C g C o - modrá, C z C z a C z C o - žltá farba a C g C w - zelená farba. A Panikovskij verí, že farba sa vytvára pod vplyvom dvoch interagujúcich génov A a B. Z tohto dôvodu sú papagáje s genotypom A * B * zelené, A * cc modré, aaB * žlté a aavb biele.

Οʜᴎ tvorené 3 rodokmeňmi:

1. P:Z x B 2. P:V x H 3. P:Z x B

F 1:Z, B F 1:B F 1:G, F, G, G, F, F, F, G, F

Ktoré rodokmene mohol zostaviť Bender a ktoré Panikovský?

Úlohy podľa témy „Analýza križovania“

Úloha 58.

farba, druhá - 5 líšok: 2 červené a 3 čierno-hnedé. Aké sú genotypy všetkých rodičov?

Úloha 59.

šteňatá: 2 krátkosrsté čierne a 2 krátkosrsté kávy. Aký je genotyp psa kúpeného poľovníkom?

Úloha 60. prevádzač

V malom štáte Lysland sa líšky chovajú už niekoľko storočí. Kožušina sa vyváža a peniaze z jej predaja tvoria základ ekonomiky krajiny. Obzvlášť cenené sú strieborné líšky. Οʜᴎ sa považujú za národný poklad a cezhraničná doprava je prísne zakázaná. Prefíkaný prevádzač, ktorému sa v škole darilo, chce podvádzať zvyky. Pozná základy genetiky a predpokladá, že striebristú farbu líšok určujú dve recesívne alely génu pre farbu srsti. Líšky s aspoň jednou dominantnou alelou sú červené. Čo je potrebné urobiť, aby sa strieborné líšky dostali do vlasti prevádzača bez porušenia zákonov Lyslandu?

Úlohy podľa témy

ʼʼPárové dedičstvo (kríženie) ʼʼ

Úloha 61.

Určte frekvenciu (percento) a typy gamét u diheterozygotného jedinca, ak je známe, že gény A a B sú spojené a vzdialenosť medzi nimi je 20 Morganid.

Úloha 62.

V paradajkách dominuje vysoký rast trpaslíka, sférický tvar ovocia - nad hruškovitým tvarom. Gény zodpovedné za tieto vlastnosti sú spojené vo vzdialenosti 5,8 Morganidov. Prešli cez dvojheterozygotnú rastlinu a trpasličiu rastlinu s plodmi v tvare hrušky. Aký bude potomok?

Úloha 63.

Priradenie 64.

Prekrížia sa dve línie myší: v jednej z nich zvieratá so zvlnenými vlasmi normálnej dĺžky a v druhej s dlhou a rovnou. Hybridy prvej generácie boli rovné vlasy normálnej dĺžky. V analyzovaných kríženiach hybridov prvej generácie sa získalo: 11 myší s normálnymi rovnými vlasmi, 89 s normálne stočenými, 12 s dlhými stočenými, 88 s dlhými rovnými. Usporiadajte gény na chromozómoch.

* Problém 65stavať mapy chromozómov

Skúsenosti sa preukázali

že percento kríženia medzi génmi je:

A) A - B \u003d 1,2% B - C \u003d 3,5% A - C \u003d 4,7	B) C - N \u003d 13% C - P \u003d 3% P - N \u003d 10% C - A \u003d 15% N - A \u003d 2%
B) P - G \u003d 24% R - P \u003d 14% R - S \u003d 8% S - P \u003d 6%	D) A - F \u003d 4% C - B \u003d 7% A - C \u003d 1% C - D \u003d 3% D - F \u003d 6% A - D \u003d 2% A - B \u003d 8%

Určte polohu génov na chromozóme.

Úlohy z ukážkových materiálov skúšky

rôzne roky

Časť A.

1. Schéma AABB x aavb ilustruje kríženie:

1.monohybrid 2.polyhybrid

3.analyzujúci dihybrid

4. analýza monihybrid

1. Uveďte genotyp osoby, ak je fentipom svetlovlasý a modrooký (recesívne znaky)

1. AABB 2. AaBv 3. aavv 4. Aavv

1. Homozygotné dominantné sivé ovce hynú pri prechode na objemové krmivo a heterozygotné prežijú. Určte genotyp šedého životaschopného jedinca

1. Aa 2. AA 3. AaBb 4. AaBB

1. U psov dominuje čierna farba srsti nad hnedou, s krátkymi nohami nad normálnou dĺžkou nohy. Aký je genotyp hnedého krátkeho psa homozygotného pre dĺžku nohy.

