Psihologija najstnika. Psihologija mladega človeka Bolj kritično dojemanje lastnih dejanj, zanimanje za "globalne" probleme

Za branje 8 min.

V sodobnem svetu koncept "najstnika" vzbuja povezavo kompleksnosti, komunikacijskih težav, nerazumljivosti. Odraslim je težko razumeti, da se najstnik v adolescenci, ki prehaja iz otroštva v odraslost (življenjska doba 13-15 let), čuti, da je že odrasel, pravzaprav ostaja otrok. Ostati njegov zaupnik v tem težkem obdobju za otroka je velik uspeh, čeprav je neverjetno težko. Če želite to narediti, morate vedeti o tistih lastnostih, ki se pojavljajo v tej življenjski fazi in oblikujejo njegovo osebnost. Glavno dejanje ožjega okolja (staršev in prijateljev starejše generacije) je pomoč in pomoč, z drugimi besedami, biti z njim pozoren in komunicirati »v njegovem jeziku«. V tem času je mladenič v težkem življenjskem obdobju zase. Oblikuje svoje poglede in mnenja o katerem koli vprašanju in konceptu.

Z najstnikom je ljudem okoli njega težko, ker mu je neznosno težko biti sam s seboj. V nič ni prepričan. Išče svoj namen v življenju in se osredotoča le na svoje mnenje.

Faze rasti

V tem obdobju svojega življenja začne mladenič na nov način razumeti in motivirati svoje vedenje. Smiselno ga je voditi.

Psihologi pogosto osredotočajo pozornost staršev otrok v mladostniškem obdobju odraščanja na ta pogojni prehodni fragment (od 14 do 16 let) v povezavi s stalnimi spremembami v njih, tako fizioloških kot duševnih.

Torej, kako točno je to obdobje, imenovano stopnja osebne in poklicne samoodločbe, najtežje v življenju za odraščajočega mladostnika - fanta ali deklico.

Čustvena sfera mladostnikov in motivacija

Otrok si v tem času oblikuje lastno osebno stališče do vseh vprašanj in situacij. Pogosto se ne strinja s stališči in mnenji o enaki situaciji odraslih, tudi staršev, kar vodi v konflikt, ki lahko povzroči izgubo medsebojnega razumevanja in kontaktnih odnosov med njimi.

Manifestacije psiholoških novotvorb pri mladostnikih, starih 14-16 let

Da bi to najtežje življenjsko obdobje manj boleče za družino premagali, je treba razumeti psihološke neoplazme, ki nastanejo v srednji adolescenci.

Glede na razvoj (zorenje) otrokove osebnosti se lahko novotvorbe pri mladostnikih pojavijo od 13. leta in trajajo do 15. leta.

Obstaja več takšnih novotvorb.

Težave pri komunikaciji z vrstniki pri mladostnikih močno naraščajo

Preklapljanje vaše stalne komunikacije z učiteljev in staršev na prijatelje - sošolce in vrstnike, malo starejše, a ki so avtoriteta za določenega najstnika. V tem času razvija veščine socialne interakcije, to pomeni, da se nauči ubogati mnenja drugih, a hkrati braniti svoje pravice. Posledica tega je manifestacija dveh protislovij - pripadnosti vrstniški skupini in želja po izolaciji, torej prisotnosti lastnega individualnega osebnega prostora.

Nepripravljenost poslušati starše in učitelje

Spremembe v kognitivni sferi mladostnika. Razvojni okvir 13-15 let

Izraz "kognitivna sfera" se nanaša na poenotenje vseh človeških kognitivnih procesov. Kot so - pozornost in spomin, inteligenca ter razvoj logičnega in besedno-figurativnega mišljenja. Povezovanje in razvoj ustvarjalnih sposobnosti poteka na poseben način.

Manifestiranje fantomskega občutka odraslosti

Medtem ko je v bistvu še otrok, najstnik (pogosteje je njegova starost 13-5 let) čuti in se odloči, da je že odrasel. Vse pogosteje ima in se manifestira željo po osamosvojitvi od starševske družine. Prvo razmišlja o svojem prihodnjem poklicu. Prizadeva si postati "potreben", torej koristen za družbo in družino. In seveda pojav velikega zanimanja za nasprotni spol.

Fantomska odraslost pri mladostnikih se kaže v prepovedanih dejavnostih

Možen pojav šolske neprilagojenosti

Povzročajo ga dvoumni, običajno zapleteni odnosi z učitelji ali sošolci.

Spretnosti oblikovanja komunikacije in lastnega osebnega položaja pri najstniku

Z nastopom akutne adolescence, zlasti srednje stopnje, v življenju osebe, stare 14-16 let, pride do preusmeritve od znotrajdružinske komunikacije med starševsko družino in otrokom na zunanjo komunikacijo - prijatelji, vrstniki - sošolci in starejši mladostniki, ki so organi.

Najpogosteje si posameznik pri 14 letih izbere mejnik - ideal, ki mu postane življenjski zgled in zaupnik. Takšna komunikacija je v tej starosti glavna, saj je glavni informacijski kanal. Poleg tega gre za posebno vrsto čustvenega stika, ki pri mladostniku razvija občutek solidarnosti, samospoštovanja, čustvenega počutja in medosebnih odnosov.

Pod vplivom idola se najstniki lahko zelo spremenijo.

Zaradi takšnega stika, da bi bil podoben svojemu idolu, lahko 14. najstnik običajno spremeni videz in slog komunikacije z ljudmi okoli sebe.

