Dopis "Vodite računa o vodi" za djecu i odrasle. Dopis "Uštedite vodu" za djecu i odrasle Dječji crteži na temu štednje vode

Voda je osnova života na našoj planeti. Međutim, njegovo zagađenje i neracionalna upotreba dovodi do pogubnih posljedica po same ljude. Tokom igara i istraživanja, učesnici su pokušali djeci prenijeti ne samo fizička svojstva vode, već i njenu vrijednost za ljude, životinje i biljke. Da bi učvrstili svoje znanje, izradili su razne zanate, plakate i samostalno izrađene knjige na temu „Uštedite vodu!“.

Knjiga - kap "Gdje živi voda?"

Ideja je nastala pitanjem srednjeg sina Artemija (2,9 godine), gdje živi voda? Potrošen socijalno. anketa među našom brojnom djecom i na kraju smo dobili takvu knjigu - kap. Trebali smo:

1. Plavi papir;
2. Pokrivajući papir od plavog baršuna;
3. Četke, boje, olovke, flomasteri, ljepilo, škare;
4. Navoj ili traka za fiksiranje.

Izrežite stranice buduće knjige u obliku kapi vode. Sa svake strane napravimo crtež-odgovor na pitanje gdje voda živi. Zatim rupom na vrhu kapice napravimo rupu, na slikama napišemo tekst i pričvrstimo koncem ili trakom.

Naš tekst je bio ovakav:

Gdje živi voda?
U zdencu pored dvorišta
U kapima kiše
u mom akvariju,
Pa čak i pod zemljom.
Imate vode u nama.
Kod životinja i u rijeci.
I to na nadmorskoj visini.
Na drvetu i u cvetu.
Pazite na vodu sve!

Navlaka se može ukrašavati, ali odlučili smo je ostaviti jednostavno baršunasto plavu, poput mora (ovo je Timotejeva definicija). Ilustracije za knjigu crtala je moja nećakinja Lisa (11 godina).

Anna, Timofey i Artemy Vernyaevs, selo Meget, regija Irkutsk.

Crtanje na temu "Uštedite vodu!"

Glavna ideja bila je da naša planeta ne smije biti bez vode.

Yana je sve uradila sama kad sam joj rekao za zadatak: smislio sam ga, nacrtao i potpisao. Pokušao sam nešto predložiti, ispraviti, ali ona nije prihvatila moje ideje, pa se ispostavilo da je to 100% dječja kreativnost. Sjeli smo da crtamo zajedno sa starijim bratom i učinili smo sve brzo.

Larisa Fedotova i kćerka Yana.

Svaka stranica knjige prvo prikazuje pogrešno ponašanje, a presavijanjem dijela slike možete vidjeti način poštivanja vode. Sve fotografije su vidljive na fotografiji. Ovo drugo je upitnik za druge opcije.

Zapečatila je stranice i ukrasila ih prekrasnom selotejpom. Sada smo na dači bez pristupa štampaču, pa sam i sam nacrtao slike. Ali djeca su razumjela sve slike, pa je glavni cilj postignut. Većinu posla sam odradio, djeca su pomagala u oslikavanju detalja.

Ekaterina Adnodvortseva i djeca Vanya 4 godine 9 mjeseci. i Nastya 3 godine 4 mjeseca, Moskva.

Ovaj put smo moja kćer i ja dobili svojevrsnu instalaciju. Ideja je došla spontano i vrlo brzo smo je realizirali.

Glavna ideja: gubitak čiste vode - glavni resurs naše planete.

Najteži dio: slavina iz koje teče kap vode. Napravio sam je od kartona, kap je komad vrećice. Dok sam izrađivao slavinu i koristeći plastelin, zakačio sam je, moja kćer je tražila i rasporedila zemaljske stanovnike čiji život ovisi o dostupnosti čiste vode.

Da li se želite igrati sa djetetom lako i sa zadovoljstvom?

Štedite vodu i naučite svoju djecu da čuvaju vodu i prirodu uopšte!

Kudrjašova Nadežda i Anja 4.7, Sankt Peterburg.

Ideja o zanatu nadahnuta je crtanim filmom "Priča o bijelom ledu", u kojem pingvin i kit podučavaju: "Čistoća je garancija zdravlja!", "Red je iznad svega!"

Na kartonu je Vladik crno-plavim plastelinom napravio prljavu uljnu mrlju u okeanu. Tada je ledena pločica od pjenaste plastike zalijepljena na mjesto. Napravljeno smeće od papira. Ledenica s naših strana također je "prljava" crnim plastelinom. Zatim su ga oslijepili i čačkalicom pričvrstili na ledenu pločicu. Na kraju je preko pingvina napravljen poster od dva štapića, papira i škotske trake. Naš zanat je spreman.

Maloletkova Lidija i sin Vladislav 6 godina.

Ideja je potekla od moje majke stopama svih plakata poznatih u SSSR-u. Ali željela sam biti originalnija i da dijete učestvuje. Stoga su naše kapljice postale višeslojne. Mama je izrezala 3 do 3 kapljice različitih veličina, čak se i njihov materijal za izvršenje malo razlikuje (karton, papir u boji i baršunasti papir). Prvo smo stavili kapljice na pola, u procesu smo ponovili koncept manje-više, a zatim je moja kćer premazala rub kapljice ljepilom i zalijepila. Tako su rođene kapljice.

Tada je moja majka završila s crtanjem slavine i smislila odozgo ventil koji se po želji može uviti. Napravljen je od dvije trake kartona, pričvršćene iglom (stražnji dio igle je zbog sigurnosti zapečaćen trakom). I sada je naš poster spreman, zauzeo je svoje mjesto u kupaonici, na vratima ormarića, tako da cijela porodica ne zaboravlja isključiti vodu.

Tatiana Golovanova, Moskovska regija.

Završila je još jedna ekspedicija na temu vode, a kako bih objedinio stečeno znanje, odlučio sam da se prijavim sa djevojkama. Odlučio sam značenje slika dati na sljedeći način: čemu služi voda? a šta se događa ako nema vode?

Pronašao sam prikladne slike, najstarija kćer je izrezala "jezero" i "osušeno jezero" iz obojenog papira. Napravili smo aplikaciju, a tata je nacrtao ostatak slike. Na prvoj slici imamo jezero, šumu, životinje u blizini vode,

Šta je voda? To je kap iz slavine
To su talasi i oluje na morima-okeanima.
Pijte u ruci u zamućenoj boci
I u ključu, i u zdencu i u potoku.

Da, postoje različita stanja vode.
U tečnosti je čvrst. Čak i plinovito.
Mi to ne vidimo ili ne primjećujemo.
Ali kad nije, osjećamo se teško

Dopis "Uštedite vodu!"

1 . Ne dozvolite slavine za voduostao nepotrebno otvoren.

2. Ne puštajte vodu u punom toku.

3 Isključite vodu kada perete zube. To će uštedjeti oko 900 litaramjesec.

4. Za tuširanje je potrebno 10-20 putamanje vode nego kad se kupate.

5. Ugradite ekonomičnu glavu tuša. Možete uštedjeti i do 50% ako umjesto uobičajenog difuzora instalirate štedljiviji difuzor manje rupe.

6. Mašinu za pranje posuđa i perilicu rublja koristite samo kada su potpuno napunjeni.

7. Uklonite curenje slavina i cijevi,curenje vode u toaletima.

Uštedite vodu!

Voda je ono što nam život svima daje.
To nam daje snagu i živahnost.
Kristalno bistra ili vrlo prljava.
U bilo kojem stanju je korisno.

Tamo gdje ima prljavštine, tamo žive i žabe.
Za njih samo mir i udobnost u močvari.
Za nas voda mora biti čista,
Tako da se ne bojimo prati i piti.

Međutim, ni voda je korisna
Koji je u obliku smrznutog leda.
Hladi, smrzava se, okrepljuje.
A po vrućini pruža nam hladnoću i radost.

Pobrinimo se za svu vodu.
Čuvajte sve od nerazumnog otpada.
Inače, voda može isteći,
A tada će život na planeti zamrti.

Zanimljivosti :

Voda pokriva 70 posto Zemlje, ali samo 3% je čisto i pogodno za upotrebu.

Prosječna četveročlana porodica dnevno koristi 450 litara vode, što je 164.000 litara godišnje.

Ako porodica uštedi najmanje 20% vode iz slavine od količine koju koristi, tada za godinu dana ta količina može stvoriti jezero promjera 200 metara i dubine od 2 metra.

Neispravna slavina može "kapnuti" od 30 do 300 litara vode dnevno.

Iz potpuno otvorene slavine istječe više vode nego što mislite: 15 litara svake minute. Za pranje prljavog posuđa pod jakim mlazom potrebno je u prosjeku preko 100 litara. Pri pranju automobila crijevom - više od 300 litara.

Dječiji crteži.

Simbol života na zemlji - VODA!

Sačuvajte i čuvajte se!

Nismo sami na planeti!

OPĆINSKI PRORAČUN

OBRAZOVNE USTANOVE

LYCEUM №1

OPĆINSKO OBRAZOVANJE

"GORD BUGURUSLAN"

ORENBURŠKA REGIJA

Memo

za djecu i roditelje.

"Štedite vodu!"

buguruslan

St. Krasnogvardeyskaya d.64

2015

Ciljevi: Organizirati kognitivnu aktivnost učenika radi usvajanja znanja o vrijednosti vode za cijeli život na Zemlji, razviti vještine odražavanja stečenih utisaka u produktivnoj aktivnosti.
Stvoriti uslove za stvaranje kod učenika svesno ispravnog odnosa prema prirodi.
Promovirati razvoj kognitivnog interesa; sposobnost analiziranja, donošenja zaključaka.
Zadaci:
Organizirati aktivnosti učenika za pojašnjavanje i proširivanje znanja o vodi i vrstama vodnih tijela.
Organizirati aktivnosti učenika za usvajanje znanja da je čista voda neprocjenjiv dar prirode.
Organizirati aktivnosti učenika za širenje znanja o glavnim izvorima zagađenja vode i njegovim posljedicama.
Organizirati aktivnosti učenika za provođenje samostalnih konstruktivnih kreativnih aktivnosti
Oprema:
Crteži djece, rađeni zajedno sa roditeljima na temu „Ne možemo živjeti bez vode!“, Globus, laptop, ekran, projektor, kartice za igru \u200b\u200b„Šta će se dogoditi ako voda nestane?“, Magnetna ploča, ravne slike globusa, korpa za crteže , plave duge trake i kratke i duge trake.

Tok lekcije

Odgajatelj čini zagonetku djeci.

Na moru sam uvijek slana
A u rijeci sam svjež.
Samo u vrućoj pustinji
Uopće ne pripadam (voda).

Voda Jedna je od najnevjerovatnijih supstanci na planeti, a vaši crteži koje ste crtali s roditeljima potvrđuju dobrobiti vode za ljude. Razgovor sa djecom na osnovu crteža napravljenih zajedno sa roditeljima na temu „Ne možemo živjeti bez vode“.
ODGOJITELJ. Voda je potrebna za obavljanje mnogih jednostavnih, uobičajenih stvari. Nezamjenjiva je. Mislite li da možete živjeti bez vode? Čovjek ne može dugo živjeti bez vode.
ODGOJITELJ. Želite li znati više o vodi?
Zatim idemo u Grad znanja (pokazuje djeci globus).
ODGOJITELJ. Znate li šta je to? (odgovori djece).
ODGOJITELJ. Ovo je globus - model planete Zemlje. Šta je plavo na globusu? (odgovori djece).
ODGOJITELJ. Koje još boje vidite? Koje su to boje? (zemljište).
Koje je boje više na kugli zemaljskoj? (okreće globus)
Šta mislite da ovo znači? (odgovori djece).
Na našoj planeti ima mnogo više vode nego kopna.
Da bi djeca to mogla zamisliti, učiteljica poziva svako dijete da uzme "model svijeta" i škarama izreže komade sušija. Djeca izvršavaju zadatak, a zatim uspoređuju zemlju i vodu u veličini, što je više.
ODGOJITELJ.Gdje je voda u prirodi?
DJECA. U morima, okeanima, rijekama, jezerima.
ODGOJITELJ. Kako se razlikuju i šta im je zajedničko? (odgovori djece).
ODGOJITELJ. Možete li piti vodu iz mora i okeana? Morska voda sadrži mnogo različitih soli koje proizvode alge. Korisno je kupati se iz morske vode, grgljati joj grlo. Jača tijelo, ali nije za piće.
Kakvu vodu možete piti? (odgovori djece). Potrebna nam je čista, beskvasna hrana za piće, kuhanje, kupanje. Odakle dolazi slatka voda?
Riječna voda se naziva svježom. Riječna voda se pročišćava na posebnom mjestu koje se naziva postrojenje za prečišćavanje vode, a nakon pročišćavanja u slavine ulazi u naše stanove.
ODGOJITELJ. Gdje ima više vode - u okeanima ili u rijekama i jezerima?
Kakav se zaključak iz ovoga može izvući? (Voda se mora čuvati jer na Zemlji ima malo slatke vode).

Fizičko vaspitanje.

Brzo smo sišli do rijeke,
Sagnuli smo se i oprali.
Jedan dva tri četiri-
To je tako sjajno osvježeno!
I sada su plovili zajedno,
To morate učiniti rukama:
Zajedno - jednom, ovo je prsno,
Jedno je drugo puzanje.
Plovili smo uz rijeku,
Došao na obalu strm
I mahni joj rukom prema njoj!

Igra: "Što će se dogoditi ako voda nestane?"

(Na magnetnoj ploči nalaze se kartice sa likom vode, biljaka, ptica, životinja, riba, ljudi. Učitelj uklanja karticu sa likom vode, a djeca trebaju reći što će biti s ostatkom životinja, s ljudima, biljkama, ribama).

ODGOJITELJ. Voda je bitna za život. Potreban je svim živim bićima - životinjama, biljkama i ljudima.
Čini se da na zemlji ima puno vode, ali sve je manje čiste vode. Šta mislite da ovo uzrokuje?
Dečji odgovori.
Odgajatelj... Ljudi krše pravila ponašanja u prirodi. Vodena tijela zagađena su ne samo smećem, već i fabrike, fabrike zagađuju rijeke otpadom iz svoje proizvodnje. Od toga vodeni stanovnici umiru. Morske su obale prepune smeća, ljudi bacaju ogromnu količinu otrovnih tvari u mora i okeane, nesreće tankera ostavljaju ljepljiva izlijevanja nafte na površini vode, a sve to uništava vodu. Postoje zemlje na planeti u kojima čista voda više nije dovoljna, stoga 22. marta ljudi širom planete slave Svjetski dan voda. Njegov moto je „Voda je život“. Moramo čuvati vodu kako bi je bilo dovoljno za sve.
ODGOJITELJ. Koje mjere treba poduzeti da nas voda ne napusti i bude čista?
DJECA.
Ne bacajte smeće.
Voda se mora pažljivo tretirati, ne ostavljati otvorene slavine.
Održavajte rijeke, jezera, mora, bare čistim i urednim, nemojte smetati prirodnim rezervoarima.
Instaliranje pročistača vode.
ODGOJITELJ.
Na zemlji postoji mnogo različitih rijeka - one su velike i male, i sve teku negdje, velika rijeka nastaje od mnogih malih rijeka i potoka. I vrlo je važno čuvati vodu malih i velikih rijeka od zagađenja.
Učiteljica poziva djecu za stol sa slikom sušija.
Djeco, pogledajte na našem komadu zemlje nešto nedostaje, šta mislite?
DJECA. Voda.
Napravimo veliku, punu rijeku od vrpci i vrpci. Kao savjet možete pogledati fragment karte na slajdu.
Uz pomoć vrpci i tankih vrpci, djeca pod vodstvom učitelja modeliraju sliku toka potoka u rijeke i rijeka u more.
Timski rad. Modeliranje. "Kako se rađa rijeka?"
ODGOJITELJ. Kakvu veliku, široku i čistu rijeku imate. Šta biste željeli reći drugim ljudima?
DJEČJI ODGOVORI (Voda je neophodna čovjeku, biljkama, životinjama, pticama. Naša će zemlja i sav život na njoj propasti bez vode. Voda u rijekama i morima mora biti zaštićena i zaštićena da se ne bi desile nevolje).

ODGOJITELJ.