1.aaBb 2.aavb 3. AaBb 4.aaBB

1. V hrášku prevažuje žltá farba semien nad zelenou, hladká forma semien nad vrásčitými. Určte genotyp homozygotnej rastliny so žltými vrásčitými semenami

1. ААВВ 2. ааВВ 3. ааВв 4. ААВВ

6. Aké gamety majú jedinci s genotypom aaBB?

1.aa 2.aaBB 3.BV 4.aB

1. Jednotlivec s genotypom Aavb produkuje gaméty

1. Av, cc 2. Av, av 3. Aa, AA 4. Aa, cc

1. Aký genotyp bude mať potomstvo v F1 pri krížení rastlín rajčiaka s genotypmi AABB a aaBB?

1. aaBb 2. AaBb 3. AaBB 4. Aavb

1. Aká je pravdepodobnosť, že budete mať vysoké deti (recesívna vlastnosť) u krátko heterozygotných rodičov

1. 0% 2. 25% 3. 50% 4. 75%

1. Ak dôjde k monohybridnému kríženiu heterozygotného jedinca s homozygotným recesívnym potomkom, dôjde k štiepeniu fenotypov v pomere

1. 3: 1 2. 9: 3: 3: 1 3. 1: 1 4. 1: 2: 1

1. Koľko percent ružových kvetovaných rastlín nočnej krásy možno očakávať od červeno-bielych krížov (neúplná dominancia)?

1. 25% 2. 50% 3. 75% 4. 100%

1. Aký je pomer znakov podľa fenotypu pozorovaných u potomkov počas kríženia analýzy, ak je genotypom jedného z rodičov AaBb (znaky sa dedia nezávisle od seba)?

1. 1:1:1:1 2. 1:1 3. 3:1 4. 1:2:1

1. Aký fenotyp možno očakávať u potomstva dvoch morčiat s bielym plášťom (recesívna vlastnosť)

1,100% biela

2,25% biela a 75% čierna

3,50% biela a 50% čierna

4,75% biela a 25% čierna

1. Keď sa skrížila drozofila s dlhými krídlami (dominantná vlastnosť), získali sa dlhokrídlové a krátkokrídle potomstvo v pomere 3: 1. Aké sú genotypy rodičov?

1. ccm a BB 2. BB a cc 3. BB a BB 4. BB a BB

1. Určte genotypy rodičovských rastlín hrachu, ak počas kríženia vzniklo 50% rastlín so žltými a 50% so zelenými semenami (recesívna vlastnosť)

1. AA a aa 2. Aa a Aa 3. AA a Aa 4. Aa a aa

1. Keď sa skrížili dve morčatá s čiernou vlnou (dominantný znak), získali sa potomkovia, medzi ktorými boli jedinci s bielou vlnou 25%. Aké sú genotypy rodičov?

1. AA x aa 2. Aa x AA 3. Aa x Aa 4. AA x AA

1. Dievčatko sa vyvinie z vajíčka, ak sa počas oplodnenia nachádzajú v zygote chromozómy

1,44 autozómov + XX

2,23 autozómov + X

3,44 autozómov + XY

4,23 autozómov + Y

1. Autozomálny gén určuje u ľudí farbu očí, zatiaľ čo farebná slepota je recesívny gén viazaný na pohlavie. Určte genotyp hnedookej (dominantnej) ženy s normálnym farebným videním, ktorej otec je modrooký farboslepý.

1. AA X D X D 2. Aa X d X d 3. Aa X D X d 4. aa X D X d

1. Albinizmus je definovaný recesívnym autozomálnym génom a hemofília je definovaná recesívnym génom spojeným s pohlavím. Uveďte genotyp ženy - albín, hemofilický.

1. AaX H Y alebo AAX H Y 2. AaX H X H alebo AA X H X H

3.aaX h Y 4.aaX h X h

1. Chlapec s hemofíliou sa narodil v rodine zdravých rodičov. Aké sú genotypy rodičov?

1. X H X ha X h Y 2. X H X ha X H Y.

3. X H X H a X H Y 4. X h X ha X H Y.

Časť C.

1. Absencia malých stoličiek u ľudí sa dedí ako dominantná autozomálna vlastnosť. Určte možné genotypy a fenotypy rodičov a potomkov, ak jeden z manželov má malé stoličky, zatiaľ čo druhý ich nemá a je pre túto vlastnosť heterozygotný. Čo je

pravdepodobnosť narodenia detí s touto anomáliou

3. Krížením rajčiaka s fialovou stonkou (A) a červenými plodmi (B) a rajčiaka so zelenou stonkou a červenými plodmi bolo 722 rastlín s fialovou stonkou a červenými plodmi a 231 rastlín s fialovou stonkou a žltými plodmi získané. Vytvorte schému riešenia problému. Určte genotypy rodičov, potomkov v prvej generácii a pomer genotypov a fenotypov u potomkov.

genotypy rodičov, potomkov a typu kríženia. Biela farba a hladká srsť sú recesívne znaky

5. U ľudí gén pre hnedé oči dominuje nad modrými očami (A) a gén pre farebnú slepotu je recesívny (farebná slepota - d) a je spojený s chromozómom X. Hnedooká žena s normálnym videním, ktorej otec mal modré oči a trpel farebnou slepotou, sa vydá za modrookého muža s normálnym zrakom. Vytvorte schému riešenia problému. Určte genotypy rodičov a možných potomkov, pravdepodobnosť narodenia v tejto rodine farboslepých detí s hnedými očami a ich pohlavie.

