Lekcija in predstavitev telesne vzgoje, športne igre. Predstavitev "športne igre v dhowu"

Opis predstavitve po posameznih diapozitivih:

1 diapozitiv

Opis diapozitiva:

2 diapozitiv

Opis diapozitiva:

3 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Namen: Seznaniti otroke s športnimi igrami in vajami, postaviti osnove pravilne tehnike.

4 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Cilji: - Naučite otroke usklajevati svoja dejanja z dejanji svojih tovarišev; - Razviti ustvarjalnost in neomajno zanimanje za rezultate igre. Gojiti zadržanost, samokontrolo, odgovornost, voljo in odločnost; Obogatite senzomotorične izkušnje in besedni zaklad.

5 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Športne igre Športne igre krepijo velike mišične skupine, razvijajo psihofizične lastnosti: moč, hitrost, gibčnost, vzdržljivost. Pri športnih igrah se poveča otrokova miselna aktivnost in orientacija v prostoru, razvije se inteligenca in hitro razmišljanje, pojavi se zavedanje lastnih dejanj. V vrtcu je treba uporabljati le tiste igre, ki bodo otrokom omogočile hitro obvladovanje elementov športnih iger.

6 diapozitiv

Opis diapozitiva:

V ta namen je treba največ pozornosti nameniti igram z žogo. V teh igrah bodo otroci osvojili veščine lovljenja, metanja in metanja. Igra z žogo ima posebno pomembno vlogo pri razvoju reakcijske hitrosti, okretnosti in gibljivosti. Otroke je treba učiti iger z elementi športnih iger postopoma, od preprostih k zapletenim. Usposabljanje se mora začeti z učenjem običajnih tehnik, ki so podobne številnim igram. Pri učenju osnovnih tehnik športnih iger je najbolj priljubljeno (zlasti pri fantih) igranje gorodkov, pa tudi igre z žogo, kot so košarka, badminton in tenis.

7 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Med vsemi športnimi igrami za otroke so štafete tako priljubljene. Štafetni teki so lahko v obliki teka za zastavo, s ploščkom, žogo ali drugim športnim rekvizitom. Pomembno je, da lahko pri športnih igrah vsak otrok izrazi sebe in svoje sposobnosti. Športne izobraževalne igre za otroke pomagajo razviti otrokov spoštljiv odnos do telesne vzgoje in športa. In to je ključ do odličnega zdravja v prihodnosti.

8 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Prednosti športnih iger v dhow fizičnem razvoju. Športne aktivnosti krepijo živčni, dihalni in srčno-žilni sistem telesa. Poleg tega se razvijajo lastnosti, kot so moč, vzdržljivost, okretnost in hitrost gibanja. Duševni razvoj. Potreba po dokončanju določenih nalog igre v omejenem času prispeva k razvoju inteligence in aktiviranju mišljenja. Razvijajo tudi spretnosti dobre orientacije v prostoru.

Diapozitiv 9

Opis diapozitiva:

Komunikacijske sposobnosti. Športne dejavnosti v vrtcu učijo zelo pomembno veščino – umetnost interakcije z ekipo. Otroci postopoma razumejo, da morajo upoštevati mnenja drugih in biti sposobni reševati konfliktne situacije. Moralne in volilne lastnosti. Samodisciplina, volja, samokontrola, poštenost so nekatere izmed redkih naštetih lastnosti, ki gojijo športne igre v predšolskih vzgojnih ustanovah.

10 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Badminton (feather ball) je športna igra z žogico in loparji. Cilj igre je preprečiti, da bi žoga padla na vaše igrišče in pristala na nasprotnikovi strani. Enostavnost pravil, možnost igranja na kateri koli majhni površini, travniku, plaži. Otroka pred igro naučimo pravilnega držanja loparja: v desni roki ga držimo tako, da je konec ročaja naslonjen na podlago dlani, palec je rahlo iztegnjen naprej in naslonjen na ročaj loparja. . Otrok vadi udarjanje žogice. Z levo roko vrže žogico predse in jo z loparjem udari navzgor, da ne bi padla.

11 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Košarka je moštvena igra, v kateri skupne akcije igralcev določa skupni cilj. Je kompleksen in čustven, vključuje hiter tek, skoke, metanje, ki se izvajajo v prvotno zasnovanih kombinacijah, ki se izvajajo z nasprotovanjem igralnih partnerjev.Raziskava N. Shashkova je pokazala, da če ima otrok veščine različnih manipulacij z žogo ( »Ball School«), potem je to olajšanje učenja igre košarke.

12 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Namizni tenis. Za igranje namiznega tenisa so izdelane mize: za srednjo skupino, višine 65 cm, dolžine 230 cm in širine 100 cm; za starejše in pripravljalne skupine - 68, 250, 130 cm Za metanje in igranje z žogo so na igrišču zgrajene navpične in vodoravne tarče - to so kovinski obroči, zagozde s pritrjenimi obroči. Uporabljajo se za metanje in plezanje ter za razne igre. Za metanje se uporablja tudi raketna maketa, nameščena na igrišču - otroci mečejo žoge, stožce, vreče s peskom. Raketa se uporablja tako za vaje teka po nagnjeni ravnini kot za igre vlog.

Diapozitiv 13

Opis diapozitiva:

Hokej. V pripravljalnem obdobju otroci osvojijo osnovne pojme: palica, rezilo palice, plošček. Sprva se otroci igrajo z majhnimi palicami brez drsalk. V tem obdobju se otrokove roke navadijo na težo palice, otroci pridobijo spretnost, se naučijo manevrirati, udarjati plošček itd. Otroci poskušajo s palicami zabiti kos ledu v luknjo, krog ali gol. Igrajo se igre »Podaja plošček«, »Kdo hitreje spravi plošček v krog« Že od samega začetka je pomembno, da se naučimo, kako pravilno držati palico z obema rokama - z desno (močno) roko na koncu palice, s spodnjim prijemom (korak nazaj 1,5-2 cm), druga roka pa nekoliko nižje - s spodnjim prijemom. Palico je treba držati tako, da se spodnji rob rezila dotika ledu. Med igro palice ne prijemajte z rokami. V rokah igralca mora biti lahka in poslušna. V ta namen imajo otroci vaje: nihanje rok s palico, premikanje palice po telesu, iz ene roke v drugo, vrtenje palice, medtem ko jo držijo z obema rokama itd.

Diapozitiv 14

Opis diapozitiva:

Nogomet Eden najstarejših športov. Tradicionalno velja, da je bil nogomet izumljen v Angliji v srednjem veku. Njegov namen je bil brcniti usnjeno žogo, polnjeno s perjem in dlako, v mrežo, razpeto na bambusovem podstavku. Britanci nogometa niso izumili, ampak so ga le razvijali in popularizirali. Pravila tega športa so se skozi čas spremenila. Glavna načela nogometa: Igra vključuje dve ekipi, vsako sestavljeno iz 11 igralcev. Cilj je zabiti žogo v nasprotnikov gol. Nogometaši usmerjajo žogo le z nogami in glavo, uporaba rok je prepovedana. Zmaga ekipa, ki največkrat doseže žogo. Tu so vloge: vratar; 4 branilci; 3 vezisti; 3 naprej.

15 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Gorodki je stara ruska igra. Ta igra razvija oko, natančnost gibov, krepi mišice rok in ramenskega obroča ter vzbuja močna čustva. Za predšolske otroke so izbrani lahki netopirji dolžine 45-50 cm, težki 400-450 g in mesta višine 10-12 cm.Pravila za igro mesta so poenostavljena z igro za odrasle.Na njem je narisan "mesto" kvadrat. tla, katerih vsaka stran je 1 m Na razdalji 3-4 m od sprednje (čelne) črte mesta je narisana črta, s katere se začne konec. Med mestom in konom na razdalji 2-2,5 m od mesta je pol-kon. Ko se otroci naučijo izbijati mesta s te razdalje, se črte stožca in polstožca povečajo za 5-6 in 2-3 m.Na sprednji črti mesta se oblikujejo različne figure ("ograja", "sod" «, »dobro«, »letalo« itd.). Z metanjem netopirjev poskuša igralec mesta zbiti z mestnega trga. Zmagovalec je tisti, ki z manj meti izloči največ mest.

16 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Uporabljena literatura: 1.http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Športne igre za otroke. M. 2009. 3. Adashkevich E.I. Košarka za predšolske otroke. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya Teorija in metodologija telesne vzgoje in otrokovega razvoja: Učbenik. pomoč študentom višji ped. učbenik ustanove. - M .: Založniški center "Akademija", 2001. - 368 str. P. 232-237 5. Aksenova N. Povečanje stopnje motorične aktivnosti in odmerka telesne dejavnosti pri pouku telesne vzgoje // Predšolska vzgoja, 2000. št. 6. Str. 37-48. 6. Bocharova N. Telesna vzgoja in športne počitnice v vrtcu: novi pristopi, metodološka priporočila // Predšolska vzgoja, 2004. št. 1. P. 46-51. 7. Vavilova E. N. Naučite teči, skakati, plezati, metati: priročnik za učitelje otrok. vrt - M .: Izobraževanje, 1983. - 144 str. 8. Voloshina L., Novichkova L. Igranje košarke // Otrok v vrtcu, 2001. št. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Igranje hokeja // Predšolska vzgoja, 2003. št. 1. P .34-39. .

