Prüfung in Sozialkunde-Demoversion.

Option Nr. 2353656

Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens 2017 in Sozialwissenschaften.

Wenn Sie Aufgaben mit einer kurzen Antwort lösen, geben Sie in das Antwortfeld die Zahl ein, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht, oder eine Zahl, ein Wort, eine Buchstabenfolge (Wörter) oder Zahlen. Die Antwort sollte ohne Leerzeichen oder zusätzliche Zeichen geschrieben werden. Trennen Sie den Bruchteil vom ganzen Dezimalpunkt. Es ist nicht erforderlich, Maßeinheiten anzugeben. Die Antworten auf die Aufgaben 1-20 sind eine Zahl, eine Zahlenfolge oder ein Wort (Phrase). Schreiben Sie Ihre Antworten ohne Leerzeichen, Kommas oder andere Zusatzzeichen. Durch das Abschließen von Aufgabe 29 können Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten in den für Sie attraktiveren Inhalten unter Beweis stellen. Wählen Sie dazu nur eine der vorgeschlagenen Aussagen (29.1-29.5).

Wenn die Option vom Lehrer festgelegt ist, können Sie Antworten auf Aufgaben mit einer detaillierten Antwort in das System eingeben oder hochladen. Der Lehrer sieht die Ergebnisse der Bearbeitung von Aufgaben mit einer kurzen Antwort und kann die heruntergeladenen Antworten auf Aufgaben mit einer langen Antwort auswerten. Die vom Lehrer vergebenen Punkte erscheinen in Ihrer Statistik.

Version zum Drucken und Kopieren in MS Word

Notieren Sie das fehlende Wort in der Tabelle.

Merkmale spiritueller Kulturformen

Antwort:

Suchen Sie in der Zeile unten nach einem Konzept, das für alle anderen vorgestellten Konzepte verallgemeinernd ist. Schreiben Sie dieses Wort (diesen Satz) auf.

Gewinn, Einkommen, Gehalt, Zinsen, Miete.

Antwort:

Nachfolgend finden Sie eine Liste mit Begriffen. Mit Ausnahme von zwei weisen alle auf Formen der politischen Beteiligung der Bürger hin.

2) Registrierung einer juristischen Person

3) Steuern zahlen

4) Berufung an Regierungsbehörden

5) Referendum

6) Mitgliedschaft in einer politischen Partei

Finden Sie zwei Begriffe, die aus der allgemeinen Reihe „herausfallen“ und notieren Sie die Nummern, unter denen sie in der Tabelle angegeben sind.

Antwort:

Wählen Sie die richtigen Urteile über die Beziehung zwischen dem Biologischen und dem Sozialen in einer Person und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

1) Die Abfolge der Hauptstadien des menschlichen Lebens, in denen die Kindheit durch die Reife ersetzt wird und dann das Alter eintritt, ist biologisch bedingt.

2) Die Bildung einer Person als Individuum ist mit dem Erwerb sozialer Merkmale und Qualitäten verbunden.

3) Eine Person erbt moralische Standards.

4) Der Einfluss genetischer Faktoren auf die Entwicklung der Fähigkeiten eines Menschen dient als Ausdruck seines sozialen Wesens.

5) Die natürliche Veranlagung einer Person zu bestimmten Arten von Aktivitäten manifestiert sich in sozialen Umständen.

Antwort:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Unterscheidungsmerkmalen und den Gesellschaftstypen her, die sie veranschaulichen: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

A	B	IN	G	D

Antwort:

Land Z befindet sich in einer Bildungsreform. Welche Fakten deuten darauf hin, dass die Reform auf eine Humanisierung der Bildung abzielt? Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Erhöhung der Zahl der Unterrichtsfächer

2) Verkürzung der Zeit, die für das Studium der Naturwissenschaften aufgewendet wird

3) Konzentrieren Sie sich auf die Interessen und Neigungen des Schülers

4) Einsatz gesundheitsschonender Technologien

5) besonderes Augenmerk auf moralische Bildung legen

6) Computerisierung des Bildungsprozesses

Antwort:

Wählen Sie die richtigen Aussagen zu den Besonderheiten einer Marktwirtschaft aus und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Der Staat führt eine zentrale Verteilung der Ressourcen durch.

