Ռուսական բանակի ենթասպաներ 19-րդ դարի կեսերին - 20-րդ դարի սկզբին. Ռուսական բանակի ենթասպաներ

Կես դար այն եղել է սպայական կորպուսի համալրման հիմնական աղբյուրը։ Պետրոս I-ը անհրաժեշտ համարեց, որ յուրաքանչյուր սպա իր զինվորական ծառայությունը սկսի հենց առաջին փուլերից՝ որպես սովորական զինվոր։ Սա հատկապես վերաբերում էր ազնվականներին, որոնց համար ցմահ ծառայությունը պետությանը պարտադիր էր, և ավանդաբար դա զինվորական ծառայություն էր։ 1714 թվականի փետրվարի 26-ի հրամանագրով

Պետրոս I-ն արգելեց առաջխաղացումը այն ազնվականների սպաներին, «ովքեր չգիտեն զինվորականության հիմունքները» և որպես զինվորներ չէին ծառայում գվարդիայում: Այս արգելքը չէր տարածվում «հասարակ մարդկանցից» զինվորների վրա, ովքեր երկար ժամանակ ծառայելով, ստանում էին սպայական կոչման իրավունք. նրանք կարող էին ծառայել ցանկացած ստորաբաժանումում (76): Քանի որ Պետրոսը կարծում էր, որ ազնվականները պետք է սկսեն ծառայել գվարդիայում, 18-րդ դարի առաջին տասնամյակներում պահակային գնդերի ամբողջ շարքային և ենթասպաները: կազմված էր բացառապես ազնվականներից։ Եթե ​​Հյուսիսային պատերազմի ժամանակ ազնվականները ծառայում էին որպես շարքայիններ բոլոր գնդերում, ապա Ռազմական կոլեգիայի նախագահի 1723 թվականի հունիսի 4-ի հրամանագրում ասվում էր, որ դատավարության պատժի տակ «բացառությամբ գվարդիայի, ազնվականների և օտարերկրյա սպաների երեխաները չպետք է. տեղադրվի ցանկացած վայրում»: Սակայն Պետրոսից հետո այս կանոնը չպահպանվեց, և ազնվականները սկսեցին ծառայել որպես շարքայիններ և բանակային գնդերում։ Այնուամենայնիվ, պահակախումբը երկար ժամանակ դարձավ ողջ ռուսական բանակի սպայական կադրերի աղբյուրը։

Ազնվականների ծառայությունը մինչև 30-ականների կեսերը։ XVIII դ եղել է անժամկետ, յուրաքանչյուր ազնվական, ով հասել է 16 տարեկանին, զորակոչվել է զորքեր՝ որպես շարքային՝ հետագայում սպաների կոչման համար: 1736 թվականին թողարկվեց մանիֆեստ, որը թույլ էր տալիս հողատիրոջ որդիներից մեկին մնալ տանը «խնամելու գյուղերը և գումար խնայել», մինչդեռ մնացածների ծառայության ժամկետը սահմանափակ էր։ Այժմ սահմանվել է, որ «7-ից 20 տարեկան բոլոր ազնվականները պետք է լինեն գիտությամբ, իսկ 20 տարեկանից պետք է ծառայեն զինվորական ծառայությանը, և բոլորը պետք է ծառայեն 20 տարեկանից մինչև 25 տարեկան և հետո. 25 տարի բոլորին ... պետք է մեկ կոչումով բարձրացնեն ու ազատ արձակեն իրենց տները, և նրանցից ով կամենա ավելի շատ ծառայել, այդպիսին կտրվի իր կամքին»։

1737 թվականին մտցվեց 7 տարեկանից բարձր բոլոր անչափահասների գրանցումը (սա պաշտոնական անվանումն էր երիտասարդ ազնվականների համար, ովքեր չէին հասել զորակոչի տարիքին)։ 12 տարեկանում նրանց թեստ են տվել՝ պարզելու, թե ինչ են սովորում և պարզելու, թե ով է ուզում դպրոց գնալ։ 16 տարեկանում նրանց կանչում են Սանկտ Պետերբուրգ եւ գիտելիքները ստուգելուց հետո որոշվում է նրանց հետագա ճակատագիրը։ Բավարար գիտելիքներ ունեցողները կարող էին անմիջապես անցնել պետական ​​ծառայության, իսկ մնացածներին ուղարկում էին տուն՝ կրթությունը շարունակելու պարտավորությամբ, սակայն 20 տարեկան դառնալուց հետո նրանք պարտավոր էին ներկայանալ Հերալդիային (որը պատասխանատու էր ազնվականների և ազնվականների անձնակազմի համար: պաշտոնատար անձինք) զինվորական ծառայության նշանակման համար (բացառությամբ նրանց), ովքեր մնացել են կալվածքում հողագործությամբ զբաղվելու համար. սա որոշվել է Սանկտ Պետերբուրգի ցուցադրության ժամանակ): Նրանք, ովքեր մինչև 16 տարեկանը չեն վերապատրաստվել, ընդունվել են որպես նավաստիներ՝ առանց սպա ստաժի իրավունքի։ Իսկ նրանք, ովքեր ստացել են հիմնավոր կրթություն, ձեռք են բերել արագացված սպայական կոչման իրավունք (77):

Բաժնի պետի կողմից ծառայողական քննությունից հետո, այսինքն՝ գնդի բոլոր սպաների կողմից ընտրվելուց հետո, նշանակվել է սպայական թափուր պաշտոնի համար: Միաժամանակ պահանջվում էր, որ թեկնածու սպային ունենա գնդի հասարակության կողմից ստորագրված երաշխավորագիր։ Սպա կարող էին դառնալ և՛ ազնվականները, և՛ զինվորները, և՛ ենթասպաները, այդ թվում՝ զորակոչի միջոցով բանակ հավաքագրված գյուղացիները, օրենքն այստեղ որևէ սահմանափակում չի սահմանել։ Բնականաբար, առաջին հերթին առաջխաղացում են ստացել այն ազնվականները, ովքեր կրթություն են ստացել մինչև բանակ մտնելը (նույնիսկ տանը. որոշ դեպքերում կարող էր շատ որակյալ լինել)։

18-րդ դարի կեսերին։ Ազնվականության վերին մասում տարածվել է պրակտիկան՝ երեխաներին շատ վաղ տարիքից և նույնիսկ ծնունդից ի վեր զորագնդեր ներգրավելու պրակտիկան, ինչը նրանց թույլ է տվել բարձրանալ կոչումներ՝ առանց ակտիվ ծառայության անցնելու և մինչև փաստացի ծառայության անցնելը։ զորքեր, նրանք չէին լինի շարքայիններ, այլ արդեն կունենային ենթասպա և նույնիսկ սպայական կոչում։ Այս փորձերը նկատվել են նույնիսկ Պետրոս I-ի օրոք, բայց նա վճռականորեն ճնշել է դրանք՝ բացառություններ անելով միայն իր ամենամոտ մարդկանց համար՝ ի նշան հատուկ բարեհաճության և ամենահազվագյուտ դեպքերում (հետագա տարիներին դա նույնպես սահմանափակվում էր առանձին փաստերով): Օրինակ, 1715 թվականին Պետրոսը հրամայեց նշանակել իր սիրելի Գ.Պ. Չերնիշևի հինգամյա որդուն՝ Պյոտրին, որպես զինվոր Պրեոբրաժենսկի գնդում, իսկ յոթ տարի անց նրան նշանակեց կամերային էջ՝ կապիտանի կոչումով։ - լեյտենանտ Շլեզվիգ-Հոլշտայնի դուքսի դատարանում: 1724-ին ֆելդմարշալ արքայազն Մ. 1726-ին Ա.Ա.Նարիշկինը 1 տարեկան հասակում ստացավ նավատորմի միջնակարգ, 1731-ին արքայազն Դ. Սակայն 18-րդ դարի կեսերին. նման դեպքերն ավելի լայն տարածում են գտել։

1762 թվականի փետրվարի 18-ին «Ազնվականների ազատության մասին» մանիֆեստի հրապարակումը չէր կարող շատ էական ազդեցություն ունենալ սպաների առաջխաղացման կարգի վրա: Եթե ​​նախկին ազնվականները պարտավորված լինեին ծառայել այնքան ժամանակ, որքան նորակոչված զինվորները՝ 25 տարի, և, բնականաբար, նրանք ձգտեին հնարավորինս արագ սպայական կոչում ստանալ (հակառակ դեպքում նրանք պետք է մնային շարքային կամ ենթասպա ամբողջ 25 տարին)։ ), այժմ նրանք ընդհանրապես չէին կարող ծառայել, իսկ բանակը տեսականորեն կանգնած էր առանց կրթված սպաների մնալու վտանգի։ Ուստի ազնվականներին զինվորական ծառայության ներգրավելու համար փոխվել են առաջին սպայական կոչման բարձրացման կանոններն այնպես, որ օրինականորեն հաստատվի ազնվականների առավելությունը սպայական կոչում ստանալու հարցում։

1766 թվականին հրապարակվեցին այսպես կոչված «գնդապետի հրահանգները»՝ գնդի հրամանատարների համար կոչումների կարգի կանոններ, որոնց համաձայն ենթասպաների սպաների առաջխաղացման ժամկետը որոշվում էր ըստ ծագման: Ենթասպայական կոչումով ծառայության նվազագույն ժամկետը սահմանվել է ազնվականների համար՝ 3 տարի, առավելագույնը՝ զորակոչով ընդունված անձանց համար՝ 12 տարի։ Պահակը մնաց սպայական անձնակազմի մատակարարը, որտեղ զինվորների մեծ մասը (թեև, ի տարբերություն դարի առաջին կեսի, ոչ բոլորը) դեռ ազնվականներ էին (79):

Ռազմածովային նավատորմում 1720 թվականից առաջին սպայական կոչման արտադրություն հաստատվեց նաև ենթասպայական կազմի համար։ Սակայն այնտեղ արդեն 18-րդ դարի կեսերից. Մարտական ​​նավատորմի սպաներ սկսեցին արտադրվել միայն ռազմածովային կորպուսի կուրսանտներից, որոնք, ի տարբերություն ցամաքային ռազմական ուսումնական հաստատությունների, կարողացան ծածկել նավատորմի սպաների կարիքը: Այսպիսով, նավատորմը շատ վաղ սկսեց համալրվել բացառապես ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներով:

18-րդ դարի վերջին։ ենթասպաներից արտադրությունը շարունակում էր մնալ սպայական կորպուսի համալրման հիմնական ալիքը։ Միևնույն ժամանակ, այսպես ասած, սպայական կոչում ստանալու երկու գիծ կար՝ ազնվականների և բոլորի համար։ Ազնվականները զինվորական ծառայության են անցել անմիջապես որպես ենթասպա (առաջին 3 ամիսները պետք է ծառայեին որպես շարքայիններ, բայց ենթասպայական համազգեստով), հետո կոչվեցին լեյտենանտ դրոշակառուներ (ջունկեր), իսկ հետո՝ գոտկատեղի։ (գոտի-ջունկեր, իսկ հետո՝ հեծելազոր՝ էստանդարտ-յունկեր և ֆանեն-յունկեր), որոնցից թափուր պաշտոնները բարձրացվել են մինչև սպայական առաջին կոչում։ Ոչ ազնվականները պետք է ծառայեին որպես շարքայիններ 4 տարի, մինչև ենթասպա բարձրանալը։ Այնուհետ նրանք ստացել են ավագ ենթասպա, իսկ հետո՝ սերժանտ-մայորներ (հեծելազորում՝ սերժանտներ), որոնք արժանիքների հիման վրա արդեն կարող էին դառնալ սպա։

Քանի որ ազնվականները ծառայության էին ընդունվում որպես ենթասպա՝ թափուր աշխատատեղերից դուրս, այդ շարքերի հսկայական գերախմբություն ձևավորվեց, հատկապես գվարդիայում, որտեղ միայն ազնվականները կարող էին ենթասպան լինել: Օրինակ, 1792 թվականին պահակախումբը պետք է ունենար ոչ ավելի, քան 400 ենթասպա, բայց նրանք 11537 էին, Պրեոբրաժենսկի գնդում 6134 ենթասպա 3502 շարքայինների համար։ Գվարդիական ենթասպաները կոչվել են բանակի սպաների (որոնց նկատմամբ պահակն ուներ երկու աստիճանի առավելություն), հաճախ միանգամից մեկ կամ երկու կոչումների միջոցով՝ ոչ միայն որպես երաշխիքային սպաներ, այլև որպես երկրորդ լեյտենանտներ և նույնիսկ լեյտենանտներ: Բարձրագույն ենթասպայական կոչում ունեցող գվարդիականները՝ սերժանտները (այնուհետև սերժանտներ) և սերժանտները սովորաբար ստանում էին բանակի լեյտենանտներ, բայց երբեմն նույնիսկ անմիջապես կապիտաններ: Ժամանակ առ ժամանակ իրականացվել են պահակային ենթասպաների զանգվածային ազատումներ բանակ. օրինակ, 1792 թվականին դեկտեմբերի 26-ի հրամանագրով ազատ է արձակվել 250 մարդ, 1796 թվականին՝ 400 (80):

Սպայական թափուր պաշտոնի համար գնդի հրամանատարը սովորաբար առաջադրում էր ավագ ենթասպա ազնվականի, ով ծառայում էր առնվազն 3 տարի։ Եթե ​​գնդում այս ստաժով ազնվականներ չկային, ապա այլ դասի ենթասպաներ սպայական կոչումներ էին ստանում։ Միևնույն ժամանակ, նրանք պետք է ստաժ ունենային ենթասպայական կոչումում՝ գլխավոր սպայական երեխաներ (Գլխասպա երեխաների դասը բաղկացած էր ոչ ազնվական ծագում ունեցող քաղաքացիական պաշտոնյաների երեխաներից, որոնք ունեին կոչումներ « գլխավոր սպա» դասեր՝ XIV-ից մինչև XI, որոնք տվել են ոչ թե ժառանգական, այլ միայն անձնական ազնվականություն, և ոչ ազնվական ծագում ունեցող երեխաները, որոնք ծնվել են իրենց հայրերից առաջ, ստացել են առաջին սպայական կոչում, որը բերում է, ինչպես արդեն նշվել է, ժառանգական ազնվականություն) և կամավորներ (կամավոր ծառայության անցած անձինք)՝ 4 տարի, հոգևորականների երեխաներ, գործավարներ և զինվորներ՝ 8 տարի, հավաքագրման միջոցով ընդունվածները՝ 12 տարի։ Վերջինս կարող էր անմիջապես երկրորդ լեյտենանտի կոչում ստանալ, բայց միայն «հիմնվելով գերազանց կարողությունների և արժանիքների վրա»։ Նույն պատճառներով, ազնվականների և գլխավոր սպաների երեխաները կարող էին սպայական կոչումներ ստանալ ավելի վաղ, քան իրենց աշխատանքային ստաժը: Պողոս I-ը 1798-ին արգելեց սպաներին ոչ ազնվական ծագման առաջխաղացումը, բայց հաջորդ տարի այդ դրույթը չեղարկվեց. ոչ ազնվականները միայն պետք է հասնեին սերժանտ-մայորի կոչմանը և ծառայեին պահանջվող ժամկետը։

Եկատերինա II-ի ժամանակներից կիրառվել է սպաներին միջակ պաշտոններ բարձրացնելու պրակտիկա՝ պայմանավորված Թուրքիայի հետ պատերազմի ժամանակ մեծ պակասով և բանակային գնդերում ենթա-ազնվականների անբավարար թվով։ Հետևաբար, այլ դասի ենթասպաներին սկսեցին սպայական կոչում ստանալ, նույնիսկ նրանք, ովքեր չեն ծառայել սահմանված 12 տարի ժամկետով, բայց պայմանով, որ հետագա արտադրության ստաժը դիտարկվի միայն օրինական ծառայության օրվանից։ - տարի ժամկետով:

Տարբեր խավի անձանց սպայական կոչման վրա մեծ ազդեցություն են ունեցել ստորին շարքերում նրանց համար սահմանված ծառայության ժամկետները։ Զինվորների երեխաները, մասնավորապես, ընդունված են համարվել զինվորական ծառայության ծննդյան պահից, իսկ 12 տարեկանից տեղավորվել զինվորական մանկատներից մեկում (հետագայում «կանտոնիստական ​​գումարտակներ» անունով)։ Նրանց համար ակտիվ ծառայություն էր համարվում 15 տարեկանից, և նրանք պարտավոր էին ծառայել ևս 15 տարի, այսինքն՝ մինչև 30 տարի։ Նույն ժամանակահատվածում կամավորներ են ընդունվել։ Նորակոչիկներից պահանջվում էր ծառայել 25 տարի (նապոլեոնյան պատերազմներից հետո գվարդիայում՝ 22 տարի); Նիկոլայ I-ի օրոք այս ժամկետը կրճատվել է մինչև 20 տարի (ներառյալ 15 տարի ակտիվ ծառայության մեջ):

Երբ Նապոլեոնյան պատերազմների ժամանակ մեծ դեֆիցիտ կար, ենթա-ազնվականներին թույլատրվում էր սպայական կոչում ստանալ անգամ գվարդիայում, իսկ գլխավոր սպայական երեխաներին՝ առանց թափուր տեղերի: Այնուհետև գվարդիայում ծառայության ժամկետը սպաների կոչման համար ոչ ազնվականների համար կրճատվեց 12-ից մինչև 10 տարի, իսկ ազնվականություն փնտրող ոդնոդվորցևի համար (Օդնոդվորցին ներառում էր 17-րդ դարի փոքր ծառայողների ժառանգները. , որոնցից շատերը ժամանակին եղել են ազնվականներ, բայց հետագայում գրանցվել են հարկվող պետությունում), որը որոշվել է 6 տարի ժամկետով: (Քանի որ ազնվականները, որոնք պաշտոն են զբաղեցրել թափուր պաշտոնների համար 3 ​​տարվա ծառայությունից հետո, հայտնվել են ավելի վատ վիճակում, քան գլխավոր սպայական երեխաները, որոնք արտադրվել են 4 տարի հետո, բայց թափուր պաշտոններից դուրս, ապա 20-ականների սկզբին սահմանվել է նաև 4 տարի ժամկետով. ազնվականներ առանց թափուր աշխատատեղերի։)

1805-ի պատերազմից հետո հատուկ արտոնություններ մտցվեցին կրթական որակավորման համար. համալսարանական ուսանողները, ովքեր զինվորական ծառայության անցան (նույնիսկ նրանք, ովքեր ազնվականներից չէին) ծառայեցին ընդամենը 3 ամիս որպես շարքային և 3 ամիս որպես դրոշակակիր, իսկ հետո թափուր պաշտոնից ազատվեցին սպաների կոչում: Մեկ տարի առաջ հրետանային և ինժեներական զորքերում, մինչ սպաների կոչումը, հաստատվեց այն ժամանակվա բավականին լուրջ քննություն։

20-ականների վերջին։ XIX դ Ազնվականների ենթածառայության ժամկետը կրճատվել է մինչև 2 տարի։ Այնուամենայնիվ, Թուրքիայի և Պարսկաստանի հետ այն ժամանակվա պատերազմների ժամանակ, առաջնագծի փորձառու զինվորներով հետաքրքրված ստորաբաժանման հրամանատարները նախընտրում էին մեծ փորձ ունեցող ենթասպաներին, այսինքն՝ ոչ ազնվականներին, որպես սպաներ առաջ քաշել, իսկ ազնվականների համար գրեթե ազատ տեղ չմնաց։ իրենց ստորաբաժանումներում 2 տարվա փորձով: Ուստի նրանց թույլատրվել է այլ ստորաբաժանումների թափուր պաշտոններ զբաղեցնել, սակայն այս դեպքում՝ ենթասպա 3 տարի ծառայելուց հետո։ Բոլոր ենթասպաների ցուցակները, ովքեր առաջխաղացում չեն ստացել իրենց ստորաբաժանումներում թափուր աշխատատեղերի բացակայության պատճառով, ուղարկվել են պատերազմի նախարարություն (տեսուչների բաժին), որտեղ կազմվել է ընդհանուր ցուցակ (նախ ազնվականներ, հետո կամավորներ և հետո ուրիշներ)՝ համաձայն ս. որով նրանք առաջխաղացում են ստացել բանակում թափուր աշխատատեղեր բացելու համար:

Զինվորական կանոնակարգերի շարքը (առանց հիմնովին փոխելու դրույթները, որոնք գոյություն ունեն 1766 թվականից տարբեր սոցիալական կատեգորիաների անձանց համար ենթահանձնաժողովի կոչումներում ծառայության տարբեր ժամկետների վերաբերյալ) ավելի հստակորեն սահմանում են, թե ով, ինչ իրավունքներով է անցնում ծառայության և բարձրացվում. սպա. Այսպիսով, այդպիսի անձանց երկու հիմնական խումբ է եղել՝ ծառայության կամավոր (զորակոչի ենթակա դասարաններից) և զորակոչով ծառայության անցածները։ Նախ դիտարկենք առաջին խումբը, որը բաժանված էր մի քանի կատեգորիաների։

Նրանք, ովքեր ընդունվել են «որպես ուսանող» (ցանկացած ծագումով) ստացել են սպայական կոչումներ՝ թեկնածուի կոչում ունեցողները՝ 3 ամիս ենթասպան ծառայելուց հետո, իսկ լրիվ ուսանողի աստիճան՝ 6 ամիս՝ առանց քննությունների և նրանց. թափուր աշխատատեղերի ավելցուկային գնդերը.

Նրանք, ովքեր մտել են «ազնվականների իրավունքներով» (ազնվականները և նրանք, ովքեր ունեին ազնվականության անվիճելի իրավունք. VIII դասի պաշտոնյաների զավակներ և ավելի բարձր, ժառանգական ազնվականության իրավունքներ տվող շքանշաններ կրողներ) 2 տարի հետո առաջխաղացում ստացան իրենց պաշտոններում։ միավորներ և 3 տարի անց այլ միավորներ:

Բոլոր մնացածները, ովքեր մուտք են գործել «որպես կամավոր», ըստ ծագման բաժանվել են 3 կատեգորիայի. քահանաներ; 1-2 գիլդիայի առևտրականներ, ովքեր ունեն 12 տարի գիլդիայի վկայական. բժիշկներ; դեղագործներ; արվեստագետներ և այլն անձինք; մանկատան սաներ; Օտարերկրացիներ; 2) ազնվականություն փնտրելու իրավունք ունեցող միահեծանների զավակներ. 12 տարվա «փորձ» չունեցող 1-2 գիլդիայի պատվավոր քաղաքացիներ և առևտրականներ. 3) 3-րդ գիլդիայի վաճառականների, մանր բուրժուականների, ազնվականություն գտնելու իրավունքը կորցրած ազնվականների, կղերական ծառայողների, ինչպես նաև անօրինական երեխաների, ազատների և կանտոնիստների զավակներ. 1-ին կարգի անձինք բարձրացվել են 4 տարի հետո (եթե թափուր աշխատատեղեր չեն եղել, ապա 6 տարի այլ ստորաբաժանումներում), 2-րդը՝ 6 տարի հետո և 3-րդը՝ 12 տարի հետո։ Պաշտոնաթող սպաները, ովքեր ծառայության են անցել որպես ավելի ցածր կոչումներ, սպայական կոչումներ են ստացել հատուկ կանոններով՝ կախված բանակից ազատվելու պատճառներից։

Մինչ արտադրությունը փորձաքննություն է անցկացվել՝ պարզելու ծառայության գիտելիքները։ Նրանք, ովքեր ավարտել են ռազմաուսումնական հաստատությունները, բայց վատ առաջադիմության պատճառով սպայական կոչում չեն ստացել, այլ որպես դրոշակառու ազատվել են, կուրսանտները պետք է մի քանի տարի ծառայեն որպես ենթասպա, բայց հետո առանց քննության առաջ են քաշվել։ Պահակային գնդերի դրոշակակիրներն ու ստանդարտ կուրսանտները քննություն էին հանձնում Գվարդիայի դպրոցի դրոշակառուների և հեծելազորի կուրսանտների ծրագրով, իսկ նրանք, ովքեր չեն անցել, բայց ծառայության մեջ լավ ատեստավորվել են, տեղափոխվել են բանակ՝ որպես դրոշակակիր և կորնետ։ Գվարդիայի արտադրված հրետանին և սակրավորները քննություն են հանձնել համապատասխան զորավարժարաններում, իսկ բանակի հրետանու և ինժեներական զորքերի համար՝ Ռազմական գիտական ​​կոմիտեի համապատասխան բաժիններում։ Եթե ​​թափուր աշխատատեղեր չլինեին, նրանց որպես երկրորդ լեյտենանտներ ուղարկեցին հետեւակ։ (Թափուր աշխատատեղերը սկզբում համալրվել են Միխայլովսկու և Նիկոլաևսկու դպրոցների շրջանավարտներով, այնուհետև կուրսանտներով և հրավառությամբ, ապա ոչ հիմնական ռազմական ուսումնարանների ուսանողներով):

Ուսումնական զորքերն ավարտողներն օգտվում էին ծագման իրավունքից (տես վերևում) և քննությունից հետո բարձրացվում էին սպաների կոչում, բայց միևնույն ժամանակ, ազնվականներն ու գլխավոր սպա երեխաները, ովքեր ուսումնական զորքեր էին մտնում կանտոնիստական ​​ջոկատներից և մարտկոցներից (կանտոնիստական): գումարտակները, զինվորների երեխաների հետ միասին, երեխաները պատրաստում էին խեղճ ազնվականներ), իրականացվում էին միայն ներքին պահակախմբի մասում՝ այնտեղ առնվազն 6 տարի ծառայելու պարտավորությամբ։

Ինչ վերաբերում է երկրորդ խմբին (համալրումով ընդունվածներին), ապա նրանք պետք է ծառայեին ենթային կոչումով՝ պահակայինում՝ 10 տարի, բանակում և ոչ մարտական ​​հերթապահում՝ 1,2 տարի (ներառյալ առնվազն 6 տարին։ շարքերում), Օրենբուրգի և Սիբիրի առանձին շենքերում՝ 15 տարի, իսկ ներքին պահակակետում՝ 1,8 տարի։ Միևնույն ժամանակ, ծառայության ընթացքում մարմնական պատժի ենթարկված անձինք չեն կարող սպայական կոչում ստանալ։ Սերժանտ-մայորներին ու ավագ սերժանտներին անմիջապես երկրորդ լեյտենանտի կոչում են շնորհել, իսկ մնացած ենթասպաներին կոչում են շնորհել սպա (կորնետներ): Սպայի կոչում ստանալու համար նրանք պետք է քննություն հանձնեին դիվիզիոնի շտաբում։ Եթե ​​քննությունը հանձնած ենթասպանը հրաժարվում էր սպայի կոչում ստանալուց (նրան այդ մասին հարցրել էին մինչ քննությունը), ապա նա ընդմիշտ կորցրեց առաջխաղացման իրավունքը, բայց նա ստացավ դրոշակառուի աշխատավարձի ⅔-ի չափով աշխատավարձ, որը նա, ծառայելով առնվազն ևս 5 տարի, ստացել է թոշակ։ Նա նաև իրավունք ուներ ոսկե կամ արծաթե թևերի շևրոն և արծաթե կապոց: Եթե ​​մերժողը քննությունը տապալել էր, ապա նա ստանում էր այս աշխատավարձի միայն 1-ը։ Քանի որ նման պայմանները նյութական առումով չափազանց շահավետ էին, այս խմբի ենթասպաների մեծ մասը հրաժարվեց սպա դառնալ։

1854-ին, պատերազմի ընթացքում սպայական կորպուսը ուժեղացնելու անհրաժեշտության պատճառով, ենթասպաների կոչումներում ծառայության ժամկետները կիսով չափ կրճատվեցին բոլոր կատեգորիաների կամավորների համար (համապատասխանաբար 1, 2, 3 և 6 տարի); 1855 թվականին թույլատրվել է բարձրագույն կրթությամբ անձանց ընդունել անմիջապես որպես սպաներ, գիմնազիաների շրջանավարտներին ազնվականներից՝ 6 ամիս հետո սպայական կոչում ստանալու համար, իսկ մյուսներին՝ ծառայության հատկացված ժամկետի կեսից հետո։ Նորակոչիկներից ենթասպաները բարձրացվել են 10 տարի հետո (12-ի փոխարեն), սակայն պատերազմից հետո այդ արտոնությունները վերացվել են։

Ալեքսանդր II-ի օրոք սպաների առաջխաղացման կարգը մեկ անգամ չէ, որ փոխվել է։ Պատերազմի ավարտին, 1856 թվականին, արտադրության կրճատված ժամկետները վերացան, բայց ազնվականության ենթասպաները և կամավորներն այժմ կարող էին առաջխաղացում ստանալ թափուր աշխատատեղերից դուրս: 1856 թվականից ի վեր աստվածաբանական ակադեմիաների մագիստրոսներն ու թեկնածուները իրավունքներով հավասար են համալսարանի շրջանավարտներին (ծառայության 3 ամիս), և աստվածաբանական ճեմարանների ուսանողներին, ազնվական ինստիտուտների և գիմնազիաների ուսանողներին (այսինքն՝ նրանք, ովքեր պետական ​​ծառայության ընդունվելու դեպքում ունեցել են. կոչման իրավունք XIV դասի) իրավունք է ստացել ծառայելու ենթասպա կոչումով մինչև սպայական կոչումը՝ ընդամենը 1 տարի։ Ազնվականների ենթասպաներին և կամավորներին իրավունք տրվեց կուրսանտական ​​բոլոր կորպուսում ներկա գտնվելու արտաքին դասախոսություններին։

1858-ին ազնվականներից և կամավորներից նրանք, ովքեր ծառայության անցնելուց հետո քննությունը չհանձնեցին, հնարավորություն տրվեց այն պահել ամբողջ ծառայության համար, այլ ոչ թե 1-2 տարի ժամկետով (ինչպես նախկինում); ընդունվել են որպես շարքայիններ՝ ծառայելու պարտավորությամբ՝ ազնվականներ՝ 2 տարի, 1-ին կարգի կամավորներ՝ 4 տարի, 2-րդ՝ 6 տարի և 3-րդ՝ 12 տարի։ Նրանք ենթասպաների կոչումներ են ստացել՝ ազնվականներ՝ 6 ամսականից ոչ շուտ, 1-ին կարգի կամավորներ՝ 1 տարի, 2-րդ՝ 1,5 տարեկան և 3-րդ՝ 3 տարի։ Պահակախումբ մտնող ազնվականների համար տարիքը սահմանվել է 16 տարեկանը և առանց սահմանափակումների (և ոչ թե 17-20 տարեկան, ինչպես նախկինում), որպեսզի ցանկացողները կարողանան ավարտել համալսարանը։ Համալսարանի շրջանավարտները քննություն են հանձնել միայն արտադրությունից առաջ, այլ ոչ ծառայության անցնելիս։

Բոլոր բարձրագույն և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտները հրետանային և ինժեներական զորքերում ծառայության անցնելու պահից ազատվել են քննություններից։ 1859 թվականին դրոշակակիրների, զրահատեխնիկի, ստանդարտ և ֆանեն կադետի կոչումները վերացվեցին, և ազնվականների և սպաների առաջխաղացման սպասող կամավորների համար ներկայացվեց կուրսանտի մեկ կոչում (ավագների համար՝ զրահ-յունկեր): Նորակոչիկներից բոլոր ենթասպաներին՝ մարտական ​​և ոչ մարտական, տրվել է ծառայության մեկ ժամկետ՝ 12 տարի (պահակում՝ 10), իսկ հատուկ գիտելիքներ ունեցողներին՝ ավելի կարճ ժամկետներ, բայց միայն թափուր պաշտոնների համար։

1860-ին կրկին ստեղծվեց ենթահանձնաժողով բոլոր կատեգորիաների համար միայն թափուր աշխատատեղերի համար, բացառությամբ քաղաքացիական բարձրագույն և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների և ինժեներական զորքերի սպաների և տեղագրագետների կորպուսի: Ազնվականների ենթասպաները և մինչև սույն հրամանագիրը ծառայության անցած կամավորները կարող էին, ելնելով իրենց ստաժից, թոշակի անցնել կոլեգիալ ռեգիստրի կոչումով։ Ազնվականներն ու կամավորները, ովքեր ծառայում էին հրետանու, ինժեներական զորքերում և տեղագրողների կորպուսում, այս զորքերի սպայի համար անհաջող քննության դեպքում, այլևս չեն բարձրացվել հետևակի սպաների (և նրանք, ովքեր ազատվել էին ռազմական կանտոնիստների հաստատություններից - ներքին պահակախումբ), սակայն փոխադրվել են այնտեղ՝ որպես ենթասպա և նոր ղեկավարների առաջարկությամբ զբաղեցրել թափուր պաշտոններ։

1861-ին ազնվականներից կուրսանտների և գնդերում կամավորների թիվը խստորեն սահմանափակվեց նահանգների կողմից, և նրանք ընդունվեցին պահակախմբի և հեծելազորի մեջ միայն իրենց պահպանման համար, բայց այժմ կամավորը կարող էր ցանկացած պահի թոշակի անցնել: Այս բոլոր միջոցառումներն ուղղված էին կուրսանտների կրթական մակարդակի բարձրացմանը։

1863 թվականին Լեհաստանի ապստամբության կապակցությամբ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների բոլոր շրջանավարտները առանց քննության ենթասպաներ են ընդունվել և 3 ամիս անց պաշտոնավարել են սպաներ՝ կանոնակարգում քննությունից և վերադասին (և միջնակարգի շրջանավարտներին) առանց թափուր տեղերի։ կրթական ներածություններ - 6 ամիս հետո թափուր աշխատատեղերի համար): Մյուս կամավորները քննություն են հանձնել 1844 թվականի ծրագրով (տապալվածները ընդունվել են որպես շարքային) և դարձել են ենթասպաներ, իսկ 1 տարի անց, անկախ ծագումից, վերադասին մեծարելով՝ նրանց թույլատրվել է մրցութային սպայական քննություն հանձնել և թափուր աշխատատեղերի առաջխաղացում են ստացել (սակայն հնարավոր էր առաջխաղացման համար դիմել նույնիսկ թափուր աշխատատեղերի բացակայության դեպքում): Եթե ​​զորամասում դեռ պակաս կար, ապա քննությունից հետո ենթասպաների ու նորակոչիկների առաջխաղացումն անցավ ծառայության կրճատված ժամկետով՝ 7 տարի պահակային, 8 տարի բանակում։ 1864 թվականի մայիսին արտադրությունը կրկին ստեղծվեց միայն թափուր աշխատատեղերի համար (բացառությամբ բարձրագույն կրթություն ունեցող անձանց)։ Կուրսանտների դպրոցները բացվելուն պես ուժեղացան կրթական պահանջները. այն ռազմական շրջաններում, որտեղ գործում էին կուրսանտների դպրոցներ, պահանջվում էր քննություն հանձնել դպրոցում ուսուցանվող բոլոր առարկաներից (քաղաքացիական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներ՝ միայն ռազմական), որպեսզի սկզբում 1868-ին ենթահանձնաժողովի ուսանողները տվել են սպաներ և կուրսանտներ կամ ավարտել են կուրսանտների դպրոցը կամ հանձնել քննությունը՝ համաձայն դրա ծրագրի։

1866 թվականին սահմանվեցին սպաների առաջխաղացման նոր կանոններ։ Հատուկ իրավունքներով պահակախմբի կամ բանակի սպա դառնալու համար (հավասար զինվորական դպրոցի շրջանավարտ) քաղաքացիական բարձրագույն ուսումնական հաստատության շրջանավարտը պետք է քննություն հանձներ զինվորական դպրոցում այնտեղ դասավանդվող ռազմական առարկաներից և ծառայեր Ս. կոչումներ ճամբարային ուսուցման ընթացքում (առնվազն 2 ամիս), միջնակարգ ուսումնական հաստատության շրջանավարտ՝ հանձնել զինվորական դպրոցի ամբողջական ավարտական ​​քննությունը և ծառայել շարքերում 1 տարի. Երկուսն էլ արտադրվել են թափուր աշխատատեղերից դուրս: Հատուկ իրավունք չունեցող բանակի սպայական կոչում ստանալու համար բոլոր այդպիսի անձինք պետք է քննություն հանձնեին կուրսանտների դպրոցում իր ծրագրի համաձայն և ծառայեին շարքերում. բարձրագույն կրթությամբ՝ 3 ամիս, միջնակարգ կրթությամբ՝ 1 տարի; Այս դեպքում դրանք նույնպես արտադրվել են առանց թափուր աշխատատեղերի։ Մնացած բոլոր կամավորները կա՛մ ավարտեցին կուրսանտների դպրոցները, կա՛մ իրենց ծրագրով քննություն հանձնեցին ու ծառայեցին շարքերում՝ ազնվականները՝ 2 տարի, զորակոչի չպիտի դասարանների մարդիկ՝ 4 տարի, «հավաքագրման» դասարաններից՝ 6 տարի։ Քննությունների օրերը նրանց համար սահմանվել են այնպես, որ ժամանակ ունենային սպասարկել իրենց ժամկետները։ 1-ին կարգով անցածները կազմվել են թափուր տեղերից։ Նրանք, ովքեր չեն հանձնել քննությունը, կարող են թոշակի անցնել (հանձնել է հոգևորականի քննությունը կամ 1844 թվականի ծրագրի համաձայն) ծառայության ավարտից հետո կոլեգիալ ռեգիստրի կոչումով. ազնվականները՝ 12 տարի, մյուսները՝ 15։ Օգնել պատրաստվել քննությանը բուհում։ Կոնստանտինովսկու անվան ռազմական դպրոցը 1867 թվականին բացվեց մեկամյա դասընթաց։ Թե ինչպիսին է եղել կամավորների տարբեր խմբերի հարաբերակցությունը, կարելի է տեսնել Աղյուսակ 5(81) կողմից:

1869-ին (մարտի 8-ին) ընդունվեց նոր դրույթ, համաձայն որի ծառայության կամավոր անցնելու իրավունքը տրվեց բոլոր խավերի կամավոր որոշված ​​ընդհանուր անվանում ունեցող անձանց՝ «կրթությամբ» և «ըստ ծագման» իրավունքներով: «Կրթությամբ» ընդունվել են միայն բարձրագույն և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտները։ Առանց քննությունների ենթասպայական կոչում են ստացել և ծառայել՝ բարձրագույն կրթությամբ՝ 2 ամիս, միջնակարգ կրթությամբ՝ 1 տարի։

Նրանք, ովքեր մտել են «ծագումով», քննությունից հետո դարձել են ենթասպաներ և բաժանվել երեք կատեգորիայի. 1-ին` ժառանգական ազնվականներ. 2-րդ - անձնական ազնվականներ, ժառանգական և անձնական պատվավոր քաղաքացիներ, 1-2 գիլդիայի վաճառականների զավակներ, քահանաներ, գիտնականներ և արվեստագետներ. 3-րդ - մնացածը: 1-ին կարգի անձինք ծառայել են 2 տարի, 2-րդը՝ 4 և 3-րդը՝ 6 տարի (նախկին 12-ի փոխարեն)։

Միայն «կրթությամբ» ընդունվածները կարող էին դառնալ զինվորական ուսումնարանի շրջանավարտ սպաներ, մնացածները՝ կուրսանտների դպրոցների շրջանավարտներ, որտեղ քննություններ էին հանձնում։ Զորակոչ անցած ցածր կոչումներն այժմ պետք է ծառայեին 10 տարի (12-ի փոխարեն), որից 6 տարին` որպես ենթասպա, իսկ 1 տարին` ավագ ենթասպա; նրանք կարող էին նաև ընդունվել կուրսանտների դպրոց, եթե մինչև դրա ավարտը ծառայեին իրենց ժամկետը: Բոլոր նրանք, ովքեր մինչեւ սպայական կոչում ստանալը հանձնել են սպայական կոչման քննությունները, կոչվել են կուրսանտներ՝ առաջին սպայական կոչում ստանալուց մեկ տարի անց թոշակի անցնելու իրավունքով։

Հրետանային եւ ինժեներական զորքերում պայմաններն ու ծառայության ժամկետները ընդհանուր էին, բայց քննությունը՝ առանձնահատուկ։ Սակայն 1868 թվականից բարձրագույն կրթություն ստացած անձինք պետք է ծառայեին հրետանային 3 ամիս, մյուսները՝ 1 տարի, և բոլորը պարտավոր էին քննություն հանձնել ռազմական դպրոցի ծրագրով. 1869 թվականից այս կանոնը տարածվեց ինժեներական զորքերի վրա, այն տարբերությամբ, որ երկրորդ լեյտենանտի կոչում ստացածների համար պահանջվում էր քննություն ռազմական դպրոցի ծրագրով, իսկ դրոշակառուների համար՝ կրճատված ծրագրով: Ռազմական տեղագրողների կորպուսում (որտեղ նախկինում սպաների կոչումը կատարվում էր ըստ ծառայության ստաժի. ազնվականներ և կամավորներ՝ 4 տարի, մյուսները՝ 12 տարի) 1866 թվականից ազնվականության ենթասպաներից պահանջվում էր ծառայել 2 տարի, «չհավաքագրված» դասարաններից՝ 4 և «կադրեր»՝ 6 տարի և դասընթաց անցնել տեղագրական դպրոցում։

1874 թվականին համընդհանուր զորակոչի հաստատմամբ փոխվեցին նաև սպաների առաջխաղացման կանոնները։ Դրանց հիման վրա կամավորները բաժանվել են կատեգորիաների՝ ելնելով կրթությունից (այժմ սա միակ բաժանումն էր, ծագումը հաշվի չի առնվել). 1-ին՝ բարձրագույն կրթությամբ (ծառայել է 3 ամիս մինչև սպաների կոչումը), 2-րդը՝ միջնակարգ կրթությամբ ( ծառայել է 6 ամիս) և 3-րդը՝ թերի միջնակարգ կրթությամբ (փորձարկվել է հատուկ ծրագրով և ծառայել է 2 տարի)։ Բոլոր կամավորները զինվորական ծառայության էին ընդունվում միայն որպես շարքայիններ և կարող էին ընդունվել կուրսանտների դպրոցներ։ 6 և 7 տարի ժամկետով զորակոչ անցածները պետք է ծառայեին առնվազն 2 տարի, 4 տարի ժամկետով՝ 1 տարի, իսկ մնացածներին (կարճաժամկետ զորակոչվողներին)՝ միայն կոչումով կոչումով։ սպաներ, որից հետո նրանք բոլորը, ինչպես և կամավորները կարող էին ընդունվել ռազմական և կադետական ​​դպրոցներ (1875 թվականից ի վեր լեհերը պետք է ընդունեին ոչ ավելի, քան 20%, հրեաները ՝ ոչ ավելի, քան 3%):

Հրետանու մեջ 1878 թվականի հրշեջ ղեկավարներ և վարպետներ կարող էին արտադրվել 3 տարի հատուկ դպրոցներն ավարտելուց հետո; Երկրորդ լեյտենանտի համար քննություն հանձնեցին Միխայլովսկու անվան դպրոցի ծրագրով, իսկ դրոշակառուի համար ավելի հեշտ էր։ 1879թ.-ին կուրսանտների դպրոցի ծրագրի համաձայն քննություն ներկայացվեց ինչպես տեղացի հրետանու սպաների, այնպես էլ տեղացի դրոշակառուների արտադրության համար: Ինժեներական զորքերում 1880 թվականից սպայական քննությունն անցկացվում էր միայն Նիկոլաևի դպրոցի ծրագրով։ Ե՛վ հրետանու, և՛ ինժեներական զորքերում թույլատրվում էր քննություն հանձնել ոչ ավելի, քան 2 անգամ, նրանք, ովքեր երկու անգամն էլ չհանձնեցին, կարող էին քննություն հանձնել հետևակի և տեղական հրետանու դրոշակակիր կուրսանտների մոտ։

1877-1878 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմի ժամանակ։ նպաստները ուժի մեջ էին (չեղյալ են հայտարարվել դրա ավարտից հետո). սպաներն առանց քննության և ծառայության կրճատված ժամկետների արժանանում էին զինվորական պատվոգրերի, այս պայմանները կիրառվում էին նաև սովորական կոչումների համար։ Սակայն նման մարդիկ կարող էին հաջորդ կոչում ստանալ միայն սպայական քննությունից հետո։ 1871-1879 թթ Հավաքագրվել է 21041 կամավոր (82):

Այսօր մեզ համար ուսանելի են ենթասպաների՝ սպաների ամենամոտ օգնականների դերն ու տեղը, բանակ մտնելու դրդապատճառները, ինտելեկտուալ մակարդակն ու ֆինանսական վիճակը, ընտրության, վերապատրաստման և ծառայողական պարտականությունների կատարման փորձը։

Ռուսական բանակում ենթասպաների ինստիտուտը գոյություն է ունեցել 1716-ից 1917 թվականներին։

1716-ի զինվորական կանոնադրությունը որպես ենթասպա ներառում էր հետևյալը՝ սերժանտ՝ հետևակ, սերժանտ՝ հեծելազորում, կապիտան-բանակ, դրոշակառու, կապրալ, վաշտի գործավար, կարգապահ և կապրալ։ Ենթասպայի պաշտոնը զինվորական հիերարխիայում որոշվել է հետևյալ կերպ.

Ենթասպայական կազմը համալրվել է զինվորականներից, ովքեր ցանկություն են հայտնել զինծառայության ժամկետը լրանալուց հետո մնալ բանակում՝ վարձու։ Նրանց անվանում էին «գերզորակոչիկներ»։ Մինչև զորակոչիկների ինստիտուտի ի հայտ գալը, որից հետագայում ձևավորվեց մեկ այլ ինստիտուտ՝ ենթասպաներ, սպայական օգնականի պարտականությունները կատարում էին զորակոչային ծառայության ստորին կոչումները։ Բայց «զորակոչիկ ենթասպանը» շատ դեպքերում քիչ էր տարբերվում շարքայինից։

Զինվորական հրամանատարության ծրագրով երկարաժամկետ զինծառայողների ինստիտուտը պետք է լուծեր երկու խնդիր՝ կրճատել շարքային թերհամալրումը, ծառայել որպես ռեզերվ ենթասպայական կորպուսի կազմավորման համար։

Ակտիվ զինվորական ծառայության ժամկետի ավարտից հետո Ռազմական նախարարության ղեկավարությունը ձգտել է բանակում հնարավորինս շատ զինվորներ (եֆրեյտորներ) թողնել, ինչպես նաև երկարաժամկետ ժամկետով մարտական ​​ենթասպաներ։ Բայց պայմանով, որ մնացածները ծառայողական ու բարոյական որակներով օգտակար կլինեն բանակին։

Ռուսական բանակի ենթասպաների կենտրոնական դեմքը սերժանտ մայորն է։ Նա ենթակա էր վաշտի հրամանատարին և նրա առաջին օգնականն ու հենարանն էր։ Սերժանտ մայորի պարտականությունները բավականին լայն էին և պատասխանատու։ Այդ մասին է վկայում 1883 թվականին տրված փոքրիկ հրահանգը, որտեղ ասվում էր.

«Սերժանտ-մայորը վաշտի բոլոր ստորին կոչումների հրամանատարն է։

1. Նա պարտավոր է վերահսկել ընկերությունում կարգուկանոնի պահպանումը, ցածր կոչումների բարոյականությունն ու վարքագիծը և հրամանատարական ցածր կոչումների, վաշտի հերթապահի և կարգապահների կողմից պարտականությունների ճշգրիտ կատարումը:

2. Ստորին շարքերին է փոխանցում վաշտի հրամանատարի կողմից տրված բոլոր հրամանները։

3. Հիվանդ մարդկանց ուղարկում է շտապօգնություն կամ լաբորատորիա:

4. Ղեկավարում է ընկերության բոլոր վարժական և պահակային բրիգադները:

5. Պահակապահի պաշտոնում նշանակվելիս նա ապահովում է, որ հատուկ նշանակության պաշտոններում նշանակվեն փորձառու և արդյունավետ մարդիկ։

6. Բաշխում և հավասարակշռում է ծառայության և աշխատանքի բոլոր կանոնավոր պատվերները դասակների միջև:

7. Հաճախում է մարզումների, ինչպես նաև ճաշի և ընթրիքի ավելի ցածր կոչումների համար:

8. Երեկոյան անվանական ծառայության ավարտին հաղորդումներ է ստանում դասակի ենթասպաներից.

9. Ստուգում է ընկերությունում գտնվող զենքի, համազգեստի, զինամթերքի և Ընկերության ողջ գույքի ամբողջականությունը և սպասարկման վիճակը:

10. վաշտի հրամանատարին ամեն օր հաշվետվություն է ներկայացնում վաշտի վիճակի մասին՝ ընկերությունում տեղի ունեցած ամեն ինչի, ընկերության կենցաղային և սննդի հարցերի, ստորին շարքերի կարիքների մասին։

11. Ընկերությունից բացակայելու դեպքում իր պարտականությունների կատարումը փոխանցում է վաշտի ավագ ենթասպային»:

Ենթասպաներից երկրորդը կարևորագույնը «ավագ ենթասպան» էր՝ իր վաշտի բոլոր ստորին շարքերի հրամանատարը։ Նա պատասխանատու էր վաշտում կարգուկանոնի, շարքայինների բարոյականության ու վարքագծի, ենթականերին վարժեցնելու հաջողության համար։ Արտադրել է հանդերձանք ավելի ցածր կոչումների համար ծառայության և աշխատանքի համար: Նա զինվորներին հեռացրեց բակից, բայց ոչ ուշ, քան երեկոյան անվանականչից առաջ։ Իրականացրել է երեկոյան անվանականչը և սերժանտ-մայորին զեկուցել այն ամենի մասին, ինչ տեղի է ունեցել օրվա ընթացքում վաշտում։

Ըստ կանոնակարգի՝ ենթասպաներին վստահվել է զինվորների նախնական պատրաստություն, ցածր կոչումների մշտական ​​ու զգոն հսկողություն, վաշտում ներքին կարգուկանոնի հսկողություն։ Ավելի ուշ (1764 թ.) օրենսդրությունը ենթասպային հանձնարարել է ոչ միայն վարժեցնել ցածր կոչումներին, այլև կրթել նրանց։

Սակայն զորակոչիկների թիվը չէր համապատասխանում Գլխավոր շտաբի հաշվարկներին եւ զգալիորեն զիջում էր արեւմտյան բանակներում ժամկետային զինծառայողների թվին։ Այսպես, 1898 թվականին Գերմանիայում կար 65 հազար երկարաժամկետ մարտական ​​ենթասպա, Ֆրանսիայում՝ 24 հազար, Ռուսաստանում՝ 8,5 հազար։

Երկարաժամկետ ծառայության ինստիտուտի ձևավորումը դանդաղ էր. ռուս ժողովրդի մտածելակերպն ազդեց դրա վրա։ Զինվորը հասկացել է իր պարտքը՝ ծառայության տարիներին ազնվորեն և անձնուրաց ծառայել հայրենիքին։ Եվ դրան գումարած՝ նա միտումնավոր դիմադրում էր՝ գումարի դիմաց ծառայության մեջ մնալուն։

Երկարաժամկետ զինծառայողների թվաքանակն ավելացնելու նպատակով կառավարությունը ձգտել է շահագրգռել շահագրգիռներին. ընդլայնվել են նրանց իրավունքներն ու աշխատավարձերը, սահմանվել են ծառայության համար մի շարք պարգևներ, կատարելագործվել են համազգեստներն ու տարբերանշանները, ծառայության ավարտից հետո լավ կենսաթոշակը։

Երկարամյա մարտական ​​ծառայության ստորին կոչումների մասին կանոնակարգով (1911 թ.) ենթասպաները բաժանվում էին երկու կատեգորիայի. Առաջինը երկարաժամկետ մարտական ​​ենթասպաներից այս կոչում ստացած ենթանշաններն են: Նրանք ունեին զգալի իրավունքներ և արտոնություններ։ Երկրորդը ենթասպաներն ու եֆրեյտորներն են։ Նրանք օգտվում էին մի փոքր ավելի քիչ իրավունքներից, քան դրոշակակիրները: Մարտական ​​ստորաբաժանումներում ենթասպաները զբաղեցնում էին սերժանտ-մայորի և դասակի սպաների՝ ավագ ենթասպաների պաշտոնները։ Եզրակացներին շնորհվել են կրտսեր ենթասպաներ և նշանակվել վաշտի հրամանատարներ։

Երկարամյա ենթասպաները լեյտենանտի կոչում են ստացել երկու պայմանով՝ երկու տարի ծառայել վաշտի հրամանատար (ավագ ենթասպա) և հաջողությամբ ավարտել ենթասպաների ռազմական դպրոցի դասընթացը։ Դիվիզիայի պետը հրամանով նրան շնորհել է լեյտենանտի կոչում։ Ավագ ենթասպաները սովորաբար զբաղեցնում էին դասակի ղեկավարների օգնականի պաշտոնները։ Որպես կանոն, վաշտի հրամանատարներն ունեին կրտսեր ենթասպայի կոչում։

Ստորին կոչումների մարտական ​​երկարամյա զինծառայողները ստացել են «Նախանձախնդրության համար» մակագրությամբ մեդալ և անբասիր ծառայության համար Սուրբ Աննա կրծքանշան։ Նրանց թույլ են տվել նաև ամուսնանալ և ընտանիք կազմել։ Երկարամյա զինծառայողներն ապրում էին զորանոցներում՝ իրենց ընկերությունների գտնվելու վայրում։ Սերժանտ-մայորին հատկացվել է առանձին սենյակ, առանձին սենյակում են ապրել նաեւ երկու ավագ ենթասպա։

Ծառայությամբ նրանց հետաքրքրելու և ենթասպաների հրամանատարական դիրքն ավելի ցածր կոչումներում ընդգծելու համար նրանց տրվել են համազգեստ և տարբերանշաններ, որոնք որոշ դեպքերում բնորոշ են գլխավոր սպային. կաշվե գոտու վրա՝ ատրճանակ՝ պատյանով և լարով։

Երկու աստիճանների ցածր կոչումների մարտական ​​երկարաժամկետ զինծառայողները, որոնք ծառայել են տասնհինգ տարի, ստացել են 96 ռուբլի թոշակ։ տարում։ Լեյտենանտ սպայի աշխատավարձը տատանվում էր 340-ից 402 ռուբլի։ տարում; կապրալ - 120 ռուբլի: տարում։

Ենթասպայական կոչումից զրկումն իրականացրել է բաժնի պետը կամ իրավահավասարություն ունեցող անձը։

Բոլոր մակարդակների հրամանատարների համար դժվար էր կիսագրագետ ժամկետային զինծառայողներից գերազանց ենթասպայական կորպուս պատրաստելը։ Ուստի մանրակրկիտ ուսումնասիրվել է այս ինստիտուտի ձևավորման արտասահմանյան փորձը, առաջին հերթին՝ գերմանական բանակի փորձը։

Ենթասպաները գիտելիք չեն ունեցել ենթականերին ղեկավարելու։ Նրանցից ոմանք միամտորեն կարծում էին, որ հրամանները պետք է տրվեն դիտավորյալ կոպիտ ձայնով, որ նման տոնայնությունը կապահովի համընդհանուր հնազանդություն։

Ենթասպայի բարոյական հատկանիշները միշտ չէ, որ բարձր են եղել։ Նրանցից ոմանց տարել է ալկոհոլը, ինչը վատ է ազդել ենթակաների վարքի վրա։ Հասարակության մեջ և բանակում ավելի ու ավելի հաճախ էին պահանջներ հնչում, որ անգրագետ ենթասպանը չպետք է խանգարի զինվորի հոգևոր դաստիարակությանը։ Անգամ կատեգորիկ պահանջ կար. «Ենթասպաներին պետք է արգելել նորակոչիկի հոգի ներխուժել՝ այսպիսի նուրբ ոլորտ»։ Ենթասպանն անբարեխիղճ է եղել նաեւ ենթակաների հետ հարաբերությունների էթիկայի մեջ։ Մյուսները կաշառքի նման մի բան են թույլ տվել։ Նման փաստերը խստորեն դատապարտվել են սպաների կողմից։

Ենթասպա պատասխանատու աշխատանքի համար երկարաժամկետ սպասարկող անձնակազմը համալիր պատրաստելու նպատակով բանակում ստեղծվել է դասընթացների և դպրոցների ցանց, որոնք ստեղծվել են հիմնականում գնդերում։

Որպեսզի ենթասպայի համար ավելի հեշտ ստանձնի իր դերը, ռազմական վարչությունը հրատարակեց բազմաթիվ տարբեր գրականություն՝ մեթոդների, հրահանգների և խորհուրդների տեսքով։ Առաջարկությունների թվում, մասնավորապես, եղել են.

Ցույց տվեք ենթականերին ոչ միայն խստություն, այլև հոգատար վերաբերմունք.

Զինվորների հետ կապված՝ ձեզ պահեք «որոշակի հեռավորության վրա».

Երբ շփվում եք ենթակաների հետ, խուսափեք գրգռվածությունից, կարճատև բնավորությունից և զայրույթից.

Հիշեք, որ ռուս զինվորը, իր վերաբերմունքով իր նկատմամբ, սիրում է այն հրամանատարին, ում նա համարում է իր հայրը.

Սովորեցրեք զինվորներին խնամել փամփուշտները մարտում, իսկ կոտրիչները կանգառում.

Ունեցեք պարկեշտ արտաքին.

Դասընթացներում և գնդային դպրոցներում սովորելը անվերապահ օգուտներ էր բերում։ Ենթասպաների մեջ կային շատ շնորհալի մարդիկ, ովքեր կարող էին զինվորներին հմտորեն բացատրել զինվորական ծառայության հիմունքները, դրա արժեքները, պարտականություններն ու պարտականությունները։

Այստեղ մենք ունենք զինվորների հետ ծառայությանը սիրահարված փորձառու դրոշակառուներից մեկի զրույցի մի հատված՝ «դրոշակ», «քաջություն», «գողություն», «գողություն» հասկացությունների դերի և արժեքի մասին:

Դրոշի մասին. «Մի անգամ մի գեներալ եկավ ստուգատես անելու, բայց գրականության մեջ (կադրերի հարցում-հեղ.) մի զինվորի հարցրեց. «Ի՞նչ է դրոշակը», և նա պատասխանեց. «Դրոշակը զինվորի Աստվածն է, Ձերդ գերազանցություն։ Ուրեմն ի՞նչ նկատի ունես։ Ի՞նչ ես կարծում, գեներալը ծեծել է նրան և թեյավճար տվել նրան մեկ ռուբլի։

Քաջության մասին. «Մարտում խիզախ զինվորը մտածում է միայն այն մասին, թե ինչպես կարող է հաղթել ուրիշներին, բայց այն մասին, որ իրեն ծեծում են, Աստված իմ, նրա գլխում տեղ չկա նման հիմար մտքի համար»:

Գողության մասին. «Մեզ մոտ՝ զինվորականներիս մեջ գողությունը համարվում է ամենաամոթալի և ծանր հանցագործությունը, եթե դու ուրիշ բանի մեջ ես մեղավոր, թեև օրենքը քեզ չի խնայի, քո ընկերները և նույնիսկ քո ղեկավարները երբեմն կխղճան ու կարեկցեն քեզ։ քո վշտի համար։ Գողի համար՝ երբեք։ Ոչինչ, բացի արհամարհանքից։ Դու չես տեսնի, և նրանք կխուսափեն քեզնից և կխուսափեն քեզնից, կարծես խելքդ կորցրել ես...»։

Սնիկերի մասին. «Ազդարարն այն մարդն է, ով ամեն մանրուք է հանում, որպեսզի նսեմացնի իր եղբորը և ինքն իրեն առաջ գա, սուլիչները դա անում են միայն խորամանկորեն... Զինվորը պատվից և ծառայությունից ելնելով պետք է բացահայտ բացահայտի այնպիսի վիրավորանքները, որոնք հստակորեն. խայտառակեք նրա մաքուր ընտանիքը»:

Տիրապետելով գիտելիքներին և ձեռք բերելով փորձ՝ ենթասպաները դարձան սպաների առաջին օգնականները իրենց վաշտերի ու ջոկատների առջեւ ծառացած խնդիրների լուծման գործում։

Ռուսական բանակի ստորաբաժանումներում զինվորական կարգապահության վիճակը 19-րդ դարի երկրորդ կեսին - 20-րդ դարի սկզբին գնահատվել է բավարար։ Դրա պատճառը ոչ միայն սպայի աշխատանքն էր, ով այն ժամանակվա վերլուծաբանների պատկերավոր արտահայտությամբ աշխատում էր «ստրուկի պես ձեռնափայտի պլանտացիայի վրա», այլեւ ենթասպայական կորպուսի ջանքերը։ Ըստ 1875-ին Օդեսայի ռազմական շրջանի զորքերի հրամանատարի զեկույցի, «խստորեն պահպանվել է զինվորական կարգապահությունը: Ավելի ցածր կոչումների տուգանվածների թիվը կազմել է 675 մարդ կամ 11,03 միջին աշխատավարձի 1000 մարդու հաշվով»:

Ընդհանուր կարծիք կա, որ զինվորական կարգապահության վիճակն էլ ավելի ուժեղ կլիներ, եթե սպաներին և ենթասպաներին հաջողվեր վերացնել զինվորների հարբեցողությունը: Սա էր բոլոր ռազմական հանցագործությունների և խախտումների բուն պատճառը:

Այս չարիքի դեմ պայքարում ենթասպաներին օգնեց Օրենքը, որն արգելում էր ցածր կոչումներին մտնել խմելու վայրեր և պանդոկներ։ Զորամասերից 150 ֆաթոմից ավելի մոտ խմելու հաստատություններ չեն կարող բացվել։ Շինկարին զինվորներին կարող էր օղի բաժանել միայն վաշտի հրամանատարի գրավոր թույլտվությամբ։ Զինվորների խանութներում և բուֆետներում արգելվել է ալկոհոլի վաճառքը։

Բացի վարչականներից, միջոցառումներ են ձեռնարկվել նաև զինվորների հանգստի կազմակերպման ուղղությամբ։ Զորանոցում, ինչպես ասում էին այն ժամանակ, «կազմակերպվում էր արժանապատիվ ժամանց», գործում էին զինվորների արտելներ, թեյարաններ, ընթերցասրահներ, բեմադրվում էին ներկայացումներ՝ ցածր կոչումների մասնակցությամբ։

Ենթասպաները նշանակալի դեր են խաղացել այնպիսի կարևոր խնդրի լուծման գործում, ինչպիսիք են զինվորներին գրել-կարդալ սովորեցնելը, ազգային ծայրամասերից նորակոչիկներին ռուսաց լեզուն իմանալու համար։ Այս խնդիրը ձեռք բերեց ռազմավարական նշանակություն՝ բանակը վերածվեց «համառուսական կրթության դպրոցի»։ Ենթասպաները մեծ պատրաստակամությամբ զինվորներին սովորեցնում էին գրել և թվաբանություն, թեև դրա համար շատ քիչ ժամանակ կար։ Ջանքերն արդյունք տվեցին։ Անգրագետ զինվորների տոկոսը նվազում էր. Եթե ​​1881 թվականին նրանց թիվը կազմում էր 75,9%, ապա 1901 թվականին՝ 40,3%։

Ենթասպաների գործունեության մեկ այլ ոլորտ, որում նրանք հատկապես հաջողակ էին, տնտեսական, կամ, ինչպես նրանց անվանում էին նաև «անվճար աշխատուժի» կազմակերպումն էր։

Զորամասերի համար նման աշխատանքն ուներ և՛ թերություններ, և՛ առավելություններ։ Առավելությունները կայանում էին նրանում, որ զինվորների վաստակած գումարը գնում էր գնդի գանձարան, մի մասը՝ սպաներին, ենթասպաներին ու ցածր կոչումներին։ Միջոցները հիմնականում օգտագործվել են զինվորների համար լրացուցիչ պաշարներ գնելու համար։ Սակայն տնտեսական աշխատանքն ուներ նաեւ բացասական կողմ. Բազմաթիվ զինվորների ծառայությունը տեղի է ունեցել արհեստանոցներում, հացթուխներում, արհեստանոցներում։

Բազմաթիվ ստորաբաժանումների, օրինակ՝ Արևելյան Սիբիրյան ռազմական օկրուգի զինվորները բեռնում և բեռնաթափում էին նավերը ծանր հրամանատարական և ինժեներական բեռներով, ֆիքսված հեռագրային գծեր, վերանորոգում և կառուցում շենքեր և աշխատանքներ կատարում տեղագրողների խմբերի հետ: Այս ամենը հեռու էր մարտական ​​պատրաստվածությունից և բացասաբար էր անդրադառնում ստորաբաժանումներում ռազմական կրթության ընթացքի վրա։