Diapozitiv 17

Opis diapozitiva:

Športne igre v predšolskih izobraževalnih ustanovah

900igr.net

Športno premično

Značilnosti športnih iger:

• omejitev gibov, določena s posebnostmi in natančnostjo tehnike motoričnih dejanj določene igre,
• ekipe imajo jasno določeno število udeležencev, njihove odgovornosti so porazdeljene,
• Trajanje igre je časovno omejeno,
• pogoji za igro zahtevajo posebej pripravljen prostor, oznake igrišča, ustrezno opremo, inventar,
• zahtevajo večjo zbranost, organiziranost, opazovanje, mojstrstvo kot pri igrah na prostem

določena tehnika gibanja, hitrost

motorična reakcija.

Športne igre za predšolske otroke:

• Starost
• Zdravstveno stanje
• Individualna nagnjenja in interesi
• Uporaba nekaterih elementov tehnologije športnih iger, ki so na voljo predšolskim otrokom.

Športne igre v predšolskih izobraževalnih ustanovah:

Zimski športi: Poletni športi:

hokej, smučanje, nogomet, košarka,

badminton, mesta,

namizni tenis

Osnovne tehnike, ki se uporabljajo v igri:

• premikanje,
• udarjanje žoge,
• vodenje in prijemanje žoge,
• metanje žoge noter,
• zaščita vrat.

Košarka:

• Gibanje brez žoge ali z žogo v rokah, ne da bi jo podali partnerju: položaj, postanki, obrati, skoki, lažni gibi.

Badminton:

Dejanja z loparjem in žogico:

• stoječi, udariti po loparju, obračati lopar na eno in drugo stran,
• zadeti žogico, obešeno na vrvici,
• zadeti žogico in jo vrči čez mrežo.

Športna ljudska igra:

treba je izločiti mesta vseh strankarskih veljakov za manj

število metov kija.

Olimpijski upi

Zdaj hodijo v vrtec.

Hodijo s pakom, hodijo s palico.

Čaka jih uspeh, čaka jih rekord,

Z zavistjo gledajo na igrače

Za fante, ki obožujejo šport.

Hitrostni drsalci in gimnastičarji

In v bazenu so plavalci,

In pogosto hodijo smučat -

Dobro opravljeno!

Olimpijski upi

Zmagujejo in rastejo

Olimpijski upi

Gredo po medalje.

Šport nam veliko pomaga, usmerja nas na pravo pot. Lepota, gibi vznesejo in zdravje nam dajejo.

Veliko športnih uspehov, prijatelji!

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Dodatno izobraževanje “Športne igre”

Od enostavnega do kompleksnega

Od enostavnega do kompleksnega

Zapletena motorična dejanja

Zapletena motorična dejanja

Skladnost gibov

Spretnost lovljenja in metanja žoge z velike razdalje

Spreminjanje teže in velikosti žog

Igralna dejavnost

Igralna dejavnost

Vaje, ki vodijo do športne igre

Igralna dejavnost z elementi športnih iger

Individualno delo

Športna igra

Športna igra

Delo na napakah in pozitivnih vidikih

Počitek in razmislek

Predogled:

Dodatno izobraževanje “Športne igre”

(Inštruktor telesne vzgoje, šola št. 1376

Bogatyrev V.N.)

Diapozitiv 1

Pomembno mesto v sistemu telesne vzgoje predšolskih otrok zavzemajo dejanja s predmeti, zlasti z žogo. V našem predšolskem oddelku šole GBOU št. 1376 smo organizirali dodatno izobraževalno sekcijo "Športne igre", motiv pa je bil pomanjkanje spretnosti otrok pri preprostih motoričnih dejanjih z žogo.

Športne igre za otroke so največje darilo, ki ga odrasli lahko podarimo otrokom.

Med igro otrok izboljša svoje zdravje, razvije koordinacijo, se nauči delovati v ekipi in prejme veliko pozitivnih čustev. Še posebej koristno je, da se igrajo vsi skupaj – otroci, starši in učitelji. To je najboljši način za ustvarjanje prijateljskih in zaupljivih odnosov.

Diapozitiv 2

Vaje z žogo so ena najstarejših vrst telesnih vaj. Zgodovina ne pozna točnega kraja ali časa nastanka žoge in iger z žogo. Žoga izvira iz antičnih časov. Na freskah egipčanskih piramid in starorimskega mesta Pompeji, na vazah starodavne Grčije in stenskih poslikavah starodavne Krete so upodobljene številne figure, ki se ukvarjajo z igrami na prostem.

Diapozitiv 3

Vaje metanja in kotaljenja žoge prispevajo k razvoju spretnosti, ritma, vida, koordinacije, koordinacije gibov ter izboljšajo orientacijo v prostoru. Vaje z žogami različnih premerov razvijajo ne le velike, ampak tudi majhne mišice, povečujejo gibljivost v sklepih prstov in rok ter povečujejo prekrvavitev. Krepijo mišice, ki držijo hrbtenico in pomagajo pri razvoju pravilne drže. Zato zavzema delo z žogo eno glavnih mest v športno vzgojnem in zdravstvenem delu z otroki.Igranje z žogo ne more prinesti le užitka in zabave. Igre na prostem razvijajo ekipni duh in zdravo športno tekmovanje.

Diapozitiv 4

Namen "Športne igre" so:

• spodbujati otrokovo zanimanje za telesno vzgojo in šport, vzbujati občutek odgovornosti za svoje zdravje in ga krepiti s športnimi igrami.

Diapozitiv 5

Naloge: (vidite na diapozitivu)

Wellness

• ohranjati in krepiti telesno in duševno zdravje otrok;
• ustvariti pogoje za zadovoljevanje naravne potrebe otrok po gibanju;
• dozirati telesno aktivnost ob upoštevanju zdravstvenega stanja otrok in njihovih funkcionalnih zmožnosti.

Poučna

• razvijati telesne lastnosti in sposobnosti: agilnost, hitrost, vzdržljivost, moč, orientacijo v prostoru, oko;
• naučiti osnovnih metod vodenja in držanja žoge v igralnih oblikah;
• naučiti otroke podajati žogo;
• oblikovati spretnosti in sposobnosti motoričnih dejanj s predmeti.

Izobraževalni:

• razvijati zanimanje otrok za igre na prostem in telesne vaje z uporabo različnih predmetov;
• razviti pri otrocih sposobnost skupne igre, usklajevanje svojih dejanj z dejanji drugih;
• otroke spodbujati k samostojnosti in aktivnosti pri igrah in vajah.

Diapozitiv 6

Načelo vsega učenja je "od preprostega k zapletenemu".

Diapozitiv 7

Dokler učenec ne utrdi sposobnosti izvajanja preprostih dejanj z žogo, kot so lovljenje žoge, met, udarec, mu zapletene oblike ne bodo na voljo.

Diapozitiv 8

Ko se pojavi spretnost, ima otrok željo pokazati ustvarjalnost v dejavnosti, ki jo izvaja,

Diapozitiv 9

Kar lahko signalizira pripravljenost za izvajanje kompleksnih motoričnih dejanj.

Diapozitiv 10

Pri delu s starejšimi predšolskimi otroki so posebne vaje udarjanja žoge, metanja,

Diapozitiv 11

lovljenje z eno roko, natančne podaje z nogami.

Diapozitiv 12

Te vaje postajajo postopoma težje z večanjem višine meta, večanjem razdalje med partnerjema pri podajanju žoge, velikosti in teže žogic,

Diapozitiv 13

Vaje, ki zahtevajo usklajena dejanja in količino opravljenega dela. Veliko časa je namenjenega vajam v metu in lovljenju žoge posamično, v paru, v krogu, v krogih z voznikom.

Diapozitiv 14

Izvajajo se vaje pred športno igro.

Diapozitiv 15

Učijo se osnov športne igre. Pri praktičnih dejavnostih se poučujejo teoretične osnove pravil športne igre.

Diapozitiv 16, 17

Sestavni del izobraževalnih dejavnosti je igra z žogo.

Diapozitiv 18

Vključno z elementi športnih iger.

Diapozitiv 19

Veščine rokovanja s športnim predmetom se krepijo na igriv način.

Diapozitiv 20

Veščine driblinga uspešno razvijamo z individualnim delom z otroki.

Diapozitiv 21

Veščine pravilno izvedenih gibov so temeljne.

Diapozitiv 22

Ob koncu treninga imajo otroci že vsestransko znanje z žogo. Spretno ga sprejmejo, z lahkoto držijo ter hitro in natančno prenašajo v različne smeri.

Diapozitiv 23

Igra se polnopravna igra nogometa in košarke (v prostorih in opremi zavoda), pri kateri je pozornost usmerjena na igro »podaj«, tj. podajanje partnerju, da premaga nasprotnika, kot najpreprostejše taktično dejanje.

Diapozitiv 24

Učenci z dobrim znanjem rokovanja z žogo premagajo nasprotnike s spreminjanjem poti gibanja in zavajajočimi manevri.

Diapozitiv 25

Med igrami in na koncu lekcije se izvaja delo na napakah

Diapozitiv 26

In refleksija.

Na koncu bi radi povedali, da je za vsako športno igro značilno:

• Razpoložljivost pravil;
• Interakcija s partnerji;
• konkurenčnost;
• Telesna aktivnost;
• Enostavnost vsebine;
• Močan čustveni učinek.

Diapozitivna predstavitev

Besedilo prosojnice: Predstavitev učne ure športne vzgoje za učence 8. razreda PROGRAMSKI SKLOP: ŠPORTNE IGRE. ODBOJKA Tema: “Podajanje žoge čez mrežo z obema rokama od zgoraj in sprejem žoge od spodaj v nasprotnih kolonah”

Besedilo diapozitiva: *********************************************** Kraj: šolska telovadnica 24x12 Ura: 11.50-12.30 Inventar in oprema: 12 žog, mreža. Pouk poučuje: učitelj telesne vzgoje N. N. Matveeva. Srednja šola GBOU št. 288 Admiralteysky okrožje Sankt Peterburg

Besedilo diapozitiva: ***********Glavni cilji:************ Izboljšati veščino tehnike podajanja žoge od zgoraj z obema rokama po gibanju v igralnem okolju . Izboljšati tehniko sprejemanja žoge od spodaj. Spodbujati razvoj sposobnosti koordinacije, hitrosti in moči. Prispevati k razvoju občutka za timsko delo. Pospeševati znanje učencev o tehniki sprejemanja in podajanja žoge ter tehniki gibanja.

Besedilo prosojnice: *************Deli lekcije:************ Uvodni in pripravljalni del Glavni del Zaključni del

Besedilo prosojnice: ***Uvodni in pripravljalni del*** Posebne naloge: Zagotoviti začetno organizacijo in psihološko pripravljenost na pouk. Ustvarite miselnost za doseganje določenih rezultatov. Spodbujati aktivacijo pozornosti in organiziranost učencev Spodbujati postopno vključevanje telesa v delo. 4-5 vaj Za spodbujanje razvoja koncentracije in hitrosti reakcije na zvočni signal. Pomagajte pri ogrevanju mišic in pripravite telo na delo. Izboljšati učenje načinov gibanja odbojkarja (za vaje 7-8) Spodbujati ponovno vzpostavitev dihanja in organizirati učenje za O.R.U Pomagati povečati elastičnost in gibljivost mišic v vratni hrbtenici. Pomaga povečati elastičnost mišičnega tkiva in gibljivost v sklepih rok in ramenskega obroča (za vaje 10.3-10.6) Pomaga povečati elastičnost in gibljivost mišic v lumbosakralnem delu hrbtenice Pomaga povečati elastičnost in gibljivost mišic v kolčnih sklepih (za vadbo) 10.8- 10.9) Organizirajte študente, da dokončajo glavni del lekcije.

Besedilo prosojnice: ***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: 1. Postavitev v eno vrsto, izmenjava pozdravov. -25-30 sek. Zahtevajo organizirane akcije, hitrost in natančnost pri izvajanju ukazov. 2. Poročajte o ciljih lekcije. -25-30 sek. Poskrbite, da bodo naloge specifične in lahko razumljive. 3.1 Hoja v koloni, eden za drugim, po obodu dvorane. -20-25 sek. Izvajajte med štetjem in poskrbite, da bo vaša drža ohranjena. 3.2 - na prstih, roke do ramen. -20-25 sek. 3.3 - na petah, roke za glavo. -20-25 sek. Pazite na držo, lopatice so združene.

Besedilo prosojnice: ***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: 6. Tek po dvorani z izvajanjem nalog na piščalko (postanki, počepi). -2 minuti. Pazi na razdaljo 7. Premikaj se diagonalno s stranskimi koraki na desni, levi strani, poskoki, roke navzgor. -1 krat na 18 m Pazi na pravilno tehniko izvedbe 8. Tek s pospeškom do 18 m -3 krat. Izvaja se diagonalno, če je mogoče, da dohiti osebo, ki teče spredaj. 9. Hoja po obodu dvorane v koloni, eden za drugim, izvajanje dihalnih vaj in odpiranje razdalje dveh korakov. – 60 sek. Izvrši na račun

Besedilo diapozitiva: ***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina izobraževalnega gradiva: Izvajanje splošnih razvojnih vaj med hojo po obodu dvorane. Vsaka vaja se izvaja 6-8 r. 1) I.P. - roke navzdol 1-2-3-4 roke v lokih naprej vstran - vdih 5-6-7-8 roke navzdol - izdih Prepričajte se, da izvajate pravilno v kombinaciji s koraki. 2) I.P. - roke na pasu -1.obrnite glavo v levo -2. I.P -3. obrnite glavo v desno -4. I.P Prepričajte se, da se vaša ramena ne obračajo. 3) I.P. - roke do ramen. 1-2-3-4 štirje krogi z rokami naprej 5-6-7-8 enako nazaj Opazujte razpon gibov. 4) I.P. - desna roka navzgor 1-2 dva sunkovita izvleka nazaj z rokami 3-4 enako, leva roka navzgor. Pazite, da se vaši komolci ne upognejo.

Besedilo prosojnice: ***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: 5) I.P. roke na stran. 1-2-3-4 štirje krožni gibi s podlaktema navzdol 5-6-7-8 enako navzgor 6) I.P. roke spuščene, prsti stisnjeni v pest. 1-2-3-4 štiri okrogla vrata. krtačo naprej. 5-6-7-8 enak hrbet Bodite pozorni na velik razpon gibov. 7) I.P. roke za glavo. 1- korak desno, obrnite telo v desno 2- I.P. 3-korak v levo, obrnite telo v levo. Pazite na pravilno izvedbo. 8) I.P. roke dol. 1-korak levo, upognite se naprej navzdol z rokami naprej in navzgor. 2 koraka desno, upognite se naprej navzdol z rokami naprej in navzgor. Pazite, da se vam kolena ne upognejo. 9) I.P. roke na pasu 1-2-3-4 vzmetni udarec z desno 5-6-7-8 enako z levo. Hrbet je raven, ne nagibajte se naprej, noga je na zadnji strani prsta.

Diapozitiv št. 10

Besedilo prosojnice: ************GLAVNI DEL********** Posebne naloge: Obnoviti spretnost izvajanja podaje z obema rokama na mestu. Izboljšati veščino priti pod žogo in zavzeti tehnično pravilen položaj za sprejem od spodaj. Izboljšati spretnost sprejemanja žoge od zgoraj z obema rokama v gibanju Izboljšati spretnost izvajanja: dati žogi želeno smer. Izboljšajte spretnost sprejemanja žoge od zgoraj in spodaj med premikanjem in podajanjem žoge skozi mrežo, menjavanje mest.

Diapozitiv št. 11

Besedilo prosojnice: ************GLAVNI DEL********** Vsebina učnega gradiva: Podajanje žoge čez sebe od zgoraj z obema rokama. 10-krat Izvedite prehode nad seboj s ploskanjem z ravnimi rokami. 2-3 krat Izmenično podajanje žoge z obema rokama nad seboj in sprejem z obema rokama od spodaj. 10-15 rubljev. Podajanje žoge z dvema rokama od zgoraj, premikanje s stranskimi koraki od ene stranske črte do druge in nazaj. 5-6 min. Bodite pozorni na delo nog in izteg rok v komolčnih sklepih, na pravilen položaj prstov na žogi in gibanje zapestij rok. Pri menjavanju prestav bodite pozorni na delovanje nog, pri podajah od spodaj naj bo stoja globlja. Poskrbite, da bo odbojkar ohranil pravilno držo.

Diapozitiv št. 12

Besedilo prosojnice: ************GLAVNI DEL********** Vsebina učnega gradiva: Izmenično podajanje žoge z obema rokama od zgoraj sebe, podajanje žoge z obema rokama od spodaj do partnerja. Podajanje žoge v nasprotnih kolonah skozi mrežo z menjavo mest, v dveh, v štirih kolonah. Zunanja igra "Mlin" Prestopi iz notranjega kroga v zunanji krog, notranji krog miruje, zunanji se premika po signalu v desno ali v levo. V notranjem krogu so štirje ljudje, v zunanjem pa osem. Pazi na držo: ena noga se rahlo pomakne naprej, telo se rahlo nagne naprej. Bodite pozorni na višino zobnikov in jasnost gibov. Upoštevajte, da morajo igralci poleg svojih dejanj spremljati dejanja svojega partnerja in po potrebi zamenjati mesta.

Diapozitiv št. 13

Besedilo diapozitiva: *********Končni del ********* Posebne naloge: Spodbujati normalizacijo dihanja in obnovo funkcionalnega stanja telesa učencev. Spodbujati koncentracijo pozornosti in pripravljati učence na prihajajoče učne dejavnosti Spodbujati razumevanje učencev o izpolnitvi ciljev lekcije in učinkovitosti njihovih lastnih učnih dejavnosti.

Diapozitiv št. 14

Besedilo diapozitiva: ********Končni del********* Vsebina učnega gradiva: Tek po obodu dvorane s postopnim zmanjševanjem hitrosti in prehodom na hojo. Igra "Minuta" pri hoji po obodu dvorane. S postankom in korakom v dvorano po koncu časa (vsak ima svoj občutek za čas). Povzetek lekcije, ocenjevanje stopnje reševanja problemov, poudarjanje najboljših in dodeljevanje ocen za lekcijo, ugotavljanje mnenj študentov o učinkovitosti njihovih dejavnosti.

Diapozitiv št. 15

Besedilo diapozitiva: *********Končni del********* Organizacijska in metodološka navodila: Usmerite pozornost učencev na ritem dihanja. Bodite pozorni na to, da štetje ne poteka naglas, ampak tiho. Spodbuditi študente k samoanalizi učinkovitosti lastnih dejavnosti v razredu.

1 diapozitiv

Predstavitev pouka športne vzgoje za učence 8. razreda PROGRAMSKI SKLOP: ŠPORTNE IGRE. ODBOJKA Tema: “Podajanje žoge čez mrežo z obema rokama od zgoraj in sprejem žoge od spodaj v nasprotnih kolonah”

2 diapozitiv

********************************************* Lokacija: šola telovadnica 24x12 Ura: 11.50-12.30 Inventar in oprema: Ž/B žoge 12 kos, mrež. Pouk poučuje: učitelj telesne vzgoje N. N. Matveeva. Srednja šola GBOU št. 288 Admiralteysky okrožje Sankt Peterburg

3 diapozitiv

*********** Glavni cilji: ********* Izboljšati veščino tehnike podajanja žoge od zgoraj z obema rokama po gibanju v igralnem okolju. Izboljšati tehniko sprejemanja žoge od spodaj. Spodbujati razvoj sposobnosti koordinacije, hitrosti in moči. Prispevati k razvoju občutka za timsko delo. Pospeševati znanje učencev o tehniki sprejemanja in podajanja žoge ter tehniki gibanja.

4 diapozitiv

*************Deli učne ure:************ Uvodni in pripravljalni del Glavni del Zaključni del

5 diapozitiv

***Uvodni in pripravljalni del*** Posebne naloge: Zagotoviti začetno organizacijo in psihološko pripravljenost na pouk. Ustvarite miselnost za doseganje določenih rezultatov. Spodbujati aktivacijo pozornosti in organiziranost učencev Spodbujati postopno vključevanje telesa v delo. 4-5 vaj Za spodbujanje razvoja koncentracije in hitrosti reakcije na zvočni signal. Pomagajte pri ogrevanju mišic in pripravite telo na delo. Izboljšati učenje načinov gibanja odbojkarja (za vaje 7-8) Spodbujati ponovno vzpostavitev dihanja in organizirati učenje za O.R.U Pomagati povečati elastičnost in gibljivost mišic v vratni hrbtenici. Pomaga povečati elastičnost mišičnega tkiva in gibljivost v sklepih rok in ramenskega obroča (za vaje 10.3-10.6) Pomaga povečati elastičnost in gibljivost mišic v lumbosakralnem delu hrbtenice Pomaga povečati elastičnost in gibljivost mišic v kolčnih sklepih (za vadbo) 10.8- 10.9) Organizirajte študente, da dokončajo glavni del lekcije.

6 diapozitiv

***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: 1. Postavitev v eno vrsto, izmenjava pozdravov. -25-30 sek. Zahtevajo organizirane akcije, hitrost in natančnost pri izvajanju ukazov. 2. Poročajte o ciljih lekcije. -25-30 sek. Poskrbite, da bodo naloge specifične in lahko razumljive. 3.1 Hoja v koloni, eden za drugim, po obodu dvorane. -20-25 sek. Izvajajte med štetjem in poskrbite, da bo vaša drža ohranjena. 3.2 - na prstih, roke do ramen. -20-25 sek. 3.3 - na petah, roke za glavo. -20-25 sek. Pazite na držo, lopatice so združene.

7 diapozitiv

***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: 6. Tek po dvorani z izvajanjem nalog na piščalko (postanki, počepi). -2 minuti. Pazi na razdaljo 7. Premikaj se diagonalno s stranskimi koraki na desni, levi strani, poskoki, roke navzgor. -1 krat na 18 m Pazi na pravilno tehniko izvedbe 8. Tek s pospeškom do 18 m -3 krat. Izvaja se diagonalno, če je mogoče, da dohiti osebo, ki teče spredaj. 9. Hoja po obodu dvorane v koloni, eden za drugim, izvajanje dihalnih vaj in odpiranje razdalje dveh korakov. – 60 sek. Izvrši na račun

8 diapozitiv

***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: Izvajanje splošnih razvojnih vaj v gibanju med hojo po obodu dvorane. Vsaka vaja se izvaja 6-8 r. 1) I.P. - roke navzdol 1-2-3-4 roke v lokih naprej vstran - vdih 5-6-7-8 roke navzdol - izdih Prepričajte se, da izvajate pravilno v kombinaciji s koraki. 2) I.P. - roke na pasu -1.obrnite glavo v levo -2. I.P -3. obrnite glavo v desno -4. I.P Prepričajte se, da se vaša ramena ne obračajo. 3) I.P. - roke do ramen. 1-2-3-4 štirje krogi z rokami naprej 5-6-7-8 enako nazaj Opazujte razpon gibov. 4) I.P. - desna roka navzgor 1-2 dva sunkovita izvleka nazaj z rokami 3-4 enako, leva roka navzgor. Pazite, da se vaši komolci ne upognejo.

Diapozitiv 9

***Uvodni in pripravljalni del*** Vsebina učnega gradiva: 5) I.P. roke na stran. 1-2-3-4 štirje krožni gibi s podlaktema navzdol 5-6-7-8 enako navzgor 6) I.P. roke spuščene, prsti stisnjeni v pest. 1-2-3-4 štiri okrogla vrata. krtačo naprej. 5-6-7-8 enak hrbet Bodite pozorni na velik razpon gibov. 7) I.P. roke za glavo. 1- korak desno, obrnite telo v desno 2- I.P. 3-korak v levo, obrnite telo v levo. Pazite na pravilno izvedbo. 8) I.P. roke dol. 1-korak levo, upognite se naprej navzdol z rokami naprej in navzgor. 2 koraka desno, upognite se naprej navzdol z rokami naprej in navzgor. Pazite, da se vam kolena ne upognejo. 9) I.P. roke na pasu 1-2-3-4 vzmetni udarec z desno 5-6-7-8 enako z levo. Hrbet je raven, ne nagibajte se naprej, noga je na zadnji strani prsta.

10 diapozitiv

************GLAVNI DEL********** Posebne naloge: Obnoviti spretnost izvajanja podaje z obema rokama na mestu. Izboljšati veščino priti pod žogo in zavzeti tehnično pravilen položaj za sprejem od spodaj. Izboljšati spretnost sprejemanja žoge od zgoraj z obema rokama v gibanju Izboljšati spretnost izvajanja: dati žogi želeno smer. Izboljšajte spretnost sprejemanja žoge od zgoraj in spodaj med premikanjem in podajanjem žoge skozi mrežo, menjavanje mest.

11 diapozitiv

************GLAVNI DEL********** Vsebina učnega gradiva: Podajanje žoge preko sebe od zgoraj z obema rokama. 10-krat Izvedite prehode nad seboj s ploskanjem z ravnimi rokami. 2-3 krat Izmenično podajanje žoge z obema rokama nad seboj in sprejem z obema rokama od spodaj. 10-15 rubljev. Podajanje žoge z dvema rokama od zgoraj, premikanje s stranskimi koraki od ene stranske črte do druge in nazaj. 5-6 min. Bodite pozorni na delo nog in izteg rok v komolčnih sklepih, na pravilen položaj prstov na žogi in gibanje zapestij rok. Pri menjavanju prestav bodite pozorni na delovanje nog, pri podajah od spodaj naj bo stoja globlja. Poskrbite, da bo odbojkar ohranil pravilno držo.

12 diapozitiv

************GLAVNI DEL********** Vsebina učnega gradiva: Izmenično podajanje žoge z obema rokama od zgoraj, podajanje žoge z obema rokama od spodaj na partner. Podajanje žoge v nasprotnih kolonah skozi mrežo z menjavo mest, v dveh, v štirih kolonah. Zunanja igra "Mlin" Prestopi iz notranjega kroga v zunanji krog, notranji krog miruje, zunanji se premika po signalu v desno ali v levo. V notranjem krogu so štirje ljudje, v zunanjem pa osem. Pazi na držo: ena noga se rahlo pomakne naprej, telo se rahlo nagne naprej. Bodite pozorni na višino zobnikov in jasnost gibov. Upoštevajte, da morajo igralci poleg svojih dejanj spremljati dejanja svojega partnerja in po potrebi zamenjati mesta.

Diapozitiv 13

*********Končni del********* Posebne naloge: Spodbujati normalizacijo dihanja in ponovno vzpostavitev funkcionalnega stanja telesa študentov. Spodbujati koncentracijo pozornosti in pripravljati učence na prihajajoče učne dejavnosti Spodbujati razumevanje učencev o izpolnitvi ciljev lekcije in učinkovitosti njihovih lastnih učnih dejavnosti.

Diapozitiv 14

*********Končni del********* Vsebina učnega gradiva: Tek po obodu dvorane s postopnim zmanjševanjem hitrosti in prehodom na hojo. Igra "Minuta" pri hoji po obodu dvorane. S postankom in korakom v dvorano po koncu časa (vsak ima svoj občutek za čas). Povzetek lekcije, ocenjevanje stopnje reševanja problemov, poudarjanje najboljših in dodeljevanje ocen za lekcijo, ugotavljanje mnenj študentov o učinkovitosti njihovih dejavnosti.

15 diapozitiv

*********Končni del********* Organizacijska in metodološka navodila: Usmerite pozornost študentov na ritem dihanja. Bodite pozorni na to, da štetje ne poteka naglas, ampak tiho. Spodbuditi študente k samoanalizi učinkovitosti lastnih dejavnosti v razredu.