Kako naučiti dijete da govori šištave zvukove. Ako dijete ne izgovori slova w i z
1. Kako dijete izgovara zvukove [Š], [Ž]?
Šištavi zvukovi [Š], [Ž] nisu uvijek prisutni čak ni kod šestogodišnjeg djeteta. Umjesto riječi "bump" možete čuti "detektiv", "fyfka", "tytka", pa čak i ... "hykhka". Pa, baš kao u "Deniskovim pričama" V. Dragunskog. U prvom slučaju postoji zamjena siktavog zvuka zviždukom [C]. U drugom slučaju, labiodentalno izgovaranje sibilanata, u trećem, izgovor zubaca. U potonjem slučaju uočavamo stražnjojezičnu verziju izgovora sibilanata. Svi ovi nedostaci nisu norma. Oni, poput mana zvukova [S], [S "], [Z], [Z"], [C] imaju imena sigmatizmi i parazigmatizmi.
Još uvijek postoji rasprava: treba li donji izgovor sibilanta smatrati neispravnim? S ovom varijantom izgovaranja zvukova [Š] i [Ž], široki vrh jezika nalazi se na dnu usne šupljine, a stražnji dio jezika strmo se podiže do nepca, stvarajući prazninu. Logopedi stare formacije ispravljaju ovaj izgovor. Mladi stručnjaci smatraju da je ovo stanje stvari norma i ostavljaju sve kako jest.
2. Izgovor sibilanata je normalan
Da bi se pravilno izgovorilo šištanje [W], [F], jezik mora zauzeti određeni položaj u usnoj šupljini. Svakako je širok, prednji rub jezika podignut je prema gore i stvara tvrdu šupljinu u blizini gornjih prednjih sjekutića, bočni rubovi jezika čvrsto su pritisnuti uz gornje kutnjake. Važno je da je jezik apsolutno simetričan, inače može doći do bočnog izgovora sibilanta. Mi, odrasli, naravno, dobro se urazumimo i pokažemo kako sve treba biti. Kako je djetetu? Napokon, još uvijek ne može savršeno kontrolirati svoje artikulacijske organe i oni ga ne slušaju! Evo kako, molite se, učinite jezik širokim, ako se tvrdoglavo pretvori u privid šila, pa čak i teži pomicanju u stranu! A uopće ga nije moguće podići, jer ovaj "bobak" se ugnijezdi u njegova usta i laže u sebi, leži.
3. Vježbe koje pomažu u širenju zvukova
a) Vježbe za jezik
Posebne vježbe artikulacije pomoći će jeziku dati željeni oblik. Da bi djetetu bilo zanimljivo izvoditi ih, sve ovo odijevamo u nevjerojatan oblik. Vrijeme je da se sjetite patuljastog jezika i poslušate njegove smiješne priče. Ako ste zaboravili, podsjećamo vas da se priče iz života ovog gnoma pričaju samo dok sjedite ispred ogledala. O čemu se radi danas? Sve je vrlo prozaično ... Gnome Tongue doručkuje.
"Doručak Yazychke"
„Gnome Tongue stoji u kuhinji zamišljen i ne može odlučiti šta će kuhati za doručak. Konačno, uzima tavu. ( Vježba "Tava" : usta su lagano otvorena u osmijeh, široki prednji rub jezika leži na donjoj usni, bočni rubovi su podignuti, uz rub jezika formiran je valjak. Držite se u ovom položaju najmanje 10 sekundi.) "Ne, neću ništa pržiti!" Gnome stavlja tavu u ormar. (Uklonite jezik, zatvorite usta.) "U svakom slučaju, možete pokušati!" Posuda se ponovo vadi i stavlja na štednjak ( Vježba "Tava"). Ovdje pogled gnoma pada na ružičastu šalicu. „Bolji čaj!“ - misli Tongue i vadi šalicu. ( Vježba "Kup": Usta su otvorena, široki, podignuti jezik je blizu gornjih zuba. Važno je da donja usna ne "sjedne" jezik i u tom se položaju drži samostalno najmanje 10 sekundi.)... U to vrijeme - zazvoni zvono na vratima. Došli su prijatelji. Za svaku trebate dobiti šalicu sa kredenca. ( Vježba "Kup" se izvodi onoliko puta koliko su prijatelji došli gnomu.)»
Odlično je ako je dijete prvi put pravilno izvelo obje ove vježbe. A ako postoje problemi? Na primjer, nije moguće jezik učiniti širokim. Morat ćemo pojednostaviti vježbu i kazniti zločesti jezik, lupnuvši ga usnama: "pet-pet-pet ...". Konačno, jezik se raširio i poslušno legao na donju usnu. Sada je vrijeme za pečenje palačinki. ( Vježbe za palačinke: držite široki jezik na donjoj usni u mirnom stanju najmanje 10 sekundi.) Palačinke pečemo u dovoljnim količinama: trebale bi biti dovoljne za sve! Provjerite jesu li ispravnog zaobljenog oblika s glatkim rubovima. Oh, kako je ukusno! Sa zadovoljstvom polizati gornju usnu. Ali ne s boka na bok, već sa širokim jezikom od vrha do dna. Ponovo. I dalje ...
Nadajmo se da smo se pozabavili jednim problemom: jezik je naučio biti široko ... Prelazimo na sljedeću fazu: naučit ćemo jezik da se drži gornjih zuba. Ali ovo je sljedeća priča:
"Hrabri jahač okupljen za gljive"
„Gnomski jezik voli jahati konja. Podigne uzde i vješto kontrolira svog konja. (Vježba "Konj": glasno kliknite jezikom.) Prvo, konj galopira polako, a zatim - sve brže i brže. Kamo ide naš hrabri jahač? U šumi. Koliko ima gljiva! Snažni vrganj sakrio se ispod drveta. (Vježba "Gljivice": široki jezik lijepi se površinom za nepce. Gornji dio jezika je kapa gljive, hioidni frenulum je noga. Istegnite ga što je više moguće, a usta širom otvorite. Pazite da dijete ne samo podigne jezik gore, naime usisa ga na nepce! Držite ga u tom položaju najmanje 5 sekundi.) Gnom je odsjekao gljivicu (jezik spusti na dno usta) i odmah ugledao ružičasti talas (ponovo napravite "Gljivicu", držeći jezik u ovom položaju najmanje 8 sekundi) ...
Na proplanku u blizini mlade jasike nalazila su se dva jarko crvena muhara. Kape su im bile tako velike! Amanita muscaria njihala se na njihovim mršavim nogama i činilo se da će uskoro pasti. (Dijete i odrasla osoba rade "Gljivice" i drže jezik što je duže moguće. Postoji svojevrsna konkurencija: čija će gljiva duže trajati.)
Gnom nije uzeo mušice: oni su otrovni! Ali sakupio je punu korpu ostalih gljiva: vrganja, vrganja, vrganja, kapice od šafrana (izvodite vježbu "Gljivice" još nekoliko puta). "
Moram reći da je vježba "Gljivice" prilično teška i neće je svako dijete moći izvesti prvi put. Sigurno oblik "kapice" neće biti okrugao, jezik se neće lijepiti za nepce cijelom površinom, već samo vrhom. Morat ćemo se vratiti vježbi "Konj" i tražiti od djeteta da ne "otkine" jezik za vrijeme "kloparanja", već da se što duže drži (zaglavi) na nepcu. Trebalo bi upaliti! Svaki put kada se "zaglavljeno" vrijeme produži.
Mališani najviše vole vježbanje. "Fokus" . Ovo nije samo efikasna već i vrlo efikasna vežba. Dugo su ga koristili logopedi pri postavljanju sibilanata. Izvucite široki (u obliku "šalice") jezik iz usta, podignite njegov prednji rub do nosa, ali ni u kom slučaju nemojte ga pritisnuti uz gornju usnu! Ostaje razmak između jezika i gornje usne. Usne su razvučene u osmijeh, bočni rubovi jezika u dodiru s uglovima usta. Dok dijete gradi ovu složenu strukturu, vi mu stavite komadić vate na vrh nosa. A sada bi beba trebala puhati na vatu bez gubitka oblika jezika. Runo leti gore. Ako se to ne dogodi, tada je struja zraka krenula u pogrešnom smjeru, na primjer, u kutove usta ili u obraze. Ili možda beba nije mogla držati jezik, a to se "uvuklo" u usta ... Potrebno je ponovo dati jezik ispravnom obliku. Možda će trebati više od jedne lekcije. Strpljenje, i opet strpljenje. Eksplozija zraka je vrlo važna pri postavljanju sibilanata. Ali ne manje važan je put koji slijedi. Obično na zvukove Š, Ž zrak ide strogo u sredinu jezika. Treba obratiti pažnju i na donju usnu. Ponekad joj stane na put: uvija se iza donjih zuba, previše se napreže, "zalijepi" jezik. Od takvih "medvjeđih" usluga morat će se napustiti.
Još jedna vježba za savladavanje sibilanata: "Chatterbox-bolbotun" ("Turska"): široki jezik se izbacuje iz usta i udara u gornju usnu, proizvodeći karakteristične zvukove.
b) Vježbe za usne
Usne igraju važnu ulogu u izgovaranju sibilanata. Trebali bi ih povući naprijed "proboscis". Ali nije moguće odmah dati sličan oblik usnama. Morat ćete ponovo pribjeći vježbama artikulacije. ("Cjevčica", "Hoboscis", "Lijevak")
Sve ove vježbe, kao i priče o trsku, možete pronaći na našoj web stranici u odjeljcima “ Klasična artikulacijska gimnastika"I „Sjajne priče iz života Yazychke“.
4. Kako popraviti bočni izgovor sibilanta
Najteži slučaj je riješiti bočni sigmatizam šištanja ... S njim jedan od bočnih rubova jezika cijelo vrijeme pada i ne želi biti zadržan u gornjem položaju. Zvukovi poprimaju zvuk gnječenja, dok obraz vibrira. To je možda zbog hipotonije mišića jezika. U tom slučaju morat ćete pribjeći masaži i proizvodnji zvuka pomoću posebnih sondi. Logopedi imaju ove sonde, ali malo je vjerovatno da će ih naći u porodici. Ali mislim da svi imaju kašičice. Pomoći će uskladiti jezik prilikom izgovaranja zvukova [Š], [Ž]. Kada radite vježbe " Kup», « Fokusiraj se»Odrasla osoba pomaže djetetu da oblikuje željeni oblik jezika pomoću drške žlice, podižući jezik odozdo prema gore.
5. Postavljanje zvukova [W], [W]
Nakon što dijete gornje vježbe izvodi lako i prirodno, vrijedi se uključiti u proizvodnju samih sibilanata. Ovdje je teško moguće bez igre.
Šištanje je privilegija zmije. Stoga ga vrijedi prikazati koristeći ... ruku. To će biti zmija: ruka je glava, sve ostalo je savitljivo tijelo. Evo "zmije" koja puže po stolu. Zatim podiže glavu i stane ( oslonac za lakat), izvlači glavu prema naprijed i, otvarajući usta, sikće: "Sh-sh-sh -...". U ovom slučaju vrijedi obratiti djetetovu pažnju na činjenicu da je jezik - "šalica" podignut, a usne povučene prema naprijed cjevčicom. Ako je ovo problem, palcem i kažiprstom lagano pritisnite obraze oko uglova usta, dajući usnama oblik "cijevi". Neka beba još jednom prikaže zmiju i sikće. Je li to opet neuspjeh? Ne očajavajte. Kašičica stabljike ponovo će doći u pomoć. Ako dijete jasno izgovara zvuk [C], pustite ga da ga reproducira, a u to vrijeme držite dršku kašike pod jezikom, podignite je do nepca i malo odgurnite unatrag. Pazite da jako ne pritisnete jezik. Dogodilo se? Uživajte u čistom zvuku [Š _______] sa svojim djetetom. Zapamtite zajedno sa svojim djetetom gdje još možete čuti ovaj zvuk?
Šištanje zraka koji izlazi iz ispuhane gume;
Šuma šuška na vjetru;
Miš se češe ispod poda;
Ljutita mačka šišta;
Šuštanje jesenjeg lišća pod nogama itd.
Sve to dijete mora prikazati uz pomoć glasa i zvuka [Š].
Rad na [F] teče na sličan način. Samo što smo to već stavili iz zvuka [Z]. Sve je vrlo jednostavno. Istinito? Vrijeme je da prikažemo ljubaznu bubu i zujanje: "F-F-F -...". Pored bube, emitira se i ovaj zvuk:
Radni električni motori
6. Automatizacija siktavih zvukova u govoru djeteta
Učvršćivanje zvukova ide prvo u izoliranom izgovoru, zatim na materijalu slogova, zatim riječi, fraza, vrtića, jezičavih uvijača i tekstova.
a) Učvršćivanje siktavih zvukova na materijalu slogova i riječi
SHA: kapa, stepenica, šakal, pak, šal, rudnik, rudar, dame, dame, šah
SHO-ONA: šav, hoda, svila, šapat, nabijač, udarac, čokolada, svila
SHU: bunda, bunda, buka, šaljivdžija, šala, šuškanje, šaljivdžija, pametan
SHI: guma, trnje, šivanje, šipak, širok, širok, gomila
VRAT: šest, vuna, svila, šapat, šuštanje, šest itd.
JA: groznica, krastača, mangala, volan, jasmin, jakna, vruće, rolete
ZHO-ZHE: Zhora, zhor, žuta, žira, smuđ, mlinski kamen
ZHU: buba, buba, dizalica, blebetanje, zujanje, jezivo, župan
LI: masnoća, trbuh, vena, živi, \u200b\u200bživotinje, žitomirske orlovi nokti
ISTO: Ženja, gvožđe, šipka, žuta, supruga, kositar itd.
Neće biti suvišno zapamtiti da se zvukovi [Š], [Ž] pojavljuju u „umiljatim“ riječima. Neka dijete ne vježba samo izgovor šuštavih riječi, već i tvorbu riječi. Za početak ga pozovite da oblikuje umanjive oblike imena: Nastya - Nastya, Nastasya; Ilya - Ilya, IlyaShenka, Olya - OlyuSha itd. A sada ove riječi (sa zvukom [Š]): glava - glava Ška (strana, koliba, brada, vrana, kamen, tuga, pero, žito, krilo, sunce, dno, mrlja, polje, kaput, kukavica, zec, vuk , vrabac, selo itd.);
(sa zvukom [F]): čizma - čizma (prijatelj, pita, krug, dug, obala, dug, svježi sir, željezo, hrpa, zastava, stepenica, noga, prag itd.)
Ovdje se također možete sjetiti životinja i njihovih mladunaca:
Dijete će se vrlo brzo uključiti u takvo stvaranje riječi, a vi ćete morati smisliti nove igre i za njega odabrati složeniji govorni materijal za zvukove [Š], [Ž]. Na primjer, igra "Najizvrsnije riječi" (zvuk Š):
Kako reći za vrlo-vrlo?
Najjači, najslabiji?
Snažan je najjači
Slab je najslabiji
svježe - ...
(ukusno, jednostavno, zdravo, lagano, iskreno, novo, ljubazno, čisto itd.)
Nemoguće je zanemariti priloge: blisko - bliže, drago - drago (mlado, nisko, kasno, loše, rijetko, čvrsto, čvrsto, usko, duboko itd.)
I, naravno, takozvane slike predmeta, u ime kojih postoje šibuće, pružit će neprocjenjivu pomoć u automatizaciji siktavih zvukova.
b) Učvršćivanje siktavih zvukova koristeći čiste fraze:
SHA-SHA-SHA, SHA-SHA-SHA: Mama voli (pere, hrani) bebu.
ŠO-ŠO-ŠO, ŠO-ŠO-ŠO: U šetnji (u našoj kući) dobro.
ŠU-ŠU-ŠU, ŠU-ŠU-ŠU: VEZIMO ŠAL (vezaćemo kapu) za malu.
ONA-ONA-ONA, ONA-ONA-ONA: Bunda, šal (kapa, šal) na malom.
SHI-SHI-SHI, SHI-SHI-SHI: Igre (dame) vole bebe. itd.
JA-JA-JA, JA-JA-JA: Jež je već u Ježu (u moržu je morž).
ZHU-ZHU-ZHU, ZHU-ZHU-ZHU: Dati ćemo mlijeko ježu. Slušaj, reći ću ti.
LI-L-L-L, L-L-L-L: Vrlo lijepi ježevi! A sad i meni reci.