2) Preise für Waren und Dienstleistungen werden durch das Verhältnis zwischen Angebot und Nachfrage bestimmt.

3) Unternehmen müssen das Problem der begrenzten Ressourcen lösen.

4) Produzenten von Waren und Dienstleistungen konkurrieren um die Nachfrage der Verbraucher.

5) Jeder hat das Recht, über seine Fähigkeiten und sein Eigentum für unternehmerische und andere wirtschaftliche Tätigkeiten, die nicht gesetzlich verboten sind, frei zu verfügen.

Antwort:

Stellen Sie kurzfristig eine Übereinstimmung zwischen den Beispielen und den Kostenarten des Unternehmens her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G	D

Antwort:

Die Eigentümer des Unternehmens Solnyshko planen, ihr Unternehmen zu erweitern. Welche der folgenden Quellen können sie als Quellen für die Unternehmensfinanzierung nutzen? Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Kredite anziehen

2) Steuerabzüge

3) Steigerung der Arbeitsproduktivität

4) Gewinn aus dem Verkauf der Produkte des Unternehmens

5) Verbesserung der Produktionstechnologien

6) Ausgabe und Platzierung von Aktien des Unternehmens

Antwort:

Die Grafik zeigt die Veränderung des Pkw-Angebots im Verbrauchermarkt: Die Angebotskurve hat sich von Position S auf Position S1 verschoben. (In der Grafik ist P der Preis des Produkts; Q ist die Menge des Produkts.) Welcher der aufgeführten Faktoren kann eine solche Änderung verursachen? Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

1) Zunahme der Zahl der Automobilhersteller

2) Herabsetzung des Alters für den Erwerb eines Führerscheins

3) Senkung der Preise für Komponenten für Autos

4) Erhöhung der Stromtarife

5) Erhöhung der Zinsen für Autokredite

Antwort:

Wählen Sie die richtigen Urteile zur sozialen Schichtung und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Das Konzept der „sozialen Schichtung“ bezieht sich auf alle Veränderungen, die in der Gesellschaft stattfinden.

2) Bei der sozialen Schichtung geht es darum, die Gesellschaft in soziale Schichten aufzuteilen, indem verschiedene soziale Stellungen mit annähernd gleichem sozialen Status kombiniert werden.

3) Soziologen identifizieren die folgenden Kriterien für die soziale Schichtung: Einkommen, Macht.

4) Bei der sozialen Schichtung handelt es sich um die Aufteilung sozialer Schichten in Abhängigkeit von den persönlichen Qualitäten einer Person.

5) Das Prestige eines Berufs als Kriterium der sozialen Schichtung ist mit sozialer Attraktivität, einer respektvollen Haltung der Gesellschaft gegenüber dem einen oder anderen Beruf, der Position oder dem Beruf verbunden.

Antwort:

Bei einer soziologischen Befragung von 23-jährigen arbeitenden Jungen und Mädchen aus Land Z wurde ihnen die Frage gestellt: „Warum arbeiten Sie, was ist Ihre Arbeitsmotivation?“ Die erhaltenen Ergebnisse (in Prozent der Anzahl der Befragten) werden in Form eines Diagramms dargestellt.

Finden Sie in der Liste unten die Schlussfolgerungen, die sich aus dem Diagramm ziehen lassen, und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Die Hälfte der jungen Männer arbeitet, um für sich und ihre Familie das materielle Wohlergehen zu sichern.

2) Der Anteil der Mädchen, die Arbeitsmotivation mit dem Bedürfnis nach Selbstverwirklichung und der Möglichkeit zu reisen und mit verschiedenen Menschen zu kommunizieren verbinden, ist gleich.

3) Der Anteil derjenigen, die arbeiten, weil sie sich für das, was sie tun, interessieren, ist bei Mädchen größer als bei Jungen.

4) Gleiche Anteile der Befragten in jeder Gruppe bemühen sich, die Karriereleiter zu erklimmen.

5) Ein größerer Anteil der Jungen arbeitet im Vergleich zu den Mädchen, weil ihre Arbeit für die Gesellschaft sehr notwendig ist.

Antwort:

Wählen Sie die richtigen Aussagen über die Funktionen einer politischen Partei in einer demokratischen Gesellschaft aus und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Politische Parteien beteiligen sich an der Organisation, Vorbereitung und Durchführung von Parlamentswahlen.

2) Politische Parteien beteiligen sich an Gerichtsverfahren.

3) Politische Parteien mobilisieren Bürger zu politischem Handeln.

4) Politische Parteien beteiligen sich an der Bildung von Strafverfolgungsbehörden.

5) Politische Parteien führen organisatorische Aktivitäten unter Parteiaktivisten durch.

Antwort:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Funktionen und den Subjekten der Staatsgewalt der Russischen Föderation her, die sie ausüben: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G	D

Antwort:

Die Verfassung proklamiert Z als einen demokratischen Bundesstaat mit einer republikanischen Regierungsform. Welche der folgenden Merkmale charakterisieren die Form der staatlichen (territorialen) Struktur Z? Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) regelmäßige Wahlen des Staats- und Parlamentsoberhauptes auf alternativer Basis

2) Zweikammerstruktur des Parlaments, die eine regionale Vertretung gewährleistet

3) Einbeziehung mehrerer staatlicher Einheiten in den Staat, von denen jede über ihre eigene spezifische Zuständigkeit verfügt

4) die Wirkung der Verfassungen der Untertanen unter der Vorherrschaft der allgemeinen Verfassung

5) das Vorhandensein realer politischer und sozialer Rechte und Freiheiten der Bürger

6) politischer Pluralismus

Antwort:

Welche der folgenden Aussagen bezieht sich auf die verfassungsmäßigen Pflichten der Bürger der Russischen Föderation? Notieren Sie die Nummern, unter denen die Verfassungspflichten angegeben sind.

1) Angabe Ihrer Nationalität

2) Erhaltung des historischen und kulturellen Erbes

3) Teilnahme an Wahlen staatlicher Stellen

4) Steuern zahlen

5) freie Verfügung über die Arbeitsfähigkeit

Antwort:

Wählen Sie die richtigen Urteile über das russische Rechtssystem aus und notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Zweige des materiellen Rechts legen im Gegensatz zu Zweigen des Verfahrensrechts das Verfahren zur Anwendung von Rechtsnormen fest.

2) Das Strafrecht regelt die gesellschaftlichen Beziehungen im Zusammenhang mit der Begehung von Straftaten, der Verhängung von Strafen und der Anwendung anderer Maßnahmen strafrechtlicher Natur.

3) Das Verwaltungsrecht regelt das Eigentum und die damit verbundenen persönlichen, nichteigentumsrechtlichen Beziehungen.

4) Das Zivilrecht wird dem Privatrecht zugeordnet.

5) Rechtsinstitution – eine Reihe von Normen, die ein bestimmtes Segment (Seite) homogener sozialer Beziehungen regeln.

Antwort:

Stellen Sie eine Entsprechung zwischen Handlungen und Elementen des Steuerzahlerstatus in der Russischen Föderation her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G	D

Antwort:

Automechaniker Roman hat einen neuen Job in seinem Fachgebiet gefunden. Zum Abschluss eines Arbeitsvertrages brachte er militärische Meldeunterlagen und ein Arbeitsbuch mit. Was muss Roman dem Arbeitgeber laut Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation sonst noch vorlegen? Notieren Sie sich die Nummern, unter denen die entsprechenden Dokumente angegeben sind. Geben Sie die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge ein.

1) Bescheinigung über die Eintragung des Eigentums an Wohngebäuden

2) Versicherungsbescheinigung der gesetzlichen Rentenversicherung

3) Reisepass eines Bürgers der Russischen Föderation

4) Steuerbescheid

5) Diplom der Fachpädagogik

6) Auszug aus dem Finanz- und Privatkonto

Antwort:

Lesen Sie den folgenden Text, in dem einige Wörter fehlen.

Wählen Sie aus der bereitgestellten Liste die Wörter aus, die anstelle der Lücken eingefügt werden müssen.

„Das Motiv __________ (A) ist das, was es motiviert, um dessentwillen es ausgeführt wird. Der Reiz ist in der Regel ein bestimmtes __________(B), das im Verlauf und mit Hilfe der Aktivität befriedigt wird. Dies ist eine bestimmte Form der Kommunikation zwischen lebenden Organismen und der Außenwelt, die für die Existenz von __________(B), einer sozialen Gruppe und der Gesellschaft als Ganzes notwendig ist.

__________ (D) Bedürfnisse werden durch die biologische Natur des Menschen verursacht. Dies sind die Bedürfnisse des Menschen nach allem, was für seine Existenz, Entwicklung und Fortpflanzung notwendig ist. __________ (D) Bedürfnisse hängen mit der Tatsache zusammen, dass eine Person zur Gesellschaft gehört, einen bestimmten Platz darin einnimmt, an Arbeitsaktivitäten teilnimmt und mit anderen Menschen kommuniziert. __________ (E) Bedürfnisse sind mit dem Wissen einer Person über die Welt um sie herum, ihren Platz darin und den Sinn ihrer Existenz verbunden. Jede der Bedürfnisgruppen führt zu entsprechenden Aktivitäten.“

Die Wörter in der Liste werden im Nominativ angegeben. Jedes Wort kann nur einmal verwendet werden.

Wählen Sie ein Wort nach dem anderen und füllen Sie jede Lücke im Geiste aus. Bitte beachten Sie, dass die Liste mehr Wörter enthält, als Sie zum Ausfüllen der Lücken benötigen.

Liste der Begriffe:

Die folgende Tabelle zeigt die Buchstaben, die die fehlenden Wörter darstellen. Notieren Sie unter jedem Buchstaben die Nummer des von Ihnen gewählten Wortes in der Tabelle.

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

A	B	IN	G	D	E

Antwort:

Welche Definition von Kultur gibt der Autor? Wie erklärt der Text den Punkt über den „repressiven“ Charakter der Kultur?

(N. Smelser)

Nennen Sie drei Gründe, die laut Autor „die Fähigkeit der Kultur, menschliches Verhalten zu kontrollieren“ einschränken. Nennen Sie anhand sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse und Fakten des gesellschaftlichen Lebens einen weiteren, im Text nicht genannten Grund.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 21-24.

Kultur prägt die Persönlichkeit der Mitglieder der Gesellschaft und regelt dadurch weitgehend deren Verhalten. Clifford Geertz nennt Kultur „ein System von Regulierungsmechanismen, einschließlich Plänen, Rezepten, Regeln, Anweisungen …, die der Verhaltenskontrolle dienen.“ Er glaubt, dass die Menschen ohne Kultur völlig desorientiert wären: „Nein

Bedingt durch kulturelle Modelle (Systeme bedeutsamer Symbole) würde das menschliche Verhalten praktisch unkontrollierbar werden, es würde auf spontane bedeutungslose Handlungen und unkontrollierbare Emotionen reduziert werden, ein Mensch wäre praktisch nicht in der Lage, Erfahrungen zu machen.“

Wie wichtig Kultur für das Funktionieren eines Einzelnen und einer Gesellschaft ist, lässt sich am Verhalten nicht sozialisierter Menschen beurteilen. Das unkontrollierte oder infantile Verhalten der sogenannten Dschungelkinder, denen die Kommunikation mit Menschen völlig entzogen war, zeigt, dass Menschen ohne Sozialisierung nicht in der Lage sind, ein geordnetes Leben zu führen, eine Sprache zu beherrschen und zu lernen, wie man seinen Lebensunterhalt verdient ...

Wenn Kultur menschliches Verhalten reguliert, können wir dann so weit gehen, es als unterdrückend zu bezeichnen? Genau das glaubte Sigmund Freud. Er erforschte den Konflikt zwischen Kultur (oder „Zivilisation“) und den instinktiven Prinzipien der menschlichen Natur. Oft unterdrückt die Kultur tatsächlich menschliche Impulse, vor allem sexuelle und aggressive. Aber sie schließt sie nicht völlig aus. Es definiert vielmehr die Bedingungen, unter denen sie erfüllt sind...

Aber angesichts der Bedeutung des Einflusses der Kultur auf das Verhalten der Menschen sollten wir ihre Möglichkeiten nicht überbewerten. Die Fähigkeit der Kultur, menschliches Verhalten zu kontrollieren, ist aus vielen Gründen begrenzt. Erstens sind die biologischen Fähigkeiten des menschlichen Körpers unbegrenzt. Normalsterblichen kann nicht beigebracht werden, über hohe Gebäude zu springen, auch wenn die Gesellschaft solche Leistungen hoch schätzt. Ebenso gibt es eine Grenze für das Wissen, das das menschliche Gehirn aufnehmen kann ...

Umweltfaktoren begrenzen auch die Auswirkungen einer Kultur. Beispielsweise können Dürren oder Vulkanausbrüche etablierte landwirtschaftliche Praktiken stören. Umweltfaktoren können die Bildung einiger kultureller Muster beeinträchtigen. Nach den Bräuchen der Menschen, die in tropischen Dschungeln mit feuchtem Klima leben, ist es nicht üblich, bestimmte Landflächen über einen längeren Zeitraum zu bewirtschaften, da sie nicht über einen längeren Zeitraum hohe Getreideerträge erbringen können.

(N. Smelser)

Lösungen für Aufgaben mit langen Antworten werden nicht automatisch überprüft.
Auf der nächsten Seite werden Sie aufgefordert, diese selbst zu überprüfen.

Welche drei Ergebnisse der Sozialisation werden im Text erwähnt? Geben Sie anhand von Fakten aus dem sozialen Leben und persönlichen sozialen Erfahrungen ein Beispiel dafür, welche sozialisierenden Einflüsse erforderlich sind, um jedes dieser Ergebnisse zu erzielen.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 21-24.

Geben Sie anhand des Textes und sozialwissenschaftlicher Kenntnisse drei Erklärungen für die im Text zum Ausdruck gebrachte Idee, dass Menschen ohne Kultur völlig desorientiert wären.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 21-24.

Auf der nächsten Seite werden Sie aufgefordert, diese selbst zu überprüfen.

Wählen eins Erläutern Sie anhand der unten vorgeschlagenen Aussagen ihre Bedeutung in Form eines Miniaufsatzes und geben Sie gegebenenfalls verschiedene Aspekte des vom Autor gestellten Problems (des angesprochenen Themas) an.

Wenn Sie Ihre Gedanken zum angesprochenen Problem (bezeichnetes Thema) äußern und Ihren Standpunkt darlegen, verwenden Sie Wissen während des Studiums eines sozialwissenschaftlichen Studiengangs erhalten, entsprechend Konzepte, und auch Datenöffentliches Leben und das eigene Leben Erfahrung. (Geben Sie zur sachlichen Argumentation mindestens zwei Beispiele aus unterschiedlichen Quellen an.)

29.1 Philosophie:„Alle unsere Theorien sind nichts anderes als eine Verallgemeinerung von Erfahrungen, beobachteten Fakten.“ (V. A. Ambartsumyan)

29.2 Wirtschaft:„Angebot und Nachfrage sind ein Prozess gegenseitiger Anpassung und Koordination.“ (P. T. Heine)

29.3 Soziologie, Sozialpsychologie:„Der Beginn der Persönlichkeit kommt viel später als der Beginn des Individuums.“ (B. G. Ananyev)

29.4 Politikwissenschaft:„Teile und herrsche ist eine kluge Regel, aber vereint und direkt ist noch besser.“ (J.V. Goethe)

29.5 Jurisprudenz:„Das Gesetz kennt keine Klassenverbrechen, kennt keine Unterschiede im Personenkreis, unter denen seine Verletzung begangen wird. Er ist allen gegenüber gleich streng und gleich barmherzig.“ (A.F. Koni)

Lösungen für Aufgaben mit langen Antworten werden nicht automatisch überprüft.
Auf der nächsten Seite werden Sie aufgefordert, diese selbst zu überprüfen.

Führen Sie Tests durch, prüfen Sie die Antworten und sehen Sie sich Lösungen an.

Drei Jahre auf das Versprochene warten? Nein, hier geht es nicht um die Arbeit unseres geliebten FIPI in diesem Sommer! Wie versprochen lagen uns Mitte August die wichtigsten Dokumente zur Regelung des Einheitlichen Staatsexamens 2019 in Sozialwissenschaften vor – eine Demoversion und ein Kodifikator. Seien wir gespannt, was gibt es Neues?

Das Einheitliche Staatsexamen in Sozialkunde ist schwieriger geworden!