6. Pomocou rodokmeňa zobrazeného na obrázku stanovte povahu dedičnosti znaku vyznačeného čiernou farbou (dominantný alebo recesívny, súvisiaci alebo nesúvisiaci s pohlavím), genotypov detí prvej a druhej generácie.

3. Autozómy -chromozómy, pre ktoré sa muži a ženy nelíšia.

4. Interakcia génov -vzájomne prepojené pôsobenie jedného, \u200b\u200bdvoch alebo viacerých párov génov, ktoré určujú vývoj rovnakého znaku.

5. Genetika -veda o dedičnosti a variabilite.

6. Genotyp -súhrn génov, ktoré telo získalo od rodičov.

7. Heterozygot(ʼʼHeteroʼʼ \u003d ʼʼodlišnýʼʼ) – organizmus s rôznymi alelami v genotype (napríklad: Aa)

8. Hybridná generácia -generácia prijatá od rodičov s rôznymi vlastnosťami.

9. Hybridné -jeden organizmus z hybridnej generácie.

10. Homozygot("Homo" \u003d "identický") - organizmus s rovnakými alelami v genotype (napríklad: AA alebo aa)

11. Dominantná vlastnosť -prevažujúce znamenie (znamenie, ktoré potláča zvyšok): A, B, C, ...

12. Nadvláda -najjednoduchšia forma génovej interakcie typu „dominancie - recesie“, ktorú založil G. Mendel.

13. Variabilita -všeobecná vlastnosť všetkých organizmov získavať nové znaky (v rámci druhu).

14. Spoločná dominancia -forma génovej interakcie, pri ktorej sa obe alely prejavujú u heterozygotov (napríklad dedičnosť 4 krvných skupín u ľudí: AB).

15. Doplnkovosť -forma génovej interakcie, keď jeden gén dopĺňa pôsobenie iného génu.

16. Locus -umiestnenie génu v chromozóme.

17. Mendel Gregor(Český mních) - zakladateľ genetiky.

18. Morgan Thomas(Americký vedec) - tvorca chromozómovej teórie dedičnosti.

19. Dedičnosť -spoločnou vlastnosťou všetkých organizmov prenášať svoje vlastnosti na potomkov.

20. Neúplná dominancia -prípad, keď má heterozygotný potomok stredný fenotyp.

21. Pohlavné chromozómy -chromozómy, pre ktoré majú muži a ženy rozdiely.

22. Polymérie -forma génovej interakcie, pri ktorej je jedna vlastnosť určená niekoľkými ekvivalentnými pármi génov.

23. Recesívna vlastnosť -potlačená vlastnosť (vlastnosť potlačená dominantou): a, b, c, ...

24. Fenotyp -súhrn vonkajších a vnútorných znakov tela.

25. Epistáza - forma génovej interakcie, pri ktorej jeden gén potláča pôsobenie iného génu (napríklad A\u003e B alebo aa\u003e B).

Zoznam použitej literatúry

• Bagotsky S.V. Strmé problémy v genetike / časopise Biology for schoolchildren №4 - 2005.
• Bashurova T.I. Rozprávkové úlohy v genetike / časopis Biology: 1. september č. 8 - 2012.
• Guľajev G.V. Kniha problémov o genetike - M., Kolos, 1980.
• Zhdanov N.V. Riešenie problémov pri štúdiu témy „Populačná genetika“. - Kirov, ped. inšt., 1995.
• Problémy v genetike pre uchádzačov na vysoké školy. -

ᴦ. Volgograd, učiteľ, 1995.

• Kochergin B.N., Kochergina N.A. Problémy v molekulárnej biológii a genetike, - Minsk, Narodnaya asveta 1982.
• Krátka zbierka genetických problémov, - Izhevsk, 1993.
• Metodický vývoj pre študentov biologického odboru VZMSh na Moskovskej štátnej univerzite Mendelove zákony, - M., 1981.
• Metodické pokyny na samoprípravu na praktické cvičenia zo všeobecnej genetiky. - Perm, zlatko. inšt. 1986.
• Murtazin GM Úlohy a cvičenia zo všeobecnej biológie. - M., 1981.
• Orlova N. N. Small. Malý workshop o všeobecnej genetike / zbierke problémov. - Vyd. Moskovská štátna univerzita, 1985.
• Zbierka úloh z biológie / učebná pomôcka pre žiadateľov o med. inšt. - Kirov, 1998.
• Sokolovskaya B. Kh. Sto problémov v molekulárnej biológii a genetike. - M., 1981.
• Fridman M.V. Problémy v genetike na školskej olympiáde na Moskovskej štátnej univerzite / časopis Biológia pre školákov №2 - 2003.
• Shcheglov NI Zbierka úloh a cvičení z genetiky. - poslanec Ekoinvest, 1991.
• http://www.ege.edu.ru/
• http://www.fipi.ru/

Zdroje ilustrácií: