Povzetek in predstavitev za lekcijo biologije "Kozmična vloga zelenih rastlin" - Kostornykh Yu.A. Odprta lekcija na temo "kozmična vloga rastlin" Kozmična vloga rastlin
- Katere snovi nastanejo med fotosintezo.
- Kje se kopičijo organske snovi?
- 3. Zakaj se jih nabere toliko?
- V katerih snoveh se shranjuje energija?
- V kemijskih vezeh katerih snovi se energija kopiči?
- Katere snovi imajo največ energije?
- Koliko ogljikovega dioksida je v ozračju?
- S kakšnimi procesi nastane?
- Kakšno vlogo igrajo rastline pri nespremenljivosti njegove sestave?
- Koliko kisika je v zemeljskem ozračju?
- Kako se uporablja kisik na Zemlji?
- Kaj se zgodi s kisikom na višini 25 km in kaj to pomeni za življenje?
- Kako živali uporabljajo organske snovi?
- Kaj se zgodi z organskimi snovmi med razpadanjem in razgradnjo živih organizmov?
- Kaj je prst?
- Kaj je humus?
- Katere snovi so vključene v sestavo zemlje (humus)?
- Katere snovi jemljejo rastline iz zemlje za svojo rast? (glej odstavek 27)
Oprema
Med poukom.
I. Organizacijski trenutek.
1) Kateri postopek je omenjen v citatu? ».Nekoč je sončni žarek padel na Zemljo, a ni padel na pusto prst, padel je na zeleno listje kalčka ali bolje rečeno na klorofilno zrno. Ko ga je udaril, je ugasnil, prenehal biti lahek, vendar ni izginil. Denar je porabil le za notranja dela ...« (K.A. Timirjazev)
2) Individualno delo na kartončkih (Priloga 1).
III. Učenje nove teme
Ogljikov dioksid + voda + sončna energija =
Organske snovi (sladkor in škrob) + kisik
In tako je življenje na Zemlji odvisno od sonca. In skladišče njegove energije so zelene rastline. Fotosinteza je edinstven proces - saj zahvaljujoč njej nastanejo organske snovi na zemlji, iz anorganskih snovi, preprosto iz vode in ogljikovega dioksida. Organske snovi nato uporabljajo za hrano živali in ljudje. Tako energija sonca, ki jo zelene rastline shranijo v sladkorje, maščobe in beljakovine, zagotavlja življenje vsemu živemu na Zemlji – od bakterij do človeka.
Izjemni ruski znanstvenik Kliment Arkadijevič Timirjazev je proučeval ta proces in vlogo zelenih rastlin na Zemlji imenoval kozmična (Kratko sporočilo o K.A. Timirjazevu)
Med delom bomo ugotovili, zakaj vlogo rastlin imenujemo kozmična.
Kartica 1
Kopičenje organskih snovi
kartica 2
Shranjevanje energije
Kartica 3
Konstantnost vsebnosti ogljikovega dioksida.
Kartica 4.
Kopičenje kisika
Kartica 5
Ustvarjanje tal.
Kartica 6
Pomen tal.
Učiteljevo vprašanje.
Učenci zaključijo: »Zahvaljujoč klorofilu imajo zelene rastline izjemno pomembno – kozmično – vlogo v življenju našega planeta. In kako pomembna je skrb za rastline.«
2. Človeški vpliv.
V. Domača naloga:
?je predstavitev?
Med predavanji:
1.Organizacijski trenutek
2.Posodobitev znanja
2.Kaj so gnojila?
Učenje nove snovi
In daje ljudem hrano in kisik.
Zelo pomemben proces je fotosinteza, prijatelji,
Brez tega na Zemlji ne moremo.
Sadje, zelenjava, kruh, premog, seno, drva -
Fotosinteza je glava vsega.
Zrak bo čist, svež, kako enostavno je dihati!
In ozonski plašč nas bo zaščitil.
Zgodovina odkritja fotosinteze.
Prispevek k znanosti
nizozemski zdravnik Jan Ingenhouse
Nemški botanik Julius Sachs
1. Ustvarjanje organskih materialov
2.Kopičenje organske mase
3. Shranjevanje energije
5. Kopičenje O2 v ozračju
6.Ustvarjanje tal
5. Kaj je prst?
6.Kaj je humus?
Kognitivne naloge:
Masa korena majhnega drevesa je 5 kg. En kg koreninske mase porabi 1 g kisika na dan. Kolikšno maso kisika porabijo drevesne korenine na mesec in na leto? (: za 30 dni - 150 g; za 365 dni - 1825 g)
K.A. Timirjazev je zapisal: »V bistvu, ne glede na to, kaj pridela kmet, najprej proizvede klorofil in preko klorofila pridobi žito, vlakna, les itd.« Katere kmetijske prakse prispevajo k kopičenju klorofila in izboljšanju fotosinteznih procesov v listni kaši? (Odgovor: dodajanje organskih gnojil v tla, upoštevanje pravil pri sajenju rastlin, dobra osvetlitev, upoštevanje pravil zalivanja rastlin itd.)
5. Povzetek lekcije
Domača naloga§
Oglejte si vsebino dokumenta
“Odprta lekcija na temo “Kozmična vloga rastlin””
Tema lekcije: "Kozmična vloga rastlin"
Tarča lekcija: Oblikovati predstavo o vlogi rastlin in procesa fotosinteze za življenje na Zemlji.
Naloge:
Izobraževalni: Razlaga vloge rastlin na Zemlji in pojmovanja rastlin kot vira organskih snovi, hranilnika energije, hranilnika kisika. Razloži povezavo med živo in neživo naravo. Podajte koncept vloge rastlin kot kozmičnih, ki igrajo veliko vlogo v življenju planeta.
Razvojni: Razvoj intelektualnega mišljenja, razvoj sposobnosti za skupinsko delo, sposobnost dela z učbenikom, sposobnost analiziranja, primerjanja in samostojnega sklepanja.
Poučna: skrb za naravo, razumevanje pomena rastlin,
Oprema Oprema: multimedijski projektor, računalnik, kartice.
Med poukom.
I. Organizacijski trenutek.
Razred je razdeljen na 6 skupin. Delo poteka v skupinah, nato snov povzemamo s celim razredom.
II. Ponovitev preučene teme "fotosinteza"
Ponavljanje naučene snovi. Naloga za vse skupine.
1) Kateri postopek je omenjen v citatu? “...Nekoč je sončni žarek padel na Zemljo, a ni padel na pusto prst, padel je na zeleno listje kalčka ali bolje rečeno na klorofilno zrno. Ko ga je udaril, je ugasnil, prenehal biti lahek, vendar ni izginil. Denar je porabil le za notranja dela ...« (K.A. Timirjazev)
2) Posamezno delo na karticah ( Priloga 1).
Trenutek dobrega počutja: vaje za prste in oči.
III. Učenje nove teme
1. Kozmična vloga rastlin.
V naši zadnji lekciji smo govorili o najpomembnejšem procesu na Zemlji - fotosintezi. Ponovno ponovimo formulo postopka. Pisanje formul na tablo.
In tako je življenje na Zemlji odvisno od sonca. In skladišče njegove energije so zelene rastline. Fotosinteza je edinstven proces - saj zahvaljujoč njej nastanejo organske snovi na zemlji, iz anorganskih snovi, preprosto iz vode in ogljikovega dioksida. Organske snovi nato uporabljajo za prehrano živali in ljudje.Tako energija sonca, ki jo zelene rastline shranijo v sladkorje, maščobe in beljakovine, zagotavlja življenje vsemu živemu na Zemlji – od bakterij do človeka.
Izjemni ruski znanstvenik Kliment Arkadijevič Timirjazev je proučeval ta proces in vlogo zelenih rastlin na Zemlji imenoval kozmična (Kratko sporočilo o K.A. Timirjazevu)
Med delom bomo ugotovili, zakaj vlogo rastlin imenujemo kozmična.
Delajte v skupinah z uporabo kartic.
Po delu v skupinah s kartami na tabli en učenec iz skupine zapiše najpomembnejše zaključke. Učenci svoje ugotovitve zapišejo v zvezke.
Zaključki bi morali biti približno naslednji:
Rastline proizvajajo organske snovi za prehrano drugih organizmov.
Energija sonca se kopiči v rastlinah in prenaša na druge organizme.
Z vsrkavanjem ogljikovega dioksida, ki ga sproščajo živali, ter med gnitjem in gorenjem ohranjajo rastline njegovo stalno sestavo v ozračju.
Rastline proizvajajo kisik za dihanje in ozonski plašč, ki varuje žive organizme.
Pri razgradnji rastlin in živali nastane prst, bogata z minerali, ki jo lahko rastline ponovno uporabijo.
Učiteljevo vprašanje. Kakšno je razmerje med živo in neživo naravo?
Zdaj pa narišimo diagram interakcije žive in nežive narave.
Zaključek: Kakšna je kozmična vloga rastlin?
Učenci zaključijo: »Zahvaljujoč klorofilu imajo zelene rastline izjemno pomembno – kozmično – vlogo v življenju našega planeta. In kako pomembna je skrb za rastline.«
2. Človeški vpliv.
Majhna poročila študentov o vlogi človeka in njegovem vplivu na konstantnost plinske sestave ozračja.
1) Onesnaženost ozračja s plini in povečanje ogljikovega dioksida, »učinek tople grede«.
2) Ozonske "luknje" in stanje kisika v ozračju.
3) Krčenje gozdov in požari, vpliv na razmerje med kisikom in ogljikovim dioksidom.
4). Spremembe tal, zlasti v mestih, zaradi jesenskega obiranja listja.
IV. Utrjevanje preučenega gradiva.
Zelene rastline, ki absorbirajo sončno energijo, tvorijo:
a) organske snovi; b) mineral;. c) ne tvorijo ničesar
Na poljih po žetvi rastline absorbirajo minerale:
a) vrnitev v tla; b) ne vračajte se v tla; c) niso v zemlji.
S pomočjo klorofila se v listih tvori ogljikov dioksid:
a) organske snovi; b) anorganske snovi; c) nič se ne oblikuje.
Zelene rastline absorbirajo sončno energijo in jo pretvarjajo v:
a) v energijo kemičnih vezi; b) toplotna energija; c) ne pretvorite.
Vloga zelenih rastlin se imenuje kozmična, ker:
a) prejemajo energijo iz sončne svetlobe iz vesolja; b) ker je naš planet v vesolju; c) ne prejemajo energije iz vesolja.