ISTO ISTO ISTO ISTO: vidjet ćemo film o Ježu (o moržu). itd.
c) Osiguravanje šuštavih zvukova vrtićima:
|
Zeko Zeko - kukavica je pretrčala teren, Otrčao sam u vrt. Pronašao sam šargarepu, kupus Došao nas je posjetiti. Pavushka Pavushka je letjela Perje je palo. - Ko je ovo perje? - Draga VovuShka. - Šta će mu perje? - Stavi kapu. - Čemu služi kapica? - Daj dedu. Dajmo Vovu kaši U CRVENOM KUPU, Kruha do ruba, Med kaduShku, Lisnate torte, Pileće noge. Marija sunce Marija - sunce Letite u plitko Donesi s neba Med i hljeb, Lepinja, slatka, Slatki vatruShek. |
Kotishko KittyShko-murlyShko, Sivi rep Ne ulazite u posudu Ne vrijeđaj Antoshku. NAŠE ANTOSHKE su male, Ima visinu visine. Trampolini Top top! Gazi! Zeko pleše na ivici, Igra ježa na panju, Igra chiZhik na kučki, Buba pleše na trijemu, Mačka pleše kraj peći, Plešući miš u blizini nerca, PlaShet tiShenka na toboganu I brod je na putu Bubašvabe su na pragu. Top top! Gazi! Imamo dobre dijelove! Puž Puž, puž Izvuci rogove, Dajmo kolače Svinjske noge, Kashi pot, Gomila hljeba. |
d) uvrtanje jezika
Sh
Ubistvo će izaći.
Šalio se, ali šalio se.
Lusha je prala vrat i uši pod tušem.
Udario sam u koš - udario sam u prozor.
Naš Filat nije kriv, a vaša Nata nije kriva.
Neću naći uši naše žabe.
Bucmasti medvjed puše poput mrvice.
Prešao sam preko kamenja i našao svilenu bundu.
Timoškinin mešanac zalajao je na Pašku. Paška tuče šešir Timoškinovim šeširom.
Vaša Paraška, a ona nosi našu košulju.
Vremena su klimava, čuvajte se šešira.
Makar i mačka, komarac i mušica.
Naš Grishka ne uzima previše.
Radite dok se ne oznojite - jedite u lovu!
Timoška Troshke mrvice mrvice u okroshku.
Mačka na prozoru šije košulju za Ermoshku.
Duž remena, duž cjepanice, vodit ću ždrijebe bočno.
Na prozoru mušica spretno uhvati mačku šapom.
Naša je rijeka široka, poput Oke, baš kao i Oka, naša je rijeka široka.
Kukavica je kupila kapuljaču. Obukao je kapuljačinu kukavicu. Kako je smiješan u haubi.
F
Živi i ne tuguj.
Zmije ne žive tamo gdje žive ježevi.
Jež ima ježa, zmija se smanjuje.
Već je zmija u lokvi.
Jež leži uz drvo, jež ima igle.
Čini dobro i očekuj dobro.
Kožne uzde se uklapaju u stezaljku.
Buba zuji preko medonoše. Kućište teško od buba.
Za bubu je strašno živjeti od kuje.
muha je zujala, pauk zujao.
e) Učvršćivanje siktavih zvukova na materijalu tekstova (uključujući pjesme)
Tamo zašišti, ovdje zašušti.
Mačka sikće, nakon tučnjave s mačkom: Sh-sh-sh- ...
Guska - juri Antoshka: Sh-sh-sh- ...
A zmija - vidjevši miša: Sh-sh-sh- ...
Para - podizanje poklopca u tavi: Šššššš ...
List šuška, pada vam pod noge: Sh-sh-sh- ...
Jež - s novinama na putu: Sh-sh-sh- ...
Sad šištanje, pa šuškanje ...
Ponovimo ovaj zvuk: Sh-sh-sh- ...
(E.G. Karelskaya)
Karelskaya Elena Germanovna, učitelj-logoped najviše kategorije
(Članak sadrži pjesme, bajke i artikulacijske priče autora iz knjiga "Odgajanje govornika", "Logopedska abeceda za govornike i pismene", izd. M. "Drofa" 2007)
Sviđa mi se
Učimo dijete da izgovara problematične zvukove l, r, w, f, k bez logopeda. Postavljanje zvuka "p" za 15 sekundi. Besplatni časovi i pravila za organizaciju kod kuće s mamom. Logopedska gimnastika.
Jasan, lijep i raznolik govor djeteta prirodna je želja svake majke. Nemojte paničariti ako do 3,5 godine beba ne izgovori sva slova. Ali problemi s izgovorom zvukova u dobnom rasponu od 4-5 godina razlog su za razmišljanje o prisutnosti nedostataka.
Pogrešan izgovor slova "l" najčešći je problem u dječjem govoru. Bebe vrlo često pokušavaju zamijeniti tvrdi zvuk mekim ili u riječ ubacuju zvuk "unutra". Rjeđe se čvrsti zvuk "l" zamjenjuje s "y", kao i njegovo preskakanje.
Ovaj proces može biti uzrokovan iz više razloga:
- Imitacija netačnog govora u okruženju odraslih
- Govorni problemi
- Urođene ili stečene oštećenja sluha
- Psihološki teška porodična atmosfera
Zapamti!Svaki predškolac ima individualni tempo razvoja i asimilacije informacija. U većini slučajeva dječaci zaostaju za djevojčicama.
Je li tako teško naučiti dijete da samostalno izgovara zvukove
Prilično je jednostavno samostalno organizirati kućne tečajeve logopeda o postavljanju ispravnog izgovora. Najvažniji uvjet kojeg se morate pridržavati je provođenje u obliku igre. Klinac bi trebao biti zainteresiran. Ni u kom slučaju ne možete na njega vršiti pritisak, jer će u suprotnom interes za lekcije jednostavno nestati.Informacije treba davati djeci u dozama. Bolje je započeti sa 4-5 sesija sedmično po 10-15 minuta, postupno povećavajući učestalost i broj vježbi.
Kako naučiti dijete da izgovara zvukove ispred ogledala? Klinac bi trebao vidjeti šta se događa s njegovim ustima, kako se ponašaju njegove usne i istovremeno pratiti majku. Preporučuje se opremanje dovoljno udobnog mjesta i vješanje ogledala tako da sin ili kći nesmetano vide njihov odraz dok sjede.
Bitan! Nužno je pohvaliti svoje dijete za svaki uspjeh, čak i za manji!Svaka lekcija iz ortoepije (ispravan književni izgovor) mora započeti zagrijavanjem govornog aparata, tj. Artikulacijskom gimnastikom.
Najjednostavniji i najučinkovitiji:
- "osmijeh". Molimo bebu da se nasmiješi što je moguće šire, ali ne morate pokazivati \u200b\u200bzube. Usne držimo u ovom položaju brojeći 5
- "Tube". Klinac povuče usne cijevi prema naprijed i drži ih u ovom položaju na štetu 5
- "Ograda". Dijete se smiješi i pokazuje gornji i donji red zuba. Trajanje - na račun 5
- "Nilski konj". Otvorite usta širom, kao kada zijevate, i držite ih do 5 sekundi
- "Zmija". Ispružite i sakrijte oštar jezik između čvrsto stisnutih usana. Ponovite 5-7 puta
- "Scapula". Na donju usnu stavljamo širok, maksimalno opušten jezik i držimo ga do 3 sekunde. Dva ponavljanja za redom
- "Pazi". Ispružimo jezik i pomičemo ga lijevo-desno 3 sekunde
- "ljuljačka". Usta su širom otvorena, jezik se kreće gore-dolje. Trajanje vježbe - 3-5 sekundi
- "Pranje zuba." Usta su širom otvorena, a jezik je povučen duž unutarnje površine gornjih, a zatim donjih zuba, slijeva udesno i obrnuto
K je konj. Slovo "k" izgovaramo sa djetetom
Kapacizam - ovaj naziv krši izgovor zvukova "k", "k´". Ovo je stražnja jezična grupa zvukova. Kada se igra, pretpostavlja se visok uspon korijena jezika. Vježba "veseli hrvač" pomoći će mu da ga uvježbate. Dijete otvara usta i pokušava vrškom jezika istisnuti kažiprst odrasle osobe, dok izgovara ta-ta-ta. Što veći otpor jezik doživi, \u200b\u200bto će brže postati klizanje u osnovi. Ovo će automatski transformirati "t" u "k". Naravno, ruke odrasle osobe moraju se prvo oprati i liječiti alkoholom. Vježbu treba izvoditi postepeno, počevši od niskog pritiska kako bi se izbjegao refleks zatvaranja.