Voda je čudo prirode
A mi smo bez vode
Ne živi.
Voda je vlasništvo ljudi!
Moramo njegovati vodu!

u 1993 godine. U rezoluciji Generalne skupštine, države su pozvane da na ovaj dan održe događaje posvećene očuvanju i razvojuvodni resursi.

Očuvanje okoliša i njegovih resursa, uključujući jedan od najvažnijih - vode, nedavno je steklo posebnu važnost. Čitava svjetska zajednica zabrinuta je zbog rješenja problema opskrbe stanovništva stanovništvom i ekonomijom. Prema službenim podacima, preko milijarde ljudi danas na planeti nema pristup čistoj vodi. A u budućnosti će ova situacija možda postati još akutnija, jer će se zbog stalnog demografskog rasta i klimatskih promjena nedostatak vodnih resursa samo pogoršavati.

Do ovog datuma, uzimajući u obzir hitnost problema, odlučili smo da 2011. godine održimo regionalno takmičenje crteža, plakata i slogana (u daljem tekstu Konkurs) „Uštedite vodu - spasite život“. Razvio je propis, poslao ga obrazovnim institucijama grada i regije, stavio informacije u novine "Tuymazinsky Vestnik".

U 3 nominacije, u svakoj - 3 starosne grupe, određeno je 36 pobjednika koji su uzeli nagrade. LLC "Tuimazyvodokanal" identifikovalo je primaoca Velike nagrade - Sabirov Aydar iz 7B razreda škole №8. Njegov poster s pjesmama iz vlastite kompozicije osmišljen je kao transparent na jednoj od gradskih ulica. Na dodjeli je govorio šef odjela prodaje Tuymazyvodokanal R.A.Siraev. Svakom učesniku je predstavljena knjižica „Smanjite potrošnju vode!“, Koju su razvili bibliotekari. Događaj je pokriven u novinama Tuimazinsky Vestnik, dopisnici televizijskog studija Tuimazinsky snimali su i emitirali priču na TV-u (Objektivni program, 26. marta). Kada je postavljen transparent sa plakatom pobednika (na raskrsnici ulica S. Yulaev i 70-Let Oktyabrya), ovaj događaj je takođe pratila televizija (Objektivni program, 2. septembra).

Konkurs za crtanje imao je širok javni odjek - u njemu su učestvovale sve obrazovne institucije grada i okruga, umjetničke škole; informacije o njemu objavljivane su u novinama i na televiziji. Postignuti su ciljevi - skretanje pažnje na problem racionalnog korišćenja vodnih resursa, negovanje ekološke kulture kod stanovnika grada i regiona, podsticanje kreativne inicijative stanovništva.

Rezultat u obliku transparenta s plakatom pobjednika ohrabruje stanovnike grada da budu oprezni s vodom.

Učesnici takmičenja na dodjeli nagrada

POZICIJA

"Štedite vodu - spasite život!" ,

posvećen Svjetskom danu voda

Opšte odredbe

Natječaj crteža, plakata i slogana "Uštedite vodu - spasite život!" (u daljem tekstu Natječaj) održava gradska uzorna biblioteka br. 3 IAC "MZB" MR Tuimazinsky District u okviru Akcionog plana za ekološko obrazovanje stanovništva za 2011. godinu i posvećena je Svjetskom danu voda, koji se svake godine obilježava 22. marta.

Skretanje pažnje na problem racionalnog korišćenja vodnih resursa.

Obrazovanje ekološke kulture kod stanovnika grada i regije.

Podsticanje kreativne inicijative stanovništva.

Da bi se organizovalo i sprovelo takmičenje, osnivaju se Organizacioni odbor i žiri. Organizacioni odbor obavlja organizacione poslove za pripremu i provođenje takmičenja, prihvata takmičarske materijale. Žiri takmičenja ocjenjuje takmičare, određuje pobjednike u nominacijama

1. "Voda je život!" (crteži, plakati i slogani (slogani) uz njih o vodi kao izvoru života, kao jednom od preduvjeta za postojanje čitavog života na Zemlji).

2. "Štedite vodu!" (slike, plakati i slogani (slogani) njima o racionalnom korištenju vodnih resursa).

3. "Dašak čistoće" (slike, plakati i slogani (slogani) njima o neprihvatljivosti zagađenja vode, o posljedicama nebrige za vodu).