S prihodom rastlin na zemlji so se pojavile:
a) kisik; b) ogljikov dioksid; c) dušik
Sončno energijo, prejeto iz vesolja, rastline shranijo v obliki:
A) beljakovine; b) ogljikovi hidrati (sladkorji); c) vse skupaj.
V. Domača naloga:
Odstavek ___. Naredite barvit diagram "Medsebojni odnosi med živo in neživo naravo"
Tema: Kozmična vloga zelenih rastlinObstaja predstavitev
Cilj: poglobitev znanja o fotosintezi, pomenu energije in kopičenju organske mase v rastlinah. Razkrijte kozmično vlogo zelenih rastlin. Poudarite pomen fotosinteze v naravi in življenju ljudi. Učence opozorite na problem onesnaženosti zraka.
Med predavanji:
1.Organizacijski trenutek
2.Posodobitev znanja
1. S pomanjkanjem katerega elementa je tvorba kloroplastov in klorofila motena?
A) magnezij; b) dušik; c) fosfor; d) kalij
2.Kaj so gnojila?
A) baker; b) bor; c) pepel; c) mangan
3. Kako se imenuje rastlinski organ za dovod zraka?
A) korenina; b) cvet; c) list; d) seme
4. Kako se imenujejo organizmi, ki so sposobni samostojno sintetizirati organske snovi?
A) heterotrofi; b) avtotrofi; c) sukulente; d) efemeroidi
5. Kateri proces v rastlinah je povezan z absorpcijo CO2, vode in mineralnih soli?
A) dihanje; b) hrana; c) razmnoževanje; d) rast
6.Kako imenujemo organizme, ki niso sposobni samostojne sinteze organskih snovi?
A) sukulente;) efemeroidi; c) avtotrofi; d) heterotrofi
(zrak)
(nanesite gnojilo)
(koren)
10. Gnojila so mineralna in (organska)
Učenje nove snovi
Fotosinteza poteka na svetlobi vse leto.
In daje ljudem hrano in kisik.
Zelo pomemben proces je fotosinteza, prijatelji,
Brez tega na Zemlji ne moremo.
Sadje, zelenjava, kruh, premog, seno, drva -
Fotosinteza je glava vsega.
Zrak bo čist, svež, kako enostavno je dihati!
In ozonski plašč nas bo zaščitil.
Veliko tujih in domačih znanstvenikov je preučevalo mehanizme tega neverjetnega procesa.
Zgodovina odkritja fotosinteze.
| Prispevek k znanosti |
||
| Belgijski naravoslovec Jan Van Helmont | Izvedel prvi fiziološki poskus, povezan s preučevanjem prehrane rastlin. |
|
| Angleški kemik Joseph Priestley | Naredil sem poskus: miško sem postavil pod stekleni zvon in po petih urah je žival poginila. Ko je bila pod pokrovčkom vstavljena vejica mete, je miška ostala živa. Znanstvenik je prišel do zaključka, da so zelene rastline sposobne izvajati reakcije, nasprotne dihalnim procesom. |
|
| nizozemski zdravnik Jan Ingenhouse | Med eksperimentom je ugotovil, da so rastline sposobne sproščati kisik le ob prisotnosti sončne svetlobe in da so kisik sposobni proizvajati le njihovi zeleni deli. |
|
| Švicarski znanstvenik Jean Senebier | Eksperimentalno je dokazal, da organske snovi v rastlinah nastanejo iz ogljikovega dioksida, ki se pod vplivom sončne svetlobe razgradi v zelenih rastlinskih organelih. |
|
| Francoski rastlinski fiziolog Jacques Boussingault | Pri laboratorijskem delu sem prišel do zaključka, da vodo porabljajo tudi rastline pri sintezi organskih snovi. |
|
| Nemški botanik Julius Sachs | Dokazal je, da je razmerje volumnov absorbiranega ogljikovega dioksida in sproščenega kisika 1:1. dokazal nastanek škrobnih zrn med fotosintezo. |
Samostojno delo s stranjo učbenika ________
Kozmična vloga zelenih rastlin
1. Ustvarjanje organskih materialov
2.Kopičenje organske mase
3. Shranjevanje energije
4. Zagotavljanje stalne vsebnosti CO2 v ozračju
5. Kopičenje O2 v ozračju
6.Ustvarjanje tal
4. Utrjevanje nove snovi
1.Zakaj je potrebno varovati rastline?
2. Zakaj je % O2 v ozračju konstanten?
3.Kakšna je vloga rastlin v življenju heterotrofov?
4. Kakšna je povezava med živo in neživo naravo?
5. Kaj je prst?
6.Kaj je humus?
7. Kateri znanstvenik je vlogo zelenih rastlin na Zemlji imenoval kozmična?
Kognitivne naloge:
Masa korena majhnega drevesa je 5 kg. En kg koreninske mase porabi 1 g kisika na dan. Kolikšno maso kisika porabijo drevesne korenine na mesec in na leto? (: za 30 dni – 150 g; za 365 dni – 1825 g)
Katera rastlina nanese več prahu na površino listov: brest ali topol? Zakaj? (Brest ima hrapav list; na njem se nanese 6-krat več prahu kot na gladki površini topolovega lista)
Ali obstaja povezava med spravilom listnate zelenjave (koper, špinača, zelena solata itd.) in časom dneva? Zakaj? (Zvečer, ker se v tem času kopiči največ organskih snovi, ki nastanejo čez dan med fotosintezo, ponoči pa pride do odtoka teh snovi v druge organe.)
Gospodinja na svoji poletni koči je trgala liste zelenega zelja, da bi nahranila zajce. Je naredila prav? Zakaj? (Ne, napačno. Organske snovi, ki nastanejo v zelenih listih med fotosintezo, se stekajo v bele liste zeljne glave, kjer se kopičijo)
Človek porabi 430 g kisika na dan. En hektar gozda proizvede v eni uri toliko kisika, kot ga potrebuje za dihanje dvesto ljudi. Kolikšno maso kisika sprosti hektar gozda v eni uri? (Odgovor: 3580 g)
V procesu fotosinteze kumare, gojene v rastlinjakih, absorbirajo 1 kg ogljikovega dioksida, pri tem pa proizvedejo 7 kg plodov. Koliko kg ogljikovega dioksida bo potrebnih za pridelavo 300 kg kumar? Kako lahko povečamo vsebnost ogljikovega dioksida v zraku v rastlinjaku? (Odgovor: 42,85 kg; dodajanje gnoja in šote v tla obogati nadzemno plast zraka z ogljikovim dioksidom, ki se iz tal sprosti pri razgradnji organskih snovi s pomočjo mikroorganizmov)
K.A. Timirjazev je zapisal: "V bistvu, kar koli pridela kmet, najprej proizvede klorofil in preko klorofila pridobi žito, vlakna, les itd." Katere kmetijske prakse prispevajo k kopičenju klorofila in izboljšanju fotosinteznih procesov v listni kaši? (Odgovor: dodajanje organskih gnojil v tla, upoštevanje pravil pri sajenju rastlin, dobra osvetlitev, upoštevanje pravil zalivanja rastlin itd.)
5. Povzetek lekcije
Domača naloga§
Slika 1.
1. Kartice za preverjanje domače naloge.
1. Kateri procesi so prikazani s puščicami. Podpis.
2. Rešite kognitivne težave.
a) Zakaj so jabolka sladka?
b) Solato smo rezali zjutraj - bila je najbolj sočna, zvečer - najslajša, ob kosilu - tehtala je najmanj. Pojasni.
c) Krompirjeve vršičke smo pokosili – najmanjši pridelek, cvetove pa potrgali – največji. Zakaj?
Konsolidacijski test
1. Zelene rastline, ki absorbirajo sončno energijo, tvorijo:
a) organske snovi; b) mineral;. c) ne tvorijo ničesar
2. Na poljih po žetvi minerali, ki jih absorbirajo rastline:
a) vrnitev v tla; b) ne vračajte se v tla; c) niso v zemlji.
3. S pomočjo klorofila se v listih tvori ogljikov dioksid:
a) organske snovi; b) anorganske snovi; c) nič se ne oblikuje.
4. Zelene rastline, ki absorbirajo sončno energijo, jo pretvorijo v:
a) v energijo kemičnih vezi; b) toplotna energija; c) ne pretvorite.
5. Vloga zelenih rastlin se imenuje kozmična, ker:
a) prejemajo energijo iz sončne svetlobe iz vesolja; b) ker je naš planet v vesolju; c) ne prejemajo energije iz vesolja.
6. S prihodom rastlin na zemlji so se pojavile:
a) kisik; b) ogljikov dioksid; c) dušik
7. Sončno energijo, prejeto iz vesolja, hranijo rastline v obliki:
A) beljakovine; b) ogljikovi hidrati (sladkorji); c) vse skupaj.
Preizkus domače naloge
1. S pomanjkanjem katerega elementa je tvorba kloroplastov in klorofila motena?
A) magnezij; b) dušik; c) fosfor; d) kalij
2.Kaj so gnojila?
A) baker; b) bor; c) pepel; c) mangan
3. Kako se imenuje rastlinski organ za dovod zraka?
A) korenina; b) cvet; c) list; d) seme
4. Kako se imenujejo organizmi, ki so sposobni samostojno sintetizirati organske snovi?
A) heterotrofi; b) avtotrofi; c) sukulente; d) efemeroidi
5. Kateri proces v rastlinah je povezan z absorpcijo CO2, vode in mineralnih soli?
A) dihanje; b) hrana; c) razmnoževanje; d) rast
6.Kako imenujemo organizme, ki niso sposobni samostojne sinteze organskih snovi?
A) sukulente;) efemeroidi; c) avtotrofi; d) heterotrofi
7. Kako se imenuje prehrana rastlin, ki temelji na fotosintezi?
8. Kateri ukrepi se uporabljajo za preprečevanje izčrpavanja tal in povečanje produktivnosti?
9. Kako se imenuje prehrana tal?
Preizkus domače naloge
1. S pomanjkanjem katerega elementa je tvorba kloroplastov in klorofila motena?
A) magnezij; b) dušik; c) fosfor; d) kalij
2.Kaj so gnojila?
A) baker; b) bor; c) pepel; c) mangan
3. Kako se imenuje rastlinski organ za dovod zraka?
A) korenina; b) cvet; c) list; d) seme
4. Kako se imenujejo organizmi, ki so sposobni samostojno sintetizirati organske snovi?
A) heterotrofi; b) avtotrofi; c) sukulente; d) efemeroidi
5. Kateri proces v rastlinah je povezan z absorpcijo CO2, vode in mineralnih soli?
A) dihanje; b) hrana; c) razmnoževanje; d) rast
6.Kako imenujemo organizme, ki niso sposobni samostojne sinteze organskih snovi?
A) sukulente;) efemeroidi; c) avtotrofi; d) heterotrofi
7. Kako se imenuje prehrana rastlin, ki temelji na fotosintezi?
8. Kateri ukrepi se uporabljajo za preprečevanje izčrpavanja tal in povečanje produktivnosti?
9. Kako se imenuje prehrana tal?
10. Gnojila so mineralna in …………
Lekcija : № 26.
Razred: 6.
Postavka: biologija.
datum : __________________.
Zadeva: Kozmična vloga zelenih rastlin: nastajanje organskih snovi, kopičenje energije, vzdrževanje stalne vsebnosti ogljikovega dioksida in kopičenje kisika v atmosferi, sodelovanje pri nastajanju prsti na Zemlji.
Vrsta lekcije : Študij NM.
Tarča lekcija : Oblikovati predstavo o vlogi rastlin in procesa fotosinteze za življenje na Zemlji.
Naloge:
Izobraževalni: Razlaga vloge rastlin na Zemlji in pojmovanja rastlin kot vira organskih snovi, hranilnika energije, hranilnika kisika. Razloži povezavo med živo in neživo naravo. Podajte koncept vloge rastlin kot kozmičnih, ki igrajo veliko vlogo v življenju planeta.
Razvojni : Razvoj intelektualnega mišljenja, razvoj sposobnosti za skupinsko delo, sposobnost dela z učbenikom, sposobnost analiziranja, primerjanja in samostojnega sklepanja.
Poučna : skrb za naravo, razumevanje pomena rastlin,
Oprema Oprema: multimedijski projektor, računalnik, kartice.
Med predavanji:
I. Organizacijski trenutek.
Razred je razdeljen na 6 skupin. Delo poteka v skupinah, nato snov povzemamo s celim razredom.
II. Ponovitev obravnavane teme “fotosinteza” - Faza izziva.
Ponavljanje naučene snovi. Naloga za vse skupine.
1) Kateri postopek je omenjen v citatu? “...Nekoč je sončni žarek padel na Zemljo, a ni padel na pusto prst, padel je na zeleno listje kalčka ali bolje rečeno na klorofilno zrno. Ko ga je udaril, je ugasnil, prenehal biti lahek, vendar ni izginil. Denar je porabil le za notranja dela ...« (K.A. Timirjazev)
2) Posamezno delo na karticah ( ).
Trenutek dobrega počutja: vaje za prste in oči.
III. Učenje nove snovi – faza zasnove.
1. Kozmična vloga rastlin.
V naši zadnji lekciji smo govorili o najpomembnejšem procesu na Zemlji - fotosintezi. Ponovno ponovimo formulo postopka. Pisanje formul na tablo.
Ogljikov dioksid + voda + sončna energija =Organske snovi (sladkor in škrob) + kisik
In tako je življenje na Zemlji odvisno od sonca. In skladišče njegove energije so zelene rastline. Fotosinteza je edinstven proces - saj zahvaljujoč njej nastanejo organske snovi na zemlji, iz anorganskih snovi, preprosto iz vode in ogljikovega dioksida. Organske snovi nato uporabljajo za prehrano živali in ljudje.Tako energija sonca, ki jo zelene rastline shranijo v sladkorje, maščobe in beljakovine, zagotavlja življenje vsemu živemu na Zemlji – od bakterij do človeka.
Izjemni ruski znanstvenik Kliment Arkadijevič Timirjazev je proučeval ta proces in vlogo zelenih rastlin na Zemlji imenoval kozmična (Kratko sporočilo o K.A. Timirjazevu)
Med delom bomo ugotovili, zakaj vlogo rastlin imenujemo kozmična.
Delajte v skupinah z uporabo kartic.
Kartica 1Kopičenje organskih snovi
Katere snovi nastanejo med fotosintezo.
Kje se kopičijo organske snovi?
3. Zakaj se jih nabere toliko?
Shranjevanje energije
V katerih snoveh se shranjuje energija?
V kemijskih vezeh katerih snovi se energija kopiči?
Katere snovi imajo največ energije?
Konstantnost vsebnosti ogljikovega dioksida.
Koliko ogljikovega dioksida je v ozračju?
S kakšnimi procesi nastane?
Kakšno vlogo igrajo rastline pri nespremenljivosti njegove sestave?
Kopičenje kisika
Koliko kisika je v zemeljskem ozračju?
Kako se uporablja kisik na Zemlji?
Kaj se zgodi s kisikom na višini 25 km in kaj to pomeni za življenje?
Ustvarjanje tal.
Kako živali uporabljajo organske snovi?
Kaj se zgodi z organskimi snovmi med razpadanjem in razgradnjo živih organizmov?
Kaj je prst?
Pomen tal.
Kaj je humus?
Katere snovi so vključene v sestavo zemlje (humus)?
Katere snovi jemljejo rastline iz zemlje za svojo rast? (glej odstavek 27)
Po delu v skupinah s kartami na tabli en učenec iz skupine zapiše najpomembnejše zaključke. Učenci svoje ugotovitve zapišejo v zvezke.
Zaključki bi morali biti približno naslednji:
Rastline proizvajajo organske snovi za prehrano drugih organizmov.
Energija sonca se kopiči v rastlinah in prenaša na druge organizme.
Z vsrkavanjem ogljikovega dioksida, ki ga sproščajo živali, ter med gnitjem in gorenjem ohranjajo rastline njegovo stalno sestavo v ozračju.
Rastline proizvajajo kisik za dihanje in ozonski plašč, ki varuje žive organizme.
Pri razgradnji rastlin in živali nastane prst, bogata z minerali, ki jo lahko rastline ponovno uporabijo.
Učiteljevo vprašanje. Kakšno je razmerje med živo in neživo naravo?
Zdaj pa narišimo diagram interakcije žive in nežive narave.
Zaključek: Kakšna je kozmična vloga rastlin?
Učenci zaključijo: »Zahvaljujoč klorofilu imajo zelene rastline izjemno pomembno – kozmično – vlogo v življenju našega planeta. In kako pomembna je skrb za rastline.«
2. Človeški vpliv.
Majhna poročila študentov o vlogi človeka in njegovem vplivu na konstantnost plinske sestave ozračja.
1) Onesnaženost ozračja s plini in povečanje ogljikovega dioksida, »učinek tople grede«.
2) Ozonske "luknje" in stanje kisika v ozračju.
3) Krčenje gozdov in požari, vpliv na razmerje med kisikom in ogljikovim dioksidom.
4). Spremembe tal, zlasti v mestih, zaradi jesenskega obiranja listja.
IV. Utrjevanje preučenega gradiva – Faza refleksije.
Testi.
Zelene rastline, ki absorbirajo sončno energijo, tvorijo:
a) organske snovi; b) mineral;. c) ne tvorijo ničesar
Na poljih po žetvi rastline absorbirajo minerale:
a) vrnitev v tla; b) ne vračajte se v tla; c) niso v zemlji.
S pomočjo klorofila se v listih tvori ogljikov dioksid:
a) organske snovi; b) anorganske snovi; c) nič se ne oblikuje.
Zelene rastline absorbirajo sončno energijo in jo pretvarjajo v:
a) v energijo kemičnih vezi; b) toplotna energija; c) ne pretvorite.
Vloga zelenih rastlin se imenuje kozmična, ker:
a) prejemajo energijo iz sončne svetlobe iz vesolja; b) ker je naš planet v vesolju; c) ne prejemajo energije iz vesolja.
S prihodom rastlin na zemlji so se pojavile:
a) kisik; b) ogljikov dioksid; c) dušik
Sončno energijo, prejeto iz vesolja, rastline shranijo v obliki:
A) beljakovine; b) ogljikovi hidrati (sladkorji); c) vse skupaj.
V. Domača naloga:
Odstavek ___. Naredite barvit diagram "Medsebojni odnosi med živo in neživo naravo"
Cilj: poglobitev znanja o fotosintezi, pomenu energije in kopičenju organske mase v rastlinah. Razkrijte kozmično vlogo zelenih rastlin. Poudarite pomen fotosinteze v naravi in življenju ljudi. Učence opozorite na problem onesnaženosti zraka.
Med predavanji:
1.Organizacijski trenutek
2.Posodobitev znanja
1. Pomanjkanje katerega elementa moti tvorbo kloroplastov in klorofila?
A) magnezij; b) dušik; c) fosfor; d) kalij
2.Kaj so gnojila?
A) baker; b) bor; c) pepel; c) mangan
3. Kako se imenuje organ za prehranjevanje zraka rastlin?
A) korenina; b) cvet; c) list; d) seme
4. Kako se imenujejo organizmi, ki lahko samostojno sintetizirajo organske snovi?
A) heterotrofi; b) avtotrofi; c) sukulente; d) efemeroidi
5. Kateri proces v rastlinah je povezan z absorpcijo CO2, vode in mineralnih soli?
A) dihanje; b) hrana; c) razmnoževanje; d) rast
6.Kako se imenujejo organizmi, ki niso sposobni samostojno sintetizirati organskih snovi?
A) sukulente; b) efemeroidi; c) avtotrofi; d) heterotrofi
7.Kako se imenuje prehrana rastlin, ki temelji na fotosintezi?
8. Kateri ukrepi se uporabljajo za preprečevanje izčrpavanja tal in povečanje produktivnosti?
9. Kako se drugo imenuje prehrana tal?
10. Gnojila so lahko mineralna in...
Učenje nove snovi
Fotosinteza poteka na svetlobi vse leto.
In daje ljudem hrano in kisik.
Zelo pomemben proces je fotosinteza, prijatelji,
Brez tega na Zemlji ne moremo.
Sadje, zelenjava, kruh, premog, seno, drva -
Fotosinteza je glava vsega.
Zrak bo čist, svež, kako enostavno je dihati!
In ozonski plašč nas bo zaščitil.
Mnogi tuji in domači znanstveniki so preučevali mehanizme tega neverjetnega procesa.
Zgodovina odkritja fotosinteze.
Prispevek k znanosti
Belgijski naravoslovec Jan Van Helmont
Izvedel prvi fiziološki poskus, povezan s preučevanjem prehrane rastlin.
Angleški kemik Joseph Priestley
Naredil sem poskus: miško sem postavil pod stekleni zvon in po petih urah je žival poginila. Ko je bila pod pokrovčkom vstavljena vejica mete, je miška ostala živa. Znanstvenik je prišel do zaključka, da so zelene rastline sposobne izvajati reakcije, nasprotne dihalnim procesom.
nizozemski zdravnik Jan Ingenhouse
Med eksperimentom je ugotovil, da so rastline sposobne sproščati kisik le ob prisotnosti sončne svetlobe in da so kisik sposobni proizvajati le njihovi zeleni deli.
Švicarski znanstvenik Jean Senebier
Eksperimentalno je dokazal, da organske snovi v rastlinah nastanejo iz ogljikovega dioksida, ki se pod vplivom sončne svetlobe razgradi v zelenih rastlinskih organelih.
Francoski rastlinski fiziolog Jacques Boussingault
Pri laboratorijskem delu sem prišel do zaključka, da vodo porabljajo tudi rastline pri sintezi organskih snovi.
Nemški botanik Julius Sachs
Dokazal je, da je razmerje volumnov absorbiranega ogljikovega dioksida in sproščenega kisika 1:1. dokazal nastanek škrobnih zrn med fotosintezo.
Samostojno delo z učbenikom str. 103-106
Kozmična vloga zelenih rastlin
1. Ustvarjanje organskih snovi
2.Kopičenje organske snovi
3. Shranjevanje energije
4. Zagotavljanje stalne vsebnosti CO2 v ozračju
5. Kopičenje O2 v ozračju
6.Ustvarjanje tal
4. Utrjevanje nove snovi
1.Zakaj je potrebno varovati rastline?
2. Zakaj je % O2 v ozračju konstanten?
3.Kakšna je vloga rastlin v življenju heterotrofov?
4.Kakšno je razmerje med živo in neživo naravo?
5. Kaj je prst?
6.Kaj je humus?
7. Kateri znanstvenik je vlogo zelenih rastlin na Zemlji imenoval kozmična?
Kognitivne naloge:
· Masa korenine majhnega drevesa je 5 kg. En kg koreninske mase porabi 1 g kisika na dan. Kolikšno maso kisika porabijo drevesne korenine na mesec in na leto? (: za 30 dni - 150 g; za 365 dni - 1825 g)
· Katera rastlina nanese več prahu na površino svojih listov: brest ali topol? Zakaj? (Brest ima hrapav list; na njem se nanese 6-krat več prahu kot na gladki površini topolovega lista)
· Ali obstaja povezava med letino listnate zelenjave (koper, špinača, solata itd.) in časom dneva? Zakaj? (Zvečer, ker se v tem času kopiči največ organskih snovi, ki nastanejo čez dan med fotosintezo, ponoči pa pride do odtoka teh snovi v druge organe.)
· Gospodinja na svoji poletni koči je trgala liste zelenega zelja, da bi nahranila zajce. Je naredila prav? Zakaj? (Ne, napačno. Organske snovi, ki nastanejo v zelenih listih med fotosintezo, se stekajo v bele liste zeljne glave, kjer se kopičijo)
· Človek porabi 430 g kisika na dan. En hektar gozda proizvede v eni uri toliko kisika, kot ga potrebuje za dihanje dvesto ljudi. Kolikšno maso kisika sprosti hektar gozda v eni uri? (Odgovor: 3580 g)
· Med procesom fotosinteze kumare, gojene v rastlinjakih, absorbirajo 1 kg ogljikovega dioksida in proizvedejo 7 kg plodov. Koliko kg ogljikovega dioksida bo potrebnih za pridelavo 300 kg kumar? Kako lahko povečamo vsebnost ogljikovega dioksida v zraku v rastlinjaku? (Odgovor: 42,85 kg; dodajanje gnoja in šote v tla obogati nadzemno plast zraka z ogljikovim dioksidom, ki se iz tal sprosti pri razgradnji organskih snovi s pomočjo mikroorganizmov)
· K.A. Timirjazev je zapisal: "V bistvu, ne glede na to, kaj pridela kmet, najprej proizvede klorofil in preko klorofila pridobi žito, vlakna, les itd." Katere kmetijske prakse prispevajo k kopičenju klorofila in izboljšanju fotosinteznih procesov v listni kaši? (Odgovor: dodajanje organskih gnojil v tla, upoštevanje pravil pri sajenju rastlin, dobra osvetlitev, upoštevanje pravil zalivanja rastlin itd.)
Opis predstavitve po posameznih diapozitivih:
1 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Predstavitev na temo: "Kozmična vloga rastlin. K. A. Timirjazev." Pripravil: učenec 11. razreda šole MBOU št. 42 Avanesyan Diana Učitelj Shilyaeva O.S.
2 diapozitiv
Opis diapozitiva:
K.A. Timirjazev. Zakaj in zakaj je rastlina zelena? Zelena barva ni naključna lastnost rastline. Zelena je, ker je od te barve odvisna njena najpomembnejša funkcija. V zeleni barvi, tej najbolj razširjeni lastnosti rastline, se skriva ključ do razumevanja glavne kozmične vloge rastline v naravi.Vse organske snovi, ne glede na to, kako raznolike so, kjer koli se nahajajo – bodisi v rastlini, žival ali oseba, šli skozi list. Zunaj lista v naravi ni laboratorija, kjer bi se izločale organske snovi. Brez asimilacije ogljika s strani rastlin življenje na zemlji ne bi obstajalo v obliki, v kateri obstaja zdaj.
3 diapozitiv
Opis diapozitiva:
fotosinteza. Fotosinteza je proces nastajanja organskih snovi iz ogljikovega dioksida in vode s sodelovanjem energije sončne svetlobe. (iz grške "foto" - svetloba, "sinteza" - izobraževanje). Zelena barva rastlin je barva kemične snovi klorofil (iz grščine "chloros" - zelen, "philos" - list), ki se nahaja v plastidih celice v kloroplastih. Ta snov igra pomembno vlogo pri fotosintezi. Proces fotosinteze je večstopenjski. Sproži se, ko delec svetlobe (foton) zadene molekulo klorofila. V procesu fotosinteze sta dve fazi. Svetla faza se pojavi le na svetlobi, daljša, temna faza pa ne potrebuje svetlobe. V svetli fazi se sprošča kisik in nastaja energija, v temni fazi pa se sintetizirajo ogljikovi hidrati.
4 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Fotosinteza Posebno vlogo pri tem imajo zelene rastline, vlogo, ki jo je K. A. Timiryazev imenoval kozmična. Leži v tem, da je »zeleno zrno klorofila žarišče, točka v vesoljskem prostoru, v katero se z enega konca steka energija sonca, z drugega pa izvirajo vse manifestacije življenja na Zemlji«.
5 diapozitiv
Opis diapozitiva:
K. A. Timiryazev Kliment Arkadyevich Timiryazev (22. maj (3. junij) 1843, Sankt Peterburg - 28. april 1920, Moskva) - ruski naravoslovec, fiziolog, fizik, zgodovinar znanosti, prevajalec, profesor na Moskovski univerzi, ustanovitelj ruske in britanske znanstvene šole rastlinskih fiziologov.
6 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Timirjazev je posvetil veliko časa in dela razvijanju najpomembnejšega vprašanja v biologiji: kakšna je vloga sončnega žarka pri ustvarjanju organske snovi v zeleni rastlini? Kot rezultat dolgotrajne študije klorofila je znanstvenik ugotovil, da rdeče in nekoliko šibkejše modro-vijolične žarke najbolj intenzivno absorbira. Poleg tega je ugotovil, da je klorofil kemično vpleten v sam proces fotosinteze. Glavna znanstvena zasluga Timirjazeva pa je v tem, da je dokazal, da največji naravni zakon - zakon o ohranjanju energije - velja tudi za proces fotosinteze in posledično za živo naravo. Večina raziskovalcev tistih let je to povezavo zanikala. Preberite več o delih Timirjazeva.
"Gozdni kompleks" - S (površina ozemlja, ki ga zaseda gozd) A = S (skupna površina okrožja). Izdelki iz lesa. Največji kompleksi lesne industrije: odpadki na sečnjah. Celostna predelava in odvoz odpadkov. Krasnojarsk, Bratsk, Ust-Ilimsk. Večja uporaba recikliranih materialov. Mešani gozd.
"Kozmična vloga zelenih rastlin" - Človek porabi 430 g kisika na dan. fotosinteza. Kolikšno maso kisika sprosti hektar gozda v eni uri? Strokovni oddelek. Kolikšno maso kisika porabijo drevesne korenine na mesec in na leto? Izpolni tabelo: "Fotosinteza." Nastali ogljikovi hidrati se uporabljajo kot hrana, kisik pa se sprošča v ozračje.
"Breza je simbol Rusije" - Brezov gaj. Breza v delih umetnikov. In jeseni breza med prvimi hiti, da si nadene čudovito zlato pokrivalo. Krošnja je najpogosteje jajčaste oblike. A. I. Kuindži. Savrasov A.K. Rokovi so prispeli. Nežna breza z belim deblom že dolgo pooseblja rusko naravo Rusije. Brezovo lubje - brezovo lubje je pri mnogih vrstah belo.
"Drevesa, grmičevje, trava" - Rastline živijo povsod: na travnikih, gozdovih, stepah, gorah, morjih in oceanih. Otroška enciklopedija »Raziskujem svet. Kako se drevesa razlikujejo od drugih rastlin? Katere rastline rastejo pri nas? Raznolikost rastlin. Drevesa so: listavci in iglavci. Drevesa Grmi Zelišča. to verjamem.
»Pametni vrt« je pomembna stvar za zelenje. Viri. Ima "senzorje za trčenje". Opremljen s sistemom za preprečevanje kraje. Inteligentna avtomatizacija bo zalivala trato strogo po urniku. Razsvetljava. Skoraj tih in popolnoma brez motečega izpuha. Vse funkcije pametne luči, ki obstajajo v hiši, je mogoče implementirati tudi na prostem.
"Značilnosti rastlin" - Osnovne značilnosti rastlin. Raznolikost rastlin. Kraljestvo rastlin ima približno 350 tisoč vrst. Botanika je veda, ki preučuje rastline. Rastlinski habitati. Kopenske rastline hrast, šmarnica, brusnica, kaktus itd. Nauči se prepoznavati rastline različnih rastišč. Vodne rastline: alge, lilije, lokvanji itd.
Skupaj je 10 predstavitev