L je lama. Učimo dijete da izgovara slovo "l"
Ispravan izgovor zvuka "l" jedan je od najjednostavnijih logopedskih zadataka. Mjesto registracije ovog zvuka je na vrhu jezika u položaju "iza gornjih zuba".Da biste ga stavili, morate staviti jezik između prednjih zuba i lagano ga stegnuti. Zatim izgovorite "y-y-y" oštrim povlačenjem jezika unazad. Da biste učvrstili efekt, morate pokušati povezati rezultirajući zvuk "l" sa samoglasnicima "a", "o", "e" itd. To je sve!
Š - šal. Učimo dijete da izgovara slovo "w"
Do otkrivanja zvuka "š" kod kuće dolazi jačanjem mišića usana. To ne može svaki predškolac u početku. Prvo trebate malo izvesti vježbe "cijev" i "osmijeh" iz kompleksa za zagrijavanje. Morate početi tempom na štetu tri, postupno povećavajući brzinu naizmjenične promjene položaja usana. Možete povezati druge metode treninga labijalnih mišića.
Sljedeća faza je postavljanje ispravnog položaja jezika na gornjem nepcu. Da biste to učinili, možete ponuditi djetetu da oponaša zvuk kloparanja konjskih kopita. Dalje - pokažite kako vetar duva na maslačak. Preporučuje se izvođenje svih pozicija iz kompleksa uzastopno, po 3-5 sekundi.
Do konsolidacije izgovora dolazi fiksiranjem ravnog opuštenog jezika na nepcu uz njegovu istovremenu reprodukciju.
Ponekad pomogne metoda fizičkog utjecaja, koju iskusni logopedi vole koristiti. Jednostavan drveni štap pomaže djetetu da drži jezik za nepce. Istovremeno se od njega traži da silom ispuhuje zrak iz usta. Zvuk "sh" dobiva se automatski.
F - žirafa. Učimo dijete da izgovara glasovno slovo "g"
Mehanizam otkrivanja zvuka "w" kod djeteta javlja se približno na istom principu kao i "w", ali glasno. Ispravan položaj govornog aparata je istovremeno: opušteni jezik stoji na vrhu kašikom, zubi su u položaju ograde, usne su naprijed, grkljan je napet. Pokušavamo postići željeni zvuk.R - okvir. Teška misija, ali stvarna! Učimo pravilno izgovarati slovo "r"
Logopedi u pravilu stavljaju ovaj zvuk na zadnje, jer je prilično teško izgovoriti. Glavni zadatak je osloboditi dijete navike ponavljanja slova grlom kako bi se izbjeglo "izgaranje".Na zaigran način, dijete se poziva da zalijepi jezik za nepce i traži snažni izdah na njegovom vrhu 10 sekundi. Djeca rado ponavljaju ovu vježbu, jer tako smiješno škaklja u ustima. Da bi se učvrstila vještina pravilnog izgovaranja slova p, od bebe se može tražiti da zareži poput lava. Ako ovu igru \u200b\u200bponavljate dovoljno često, nakon nekog vremena možete zauvijek zaboraviti na problem s izbočenjem.
Najbolje vježbe za djecu - slova izgovaramo zajedno: video
Dogodilo se da dijete ne izgovara slova? Video će jasno pomoći u ovome.
Zvuk [w]
Pripremna faza
Lekcija 1
Prostorna orijentacija
Unakrsna orijentacija.
Stavite desnu ruku na lijevo rame. Stavite lijevu ruku na desno koljeno. Desnom rukom dodirnite lijevo uho. Lijevom rukom dodirnite desni obraz.
"Penjemo se na planinu, spuštamo se niz planinu." Izgovor slogova u kombinaciji s pokretima kažiprsta.
"Ugrijmo olovke." Udahnite duboko kroz nos. Zaokružite usne i sa silom izdahnite kroz usta. Treba osjetiti mlaz toplog zraka. Ponovite 3-4 puta.
Vježba za usne
"Iznenađenje". Zaokružite usne i povucite ih prema naprijed. Dajte zvuk [o].
Vježbe za jezik
"Jezik traži pukotinu na ogradi." U otvor između zuba umetnite širok jezik.
"Lopatica". Nasmiješite se, otvorite usta, stavite široki prednji rub jezika na donju usnu. Držite se u ovom položaju brojanjem do 10.
Koordinacija disanja, artikulacije i fonacije
Zadaci igre
"Čamac se ljulja na valovima." Crtanje valovitih linija u kutiji prosone krupice.
Izolacija zvuka [w] od brojnih zvukova koji su udaljeni u smislu akustičnih i artikulacijskih karakteristika. Zvukovi: [v], [w], [l], [w], [p], [b], [f], [w], [m], [n], [w]. Slogovi: la, sha, fu, woo, by, to, by, gee.Riječi kapa, gruda, krzneni kaput, banka, košulja, malina.
Sesija 2
Vježba za razvoj produženog izdaha
"Fudbal". Udahni. Nasmiješite se, stavite široki prednji rub jezika na donju usnu. Uz izdahnutu zračnu struju zabijte vatu u "kapiju".
"Ugasimo svijeću." Izdahnite polako i ravnomjerno u plamen svijeće.
Izgovaranje samoglasnika a-a, a-a, a-a-ona jedan izdah s pretjeranom artikulacijom.
Vježbe za usne
"Široka cijev". Zatvori zube. Okrugle usne ispružene prema naprijed. Kutovi usana se ne dodiruju. Usne ne prekrivaju zube. Držite usne u ovom položaju brojeći 6.
Vježbe za jezik
"Ukusni džem". Lagano otvorite usta. Širokim prednjim rubom jezika polizati gornju usnu praveći pokret jezikom od vrha do dna. Ponovite 5-6 puta.
"Jezik ide u posjet nosu." Otvorite usta, podignite široku prednju ivicu jezika do nosa. Držite ga u ovom položaju za brojanje do 5-6.
"Zubi s jezikom igraju se žmurke." Otvorite usta, jezikom zatvorite gornje zube.
"Razgovor o kukavici i sovi". Izgovor slogova i zvukova kukavica, kukavica, kukavica; oo, oo, oosa promjenom intonacije.
Razvoj fonemske percepcije
Izolacija zvuka [w] među zvukovima sličnim po zvučnim i artikulacijskim karakteristikama, na pozadini slogova i riječi. Zvukovi: [s], [w], [h], [s], [w], [c], [w], [s]. Slogovi: sa, za, zha, so, sha, tso, su, shu, zy, shi, sy.Riječi kukavica, sova, vrabac, lisica, kornjaš, bumbaritd. Dijete podiže ruku ili plješće dlanovima ako čuje zvuk [w].
Sesija 3
Vježba za razvoj produženog izdaha
Zatvorite širokim jezikom na gornjoj usni, ponesite traku papira (odmah iznad nosa). Puhanje na papirni sultan (struja zraka treba ići koso prema gore).
"Avion zuji." Izgovor zvuka [y] s promjenom visine i jačine glasa.
Vježba za usne
Izmjenične vježbe "Osmijeh" i "Cijev".
Vježbe za jezik
"Jezik se ljulja na ljuljački." Široko otvorite usta, podignite široki jezik do nosa, a zatim ga spustite do brade.
"Sakrijmo zube." Zatvorite gornje zube širokim jezikom, a zatim donje.
"Zalijepi bombon." Stavite komad bombona na rub jezika koji viri iz usta. Ponudite da ga zalijepite na nepce iza gornjih zuba.
Razvoj zamenljivosti organa artikulacionog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
"Sviramo bubanj." Izgovor slogovnih kombinacija ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, ti-dy, ti-dy, ti-dypokretom kažiprsta obje ruke.
Razvoj fonemske percepcije
Definicija zvuka [w] u riječima. Pronađite igračke u kojima je zvuk [w]. ( Matrjoška, \u200b\u200bzvečka, Čeburaška, medvjed, mašina, lopta.)
lopta, medvjed, dušo.
Sesija 4
Vježba za razvoj produženog izdaha
"Fokus". Stavite komad pamuka na vrh nosa. Nasmiješi se, otvori usta. Stavite široki prednji rub jezika na gornju usnu tako da bočni rubovi budu pritisnuti, a u sredini je "utor". Otpuhajte vatu. U tom slučaju, zrak treba ići usred jezika, tada će vata poletjeti prema gore.
Vježba za usne
"Slonovo trup". Zaokružite usne i povucite ih prema naprijed. Držite usne u ovom položaju brojeći 6.
Vježbe za jezik
"Ljuljačka". Podignite i spustite široki jezik iza zuba, dodirujući ga vrhom gornje desni, a zatim donjim.
Vrh jezika stavite ispod gornje usne, a zatim ga otkinite klikom.
"Kup".
Pripremite "šalicu", počastiću vas sokom. Koji ćete sok piti?
Otvorite usta, stavite široki jezik na donju usnu, a zatim podignite vrh i bočne ivice jezika prema gore, usred jezika treba stvoriti udubljenje.
"Razgovor o svinjama Naf-Nafa i Nuf-Nufa." Izgovor slogova na-na-na, nas-nas-nas, dobro-dobro-dobro, ali-ali-alisa promjenom stresa i intonacije (strah, samopouzdanje, ljutnja, smirenost).
Razvoj fonemske percepcije
Pronađite slike na temu „Odjeća“, u čije ime se čuje zvuk [w]. Određivanje položaja zvuka [w] u riječima kapa, šal, košulja, hlače, tuš.
Složite slike na platnu za slovo. Predmeti u čije se ime zvuk čuje na početku riječi, stavite na gornju traku, na sredinu - one u čijim je imenima zvuk u sredini, na donju - one u čija imena zvuk na kraju.
Sesija 5
Vježba za razvoj produženog izdaha
"Snažni vjetar tjera lišće." Stavite široki jezik ("lopatu") na donju usnu. Puhanje sa stvaranjem "utora" duž srednje linije.
Vježba za usne
"Trup velikog slona i malog slona." Izmjena širokih i uskih "cijevi".
Vježbe za jezik
"Jahamo konja." Klik jezikom. Široki vrh jezika zalijepi se za nepce i klikne.
"Latica ruže". "Šalica" jezika vani, a zatim unutar usta. Obavezno pritisnite bočne ivice jezika na gornje kutnjake.
Razvoj zamenljivosti organa artikulacionog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
"Razgovor nilskih konja". Izgovor slogovnih kombinacija bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bdy-bdy; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdysa promjenom intonacije.
Razvoj fonemske percepcije
Određivanje položaja zvuka [w] u riječima Šura, Maša, Nataša, čvrsta, niska, blesava, gola.
Sesija 6
Vježba za razvoj produženog izdaha
"Vjetar stvara buku." Stavite balončić naopako u visinu nosa. Podignite široki jezik na gornju usnu i snažno puhnite na jezik. U mjehuriću se čuje buka.
"Slončić pije malo vode." Napravite "proboscis". Udahnite i izdahnite zrak kroz usta.
Vježbe za usne
Ponavljanje vježbi iz prethodnih lekcija.
Razvoj koordiniranih pokreta usana i jezika. Povucite usne "cjevčicom", a jezik "šalicom" (izvan usta).
Vježbe za jezik
Ponavljanje vježbi iz prethodnih lekcija.
"Harmonik". Nasmiješi se, otvori usta. Zalijepite jezik za nepce, a zatim, bez spuštanja jezika, zatvorite i otvorite usta. Kada ponavljate vježbu, otvorite usta sve šire i šire, a jezik držite sve duže i duže.
Razvoj zamenljivosti organa artikulacionog aparata i razvoj koordiniranog rada usana i jezika
Nilski konj Booby uči izgovarati slogove bdi-bdi-bdi, bdi-bde, bdy-bde, bde-bdy-bdi.
Razvoj fonemske percepcije
Odabir slika sa zvukom [w] u njihovim imenima od ostalih slika sa [s] i [w] u njihovim imenima. Učitelj izgovara riječi, a dijete bira slike sa zvukom [w] u imenima.
Postavka zvuka [w]
Položaj organa artikulacijskog aparata s pravilnim izgovorom zvuka [w]
Usne su blago zaobljene i ispružene prema naprijed pomoću „cijevi“. Zubi se spajaju na udaljenosti od 1-2 mm. Vrh jezika podignut je za "čašu", ali ne dodiruje nepce. Bočni rubovi jezika pritisnuti su na gornje kutnjake, a sredina prednjeg dijela jezika čini polumjesečnu pukotinu s nepcem odmah iza alveola. Meko nepce je uzdignuto, glasnice su otvorene. Struja zraka koja se izdiše je jaka. Ako vratite ruku na usta, osjećat ćete se toplo.
Tehnike za podešavanje zvuka [w]
Slušna percepcija zvuka. Stvaranje zvučne slike zvuka "Šumeločke". Onomatopeja
Buka vjetra u šumi; šuštanje lišća na drveću; šuškanje suhog lišća; šuškanje suhog sijena ili slame, papira; šištav zmija, zmija; šuškanje miševa u jazbini, gume na pločniku; buka zraka koji izlazi iz probušene lopte, parna lokomotiva koja ispušta paru.
Formiranje vizuelne slike zvuka [w]
Prikaz artikulacijskog profila. Pojašnjenje položaja usana, zuba i jezika. Opis položaja artikulacionih organa.
Formiranje osjećaja za položaj organa za artikulaciju uz pomoć igračaka. Pogledajte kako majmun podiže jezik "šalicom" za gornje zube.
ëëë129 Crteži za zadatke koji se koriste u fazi automatizacije zvuka [s]
Pokazuje ispravnu artikulaciju zvuka [w]. Skrenite djetetu pažnju na položaj usana, zuba i jezika.
Plastična slika oblika jezika rukama
Desnom rukom prikažite oblik jezika "čašicom", a lijevom - nebom.
Produkcija zvuka [w]: R.I. Levina (1965)
Proizvodnja zvuka [w] imitacijom
Podignite jezik do gornje usne i ravnomjerno, sa silom, izdahnite zrak, kontrolirajući zračnu struju nadlanicom.
Nakon što ste postigli ispuštanje tople struje zraka iz položaja jezika na gornjoj usni, prevedite jezik za gornje zube na nepce otvorenih usta. Zaokružite usne i ispružite se naprijed, zbližite zube na udaljenosti od 1-2 mm i izdahnite. Zvuk bi trebao biti [w].
Postavka zvuka [w] na osnovu zvuka [t]
Izgovorite zvuk [t] nekoliko puta s razmakom od 2-3 sekunde. Tada se daje instalacija: jezik "ne kuca" ne na zube, već na tuberkule (alveole). Zvuk [t] se u početku izgovara sa aspiracijom, dok se slabi i kratki siktavi zvuk miješa sa zvukom eksplozije.
Zaokružite usne i ispružite se prema naprijed, podignite jezik prema prednjem dijelu nepca. Pritisnite bočne ivice jezika uz kutnjake. Prijelaz sa zvuka [t] na zvuk [w]: t-t-tshshshsh.Nakon toga, buka se produžava i oslobađa od prethodnog zvuka [t].
Postavka zvuka [w] na osnovu zvuka [p]
Izgovorite dugotrajni zvuk [r] bez glasa ili šapatom, postupno smanjujući silu izdaha sve dok vibracije ne prestanu i ne pojavi se blago šištanje. Ponovljenim vježbama zvuk [w] se dobiva bez prethodnog izgovaranja tupog zvuka [p].
Šištanje se može proizvesti dodirivanjem donje strane jezika špatulom, sprečavajući vibracije jezika.
Postavka zvuka [w] na osnovu zvuka [s]
Postavite jezik iza donjih zuba. Pozovite dijete da izgovori zvuk. Istovremeno podignite jezik lopaticom ili sondom. Prstima desne ruke lagano pritisnite obraze i usne gurnite prema naprijed. Umjesto zvižduka, trebali biste zasvirati. Možete pozvati svoje dijete da ponavlja slogove. sa, so, sy, ace, asy, ace, osdok podižete jezik sondom ili lopaticom.
Postavka zvuka [w] na osnovu zvuka [h]
Izgovorite zvuk [h] praćen produženim izdahom. Na ruci dovedenoj do usta treba osjetiti toplu struju zraka.
Situacija kada djeca loše izgovaraju ili uopće ne izgovaraju neka slova abecede je vrlo česta. Slovo "W" jedno je od najtežih za izgovor. A ovo se odnosi na gotovo sve sibilante.
Ako se neprestano bavite izgovorom djeteta, ono će vrlo brzo naučiti izgovarati slovo "W" bez uključivanja logopeda. U ovom ćemo članku razmotriti glavne uzroke problema, kao i proučiti vježbe koje će vam puno pomoći u budućnosti.
Ako primijetite da vaše dijete ne izgovara dobro ovo slovo, poželjno je da ga pregleda logoped. Problem s netačnim izgovorom može biti zbog oštećenja sluha. U ovom slučaju potrebna je pomoć stručnjaka.