Մարտական ​​իրավիճակում ենթասպաների ճնշող մեծամասնությունն աչքի էր ընկնում գերազանց խիզախությամբ և իրենց հետ տանում զինվորներին։ Ռուս-ճապոնական պատերազմում ենթասպաները հաճախ հանդես էին գալիս որպես պահեստազորից կանչված սպաներ։

Կրտսեր սպաներ. Որպես կանոն՝ վաստակաշատ զինվորներ.
Մեծամասնությունը նախկին գյուղացիներ են, ոչ բոլորն են սովորել գրել-կարդալ, հենց նրանք, ովքեր զինվորներին դաստիարակել են հարձակվելու անձնական օրինակով։
Ըստ այդ տարիների մարտական ​​մարտավարության՝ նրանք հարձակման են գնացել շղթայով, ամրացված սվինով, կրծքով որսալով փամփուշտներ ու բեկորներ։ Նրանց թվում կան կազակական կլաններից շատերը, շատերը կազակական մարտերում վարժեցված, հետախույզներ՝ հետախույզների և քողարկման հմտություններով։
Նկատելի է, որ նրանք իրենց անապահով են զգում ոսպնյակի առաջ, թեև նրանցից շատերը ստիպված են եղել տեսնել թշնամու կրակոցները։ Շատերն են պարգևատրվել Սուրբ Գեորգի խաչով (զինվորական խիզախության բարձրագույն պարգևը ցածր կոչումների և զինվորների համար):Առաջարկում եմ ձեզ նայել այս պարզ և ազնիվ դեմքերին:

Ձախ կողմում - 23-րդ հետևակային դիվիզիայի 92-րդ Պեչորայի հետևակային գնդի 8-րդ վաշտի ավագ ենթասպա Միխայիլ Պետրով

12-րդ Ստարոդուբովսկու վիշապային գնդի ավագ ենթասպա (կամ ենթասպա կոչման հեծյալ

Վասիլևսկի Սեմյոն Գրիգորևիչ (02/01/1889-?). Լ.Գվարդիայի ավագ ենթասպա. 3-րդ հրաձգային E.V գունդ. Սամարայի գավառի, Բուզուլուկի շրջանի, Լոբազինսկի վոլոստի և Պերևոզինկա գյուղի գյուղացիներից։ Ավարտել է Պերևոզինկա գյուղի ծխական դպրոցը։ 1912 թվականին ծառայության է զորակոչվել Լենինգրադի գվարդիա։ 3-րդ Strelkovy E.V. գունդը։ Գնդում մասնակցել եմ ուսումնական հրամանատարական դասընթացի։ Մրցանակներ - Գեորգի խաչ, 4-րդ դաս. No 82051. և Սուրբ Գեորգի շքանշան No 508671. Նույն թերթիկի վրա մատիտով մակագրություններ կան «Գ. Քր. III Արվեստ. Կրոսին ներկայացվել է Գ. II և I աստիճաններ»։ Տեքստի վերևում կա մատիտով ձեռագիր մակագրություն՝ «Գրի՛ր 3-րդ, 2-րդ և 1-ին խաչերի թիվը»։ եւ երկտողանոց բանաձեւ՝ «Ստուգված է. / Շ-Կ. Կո... (անլսելի)

Նռնականետը նա է, ով հարձակման ժամանակ ձեռքի նռնակներ է նետել հակառակորդի ուղղությամբ։
Մոսկվայի 8-րդ Գրենադիեր Մեկլենբուրգի Մեծ Դքսի ենթասպա՝ Շվերին Ֆրիդրիխ - Ֆրանց IV գունդ, 1913 թվականի մոդելի ձմեռային համազգեստով։ Ենթասպային հագած է դաշտային համազգեստ՝ մուգ կանաչ օձիքով և դեղին լապտերով։ Օձիքի վերին եզրով կարվում է ենթասպայական հյուս։ Խաղաղ ժամանակի ուսադիրներ, դեղին բաց կապույտ խողովակներով: Ուսադիրների վրա պատկերված է Մեկլենբուրգի Մեծ Դքսի գնդի պետ Շվերինի մոնոգրամը։ Կրծքավանդակի ձախ կողմում՝ երթի համազգեստին ամրացված, ցածր կոչումների համար նախատեսված գնդի կրծքանշանն է՝ հաստատված 1910 թվականին։ Շրջանի վրա կա նշան հրացանի գերազանց հրաձգության, 3-րդ աստիճանի և մեդալների համար. ի հիշատակ 1812 թվականի Հայրենական պատերազմի 100-ամյակի Վլադիմիրի ժապավենի վրա (1912), ի հիշատակ Տան թագավորության 300-ամյակի: Ռոմանովը (1913) ժապավենի պետական ​​գույների վրա. Նկարահանումների մոտավոր շրջանը 1913-1914թթ.

Ավագ ենթասպա, հեռագրավար, Սուրբ Գեորգի խաչի ասպետ, 4-րդ աստիճան։

Արվեստ. ենթասպա Սորոկին Ֆ.Ֆ.

Գլումով, ֆիննական գնդի ցմահ գվարդիայի ավագ ենթասպա։

Ընտրված զորամասեր, որոնք նախատեսված են պաշտպանելու միապետի անձը և բնակավայրը
Ժուկով Իվան Վասիլևիչ (05/08/1889-?). Լ.Գվարդիայի կրտսեր ենթասպա. Կեքսհոլմի գունդ.Կալուգայի գավառի գյուղացիներից Մեդինսկի շրջան, Նեզամաևսկի վոլոստ, Լավիննո գյուղ. Սովորել է Դունինո գյուղի ծխական դպրոցում։ Զինվորական ծառայության զորակոչվել է Լենինգրադի գվարդիա 1912 թ. Kexholm գունդ. Ծառայել է 5-րդ վաշտում, իսկ 1913 թվականից՝ գնդացրային թիմում։ Պարգևատրվել է 4-րդ աստիճանի Սուրբ Գեորգի շքանշանով, ինչպես նաև 4-րդ կարգի երկու Գեորգյան խաչերով։ թիվ 2385, 3-րդ փ. Թիվ 5410, «Ի հիշատակ 1812 թվականի Հայրենական պատերազմի 100-ամյակի», «Ի հիշատակ Ռոմանովների տան 300-ամյակի» և «1914 թվականի մոբիլիզացման աշխատանքների համար» մեդալներ։ Կրծքավանդակի ձախ կողմում կան նշաններ՝ Լ.-Պահապաններ. Կեքսհոլմի գունդը և «Ի հիշատակ Լենինգրադի գվարդիայի 200-ամյակի. Կեքսհոլմի գունդը»։

Մեծահարուստ գյուղացիներից, եթե տնային կրթություն է ստացել։
Ստեցենկո Գրիգորի Անդրեևիչ (1891-?). Լ.Գվարդիայի կրտսեր ենթասպա. 2-րդ Ցարսկոյե Սելոյի հրաձգային գունդ. Խարկովի գավառի, Կուպյանսկի շրջանի, Սվատովոլուցկի վոլոստի, Կովալևկա ֆերմայի գյուղացիներից։ Կրթություն տանը. Ծառայության է կանչվել 1911 թվականի աշնանը Լենինգրադի գվարդիա: 2-րդ Ցարսկոյե Սելոյի հրաձգային գունդ. Ամբողջ ժամանակ նա ծառայել է Լենինգրադի գվարդիայում։ Ցարսկոյե Սելոյի 2-րդ հրաձգային գնդը, միայն զորահավաքի սկզբում 1914 թվականին - երկու ամիս ծառայել է Պրեոբրաժենսկի գնդում։ Պարգևատրվել է 4-րդ աստիճանի սբ. թիվ 51537, 3-րդ փ. թիվ 17772, 2-րդ արտ. թիվ 12645, 1-ին արտ. Թիվ 5997, 4-րդ արվեստի Սբ. թիվ 32182 եւ 3-րդ հոդ. Թիվ 4700, Նվիրվում է 2-րդ և 1-ին արվեստի Սբ.

Եֆրեմով Անդրեյ Իվանովիչ (11/27/1888-?). Լ.Գվարդիայի կրտսեր ենթասպա. Kexholm գունդ. Կազանի գավառի, Սվիյաժսկի շրջանի, Շիրդան վոլոստի և Վիզովի գյուղի գյուղացիներից։ Զբաղմունքով գրագետ նավաստի։ Զինվորական ծառայության զորակոչվել 1912 թվականի նոյեմբերի 2-ին Լենինգրադի գվարդիա: Kexholm գունդ. Ունի 4-րդ կարգի երկու սբ. Թիվ 3767 եւ 3-րդ հոդ. Թիվ 41833. Կրծքավանդակի ձախ կողմում Լ.-Պահապանների նշանն է։ Կեքսհոլմի գունդ

Գուսև Խարլամպի Մատվեևիչ (10.02.1887-?). 187-րդ ավարական հետևակային գնդի կրտսեր ենթասպա. Խարկովի գավառի, Ստարոբելսկի շրջանի, Նովո–Այդար վոլոստի, Նովո–Այդար գյուղի գյուղացիներից։ Ծառայությունից առաջ՝ բանվոր։ 1914 թվականի հուլիսի 1-ին զորակոչվել է պահեստազորից և զորակոչվել 187-րդ ավարական հետևակային գնդում։ (Համալրագրվելուց ի վեր ծառայել է Սուխումի 203-րդ հետևակային գնդում, որտեղից 1910 թվականի նոյեմբերի 12-ին տեղափոխվել է պահեստազոր)։ 1916 թվականի փետրվարին զորակոչվել է 3-րդ պահեստային հետևակային գնդում։ Պարգեւատրվել է Սուրբ Գեորգի խաչ 4-րդ դաս. թիվ 414643։

Պորֆիրի Փանասյուկ. Նրան գերեցին գերմանացիները և խոշտանգեցին։
Գերմանացիները մաս առ մաս կտրեցին նրա ականջը։ Նա ոչինչ չի ասել, ըստ մամուլի այս դեպքի։

Ալեքսեյ Մակուխա.
1915 թվականի մարտի 21-ին / ապրիլի 3-ին Բուկովինայի մարտերից մեկի ժամանակ ավստրիացիներին հաջողվեց գրավել ռուսական ամրություններից մեկը, որը պաշտպանում էին Կասպիական գնդի զինվորները: Այս մարտի ժամանակ, որին նախորդել էր հակառակորդի հրետանու կողմից մեր դիրքի հրետակոծությունը, սպանվել կամ վիրավորվել են ամրության գրեթե բոլոր պաշտպանները։ Վերջիններիս թվում էր հեռախոսավար Ալեքսեյ Մակուխան։ Հուսալով, որ ռուս հեռախոսավարից, ով իր ծառայության բնույթով հասանելի էր արժեքավոր տեղեկությունների, արժեքավոր տեղեկություններ ստանալու մեր զորքերի գտնվելու վայրի մասին ճակատի այս հատվածում, ավստրիացիները նրան գերի վերցրեցին և հարցաքննեցին: Բայց ինչպես Պորֆիրի Փանասյուկը, այնպես էլ Մակուխան հրաժարվեց որևէ բան ասել իր թշնամիներին:

