Višja kmetijska izobrazba. Kmetijske specialitete

V začetku junija so se uslužbenci Sankt Peterburške državne agrarne univerze obrnili na Milknews s prošnjo, da napišejo članek o stanju agrarnega izobraževanja v Rusiji in opozorijo oblasti na dogajanje na vodilnih kmetijskih univerzah v državi. Po navedbah bralcev so ekipe teh izobraževalnih organizacij zdaj v zelo težkem položaju.

Odločili smo se, da se poglobimo v problem pomanjkanja kadrov, stopnjo ruske izobrazbe in konflikte, ki spremljajo kmetijske univerze v zadnjih letih, in pripravili vrsto besedil o tem, kako poteka reforma kmetijskega šolstva. V prvem besedilu bo Milknews spregovoril o delovanju samega sistema, v drugem pa o dogajanju na Državni agrarni univerzi v Sankt Peterburgu in Ruski državni kmetijski univerzi Timiryazev ter drugih velikih univerzah, v tretjem pa o tem, kako izobraževanje sistem deluje v tujini.

Kako je danes v Rusiji organizirano višje agrarno izobraževanje?

Do danes je sistem visokošolskega kmetijskega ministrstva koncentriran v dve skupini - "Kmetijstvo, gozdarstvo in ribištvo" in "Veterinarstvo in zootehnologija".

Z zaposlovanjem študentov ni težav - vsako leto na višjih in srednješolskih ustanovah diplomira 150 tisoč strokovnjakov. Čeprav se kljub dejstvu, da se akademija spopada s sprejemom študentov, večina prosilcev raje vpiše na prestižnejša, a sorodna področja - biotehnologija, krajinska arhitektura, Grigory Monakhos, višji raziskovalec, direktor izbirne postaje Kmetijska akademija Timiryazev, je povedal Milknews. Zato je po njegovih besedah \u200b\u200bmed glavnimi problemi kmetijskega šolstva kronično premajhno financiranje.

Na Centru za strateške raziskave smo razvili program Vladimirja Putina, med njimi so bili predlogi, povezani s praktično usmerjenim delom izobraževanja, pa tudi s premikom poudarka z visokošolskega na srednješolsko izobraževanje in posodobitvijo vseh podeželskih poklicnih šol, ki so na žalost popolnoma propadle, pa tudi do oddaljenih šol in inštitutov v regijah, «pravi Milknews Natalya Shagaida, direktorica centra za kmetijsko-živilsko politiko RANEPA.

Kako je videti trg dela?

Posledično je delež mladih do 30 let v agroindustrijskem kompleksu 12,5%. Po navedbah Rosstata je bilo leta 2000 nadomeščanje starejših s podeželsko mladino 238%, do leta 2010 se je ta številka zmanjšala na 86%, do leta 2020 pa na 15%.

Število certificiranih strokovnjakov na kmetijah nenehno upada. Tako je danes delež nasičenosti osnovnih storitev kmetijskih organizacij s certificiranimi strokovnjaki manj kot 60% od ravni iz leta 2000.

Do začetka leta 2010 je obstajala težnja po širitvi osebja množičnih kmetijskih poklicev, vendar je do leta 2014 - ravno v času začetka nadomestitve uvoza - začelo upadati. V samo dveh letih se je potreba po osebju zmanjšala za 15% in dosegla 1,1 milijona ljudi. Razlog za to je predvsem močan skok modernizacije kmetijstva, zaradi česar ni več potrebe po dodatnem osebju za nizko produktivna delovna mesta.

Večina delavcev v množičnih poklicih sploh nima strokovne izobrazbe - najpogosteje je to posledica nizke stopnje srednješolskega izobraževanja na podeželskih šolah in šibkih konkurenčnih prednosti ob vstopu v izobraževalne ustanove, ki so oddaljene od doma. Večina teh delavcev v mladosti pridobi potrebna znanja v sodelovanju s starši.

Od 25 tisoč voditeljev kmetijskih organizacij ima samo 67% visokošolsko izobrazbo, 25% - srednje poklicno. Še 8% (skoraj 2 tisoč ljudi) je izvajalcev. Hkrati ima od vseh menedžerjev samo 20% ekonomsko ali menedžersko izobrazbo, še 23% ima neosnovno izobrazbo in samo 1,8% menedžerjev je akademskih.

Na primer, glede na raziskave o strukturi osebja v orolski regiji, menedžerjev - menedžerjev in specialistov - ima le 50,2% visokošolsko izobrazbo, 44,3% - srednje poklicno. Najmanj ljudi z visoko izobrazbo je med glavnimi energetskimi inženirji in električarji, glavnimi inženirji in glavnimi računovodji.

Po besedah \u200b\u200bAlekseja Kozlova, glavnega raziskovalca na Vses ruskem raziskovalnem inštitutu za kmetijsko ekonomijo, tudi trg dela v agroindustrijskem kompleksu ni uravnotežen glede na spol. Tako imenovano "pomanjkanje nevest" v kmetijskem sektorju v nekaterih regijah postaja akutna težava tudi za velike visokotehnološke kmetijske organizacije. Po podatkih ministrstva za kmetijstvo so v celotni državi kmetijsko delo v vseh sektorjih večinoma zasedeni moški, ženske pa predstavljajo približno tretjino delavcev v tem sektorju. Hkrati na primer v živinoreji prevladuje ženski kolektiv.

Kaj podjetjem v izobraževalnem sistemu ne ustreza?

Po podatkih Vses ruskega znanstvenoraziskovalnega inštituta za kmetijsko ekonomijo se vsako leto zmanjšuje število menedžerjev in strokovnjakov kmetijskih podjetij z visoko izobrazbo, danes pa primanjkljaj usposobljenega osebja presega 80 tisoč ljudi.

Izkazalo se je, da se z letno diplomo števila univerzitetnih študentov, ki presega primanjkljaj za 70 tisoč ljudi, poslovna potreba po strokovnjakih samo poveča. Eden od razlogov je neskladje med izobrazbo in potrebami podeželskega trga dela.

»Agrarna izobrazba nima veliko skupnega s tem, kar je treba uporabiti v praksi. V večji meri to velja za uporabne specialitete, «pravi Shagaida.

Eden od članov državne izpitne komisije RSAU-Moskovska kmetijska akademija, imenovana po K.A. Timiryazev. Kot je pojasnil za Milknews, se razlika med izobrazbo in izkušnjami le še povečuje. »Ena ključnih težav je izolacija učnega procesa od realnega sektorja, od podjetij, diplomanti prihajajo nepripravljeni (in kar je najhuje - nepripravljeni) za delo. To pomeni, da tudi v teoriji niso strokovnjaki (rezultat, vključno z dodiplomskimi programi), še bolj pa v praksi. "

Vladislav Babin, prorektor Novosibirske državne agrarne univerze, trdi, da najprej primanjkuje tehnološkega kadra, državna univerza pa študentov ne more takoj pripraviti za zasebna podjetja:

Voditelji se upokojujejo, novo osebje pa ni primerno - to je posledica težav s pogodbenim usposabljanjem. Zakon predvideva usposabljanje osebja za podjetja z državno udeležbo, večina kmetijskih proizvajalcev pa so zasebna podjetja, zato univerza preprosto nima pravice izvajati zanje usmerjenega usposabljanja.

Sergej Filippov, predsednik kmetijskega gospodarstva za zelenjavo Dmitrovskie, poudarja, da industriji primanjkuje agronomov, veterinarjev in živinorejcev, tehnologov. Iste specialitete je Babin poimenoval med najbolj redke.

Kaj mladina ne mara?

Vitaly Sheremet, vodja prakse za sodelovanje s podjetji v agroindustrijskem sektorju KPMG v Rusiji in CIS, meni, da agrarna izobrazba za prosilce ostaja neprivlačna.

»Glavne težave so v tem, da po nekaterih ocenah tudi samo kmetijsko ministrstvo več kot 90% diplomantov ne dela po svoji posebnosti. Sektor sam po sebi ni privlačen za diplomante in prosilce. Vanjo vstopijo po principu ostankov - ne vsi, pogosto pa tisti, ki niso odšli nikamor drugam, vstopijo na kmetijskih univerzah, vstopijo po kljukico o izobraževanju, ko pa diplomirajo, gredo v trgovino ali kateri koli drug sektor. "

Sociološke raziskave med študenti Državne agrarne univerze Oryol so pokazale, da 3,7% anketirancev nikakor ne želi delati, živeti in delati na podeželju. Še 44% diplomantov je pripravljenih živeti in delati na podeželju, če prejemajo dostojno plačo in če je vzpostavljena lokalna infrastruktura (30%). Četrtina anketirancev z Fakultete za biotehnologijo in veterino je menila, da je treba stanovanja zagotoviti v dobrih življenjskih pogojih.

Kot je dejal Sheremet, je cilj države pri privabljanju mladih očiten - dokazati, da je mogoče zaslužiti denar in graditi kariero na podeželju. „Treba je rešiti infrastrukturna vprašanja, vprašanja podpore malim in srednje velikim podjetjem, razviti tehnologije za zmanjšanje razdalje vasi od proizvajalca do potrošnika, zgraditi ceste in internet - tu ni hitre rešitve, to je sistemska skrbna politika država."

Vladislav Babin, prorektor Novosibirske državne agrarne univerze, govori o drugem problemu - tisti, ki študirajo s proračunom, ko so okusili sadove mesta, se ne želijo vrniti v infrastrukturo, kjer so odraščali, nimajo nikjer da preživijo svoj prosti čas.

Kako pritegniti strokovnjake?

"Agrarno podjetje mora razumeti, da brez zagotovitve diplomantu določenih pogojev - nastanitve, socialnega paketa in dostojne plače - ni možnosti, da bi dobili dobre strokovnjake, kaj šele mlade," pravi Sergej Filippov, predsednik kmetijske zelenjave Dmitrovskie držati.

Kmetijska gospodarstva se tega dobro zavedajo, večina jih je razvila takšen paket, ki predvideva povišanje plač za obdobje "aklimatizacije", začrtane možnosti rasti. Velika podjetja zdaj ponujajo podiplomske programe, v obdobju usposabljanja privabljajo študente in aktivno izbirajo bodoče strokovnjake. Filippov potrjuje, da je vsako leto vse več diplomantov, ki pridejo neposredno v komercialne strukture.

Po besedah \u200b\u200bVitalyja Sheremeta lahko velika gospodarstva problem s kadri rešijo sama, na podeželju pa ga mora rešiti država.

Vas danes lahko konkurira ne le mestu, kot nekoč, lahko celo konkurira drugim državam in industrijam - lahko sedite v vasi in kodirate nekaj za Silicijevo dolino. Rešitev je, da bi morala vas ponuditi mladim nekaj bolj zanimivega. Pomemben dejavnik, ki je nujen za privabljanje mladih v vas, so možnosti, donosnost, sposobnost za ustanovitev lastnega podjetja in vodenje lastne kmetije. Delo na podeželju je majhna oblika, danes so velika gospodarstva tako industrializirana, da ne potrebujejo več velikega števila ljudi, pravi Sheremet.

"V vasi gre vse drugače," potrdi Filippov. "Nekdo že od otroštva sodeluje s starši, nekje je plast ljudi, ki ne odhajajo na velike kmetije in ostanejo pri njih, vendar to bolj velja za majhne kmetij. "...

Vendar Filippov meni, da agrarno izobraževanje prvič po 5-7 letih dosega pozitiven vektor razvoja.

"Vodilna kmetijska gospodarstva ustvarjajo lastne oddelke in formate za usposabljanje, ki jih podpirajo izvajalci, čeprav je to doslej bolj izjema kot praksa," pravi. - Potem postane bolj zanimivo študirati snov in najboljši študentje lahko vnaprej računajo na delovna mesta. Tu je odgovor takoj, kako je mogoče izobraževalni sistem spremeniti - graditi ga je treba na poslovnih potrebah. "

Prepričan je, da se končuje obdobje, ko so se vsi izobraževali za denar in nikogar ni zanimala njegova kakovost, in tisti mladi, ki se želijo izobraževati, razumejo, da nihče v tej panogi ne bi moral študirati za diplomo. Periferne univerze so včasih bistveno pred prestolnicami - z njimi je lažje sodelovati. "Prosilci v regijah odhajajo na študij z razumevanjem, da bodo svoje prihodnje življenje povezali s kmetijstvom, česar ne moremo trditi za univerze v prestolnici," pravi Filippov.

Medtem je Rusija edina država med 10 najboljšimi proizvajalci kmetijskih proizvodov na svetu, katerih kmetijske univerze niso uvrščene na glavne svetovne lestvice visokošolskih zavodov, na primer QS University Rankings. Hkrati država sektorju naloži, da poveča izvoz na 45 milijard dolarjev.

VlSU. Vladimirska državna univerza

Agrokemija in agroznanstvo (univerzitetna diploma) (Višja izobrazba)
Na posebnosti "Agrokemija in znanost o tleh" se boste naučili izvajati agrokemične raziskave, raziskave tal in okolja ter analizirati tla, vodo in zrak. Po končanem usposabljanju za to posebnost boste prejeli vsa potrebna znanja za nadzor kakovosti, izdelavo talno-geografskih zemljevidov, oblikovanje kmetijskih krajin in oceno njihovega stanja.

Uralska državna agrarna univerza. Uralska državna agrarna univerza

Vrtnarjenje (Višja izobrazba)
Vrtnarski strokovnjaki preučujejo tla za nadaljnjo sajenje in gojenje vrtnih posevkov. Ukvarjajo se z urejanjem urbanih območij, delajo v naravnih rezervatih. Njihova pristojnost vključuje tudi pridelavo sadilnega materiala, izbiro sort rastlin in dreves za zasebne in mestne vrtove ter parke.

Tehnologija pridelave in predelave kmetijskih proizvodov (Višja izobrazba)
Glavna naloga tehnologa v kmetijstvu je organizacija in vodenje kmetijske proizvodnje. Tehnologi so odgovorni za kakovost in proizvodnjo izdelkov, za njihovo predelavo, za nakup potrebnih surovin in materialov, sodelovanje z dobavitelji, nadzor dela osebja in spremljanje proizvodnih procesov.

Agronomija (Višja izobrazba)
Agronomi se ukvarjajo z gojenjem in vzrejo novih kmetijskih pridelkov, nadzirajo setev, se ukvarjajo z raziskovalnimi dejavnostmi, v kmetijstvo uvajajo sodoben razvoj in najnovejše tehnologije.

Veterinarska (Višja izobrazba)
Poklicni veterinar mora imeti temeljno znanje s področja veterine, biti sposoben diagnosticirati, prepoznati vzroke in odpraviti posledice različnih bolezni. Pri tem poklicu so zelo pomembne tudi človeške lastnosti: želja po pomoči živalim, sposobnost, da se med zdravljenjem pomiri in ne poškoduje živali.

Vsaka kmetijska šola je specializirana za svoja področja. Takšne izobraževalne ustanove so dober zagon za ustanovitev lastnega podjetja, ki bo povezano s kmetovanjem, kmetijstvom ali rejo rejnih živali. Če želite poznati vse nianse poklica, morate bodisi začeti poslovati sami, bodisi pridobiti osnovno znanje na fakulteti in na njegovi podlagi zaslužiti. Priporočamo drugo možnost, da ne bi naredili napak, ki jih bo treba dolgo popravljati.

Prednosti kmetijskih poklicev

Številni maturantje si prizadevajo priti v veliko mesto, da bi si tam ustvarili kariero. Sploh ne mislijo, da je Rusija bogata država, kjer je veliko zemlje prazne in jo je treba obdelovati. S tem lahko zaslužite veliko. Ne more si vsak predstavljati postopka, kako natančno se to naredi in kako pridobiti denar za poslovanje na podeželju.

Podjetje na podeželju je iz več razlogov nerazvito:

1. Mladi ne želijo živeti v vasi in poskušajo čim prej oditi.
2. Starejša generacija nima dovolj znanja, da bi pravilno organizirala postopek, in si prizadeva družini zagotoviti le potrebne izdelke.

Danes država podpira kmetijstvo in daje posojila za razvoj podjetja po nizkih obrestnih merah, da bi ljudi nekako zanimala, da ostanejo na podeželju in delajo. Razvite države uporabljajo vse vrste tehnik, da ne bi uporabljale ročnega dela, da se ljudje ne bi naveličali delati na zemlji. Toda podeželski starodobniki o tem le ugibajo, zato še vedno velja glavno ročno delo, ki mlade, ki nočejo do petega znoja prestrašiti, prestraši.

Da bi ugotovili, kako je s kmetijstvom v državah, ki veliko vlagajo na podeželje, morate študirati v Moskvi. Čeprav gre za megalopolis in iz vasi, je šel naprej urejati življenje, a o kmetijski dejavnosti je veliko informacij. Agrarna šola ima celo trgovski oddelek, specializiran za kmetijstvo. Če želite spoznati možnosti dela na podeželju, morate poznati vse možnosti in izbrati najboljšo.

In teh možnosti je veliko. Samo pravilno jih morate uporabiti. Natančno znanje ne bo škodilo in ga lahko dobite skoraj zastonj. V praksi to pomeni, da vlagate manj kot prejmete.

Kako lahko dobite več in vlagate manj? Številni študentje kmetijske fakultete se dopisno učijo in se doma praktično učijo svojih poklicev. Problem kadrov na podeželju je večen problem, zato vprašanje, kje in kdo naj dela, ni vprašanje. Nekdo bi se ukvarjal s težavami na podeželju, a dela bo. Da delovnih ljudi ne bi odtujili od njihovega poslovanja, je izobraževalni sistem uvedel novo obliko izobraževanja v kmetijskih tehničnih šolah - učenje na daljavo.

Učenje na daljavo na kmetijski šoli

Kako lahko oddaljeni študent pomaga študentom kmetijskih fakultet? Odgovor je preprost - ta oblika treninga vam bo dala čas za vajo. Po srednjem specializiranem izobraževalnem zavodu lahko vstopite po 9. razredu, nato lahko začnete delati in pridobite praktične izkušnje. Teorijo je dobro razumeti celoten postopek. Toda nianse morate videti sami in biti sposobni delati z njimi. Učite se lahko zvečer, čez dan pa lahko vadite na kmetiji, v gozdu, ribolovu ali katerem koli drugem sektorju.

Učenje na daljavo je donosna naložba denarja, saj je izobraževanje poceni tudi v Moskvi, novih sodobnih informacij pa je več kot dovolj. Želela bi ga obvladati in uporabiti.

Kdo lahko študira na daljavo

Tisti, ki imajo od tega koristi:

• prebivalci oddaljenih regij, ki živijo na podeželju;
• podjetniki, ki se ukvarjajo z lastnim gospodarstvom, vendar bi radi razširili obseg svojih dejavnosti;
• ljudje, ki nimajo znanja o kmetijski trgovini;
• zaposleni v kmetijskih podjetjih, ki želijo začeti lastno podjetje, ki imajo delovne izkušnje, vendar nimajo diplome o izobrazbi.

Situacije s sprejemom so lahko drugačne. Na primer, oseba ni vstopila v redni obrazec na kmetijskem inštitutu. Ni problema. Sprejem v oddaljeni obrazec na kmetijski fakulteti je v teku, dokumente je mogoče poslati kadar koli.

Niste imeli dovolj točk za brezplačen pouk? Lahko porabite manj, živite in delate doma, študirate v Moskvi. In kariera napreduje in diploma je na poti.

Kakšne so prednosti izobraževanja na daljavo

Študij v Moskvi je drag in tega si ne more privoščiti vsak. Tudi brezplačno izobraževanje v prestolnici je drago:

• hostel morate plačati;
• hrana;
• potovanja;
• obleči se in se vsaj včasih zabavaj.

Tudi potovanje v prestolnico stane. Toda cene za semester izobraževanja na daljavo so precej nižje kot en mesec življenja v Moskvi. Ali je smiselno preplačati iste informacije? Navsezadnje so programi rednega, izrednega in oddaljenega oddelka v okviru ene kmetijske šole enaki. Če oseba želi vedeti, se bo naučila ne glede na to, v kakšni obliki so informacije.

Druga situacija. Na podeželju se dekleta zgodaj poročijo in začnejo zgodaj vzgajati otroke. Mož se v tem času ukvarja s kmetijstvom. Zakaj ne bi kasneje, ko so otroci starejši, dobili kakšno posebnost, ki bi mu pomagala. In čas se ne izgublja in posel se razvija. V agrarni tehniški šoli je dovolj posebnosti za ženske - trgovske, ekonomske, veterinarske.

Posebnosti kmetijskih šol

Ne glede na specialiteto, ki jo izberete, praksa je potrebna povsod.