Provjera nivoa izgovora "W" kod djeteta
Prije izvođenja vježbe korekcije zvuka, morate provjeriti postoji li uopće problem. Kršenje izgovora sibilanta može se dogoditi u obliku sigmatizma (ovo je nedostatak u izgovoru samog zvuka) ili parazigmatizma (njegova potpuna zamjena drugim). Potonji slučaj je prilično čest. Na primjer, dijete umjesto riječi "šešir" kaže "apk" itd.
Izgovor zvuka "Š" može biti nekoliko vrsta:
- Interdental. U tom slučaju postaje šuštavo, a dijete gura jezik između zuba prilikom izgovora;
- Nasalni sigmatizam. Dijete izgovara slovo "Š" u nosu, što rezultira posebnim zvučnim efektom;
- Lateralni sigmatizam. Zvuk je izražene mekane nijanse;
- Nježni parazigmatizam. U ovom slučaju, prilikom izgovaranja dijete prisloni jezik na zube, što rezultat čini sličnijim "T";
- Labiodentalni parazigmatizam. U ovom slučaju, "Š" se zamjenjuje zvukom "F". Ovaj fenomen se često opaža kod kršenja ugriza;
- Zviždanje parazigmatizam. Dijete izgovara zvižduk "S" umjesto "W".
Kako provjeriti izgovor slova "Š" bez logopeda
Logopedi koriste sveobuhvatan postupak ispitivanja kako bi identificirali problem i njegov nivo. Ali govor djeteta možete provjeriti sami. Provjera izgovora vrši se izolirano, u slogovima, riječima, frazama i rečenicama, tj. sve više.
Provjeru izgovora izoliranog zvuka provodi dijete ponavljajući različite zvukove za mamom ili tatom. Izgovor na slogovima provjerava se na sličan način. Za sveobuhvatniju procjenu potrebno je da slovo "Š" bude na različitim položajima (ŠA, OŠ, UŠU, OŠO itd.)
Važno je uzeti u obzir da problem može biti u izgovoru drugih sibilanata. Stoga, ako odlučite naučiti svoje dijete da izgovara slovo "Š", onda budite spremni na činjenicu da ćete morati ispravljati i druge zvukove.
Da biste provjerili izgovor "Š" riječima, preporučljivo je pripremiti ili kupiti kartice sa slikama. Ovo će postupak pretvoriti u zabavnu igru. Logopedske riječi sa slovom "Š" odabrane su tako da zvuk koji vam treba bude u različitim položajima. Pri odabiru rečenica i fraza, prednost treba dati onima u kojima se pojavljuju na različitim mjestima.
Zašto postoje problemi s izgovorom šištavog slova "Š"
Postoji nekoliko glavnih razloga za netačan izgovor:
- Fiziologija, tj. malokluzija, prevelik jezik, visoko nepce itd .;
- Beba dugo koristi dudu. U tom se slučaju ugriz pogoršava, zbog čega pate mnogi zvukovi, posebno šištanje i zviždanje;
- "Syushyukanye" sa bebom. Dijete oponaša starije, iskrivljeni govor;
- Kršenje govora kod odraslih. Klinac može kopirati govor roditelja ako govore pogrešno;
- Pretjerani zahtjevi roditelja. Roditelji često traže previše, a da ne pokažu ispravnu artikulaciju;
- Kašnjenja u razvoju. Ako razmišljanje, pamćenje i pažnja nisu u potpunosti oblikovani, tada će i razvoj govora patiti;
- Oštećenje sluha ili beba ne prepoznaje zvukove dobro na uho.
Samo stručnjak može utvrditi tačan uzrok problema. Stoga, ako već duže vrijeme ne možete naučiti dijete da izgovara slovo "Š", trebate kontaktirati stručnjaka.
Treniramo ispravan izgovor slova "Š"
Prije nego što prijeđete direktno na vježbe za postavku "W", potrebno je izvesti artikulacijsku gimnastiku, koja pomaže u povećanju pokretljivosti govornih organa.
Mijesimo jezik
Za zagrijavanje jezika možete koristiti sljedeće vježbe:
- Palačinka. Dijete treba staviti rašireni jezik na donju usnu i držati ga najmanje 10 sekundi;
- "Kup". Potrebno je jezik raširiti na donjoj usni, podižući njegove ivice i vrh. Kao rezultat, nastaje neka vrsta čaške;
- "Brbljavica". Slično kao u prethodnoj vježbi, ali uvula raste i pada;
- "Konj". Jedna od najomiljenijih vježbi za dijete jer mora kliknuti jezikom ispuštajući zvuk sličan tapkanju konjskih kopita.
Da učeniku ne bi dosadilo, poprati vježbe smiješnim pričama. Takođe je poželjno raditi vježbe ispred ogledala.
1), od čega se sastoji i zašto je toliko potreban vašoj bebi.
2) Isplati li se jesti mango tokom trudnoće.
Mijesimo usne
Sljedeće vježbe su pogodne za zagrijavanje usana:
- "Hobotnica slonova." Dijete treba naizmjence napraviti široku "cijev" (usne su u položaju za izgovaranje slova O), a zatim uske (usne su u položaju za izgovaranje slova U);
- Izmjena uske "cijevi" i osmijeha. Osigurajte da vam je osmijeh širok;
- "Iznenađenje". Istovremeno, usne djeteta zauzimaju položaj, kao kod zvuka O.
Glavne metode postavljanja zvuka "Š"
Časovi logopedije sa slovom „Š“ započinju razvojem izgovora izolovanog zvuka. Jedan od najučinkovitijih načina je stvaranje zvuka iz drugih zvukova.
Ako dijete dobro izgovara zvuk "T", ovo je jedan od najlakših načina. Da bi to učinilo, dijete mora reći "Ts-s-s" dok ne postignete normalan izgovor. Zatim ga zamolite da učini isti postupak, ali "skrivajući" jezik iza zuba. Rezultat je zvuk "Š".
Ako sumnjate, možete to učiniti sami. Vježba "šištava zmija" pogodna je za fiksiranje. Za raznolikost, povežite ovaj zvuk sa zvukom ispuhane lopte ili siktanjem mačke.
Sišući djeci uvijek stvaraju poteškoće. A zvuk "Š" jedan je od najtežih. Preporuke predstavljene u ovom članku pomoći će vam da što prije prepoznate problem i riješite ga se. Dovoljno je samo malo se potruditi i vaše će dijete u budućnosti biti lakše komunicirati.
Šištanje i zviždanje nisu uvijek laki za rastuću bebu. Neke posebnosti izgovora sibilanata mogu se zadržati do kraja osnovne škole, a bez nadzora učitelja - doživotno.
Važno je da dijete pod nadzorom roditelja ili logopeda trenira u pravilnoj artikulaciji zvuka "sh", tada će se drugi teški zvukovi predati pod navalom vježbi.
Iz ovog članka ćete naučiti
Ispitivanje izgovora glasa "sh"
Odgajatelji u vrtiću ili učitelji obično ukazuju na probleme s izgovorom. S druge strane, roditelji mogu puno toga otpisati u djetetovom govoru na pojedinačne karakteristike i ne primijetiti nadolazeće poteškoće. Vrijedno je odvojiti nekoliko minuta kao dio svakodnevne vježbe knjiga kako biste testirali dječju proizvodnju zvuka.
Postoje najmanje dva načina da sami napravite postupak: promatranje i vježbanje. U prvom će slučaju trebati dovoljno vremena da primijetite kako beba izgovara zvukove. U drugom vam treba 25-30 minuta ustrajnosti i odrađivanje nekoliko jednostavnih vježbi.
Neupadljiv test.Nema smisla objašnjavati sinu ili kćeri šta da rade. Najlakši način je uključiti dijete u igru \u200b\u200b" Ponavljači". Počnite s riječima i zvukovima koji nisu za temu. Zatim prepustite djetetu da obavlja zadatke. U sljedećem zavoju ponudite jedan od blokova.
1. Slogovi.
Počnite s kombinacijama od dva slova:
[sha] [she] [shu] [shi] [sho].
Zatim prijeđite na troglasno dvoglasno:
[a-sha] [e-she] [u-shu] [i-shi] [o-sho] [y-shi].
Sljedeći blok je kombinacija "sh" sa suglasnicima:
[shka] [ksha] [shki] [kshi].
Složenije:
[sshi] [shis] [shish] [shush] i [as-shi] [u-shis] [i-shish] [ush-ush].