Pride do spremembe v okusih, pokaže se zanimanje za energijske in alkoholne pijače ter kajenje, saj prav te lastnosti povezuje z odraslostjo.

Kognitivne spremembe pri mladostnikih

V adolescenci, še posebej v njeni srednji fazi, pride do izboljšanja intelektualnih procesov in mišljenja, kar je osnova za oblikovanje osebnosti.

Dejavni pristop se izvaja v odraščanju mlade osebe pod vplivom celostne šolske vzgoje, katere del je razvoj elementov kognitivne sfere osebnosti, torej funkcij mladostnikove psihe.

Najstniška motnja vodi do učnih težav

Takšen proces, kot je percepcija, v tej starosti postane selektiven, z možnostjo analitičnih in kritičnih sklepov.

1. Pozornost v tem obdobju pridobi možnost jasnega preklapljanja in distribucije. Tudi njegovi parametri se izboljšujejo in razvijajo: poveča se glasnost in okrepi stabilnost. Postane samovoljno in ga nadzira mladostnik sam. To kaže na nastanek in manifestacijo selektivne pozornosti.
2. Razvija se tudi spomin. Doživlja enake spremembe kot pozornost - pridobi popolnoma smiseln značaj pri pomnjenju in razumevanju.
3. Vzporedno s prej omenjenimi funkcijami najstnikove psihe se v srednjem obdobju odraščanja 14-16 let razvija samostojno mišljenje. To otroku omogoča, da gre čez in operira z individualnimi sklepi.

Psihološka obramba se izraža v vedenjskih motnjah

Fantomski občutek odraslosti

Psihološki strokovnjaki ugotavljajo, da ima najstnik v ozadju razvijajoče se kognitivne sfere osebnosti željo "biti kot odrasel". To pomeni, da mora nositi odgovornost za določen del (območje) samostojno opravljenega dela.

Hkrati se prebuja zanimanje za ljudi nasprotnega spola. Pojavi se prvi platonski odnos med fantom in dekletom, najpogosteje je njihova starost 13-15 let. Pojavi se prvi občutek zaljubljenosti. Obstaja želja, da naredite nekaj prijetnega osebi, ki vam je všeč, da izkazujete nenehno skrb zanjo.

V tej starosti najstniki doživijo svojo prvo ljubezen.

Starši bi morali upoštevati, da lahko pretirano poseganje v tak občutek in v ta odnos povzroči poslabšanje medsebojnega razumevanja med njimi in otrokom. Posledično v njem povzroči odtujenost in izolacijo. Staršem svetujemo, naj razvoja teh odnosov ne ovirajo, pa tudi ne spodbujajo.

V istem obdobju se pojavijo želje po samozaslužku prvega denarja. Motivacija je želja, da bi se finančno osamosvojili, da ne bi znova izprosili staršev za sredstva za osebne potrebe in jim ne bi dali računa, kje in kako so bili porabljeni. To lahko vključuje tudi motivacijo za družbeno koristne dejavnosti, ki je posledica spodbude avtoritete in mladostniških vrstnikov.

Mnogi ljudje poskušajo zaslužiti svoj prvi denar v adolescenci.

Pojav šolske neprilagojenosti

Družina s 14-16 letnim najstnikom se pogosto srečuje s takšno manifestacijo, kot je šolska neprilagojenost, to je nezmožnost, da se počuti udobno v skupini vrstnikov.

Razlog za takšno situacijo v otrokovem življenju je lahko kršitev odnosov (konflikt) z učitelji, sošolci ali starejšimi učenci, ki je posledica najstnikove nepripravljenosti ubogati njihove zahteve in naloge.

Šolska neprilagojenost - glavni znaki

Navzven se šolska neprilagojenost izraža v odporu in celo popolni zavrnitvi obiskovanja pouka. Otrok preneha delati domačo nalogo. V njegovih izobraževalnih dejavnostih je popolna motnja. Z družino poskuša manj pogosto komunicirati, problem poskuša rešiti sam, kar ga samo še poslabša.

Starši naj bodo preko zgornjih signalov pozorni na težavo svojega otroka (13 - 16 let) in mu po posvetu s psihologom čim prej poskušajo pomagati, ne da bi mu otroka pokazali.

V težavo lahko vključite tudi šolskega psihologa, ki ga prosite, naj opazuje vedenje in reakcije najstnika. Na podlagi rezultatov svojih opazovanj lahko specialist ponudi program pomoči v tem konkretnem primeru.

O adolescenci je precej težko govoriti na splošno, veliko je odvisno od tega, kaj se je dogajalo v prejšnjih fazah tranzicijskega obdobja, predvsem od dogodkov, ki odmevajo skozi preostanek življenja.

ampak psihologija najstnika 16-17 let v večji meri temelji na mirnejših kazalnikih kot v prejšnjih starostnih obdobjih, pa tudi na večji samostojnosti. Če se ne dotaknete patologij in zapletenih primerov, bo tipična slika naslednja:

Fizične lastnosti:

• fizično mladostniki so popolnoma razviti
• zato posvečajo veliko pozornost svojemu zdravju
• Čustvene lastnosti:
• že prijazen (in včasih pokroviteljski) odnos do vseh članov njihove družine
• popolnoma prepričan vase
• potrebe drugih je mogoče obravnavati bolj skrbno kot njihove.

Družabno:

• prizadevati si za resen odnos tako z nasprotnim spolom (ljubezen) kot s svojim (prijateljstvo)
• zmenki postajajo pogost pojav v njihovem življenju
• osebni odnosi pridejo v ospredje, pojavi se jim predanost, poveča se intimnost takšnih odnosov
• ponavadi stremijo k samozaposlitvi, za kar najdejo delo na uro
• odpor do vladnih uradnikov se zmanjša
• Inteligentne lastnosti:
• prizadevati si za bolj resne, inteligentne odločitve
• že razumem, da lahko vsaka odločitev, sprejeta danes, vpliva na to, kaj se bo zgodilo jutri
• razmisliti o več možnostih za izid dogodkov, tj. mladostniki izračunajo linijo svojega vedenja
• konflikte med mladostniki in starši je večja verjetnost, da se rešijo z razpravo o nastalem problemu
• začni razmišljati o bodočem poklicu in o prihodnosti načeloma

Duhovno:

• moralne in duhovne vrednote so preizkušene in preizkušene na moč
• sposoben močne pripadnosti določeni veri
• do drugih ravnajo z razumevanjem in cenijo svoje mnenje o sebi
• mlade moške in ženske zelo zanimajo vprašanja življenja po smrti
• imajo veliko vprašanj o svojem osebnem duhovnem življenju, na tem področju so polni dvomov
• če se mladostnikom vcepijo duhovne resnice, jih lahko v tem obdobju asimilirajo in uporabljajo v življenju.

Večina staršev misli, da bodo pri tej starosti lahko mirno dihali - praktično zadaj, psihologija 16-17-letnega najstnika pa je bolj prijetna za zaznavanje staršev. Je pa veliko odvisno od:

• ali so starši uspeli ohraniti / zgraditi zaupljiv odnos s svojim otrokom?
• ali so sprejeli dejstvo, da je postal odrasel, in je čas, da ga pustijo v odraslo samostojno življenje?
• kako je pripravljen na takšno življenje?
• Je med starši in otroki ostalo še kaj neizrečenega, napačno razumljenega, morda v njih še živi kakšna zamere?

To je čas, da naredimo inventuro, ali so dobri ali slabi, lahko rečejo samo starši in mladostniki, vsekakor pa je najpomembnejše, kar bi si po mojem mnenju morala oba zapomniti, da sta najbolj drage in ljubljene osebe, ki jih imata drug drugega. In tako bo ostalo do konca njihovega življenja.

Beseda »najstnik« je v naši družbi že dolgo povezana z uporom, agresijo in nerazumevanjem. V tej starosti vsak človek res doživlja krizo. Vse se spremeni - telo, pogled na svet in zaznavanje. Kaj je to - psihologija najstnika? Kaj bi morali vedeti tisti okoli in celo najmlajše bitje? Ugotovimo skupaj.

Mladi začnejo v mladosti razumeti sebe in ta svet na nov način, njihovo lastno vedenje pa že temelji na drugih motivih. Z najstnikom je ljudem okoli njega težko in njemu s samim seboj neznosno. V tem obdobju ni v nič prepričan in pridno išče svoj cilj. Za adolescenco so značilne naslednje psihološke značilnosti:

• Samopodoba. Mladostnik aktivno razvija ideje o sebi. Sprva so ti pogledi zelo spremenljivi. Sčasoma postane dojemanje samega sebe bolj organizirano in podrobno.
• Samopodoba. V tem obdobju je samopodoba precej kritična. Spremlja ga pretirana sramežljivost in ranljivost.
• Družinski odnosi. V komunikaciji s starši se vse pogosteje razplamtijo konflikti. Besede staršev so za najstnika pomembne, vendar zapletene in protislovne. Na vse možne načine poskuša ločiti svoj "jaz" od prej sprejetega "mi".
• Odnos z vrstniki. V ospredje pride komunikacija s krogom vrstnikov, ti stiki vzamejo več kot 50 % celotnega časa mladih. Pomembno jim je, da so sprejeti, trudijo se priti v želene kroge, se nenehno primerjajo s prijatelji in jih želijo preseči.
• Stiki z nasprotnim spolom. Za adolescenco je značilno povečano zanimanje za nasprotni spol. Prehodne neuspehe je težko doživeti, spremlja jih depresija.

fiziologija

Na obnašanje mladostnika v veliki meri vplivajo njegove fiziološke spremembe. Prve spremembe opazimo že pri 7-10 letih. Telo se začne pripravljati na prihodnje intenzivne preobrazbe. Okončine aktivno rastejo, oblikuje se zrelost motoričnih funkcij, ki se sčasoma začne izboljševati. Poveča se sposobnost koncentracije, razvijeta se logika in spomin, izboljša se govor, oblikuje se sfera čustev. Prihaja do končne menjave mlečnih zob v trajne.

Posebno pozornost si zasluži vprašanje pubertete. Mladostniki se prvič soočajo z različnimi fiziološkimi procesi, ki se začnejo odvijati v njihovem telesu. Včasih se težko sprijaznijo z novim jazom. Sledi težko obdobje prilagajanja, privajanja in razumevanja. Pri deklicah se začne menstruacija in aktivno se oblikujejo mlečne žleze. Nujno je nositi modrček, ki je tako nenavaden in neudoben. Pojavi se prvo spoznavanje izdelkov za osebno higieno, ki povzročajo dodatno nelagodje. K temu dodajte strahove in pomisleke, da bo kdo videl ali izvedel za tesnilo. Postane jasno, zakaj so dekleta tako muhasta in sploh nočejo zapustiti hiše. Fantje začnejo imeti nočne izpuste - izpust sperme. Pojavi se tudi deformacija glasu, ki povzroča tudi lastno zadrego. Pri obeh spolih so možne akne, ki povzročajo pretirano zaskrbljenost glede videza.

Pomen starosti

Ker puberteta (puberteta) obsega več let, si bomo podrobneje ogledali vsako starostno leto. Psihologija 12-letnega najstnika in psihologija 16-letnega najstnika sta zelo različni.

• stara 12 let. Obdobje prvih pomembnih notranjih in zunanjih sprememb. Starši 12-letnikov bi morali biti bolj pozorni in strpni do vseh odtenkov vedenja svojih otrok. Začne pozorna pozornost na njihov videz, muhasta izbira oblačil. Dekleta poskušajo eksperimentirati z ličili. Vse te interese je treba obravnavati z razumevanjem, poslušati otroka, po možnosti iti na sestanek, strpno in nežno razložiti razloge za njihovo nestrinjanje. Pripravite se tudi na to, da bo otrok postal zelo občutljiv za mnenja drugih.
• star 13 let. Tako imenovana najstniška zarja. Hormonsko ozadje se aktivno spreminja, kar vpliva na razpoloženje. Obstaja neomejena želja po zagovarjanju svojega mnenja in svojih želja. Vredno je podpreti te težnje po neodvisnosti, ki bo v prihodnosti pripomogla k bolj gladkemu prehodu v odraslost. Starši morajo pokazati modrost in izključiti pritisk na otroka. Prav tako ni nenavadno, da se pri 13 letih pojavi povečana spolna želja. Ne bodite prestrašeni, če se vaš najstnik aktivno zanima za seks. Če je mogoče, zadovoljite njegov interes.
• 14 let. V tem obdobju je za mladostniško psihologijo značilno zavedanje sebe kot osebe. Odraslim se zdi, da otrok v nasprotju počne vse namerno, vendar ni tako. Najstnik si ne zada za cilj razjeziti starša, samo sam ne razume, kaj je zanj res pomembno. Glavna stvar zanj je, da izstopa in pokaže, da ni kot vsi drugi. Odrasli morajo razumeti, da otrok tega ne počne namerno, to so značilnosti njegove starosti.
• 15 let. V ospredje pride komunikacija z vrstniki. Najstnika poganja velika želja, da bi bil sprejet v svoj krog. Obstaja veliko občutljivih tem in vznemirljivih vprašanj, o katerih se najstnik ne more vedno pogovarjati s starši. Če odrasli pravočasno opazijo spremembe in spoštujejo otrokovo težnjo po stikih z vrstniki, bodo problemi v vzgoji čim bolj zmanjšani. Najstnik bo poslušal svoje starše in voljno sklepal kompromise.
• 16 let. Cenjena pot v odraslost. V tej starosti postanejo odnosi z nasprotnim spolom glavni. Mnogi mladostniki imajo prve spolne izkušnje, ki niso vedno uspešne. To prinaša lastno frustracijo in depresijo. Starši bi morali pokazati maksimalno razumevanje in podporo. Do 16. leta je treba otroka v celoti posvetiti temi seksa, da bi razumel, kako odgovoren je in do kakšnih posledic lahko privede. Skupaj s tem se najstnik začne zanimati za filozofijo. Njegov pogled na svet se izrazito spreminja. 16 let je vrhunec čustvenega razvoja. Najstnik ima veliko želja in vere, sposoben je veliko. Vsi načrti se zdijo rožnati in cenovno ugodni.

Mladostna kriza

Psihologija najstnika je obsežna in večplastna. Obstaja določena kriza te starosti. Odnosi z ljudmi okoli njih se korenito spreminjajo, pojavljajo se povečane zahteve do sebe in odraslih, močno se kaže upor proti odnosu do njega kot do majhnega otroka. Zato za vedenje postanejo značilne lastnosti, kot so neobvladljivost, nesramnost, nepoznavanje besed odraslih, osamljenost v sebi. Na osebnost najstnika vplivajo zunanji in notranji dejavniki.

Zunanji dejavniki- to je stalni nadzor odraslih, skrbništvo, ki se najstniku zdijo pretirani. Želi se znebiti nadležnih skrbi in sam sprejemati odločitve. Otrok se znajde v težki situaciji - res je postal bolj odrasel, a njegove vedenjske lastnosti so še vedno otroštvo. Zato odrasli težko dojemajo najstnika kot sebi enakega. Toda starši bi si morali prizadevati spremeniti svoj odnos do odraslega otroka. To bo pomagalo ustvariti prijazno, zaupljivo vzdušje. Dajte svojemu sinu ali hčerki jasno vedeti, da ste vedno tam, ko je to potrebno.

TO notranji dejavniki vključujejo spremembe v fiziologiji in psihologiji mladostnika. Pojavi se okrepljena želja po osebnostnem izboljšanju, otrok se mora uveljaviti in izraziti. Hkrati se povečujejo zahteve do samega sebe, pojavljajo se pretirano nezadovoljstvo s samim seboj, očitki o lastni insolventnosti. Najstniku je težko obvladati notranji stres, nagnjen je k konfliktom in agresivnim izbruhom.