1. Ribja industrija. Delavci gojijo, gojijo in sortirajo ribe. Ustvarjajo pogoje za življenje prebivalcev jezer, nadzorujejo razpoložljivost zalog hrane. Po potrebi se sprejmejo ukrepi za krmljenje rib. Razmnoževanje izdelkov je glavna naloga ribogojca. Treba je presaditi mladice v ribnike, kjer odrastejo, da ujamejo posameznike za razmnoževanje. Glede na okoljske razmere se lahko dejavnosti spremenijo in preložijo, zato mora strokovnjak hitro sprejeti odločitve na podlagi razpoložljivega znanja.
2. Zootehnologija. Reja živali in inženiring živali sta dva dela enega procesa. Inženiring se ukvarja z rejo živine velikih in malih prežvekovalcev, ptic, tehniki pa ustvarjajo pogoje za pravilno rast in razvoj. Če želite obvladati poklic, morate večino časa preživeti z živalmi na kmetiji in poznati njihove potrebe.
3. Na Fakulteti za mehaniko se izobražujejo strokovnjaki, ki znajo olajšati delo ljudem in po možnosti z uporabo posebne opreme zmanjšati stroške. Na razstavah v Moskvi si lahko ogledate vse vrste prilagoditev za kmetijstvo, razumete načelo njihovega dela. V vasi tega ne vidite, zato trening ne bo odveč.
4. Veterinarji in vodniki psov. Prvi se ukvarjajo z zdravljenjem rejnih živali. Glavna naloga je ohraniti živino, da kmet ne bo bankrotiral. Pravočasno izvedite preventivne ukrepe, izolirajte bolne živali. Medtem ko običajni veterinarji zdravijo hišne ljubljenčke, Agrarna šola usposablja strokovnjake izključno za kmetijstvo. Kinologi so specializirani za pse. Poznavanje in vzreja priljubljenih pasem je donosno, posvetovanje z lastniki psov in šolanje živali ni nič manj donosno in zanimivo.
5. Čebelarjenje. Pravzaprav celotno poslovanje opravljajo čebele. Toda človek jih mora paziti in nadzorovati, da družine pozimi ne umrejo od lakote in ne zbolijo. Poznavanje fiziologije čebel, pa tudi nove tehnologije, ki se nenehno pojavljajo in popularizirajo, bodo omogočile učinkovitejši razvoj števila čebel in količine pridelka.
6. Gozdarstvo. Poklic gozdarja ni zgolj štetje denarja za posekan in prodan gozd, temveč tudi nadzor nad številom dreves, da ne bo moteno naravno ravnovesje. Treba je spremljati gozdne prebivalce, njihove potrebe. Dobro organizirano poslovanje v gozdu je koristno tako za ljudi kot za naravo. Znanje lahko pomaga tudi v gospodinjstvih, ki gojijo okrasno zelenje za prodajo. Krajinski oblikovalec s poznavanjem tehnologije gojenja rastlin je prava najdba na podeželju.
7. V kmetijskem sektorju je nemogoče brez računovodje in komercialnega direktorja, ki izračunata donosnost podjetja in vesta, kam naj dobavijo izdelke. Zato ima vsaka kmetijska šola poslovni poklic.

Kako študirati na daljavo na kmetijski fakulteti

Za vpis na fakulteto morate upravitelju prepustiti prijavo. Vzpostavil bo stik in razpravljal o zanimivih vprašanjih. Diplomske dokumente razreda 9 ali 11 lahko pošljete priporočeno po pošti v izobraževalno ustanovo. Potem bodo izpiti ali razgovori. Najpogosteje obstaja intervju, ki ga opravijo tudi tisti, ki se v šoli niso dobro učili, a se želijo preizkusiti v poklicu. Na koncu ga ne potrebujejo univerzitetni učitelji, ampak študentje, zato imajo vsi priložnost pridobiti nekaj znanja.

Po sprejemu morate plačati semester in dobiti dostop do osebnega računa. Najpomembnejši pogoj za izobraževanje na daljavo je prisotnost interneta. Če ga ni v vasi, bo moral v regijsko središče ali ga spremljati do celotne vasi. Iz osebnega računa lahko dobite:

• v elektronsko knjižnico;
• klepet, v katerem komunicirajo učenci iste skupine in učitelji;
• na splošne konference in seminarje.