Ռուսական հեռախոսային օպերատորի համառությունը վրդովեցրել է ավստրիացի սպաներին, և նրանք բռնություններից ու սպառնալիքներից անցել են խոշտանգումների։ Նախահեղափոխական հրապարակումներից մեկում տեղի ունեցածը նկարագրվում է. «Սպաները նրան տապալել են գետնին և ոլորել ձեռքերը մեջքի հետևում։ Հետո նրանցից մեկը նստեց նրա վրա, իսկ մյուսը, գլուխը ետ դարձնելով, դաշույն-սվինով բացեց բերանը և, ձեռքով լեզուն երկարելով, այս դաշույնով երկու անգամ կտրեց նրան։ Մակուխայի բերանից և քթից արյուն է հոսել»։
Քանի որ նրանց անդամահատած բանտարկյալն այլևս չէր կարող խոսել, ավստրիացիները կորցրեցին նրա նկատմամբ հետաքրքրությունը։ Եվ շուտով, ռուսական զորքերի սվինետային հաջող հակահարվածի ժամանակ, ավստրիացիները նոկաուտի ենթարկվեցին իրենց գրաված ամրությունից և ենթասպա Ալեքսեյ Մակուխան կրկին հայտնվեց յուրայինների մեջ։ Սկզբում հերոսը լիովին անկարող էր խոսել կամ ուտել: Հեռախոսավարի կտրած լեզուն կախված էր բարակ կամրջից, իսկ կոկորդն ուռել էր կապտուկներից։ Մակուխային շտապ ուղարկեցին հիվանդանոց, որտեղ բժիշկները բարդ վիրահատություն կատարեցին՝ կարելով նրան լեզվի 3/4-ի վերքը։
Երբ մամուլը հայտնում էր ռուս հեռախոսավարի կրած տանջանքների մասին, ռուս հասարակության վրդովմունքը սահման չունե՞ր։ բոլորն իրենց հիացմունքն էին հայտնում հերոսի խիզախության համար և վրդովված «մշակութային ազգի» ներկայացուցիչների կողմից իրականացված վայրագություններից։ Գերագույն գլխավոր հրամանատար, մեծ դուքս Նիկոլայ Նիկոլաևիչը անձնական երախտագիտություն հայտնեց հերոսին, նրան շնորհեց կրտսեր ենթասպա, պարգևատրեց Սուրբ Գեորգի խաչի բոլոր աստիճաններով և 500 ռուբլիով՝ ցարից խնդրելով շնորհել Մակուխային։ կրկնակի թոշակ. Կայսր Նիկոլայ II-ը պաշտպանեց Մեծ Դքսի առաջարկը, իսկ կրտսեր ենթասպա Մակուխային «որպես բացառություն օրենքից», զինվորական ծառայությունից ազատվելուց հետո նրան տրվեց 518 ռուբլի 40 կոպեկ թոշակ: տարում։

Նովգորոդի 10-րդ վիշապային գնդի ենթասպա. 1915 թ

Հեծելազորի ենթասպա

Վասիլի Պետրովիչ Սիմոնով, 71-րդ Բելևսկի հետևակային գնդի ավագ ենթասպա, դասակի հրամանատար

Բանակը յուրահատուկ աշխարհ է՝ իր օրենքներով ու սովորույթներով, խիստ հիերարխիայով և պարտականությունների հստակ բաշխմամբ։ Եվ միշտ, սկսած հին հռոմեական լեգեոններից, նա հիմնական օղակն էր սովորական զինվորների և բարձրագույն հրամանատարական կազմի միջև։ Այսօր կխոսենք ենթասպաների մասին։ Ո՞վ է սա և ի՞նչ գործառույթներ են կատարել բանակում.

Տերմինի պատմություն

Եկեք պարզենք, թե ով է ենթասպա։ Ռազմական կոչումների համակարգը Ռուսաստանում սկսեց ձևավորվել 18-րդ դարի սկզբին առաջին կանոնավոր բանակի ի հայտ գալուց հետո։ Ժամանակի ընթացքում դրանում տեղի ունեցան միայն չնչին փոփոխություններ, և ավելի քան երկու հարյուր տարի այն գրեթե անփոփոխ մնաց: Մեկ տարի անց մեծ փոփոխություններ տեղի ունեցան ռուսական զինվորական կոչումների համակարգում, բայց հիմա էլ հին կոչումների մեծ մասը շարունակում է օգտագործվել բանակում։

Ի սկզբանե ցածր աստիճանների շարքերի խիստ բաժանում չի եղել։ Կրտսեր հրամանատարների դերը կատարել են ենթասպաները։ Հետո կանոնավոր բանակի գալուստով ի հայտ եկավ բանակի ստորին կոչումների նոր կատեգորիա՝ ենթասպաներ։ Բառը գերմանական ծագում ունի։ Եվ դա պատահական չէ, քանի որ այն ժամանակ շատ բան էր փոխառվում օտար երկրներից, հատկապես Պետրոս Առաջինի օրոք։ Հենց նա ստեղծեց առաջին ռուսական բանակը կանոնավոր հիմունքներով։ Գերմաներենից թարգմանաբար unter նշանակում է «ստորադաս»։

18-րդ դարից ռուսական բանակում առաջին աստիճանի զինվորական կոչումները բաժանվում էին երկու խմբի՝ շարքայիններ և ենթասպաներ։ Պետք է հիշել, որ հրետանային և կազակական զորքերում ստորին զինվորական կոչումները համապատասխանաբար կոչվում էին հրավառություն և ոստիկաններ։

Կոչում ստանալու ուղիները

Այսպիսով, ենթասպանը զինվորական կոչումների ամենացածր մակարդակն է։ Այս կոչումը ստանալու երկու ճանապարհ կար. Ազնվականները զինվորական ծառայության են անցել ամենացածր աստիճանով անմիջապես՝ առանց թափուր տեղերի։ Հետո նրանք բարձրացվեցին և ստացան իրենց առաջին սպայական կոչումը: 18-րդ դարում այս հանգամանքը հանգեցրեց ենթասպաների ահռելի ավելցուկի, հատկապես գվարդիայում, որտեղ մեծամասնությունը նախընտրում էր ծառայել։

Մնացած բոլորը պետք է ծառայեին չորս տարի՝ մինչև երաժիշտ կամ սերժանտի կոչում ստանալը: Բացի այդ, ոչ ազնվականները կարող էին սպայական կոչում ստանալ հատուկ ռազմական արժանիքների համար:

Ինչ կոչումներ էին պատկանում ենթասպաներին

Վերջին 200 տարիների ընթացքում փոփոխություններ են տեղի ունեցել զինվորական կոչումների այս ցածր մակարդակում: Տարբեր ժամանակներում ենթասպաներին պատկանել են հետևյալ կոչումները.

1. Ենթադրոշակային և շարքային սպայական կազմը ամենաբարձր ենթասպայական կոչումներն են:
2. Ֆելդվեբել (հեծելազորում ուներ սերժանտի կոչում) - ենթասպա, որը միջին դիրք էր զբաղեցնում եֆրեյտորի և դրոշակի շարքերում։ Կատարել է վաշտի հրամանատարի օգնականի պարտականությունները տնտեսական և ներքին կարգի գծով։
3. Ավագ ենթասպա՝ դասակի հրամանատարի օգնական, զինվորների անմիջական վերադաս։ Ուներ հարաբերական ազատություն և անկախություն շարքայինների կրթության և վերապատրաստման հարցում: Նա զորամասում կարգուկանոն էր պահպանում, զինվորներին հանձնարարում էր հերթապահություն և աշխատանքի։
4. Կրտսեր ենթասպանը շարքայինների անմիջական ղեկավարն է։ Հենց նրա հետ էլ սկսվեց զինվորների կրթությունն ու պատրաստումը, նա օգնեց նրա մարտական ​​պատրաստությանը և նրանց առաջնորդեց մարտի։ 17-րդ դարում ռուսական բանակում կրտսեր ենթասպայի փոխարեն կար եֆրեյտորի կոչում։ Նա պատկանում էր ամենացածր զինվորական կոչմանը։ Ժամանակակից ռուսական բանակի կապրալը կրտսեր սերժանտ է: ԱՄՆ բանակում դեռևս գործում է եֆրեյտորի կոչումը։

Ցարական բանակի ենթասպա

Ռուս-ճապոնական պատերազմին հաջորդող և Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ առանձնահատուկ նշանակություն է տրվել ցարական բանակում ենթասպաների ձևավորմանը։ Բանակում ակնթարթորեն ավելացող թվաքանակի համար չկային բավարար սպաներ, իսկ ռազմական դպրոցները չէին կարող հաղթահարել այդ խնդիրը: Պարտադիր ծառայության կարճ ժամկետը թույլ չի տվել պրոֆեսիոնալ զինվորական պատրաստել. Պատերազմի նախարարությունն իր ողջ ուժերով փորձում էր բանակում պահել ենթասպաներին, որոնց վրա մեծ հույսեր էին կապում շարքային կրթության ու պատրաստության հետ կապված։ Նրանք աստիճանաբար սկսեցին ճանաչվել որպես մասնագետների հատուկ շերտ: Որոշվել է երկարաժամկետ ծառայության մեջ պահպանել ցածր զինվորական կոչումների մինչև մեկ երրորդը։

15 տարի ժամկետից ավելի ծառայած ենթասպաները աշխատանքից ազատվելիս ստացել են կենսաթոշակի իրավունք։

Ցարական բանակում ենթասպաները հսկայական դեր են խաղացել շարքայինների պատրաստման ու կրթության գործում։ Նրանք պատասխանատու էին ստորաբաժանումներում կարգուկանոնի համար, զինվորներ նշանակեցին ջոկատներում, իրավունք ունեին շարքայինին հեռացնել զորամասից, զբաղվել

Ցածր զինվորական կոչումների վերացում

1917 թվականի հեղափոխությունից հետո բոլոր զինվորական կոչումները վերացվել են։ Դրանք նորից ներդրվեցին արդեն 1935 թ. Սերժանտ-մայորի, ավագ և կրտսեր ենթասպաների կոչումները փոխարինվեցին կրտսերներով, և փոխգնդապետը սկսեց համապատասխանել սերժանտ-մայորին, իսկ շարքային հերթապահը՝ ժամանակակից սպային։ 20-րդ դարի շատ հայտնի դեմքեր իրենց ծառայությունը բանակում սկսել են ենթասպա կոչումով՝ Գ.Կ.Ժուկով, Կ.Կ.Ռոկոսովսկի, Վ.Կ.Բլյուչեր, Գ.Կուլիկ, բանաստեղծ Նիկոլայ Գումիլյով։