Ob tem se akutno kažejo vedenjske spremembe. Najstnik želi veliko doživeti, obstaja nagnjenost k tveganju. Privlači ga tisto, kar je bilo prej prepovedano. V tem obdobju se zgodijo prvi poskusi kajenja in pitja alkohola. Prav tako se spremeni duševno stanje in pride do duhovne rasti. Izguba identitete s samim seboj ni redka. Zgodnje samopodobe niso enake današnji podobi. Ta nedoslednost lahko povzroči dvome, strahove in depresivne misli.

Vsak od nas je šel skozi najstniška leta. Za nekatere je bilo gladko, za druge ni bilo prav dobro. V vsakem primeru je treba z najstnikom ravnati zelo previdno in strpno. Pomisliti je treba le na to, kako težko prenašajo vse spremembe, ki se dogajajo. Nato pride do razumevanja njihovega včasih neprimernega vedenja.

Psihologija adolescence ima številne značilnosti. To je nedvomno težko in pomembno obdobje za otroke in njihove starše. Kako razumeti otroka, biti v dobrih odnosih in ga podpirati?

Poskušali vam bomo pomagati najti odgovore na ta in druga vprašanja.

V večini primerov so mladostniki, stari 16 let, sposobni razmišljati na način odraslih, se prepirati, argumentirati svoje stališče, graditi logične verige, napovedati možen potek dogodkov itd. Ima oblikovan svetovni nazor in norme vedenja, a še vedno išče samega sebe in je zelo naiven.

Obnašanje šestnajstletnega najstnika, njegovi odnosi z družino in prijatelji so tesno povezani s tem, kako je preživel prejšnja leta svojega življenja.

Lahko je miren in deluje kot polnopravna, a neizkušena odrasla oseba. Ali pa se uprite, zapustite dom, vstopite v dvomljiva podjetja itd. Eden glavnih razlogov za takšno ravnanje je, da otrok v družini ni našel razumevanja in tolažbe. Tudi razlog je lahko iskanje samega sebe.

Najstnik in denar

Finance so nedvomno potrebne. Vendar pa ni vredno dati denarja na prvo zahtevo. Morda ima določeno količino žepnine, to je dovolj. Tako se bo naučil pravilno razdeliti denar in poznal njegovo ceno.

In da se ukvarjate z razvojem finančne pismenosti, če tega še niste storili, je nujno. To je priročno in zanimivo narediti na praktičnih tečajih financ. Skupaj z vami lahko izberete zanj zanimivo prakso ali delo s krajšim delovnim časom, sina ali hčer pa uvedete v svoje delo.

Ko bo imel zasluženi denar v žepu, se bo počutil bolj samozavestnega in neodvisnega, videl bo svoje priložnosti.

Strogost in nadzor v izobraževanju

Ena od idej vzgoje osebe, katere bistvo je, da starejši ko je otrok,

To je postopen proces preoblikovanja otroka v polnopravno neodvisno osebo.

Zdaj ima že veliko pravic in odgovornosti. Ni zelo kontroliran, zna se odločati. Obstaja občutek odgovornosti, ki najstnika dobro pripravi na odraslost.

5 nasvetov, kako se z najstnikom pogovarjati o puberteti in seksu.

Morda je že prepozno govoriti o puberteti pri 16 letih, a vseeno je vredno odkrito in podrobno razpravljati o vprašanjih spolne vzgoje, kontracepcije, spoštovanja svojega telesa in spoznati mnenje študenta o teh vprašanjih.

1. Argumentirajte in podrobno razložite svoj pogled na svet, vendar ne vsiljujte.
2. Pogovorite se o spolno prenosljivih okužbah (SPO). Bolje je, če ne poveste samo o spolno prenosljivih boleznih, ampak tudi pokažete ilustrativne primere.
3. Pojasnite, da ste pripravljeni odgovoriti na vprašanja.
4. Pokažite negativne posledice nepremišljenih dejanj.
5. Bodite dostopni in odprti
6. Pojasnite svoj pogled na svet. V nasprotnem primeru zlahka podleže vsakemu pritisku. Zakaj ne?

Dobro bo, če najdete primerno knjigo, ki odraža vaše mnenje in vse dobro razloži. Preučite ga skupaj ali pa ga preberite sami in se pogovorite pozneje.

Pogoste napake staršev pri vzgoji fanta in deklice

Strogost pri vzgoji hčerke

Ne smete je držati v močni resnosti - govoriti morate, razlagati in se zavedati življenja.

Ne odrivajte svojih prijateljev, ne glede na spol - poslušati morate in pomagati pri izbiri

Če želite bolje spoznati prijatelje svojega otroka, jih povabite, da skupaj pogledata film ali na čaj.

Ne jokajte TUZHMUZHIK ali "Fantje ne jokajte"
To je eden od načinov vzgoje okrutne, neobčutljive in hkrati nesrečne osebe. Za fanta je pomembno, da razume in zna izraziti svoja čustva. Tako bo le močnejši in boljši. Ne manj kot dekle potrebuje podporo, pomoč in starševsko toplino.

Če imate 2 otroka
Nikoli se ne postavljajte na stran. O napakah se lahko pogovorite kasneje, vendar naj otroci konflikte rešijo sami. Če nekoga zaščitite z besedami: "On je manj" ali "Ona je dekle" itd., boste le še povečali sovraštvo drug do drugega in občutek tekmovalnosti.

6 najpogostejših težav v 16.

• Samoodločba. Najdi se. Izbira poklica in prihodnost nasploh.
• Izpiti in pritisk učitelja.
• Pritisk družine in prijateljev.
• Ljubezen, morda nevzajemna
• Ustrahovanje ali spletno ustrahovanje.
• Kompleksi. Dvom vase

Kako lahko pomagate najstniku?

Bodi tam.

Svetujte, a ne predavajte.

Bodite pozorni na najboljše koristi otroka. Pomagajte mu razkriti sebe, videti njegove prednosti.

Poslušajte, sočustvujte in dovolite mi, da spregovorim,če ga potrebuje. Poiščite njegov ljubezenski jezik in ga pogosto uporabljajte (lahko so besede, dotiki (objemi), čas, darila, pomoč).

Ljubite in pokažite svojo ljubezen.

Naučite svojega otroka reči ne. Spoštuj ga

Pomagajte rešiti težave.Če ima otrok prekomerno telesno težo, potem tega ni mogoče skriti. Ne jejte sladkarij skupaj in po šestih se ukvarjajte s športom, to mu bo pomagalo postati vitkejše, močno okrepilo vaš odnos z njim. Po potrebi obiščite svojega dietetika.

Verjemite vanj - za najstnike je zelo pomembno, da čutijo nedvomno ljubezen in podporo svojih staršev.

Mnenje mladostnikov, starih 16 let, o pomembnih vprašanjih

Povej nam o svojem odnosu s starši in o tem, kako srečen si.

»Moj oče je nekdo, s katerim se lahko posvetuješ. On je moj mentor. In mama je tista, s katero je zabavno in se lahko smejiš. "Srečen sem"

»S starši imam zelo dobre odnose. Mama je moja prijateljica, vendar mi ni všeč dejstvo, da se včasih obnaša kot najstnica." "Srečen sem."

"S starši nimam zelo dobrih odnosov, vendar sem hvaležen mami, da me je poslušala, poskušala razumeti, podpreti (ali vsaj poskusiti) in preživeti čas z mano." "Počutim se nekako srečno."

»Starši me nočejo poslušati! Žal jim moje mnenje nič ne pomeni. Mogoče imajo prav, ampak veste, ko nekaj prepovejo, si to res želim narediti, dokazati, da sem vsaj nekaj sposoben, nekaj sem vreden. Čakam, da jedo." "Ne morem reči, da sem srečen"

»Očeta sem nazadnje videl po sedmih letih. In sovražim ga. Tako se bojim biti kot on. Zaradi tega se tudi sovražim. Nehote užalim svojo mamo, čeprav jo imam rad. Vedno naroča in me zelo redko pohvali. In to je vznemirljivo. Zelo pogosto mislim, da sem najslabši od vseh. da sem nepomemben"

Povejte nam svoje mnenje o partnerju in slabih navadah

»Ne maram prisegati. In v besednjaku redko uporabljam mat. Pogosto je mat odbojen. Do vseh obravnavam z razumevanjem. Zame so alkoholiki, odvisniki od drog ljudje, ki so v poskusu zadušitve bolečine postali sužnji. Ljudje, priklenjeni z verigami odvisnosti. Nočem biti odvisen od ničesar"

Dajte nasvet svojim staršem ali vsem staršem najstnikov

Ljubite svoje otroke, iskreno. Poslušaj jih.

Potrebujemo vaš nasvet, vendar potrebujemo svobodo.

»Res bi želel, da me starši dojemajo kot odraslega, poslušajo in upoštevajo moje mnenje, ne pa me obravnavajo kot psa, ki mu rečejo, naj sedi, in bo takoj sedel. Potem bi bil verjetno bolj ubogljiv."

Starši, recite lepe besede svojim otrokom in jih imejte radi. Poskusite biti bolj pozorni. Oprostite jim. Ljubijo te

15 nasvetov psihologov za starše šestnajstletnikov

1. Poučite namesto branja zapisa. Poskusite poslušati in iskreno razumeti otroka, nato pa mu dajte nasvet.
2. Postavite si zgled. Od najstnika ne morete zahtevati tistega, česar sami ne počnete.
3. Pokažite primere iz resničnega življenja. Spolno življenje, kajenje, alkohol, droge itd. Pomembno je videti negativne posledice in svetlejši kot je zgled, bolje si ga bo zapomnil. Naj sam pride do pravilnega zaključka.
4. Izkoristimo priložnost za napako.
   Opozorite na možne posledice, vendar se mora otrok odločiti sam in ni pomembno, ali gre za izbiro oblačil ali izobraževalne ustanove. Mora delati napake in to je v redu. Samo bodi tam in vse bo v redu
5. Počasi trenirajte samozavest. Ne bi smeli narediti vsega za otroka, nato pa nenadoma nanj obesiti vso odgovornost. Počasi in gladko se naučite samozavesti. Če tega v družini ne zmorete, so motivacijski tečaji dobra izbira.
6. Ljubite in ne skrivajte svojih občutkov. Vaš otrok se bo počutil bolj samozavestnega.
7. Podpora. Ne skoparite s komplimenti
8. Poslušajte in se iskreno zanimajte, postavljati vprašanja, ne kot "kako si?" "Kakšen je tvoj odnos s Sašo?" "Kaj te je danes nasmejalo?" itd. Delite, komunicirajte kot prijatelj. Poslušaj. Če ne želite komunicirati, dajte čas in poskusite znova.
9. Objem.Če je otroku všeč, in če ne, spoštujte njegove meje.
   Ne vztrajajte pri iskrenosti, ustvarite prijetno vzdušje.
10. Postavite meje z jasnimi izrazi
    Narobe: "Ne pridi domov pozno" Pravilno: "Bodi doma najkasneje do 11."
    Če ni šlo, poiščite razlog in pojasnite, da se to ne sme ponoviti
11. Vzemite si čas za to. Pojdite v kavarno, v trgovino - kjer bodo vsi veseli. Oglejte si film z razpravo. Če se počuti slabo, se ne želi pogovarjati z vami, lahko prižgete film, kupite različne dobrote in preživite čas skupaj.
12. Včasih naredite prijetna presenečenja.
    Ne smejo biti pogosti, ampak prijetni.
13. Pomagaj. Ne opravljaj dela namesto njega. Vendar bodite pripravljeni razložiti in pomagati. Hkrati pa ni vedno vredno takoj dati izhoda. Bolj modrejša odločitev je, da postavite pravilno vprašanje, ki bo vašega sina ali hčer pripeljalo do odgovora.
14. Imejte si čas svoje meje, svoje občutke in svoje hobije
    Če porabite vsaj 1-3 ure na dan zase in za svoje hobije, se lahko sprostite in ste srečnejši.
    Otrok vas bo bolj spoštoval. S hobijem ne boste samo starši, ampak tudi posameznik.
    To ustvarja meje. Navada, da potem potrkate na vrata in prosite za dovoljenje, da vstopite v vašo ali njegovo sobo, bo otroku omogočila, da bo bolj razumevajoč do drugih in do sebe. Navsezadnje pokažete, da ima vsak pravico do osebnega prostora.
    Pogovorite se o tem, kako imate svoj posel ali morate počivati, in po pitju čaja si boste z veseljem vzeli čas zanj.
    Ko postavljate meje, je pomembno, da jih hkrati spoštujete.
15. Govorite o svojih občutkih, namesto da bi obtoževali."Kje si bil!!!?" - "Zelo me je skrbelo zate"
    "Kako si drzneš ..." - "Vaše dejanje me je razburilo, razočaralo" itd.
    To bo okrepilo odnos in namesto kričanja, histerije in nerazumevanja boste prejeli sočutje, čeprav morda ne takoj, in poskuse spremeniti situacijo.

Pomoč pri izobraževanju mladostnikov - tečaji na K.O.T.

Zelo pogosto otroci pri 16 letih potrebujejo dodatno podporo, samozavest, pridobiti morajo dodatne veščine, ki so pomembne za življenje. Njihova psihologija ima veliko odtenkov.

In starši niso vedno sposobni pomagati, včasih je potrebna zunanja pomoč. V tem primeru je to zanesljiv način za reševanje težav. Karierno usmerjanje, komunikacija in samozavest, poslovna in finančna pismenost – izbira je ogromna.

Naš center je razvil učinkovite in zanimive programe, ki jih vodijo strokovnjaki za delo z mladostniki. Poleg tega udeležence izobraževanj čakajo zanimiva poznanstva in novi prijatelji, podpora in pomoč.

Izberite skupaj pri svojem otroku in hvaležen vam bo. Ker pri 16 letih ni tako lahko razumeti sebe, druge in najti svoje mesto v življenju.

Prehod iz adolescence v adolescenco se pojavi pri starosti 14-17 let. Adolescenca se imenuje zadnja faza otroštva in prvo obdobje odraslosti.

Obstaja veliko interpretacij, starostnih periodizacij, ki so jih razvili različni avtorji. Po enem od njih je zgodnja adolescenca faza od 15 do 17 let, pozno adolescenca pa ustreza časovnemu intervalu od 18 do 21 let.

Socialna situacija

Mladenič je še vedno odvisen od odraslih, v tem pogledu je še otrok.

Glavne naloge v tej fazi so naloge samoodločbe. Poskuša razumeti, kdo je in kdo bo postal. Želi dokazati svojo edinstvenost in izvirnost.

V tej starostni fazi je najpomembnejša izobraževalna in poklicna dejavnost, ki postaja vodilna. Mladenič ne samo, da še naprej študira, sooča se z akutno potrebo po izbiri poklicne poti.

Značilnosti duševnega razvoja

Pozornost mladeniča postane samovoljna. Odlično obvlada tehnike preklapljanja pozornosti. Zahvaljujoč voljnim naporom se lahko dolgo časa osredotoči na nekaj.

Tudi spomin je poljuben. Obseg smiselnega pomnjenja se poveča.

Razmišljanje. Dobro zna izpostaviti najbolj bistvena določila iz splošnega pretoka informacij. Zna racionalizirati, sistematizirati obstoječe znanje. Pojavi se jasno razumevanje splošnih in posebnih pojmov.

Domišljija je podvržena močni samokontroli. Fantazija, ki je otroka nekoč vodila v svet sanj, je zdaj podvržena kritičnemu premisleku. Čeprav fantje v adolescenci ponavadi sanjajo, običajno o prihodnosti.

Besednjak je zelo bogat. V nekaterih primerih je pisni govor na višji ravni kot ustni govor.

Razvoj osebnosti mladih

Obstaja aktivna tvorba podobe "jaz", samozavedanja, torej sistema idej o sebi. Želja po boljšem razumevanju lastnega notranjega sveta vodi do globlje introspekcije in samorefleksije.

Mladenič skuša močno braniti svoj osebni prostor in stališče. Je emancipiran od odraslih. Pridobi aktiven življenjski položaj, saj v adolescenci deluje kot nosilec lastnih prepričanj, določenih stališč, stališč glede dogajanja.

V osebnostnem sistemu se kristalizirajo stabilne vrednotne usmeritve in se oblikuje lasten svetovni nazor. Svetonazorsko iskanje je neločljivo povezano s socialno usmerjenostjo posameznika, zavedanjem njegove vključenosti v družbeno skupnost, določanjem lastnega družbenega položaja in iskanjem sredstev za doseganje svojih ciljev. Pojavlja se zavesten »končni, posplošen odnos do življenja« (izraz S. L. Rubinsteina), ki omogoča, da se resno loti iskanja smisla lastnega življenja.

Prav v adolescenci pride do realnega razumevanja časovnega dejavnika. Mlad človek oblikuje življenjske načrte in poskuša zgraditi življenjsko perspektivo.

V procesu odraščanja, nabiranja izkušenj medosebne komunikacije in interakcije z drugimi se ustvari ustreznejša ocena samega sebe. Čeprav se pogosto ocenjuje nekoliko optimistično, precenjuje lastne sposobnosti in zmožnosti. Mnenja učiteljev in staršev izgubljajo nekdanji vpliv.

Mladost je povezana s povečano čustveno razdražljivostjo. Poleg tega so načini izražanja in manifestiranja preplavljenih čustev lahko zelo različni.

V obdobju adolescence je mogoče zaslediti nekakšno filozofsko opojnost zavesti. Mladega človeka premagajo vse vrste misli, dvomi, ki mu pogosto preprečujejo, da bi jasno sledil doseganju katerega koli cilja. Preizkuša se v različnih dejavnostih, nabira izkušnje interakcije z različnimi družbenimi skupinami, zato se bolje pozna.

To starost zaznamuje tako pogosto uporabljen koncept, kot je "mladostniški maksimalizem", ko vse dojema le v črno-belih barvah. Zanj je vse, kar sodi v sistem njegovih prepričanj, vrednot in idealov, pozitivno, tisto, kar v njem ni mesta, pa postane negativno.

Komunikacija

Med mladimi se povečuje krog osebno pomembnih odnosov. Vedno imajo določeno čustveno obarvanost. V teku medosebne komunikacije poteka asimilacija različnih statusov in vlog, brusijo se komunikacijske veščine. Komunikacija je tista, ki vam omogoča, da začutite pripadnost svoji skupini ali začutite potrebo po zasebnosti.

Prijateljstvo že pridobiva poseben pomen za mlade moške. Postanejo pripravljeni na globoko samorazkrivanje v komunikaciji z drugo osebo, lahko razkrijejo svoje resnične izkušnje in lahko v celoti spoznajo notranji svet svojega prijatelja, dekleta.

Število pravih prijateljev se zmanjšuje, število prijateljev in znancev pa narašča. To kaže na povečanje selektivnosti v zvezi z izbiro ljubljenih, tistih, ki so se jim pripravljeni odpreti. Dejansko se v tej starosti prijateljstvo pojavlja kot nekakšna "psihoterapija".

Mlad človek se pogosto počuti nerazumljenega in osamljenega. To morda ni posledica resnične izolacije, nepriznavanja s strani vrstnikov. Morda preprosto ne zna najbolj popolno izraziti svojih občutkov in čustev.

V adolescenci postane tema ljubezni in vzpostavljanja tesnih odnosov z nasprotnim spolom izjemno aktualna. Obstaja potreba po zaupni in neformalni komunikaciji z odraslimi. To omogoča mlademu človeku, da pridobi veliko življenjskega znanja in najde odgovore na svoja vprašanja. Vendar pa se mladi moški v tej interakciji ponavadi držijo določene distance.

Ljubezen

Za mlade moške so sanje o ljubezni povezane predvsem s potrebo po vzpostavitvi čustvenega stika, razumevanju. Odnos med ljubeznijo in prijateljstvom je v glavi mladega moškega precej težko povezati drug z drugim. Dejansko ljubezen seveda vključuje prijateljstvo, vendar predpostavlja neverjetno stopnjo intimnosti in prodora v notranji svet partnerja. Poleg tega so sprva lastne izkušnje, čustva pomembnejša od samega predmeta navezanosti.

Ljubezen lahko mlade moške prevzame kot epidemija. Takoj, ko se en par pojavi v učilnici, se odkrijejo tudi drugi zaljubljenci. Poleg tega lahko ena izmed najbolj priljubljenih deklet ali fanta v razredu služi kot predmet občudovanja.

Nekateri mladeniči se raje izolirajo od ljubezni za masko asketizma, torej poudarjeno sovražnega in zaničljivega odnosa do čustev.

Druga oblika zaščite je "intelektualizem". Hkrati je človek nagnjen k temu, da ljubezen šteje za nekoristno izgubljanje časa in nezanimivo, prazno dejavnost.

Torej, glavne pridobitve so:

• svetovni nazor kot sistem moralnih prepričanj in pogledov, v skladu s katerimi človek tako ali drugače deluje;
• skupek družbenih stališč, stališč in vrednostnih usmeritev;
• občutek zrelosti;
• osebno in poklicno samoodločanje;
• motiv samoizpopolnjevanja deluje kot prevladujoči motivi;
• oblikovanje stabilnih predstav o sebi in razvoj samozavedanja.

Po 17-letnem premagovanju krize mladenič pridobi vrednostno-pomensko samoregulacijo vedenja.

Dragi bralci bloga, kaj menite o mladeniču. Pustite povratne informacije ali komentarje spodaj. Nekomu se bo zdelo zelo koristno!