Izgovorite sve zvukove jasno, namjerno izričito artikulirajte tako da ih je lako ponoviti za vama. Dok izvodite vježbu, primijetite koje su kombinacije djetetu najteže. Oni rade na sličan način sa zvukovima "š", "Ž", "Č".
2. Riječi.
Da biste malo diverzificirali lekciju novom vrstom aktivnosti, unaprijed pripremite kartice sa poznatim predmetima, u ime kojih se čuje težak zvuk:
- Pored samoglasnika: miš, trska, tuš, đurđevak, kapa, bunda, auto, galoše, koliba, olovka, kaput, vrat.
- Pored suglasnika: mačka, japanke, kapa, ormar, ukosnica, bumbar.
- Javlja se dva puta: kvrga, dame, šapat, šuškanje.
- Sa još jednim složenim zvukom: lopta, šal, koža.
3. Prijedlozi.
Automatizacija zvuka "sh" u rečenicama zahtijeva spremnost govornog aparata. Stoga će test s rečenicama pokazati koliko je dijete savladalo vještinu artikulacije:
- Miš iza peći šušti.
- Tata Maši maše šeširom.
- Sašila sam košulju za medvjeda, sašiću i pantalone za njega.
- Poznati jezični zaplet o Saši na autoputu itd..
Ako imate poteškoća u ovoj fazi, ne pokušavajte dovršiti blok. Bolje se vratite na fraze iz prethodnog bloka: mačka u šeširu, izašla iz tuša, šal za Dašu itd. i popunite test na pozitivnoj emocionalnoj noti.
Bitan! Kod neke djece s normalno razvijenim artikulacijskim aparatom, zvuk "sh" može se postaviti točno tijekom test vježbi ili prvih lekcija, jednostavno zato što je za razvijanje vještine potreban usmjereni trening. Ostala djeca će s vremenom morati korak po korak.
Moguća odstupanja
Izgovor se može razlikovati od idealnog. Uprkos činjenici da je u jeziku "sh" dosadan zvuk, treba ga izgovarati glasno i čisto. Postoje logopedske karakteristike netačnog "w":
- Ako dijete previše gura jezik između zuba, čuje se šuštav zvuk. Ovo je interdentalni izgovor.
- Ton u nosu (sigmatizam) "sh" javlja se kada je duboki dio jezika pretjerano naglašen, njegov se korijen povuče do nepca i pojavi se duboko šištanje "x".
- U lateralnom sigmatizmu zvuk je poput popa.
- Ako jezik leži na gornjim sjekutićima, to se naziva prizmatičnim parazigmatizmom. Kao rezultat, "w" se zamjenjuje s "t";
- S labiodentalnim parazigmatizmom, "w" je prisiljen pretvoriti se u "f". Vrijedno je provjeriti ima li beba problema s ugrizom.
- Ako umjesto "w" zvuči "s", ovo je šibavi parazigmatizam.
Morate reći djetetu kako pravilno presaviti usne i držati jezik tako da zvuk pravilno izlazi. Najbolje je da sami demonstrirate i primijenite vizuelne analogije.
Šta učiniti da "sh" zašišti
Među metodama poticanja razvoja govora u ranoj dobi potrebno je govoriti o potrebnoj fazi puzanja, te o opasnostima ranog sjedenja i važnosti senzornog razvoja. Djeci pomažu vježbe za prste, rime, vrtići i rad s pijeskom.
Čak je i jednostavna drvena kugla izvor čulnog iskustva. Možete ga kotrljati između dlanova, prstom na dlanu, držati ga na različite načine, proučavati njegova fizička svojstva također je vrlo korisno za širenje vidika.
Nemojte se ograničavati na klesanje kolača od pijeska i ne zabranite djetetu da se igra dvorcima u dvorištu ili na plaži. Zakopajte kamenčiće i male igračke u pijesak. Zamolite dijete da pogodi oblik igračke bez uklanjanja iz pijeska. Učinite isto sa ostalim teksturama: riža, heljda, griz. Bilo koja široka posuda može igrati ulogu pješčanika, čak i zimi.
Kada je riječ o korekciji zvuka "š" kod predškolaca, ne treba zanemariti finu motoriku i senzorne vježbe, ali dijete već možete uključiti u punopravne strukturirane satove, ritmiku logotipa. Potrebno je koristiti uvijače jezika, uvijače fraza i složenije stihove.
Metodološke osnove za roditelje
Nespremnost za posjet logopedu može biti povezana i s financijskim poteškoćama i s uvjerenjima roditelja. U svakom slučaju, i sam roditelj mora znati kako naučiti dijete da izgovara slovo „Š“. Ako se ozbiljno odlučite samostalno baviti svojim djetetom, radite to sistematski. Nije loše uvesti svojevrsni ritual pripreme za lekciju, tako da je dijete u nju uključeno bez sukoba. Sama lekcija treba da sadrži:
- 1-2 minute: organizacioni trenutak (aktiviranje pažnje djeteta)... Ne govori " Sad ćemo ti i ja predavati ...", Bolje je reći" Idite se igrati zajedno! ”, Jer igra je najefikasniji način da dijete naučite nečemu važnom.
- 1-2 minute: uvod (aktivacija kamata)... Recite nam kakvu zabavnu igru \u200b\u200bpredlažete i zašto.
- 10-15 minuta: zagrijavanje 2-3 minuta i glavni dio (stvarna lekcija). Svakih 3-7 minuta, ovisno o ustrajnosti i dobi djeteta, obavezno napravite minutu za fizički trening. Ovo je neophodno za prebacivanje pažnje i oslobađanje napetosti.
- 1-2 minute: zaključak: Zahvaljujte i hvalite svoje dijete na njegovom trudu.
Kada svaka lekcija ima strukturu, roditeljima je lakše snalaziti se u situaciji, a istovremeno dijete vježbe doživljava kao igru \u200b\u200bi jednostavno je drago što komunicira s mamom ili tatom. Lekcije postaju poželjne. Bilo koja druga domaća zadaća može se napraviti prema istoj strukturi.
Zagrijte za jezik i usne
Potrebno je i zagrijavanje prije predavanja kod kuće. Dijete istovremeno ne bi trebalo biti umorno, već zainteresirano i uronjeno u bajku ili zanimljivo takmičenje sa samim sobom. Postoje mnogi gotovi programi zagrijavanja zasnovani na klasičnoj artikulacijskoj gimnastici.
Zagrijavanje pomaže u ublažavanju napetosti na usnama i jeziku, čini ih pokretnijim i poslušnijim. Postepeno će zagrijavanje trajati sve manje vremena i pretvoriti se u zabavni ritual.
Ne zabranite djetetu da se malo uvija - to neće štetiti njegovom ponašanju ako je ugrađeno u trening. Kombinirajte gimnastiku s emocijama treninga (na primjer, koristite karte ili maske) i intonacijom (izrazi lica i intonacija trebaju biti međusobno povezani). Sveobuhvatni razvoj je zanimljiviji i efikasniji.
Vježbe za glavnu fazu lekcije
Nikada ne pokušavajte slijediti isti algoritam. Povremeno promijenite svoje logopedske vježbe. Dajte ih u različitim kombinacijama i ne pokušavajte sve napraviti u jednoj lekciji!
Vježba "Kup"
Donja vilica je opuštena, na donju usnu stane ravni široki jezik, dok su vrh i rub podignuti i čine ravnu zdjelu. Slično tome, „ Palačinka"- jezik ostaje ravan na donjoj usni. Preporučljivo je povremeno izmjenjivati \u200b\u200bdvije vježbe po 10-15 sekundi. Ako se zdjela podigne i spusti bez promjene oblika, ispasti će “ Brbljivica».
Vježba "Fokus"
Već poznatu zdjelu treba iskopati iz usta i, ne dodirujući usne, obmotati vrh jezika. Na vrh nosa možete staviti komadić vate ili maramice. Pri izdahu zrak mora biti usmjeren tačno na predmet.
Vježba "Konj"
Sva djeca vole prikazivati \u200b\u200bzveket konjskih kopita, ali kao dio vježbe to se mora učiniti ne jednom, već u roku od 10-15 sekundi. Naravno, logopedsko zveckanje možete kombinirati s viteškom igrom!
Nakon vježbi svakako morate razgovarati: čitati poeziju, trenirati u brzini i čistoći izgovora zvukova. Što se češće igra, vještina će se brže popraviti.