Zanimiva točka. Opazili so, da so se učenci, ki jim v šoli ni šlo dobro, medtem ko so študirali na daljavo, bolje izkazali. To je razloženo z dejstvom, da šolski sistem zelo dobro vidi pomanjkljivosti učencev, ne opazi pa majhnega napredka pri tistih, ki zaostajajo. Srednješolci se naveličajo boja proti sistemu in bojkot učiteljev razglašajo za nepripravljenost, da bi karkoli storili. Pri učenju na daljavo v bližini ni nikogar, ki bi se motil ali primerjal z odličnimi učenci. Zato lahko varno preživite čas za računalnikom in sami poiščete koristne zanimive informacije. Opraviti bo morala tudi teste in izpite..

Če je oseba obvladala računalnik, pomeni, da se nagiba k učenju in lahko samostojno najde informacije. Šolski neuspehi niso le neuspehi učencev. V večji meri je kriv masovni pristop k učenju. Daljinski sistem je bolj osredotočen na individualno komunikacijo z učitelji, ki pomagajo popolnoma vsem, ki ga potrebujejo.

Za usposabljanje v kmetijskih posebnostih je najbolj primerna oblika na daljavo - pušča čas za praktične dejavnosti. Kar je slabost - učenje na daljavo - je lahko prednost. Ker je praksa v kmetijstvu posel številka ena.

Prijavite se pri najboljših ustanovah za učenje na daljavo

Agrarno tehnološki inštitut (ATI) je bil ustanovljen leta 2015 s preoblikovanjem Agrarne fakultete Univerze RUDN, ki je bila leta 1961 ustanovljena kot kmetijska fakulteta.

ATI RUDN je "Inštitut za življenje", saj se diplomanti ukvarjajo s proizvodnjo, predelavo in certificiranjem pridelkov in živinoreje, in to je osnova življenja. Inštitut poučuje 25 izobraževalnih programov, od tega 5 v angleščini. Usposobi strokovnjake za agroindustrijski kompleks; kmetijska gospodarstva; predelovalna in strokovna industrija, povezana s kakovostjo hrane; različne vodstvene, strokovne in proizvodne strukture; mednarodno kmetijsko poslovanje.

ATI RUDN je odprl 5 skupnih magistrskih programov z vodilnimi univerzami na svetu:

• "Upravljanje in oblikovanje zelene urbane infrastrukture" - z Univerzo v Tuscii (Italija)
• "Daljinsko zaznavanje naravnih virov" - z Univerzo Aristotel v Solunu (Grčija)
• "Ekološko kmetovanje" - z Univerzo Aristotel v Solunu (Grčija)
• "Tehnologije za zagotavljanje kakovosti in varnosti prehrambenih izdelkov in industrije" - s Kirgiško državno tehnično univerzo. I. Razzakova (Kirgizija)
• "Sodobna biotehnologija v živinoreji" - s Kirgiško agrarno univerzo, imenovano po K. I. Skryabin (Kirgizija)

Pomemben del usposabljanja na ATI zajema industrijsko usposabljanje (prakse), ki poteka na kmetijskih gospodarstvih, veterinarskih klinikah, postajah za boj proti boleznim rejnih živali, gospodarjenju z zemljišči, ocenjevanju, nepremičninskih organizacijah in v poslovnih strukturah. Laboratoriji in raziskovalni centri ATI so opremljeni z inovativno opremo in se uporabljajo pri raziskovalnem delu.

Študenti lahko med študijem na glavnih področjih in posebnostih učijo tuje jezike (angleščino, kitajščino, nemščino, francoščino itd.).

Partnerji Agrarnega tehnološkega inštituta na področju izobraževanja in znanosti so vodilne univerze po vsem svetu: ZDA, Grčija, Kirgizija, Italija.

Inštitut ima dva disertacijska sveta za zagovor kandidatnih in doktorskih disertacij v 4 posebnostih.

Učitelji

Inštitut zaposluje 110 učiteljev, med njimi:

• 1 Nobelov nagrajenec
• 25 profesorjev in doktorjev znanosti
• 55 izrednih profesorjev in kandidatov znanosti
• 10 tujih znanstvenih in pedagoških delavcev
• 10 polnopravnih članov in dopisnih članov različnih družbenih akademij znanosti.

Vodilni strokovnjaki, znanstveniki in strokovnjaki na ATI redno izvajajo predavanja, mojstrske tečaje, seminarje, poletne šole, konference v ruskem in angleškem jeziku.