Vježba "Ograda"
Jako mi se sviđa zbog malih učenika. Zadatak: široko se nasmiješite i popravite osmijeh na nekoliko sekundi. Ovo trenira mišiće lica obraza.
Ostale vježbe - " Tubule"(Povucite usne cjevčicom prema naprijed i popravite)," Džem"(Ukusno i široko za polizati usne u krug)," Zamah"(Otvorite usta široko i ritmično pomičite jezik naizmjenično prema gornjim i donjim zubima) - možete otići na kraju lekcije da biste redom angažirali sve mišiće.
Sjetite se s djetetom u kojim se situacijama i dalje susreće zvuk "sh":
- kako drveće šušti na vjetru
- kako bijesna mačka sikće
- kako lišće šušti pod nogama u jesen
- kako probušeni točak sikće
- kako miš šušti ispod stola
Sve to dijete mora prikazati uz pomoć glasa i zvuka [Š].
Proizvodnja i automatizacija zvuka
Uz pomoć vježbi razvija se pravilna artikulacija zvuka "sh". Ali vještina je mehanički proces koji zahtijeva vježbanje. Trebat će vremena za konsolidaciju. Dogodi se da se u okviru lekcije izgovor poboljša, a do sljedeće sesije se opet pretvori u šuškavi zvuk ili zviždanje. Da bi se spriječio pojavljivanje suprotnog efekta, stalni nadzor nad vještinom igra važnu ulogu:
- Nježno, na duhovit način, podsjetite učenika da pazi na jezik.
- Kontrolirajte svoj izgovor.
- Obratite pažnju na fonemske greške drugih i svaki put zamolite dijete da pravilno izgovara zvukove. Ako je već školarac, neka čita naglas uz ispravan izgovor.
Pokušajte da koristite novu vještinu što je češće moguće. Na primjer, postavljajte pitanja, čiji će odgovor biti riječi ili rečenice sa zvukom "sh", učite korektivne dječje rime umjesto uobičajenih pjesama. Čarolije i okretanje jezika u svakodnevnim kućanskim poslovima na "w" pomoći će vam brzo automatizirati zvuk:
- Pleti ćemo kapu za bebu, šu-šu-šu, šu-šu-šu.
- Odjenite bebu, sha-sha-sha, sha-sha-sha.
- Pokupi svoje olovke, shee-shee-shee-shee-shee-shee.
- Djeca vole bajke, sha-shu-shi, sha-shu-shi.
Možete smisliti bilo koje jednostavne rime i kombinacije, svoju rimu. Dajte jednoj od svojih omiljenih igračaka posebno ime koje će pomoći vašem djetetu da nauči zvučati: “ Zeko», « Vuk-rep».
Koristite ovo ime svakodnevno u poznatim situacijama da biste se neprestano pozivali na tu vještinu. Važno je da se i sam roditelj ne osjeća neugodno kada koristi logopedske tehnike. Pokušajte siktati što iskrenije.
Bitan!Tijekom cijele lekcije pripazite na jačinu glasa i opseg intonacije. Ne zaboravite na fizičke vježbe. I, naravno, svaka lekcija treba završiti pozitivno. Možete čak i davati ocjene ako to smatrate efikasnim.
Kada se aktivnosti upoznaju, dodajte im slične zvukove: "f", "h", "u". Naučite dijete da artikulira razliku između njih. To će vam pomoći da istovremeno složite sve teške zvukove i savladate rusku abecedu. Slike i upute su sada dostupne u bilo kojoj knjižari.
Zašto slovo "W" ne sikće
Vokalnom aparatu i djetetovom govoru izravno treba vremena da se razviju. Ako dijete prvo upotrijebi zvuk "sh", nesavršenost izgovora je normalna. Jedino što treba učiniti je ispraviti djetetovu vještinu na vrijeme.
- Drugi mogući uzroci pogrešnog zvuka mogu dati ocjenu u kojoj će biti na prvom mjestu. fiziološke osobine: struktura ugriza, jezika, nepca, bolesti usne šupljine.
- Drugi je u direktnoj vezi s prvim mjestom: predugo sisanje dude... Odavno je primijećeno da je ugriz osjetljiv na prisustvo bradavice, a u govoru trpe siktavi i zvižduk zvukovi.
- Roditeljske greške možete dati počasno treće mjesto. Razmislite da li previše "mlatarate" i "sisate" dijete i pokušava li oponašati vaš način izgovora zvuka. Bilo koji govorni poremećaji kod odraslih mogu biti uzrok dječjih logopedskih grešaka. Imitacija i kopiranje za djecu su isti načini učenja o iskustvu odraslih kao igranje ili usmjereno učenje. Pazite na svoju artikulaciju.
- Samo u petini slučajeva govorimo o zaista značajnim poteškoćama iz dva razloga: opšta nerazvijenost, inhibiranje formiranja govora; oštećenje sluha i reprodukcija zvuka.
Savet.Ako sumnjate da sami nećete moći izaći na kraj, nemojte odgađati posjet stručnjaku. Riješiti se navike nejasnog izgovora teže je nego odmah formirati ispravan izgovor.
Kada ne možete bez logopeda
Ako dijete ne uspije govoriti čisto, govor mu je nekoherentan ili previše nečitljiv, vrijedi potražiti savjet kod učitelja-psihologa, a zatim i kod logopeda. Postoje dva faktora koja treba razjasniti:
- nivo formiranosti i spremnosti govornog aparata;
- nivo mentalnog razvoja u skladu sa godinama.
Odstupanja u najmanje jednom faktoru treba smatrati razlogom za obuku kod stručnjaka. Posjetite ih barem na neko vrijeme i zatražite roditeljsko savjetovanje o tome kako raditi od kuće. Koje vježbe koristiti, kako normalizirati formiranje govora, komunikaciju i razvoj uopće.
Ako postoji nerazvijenost ili nedostatak artikulatornog aparata, disfunkcija nekih njegovih dijelova, logoped će definitivno biti potreban. Logopedska masaža u kombinaciji sa artikulacijskim vježbama vrlo je učinkovita. Kod kuće logoped daje elemente takve masaže, ovisno o problemu. Logopedske sonde su primjenjive samo u specijalističkoj ordinaciji.
Ponekad trebate posjetiti neurologa (zbog kršenja NA, promjena GM, poremećaja iz autističnog spektra i cerebralne paralize, oštećenja percepcije i reprodukcije informacija). Metoda koju neurolog može preporučiti je farmakološka pomoć. U nekim slučajevima upotreba lijekova stvarno daje poticaj razvoju potrebnih moždanih struktura i, shodno tome, govorne funkcije.
Posebno mjesto u formiranju izgovora zvuka daje se radu sa gluvom djecom. Njihov trening se zasniva na posebnoj metodologiji; roditelji su u njemu posebno obučeni u okviru rehabilitacionih tečajeva.
Srećom, problemi ozbiljnog nivoa su rijetki, a većina slučajeva nepravilnog šištanja može se riješiti kod kuće kupnjom gotovog seta didaktičkih slika ili gledanjem video vodiča.
U radu na šištanju od djeteta se traži ustrajnost i pažnja. To su složeni zvukovi. Roditeljima je još teže: moraju zadržati pribranost, prijateljski stav i izdržljivost, kao i ustrajnost i metodičnost. Ali glavni element ovog posla je vaša ljubav i želja da pomognete.
Vrijedna literatura.Postoji nekoliko knjiga pod općim naslovom "Pomozite svojoj bebi da razgovara." Ovi priručnici pružaju sveobuhvatne informacije o tome kako naučiti dijete da izgovara slovo "W" i druge.
Ispravljanje izgovora svakog zvuka, naravno, ispravnije je izolirano, u zasebnoj vježbi. Ali najbolji način da ojačate bilo koju vještinu je prenijeti je u stvarni život i povezati s drugima. Zato sve započinje s pojedinačnim zvukovima, a zatim se zbrajaju u slogove, riječi, fraze i rečenice. Dakle, dijete razumije da je sve međusobno povezano i da je sve što podučavaju odrasli zaista neophodno.
Ne stavljajte dijete u razred ili grupu u kojoj uče strane jezike dok ne savladaju zvukove maternjeg jezika. Ni u kom slučaju nemojte formirati negativan stav prema govornim nedostacima. To ne samo da će smanjiti motivaciju za učenje, već može i učenika učiniti zatvorenim, utjecati na njegovo samopoštovanje.
BITAN! * prilikom kopiranja materijala iz članka obavezno navedite aktivnu vezu do prvog