Der Kodifikator, also die Liste der Themen, die im Einheitlichen Staatsexamen geprüft werden und für die Prüfung vorbereitet werden müssen, hat sich also überhaupt nicht geändert. Dies liegt daran, dass die Oberstufenschüler des Landes noch nicht auf die sogenannten „neuen Standards“ umgestiegen sind und dem alten Grundlehrplan BUP-2004 folgen. Das heißt, der Inhalt der allgemeinen Grundbildung in den Sozialwissenschaften hat sich nicht geändert. Aber die Aufgaben...

Schauen wir uns nun die Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens in Sozialwissenschaften 2019 an!

Wenden wir uns zunächst dem Testteil zu. Wir weisen noch einmal darauf hin, dass es hier KEINE Multiple-Choice-Testaufgaben gibt, sondern nur Multiple-Choice! Das Einzige, was sich geändert hat, ist der Inhalt (Füllung) Aufgaben 4.

Lassen Sie uns die Fragen der Demoversion von Teil 1 durcharbeiten.

Grundlegende soziale Institutionen

Wie Sie sehen, beziehen sich alle aufgeführten Begriffe auf das Konzept (jedoch nur auf die Fakultät, was meiner Meinung nach natürlich von den Autoren der FIPI-Aufgabe geklärt werden sollte).

ANTWORT: EINKOMMEN(Sie fragen mit einem Wort, wohlgemerkt!!!).

Vergleichen Sie übrigens die Aufgabe aus der Demo von 2016!

Auch das Verständnis des Begriffs wurde überprüft. Die Aufgabe ähnelt im Wesentlichen der ersten, die Informationen werden jedoch in einem anderen Zeichensystem dargestellt – nicht in einer Tabelle, sondern in einer Liste der Schlüsseleigenschaften. Sie müssen also das allgemeinste (am wenigsten spezifische) Konzept wählen.

Eine andere Definition können Sie mit unserem Begriffswörterbuch geben:

Dies ist ein grundlegendes Zeichen der Unabhängigkeit eines jeden!

Das Gleiche gilt für das Territorium. Die Menschen haben noch nicht gelernt, wie man Zustände in der Luft schafft.

Vorrang der Menschenrechte und Freiheiten Dies ist ein grundlegendes Merkmal. Mehr über Demokratie in

Die Steuererhebung ist ein Monopolrecht eines jeden Staates. Wie soll er sonst den Apparat aufrechterhalten?

Öffentlichkeit bedeutet, dass alle Menschen im Land wissen, wer sie regiert. Ein Zeichen für jeden Staat!

- ein Grundzeichen zum Beispiel, es ist nicht inhärent.

Antwort: 32311.

Vor allem - KEINE LEERZEICHEN UND KOMMAS! Verfolgen wir die Demo weiter!

Das Verständnis moderner Trends, nämlich deren Humanisierung, wird überprüft:

Hier Optionen 3, 4, 5 sind geeignet(Moral ist im Prinzip gleichbedeutend mit Humanismus, ebenfalls eine moralische Kategorie). Option 1 – über Bildung, 2 – über Humanisierung (nicht mit Humanisierung verwechseln, das bedeutet besondere Aufmerksamkeit für das Studium von 6 über Computerisierung. Antwort: 345.

Wir suchen nach den wesentlichen Merkmalen des Marktes – Gesetzen und (Option 2), (Option 4), Freiheit (Option 5). Und erinnern wir uns daran, dass sie in jedem Menschen seine Hauptprobleme lösen – Grenzenlosigkeit mit Begrenzung (Option 3 ist nicht geeignet). Weitere Details anzeigen Unsere Antwort: 245.

Aufgabe 8 Einheitliches Staatsexamen 2019 in Sozialwissenschaften

Erinnern wir uns zunächst an den Unterschied zwischen fixen und variablen Kosten. Dabei kommt es vor allem darauf an, ob sich ihr Volumen aufgrund von Änderungen der Produktionsmengen ändert

Also, keine Änderungen(1 ist falsch) ; 2 ist wahr (es ist zum Beispiel nur logisch, und Ärzte fallen in die gleiche Gruppe, also erhalten beide Gehälter von); 3 ist genau richtig, definitiv ein gesellschaftlich wichtiges Zeichen; Persönliche Qualitäten haben damit nichts zu tun(Gute Menschen sind sowohl reich als auch arm), 4 ist nicht wahr; Option 5 gibt die Definition einfach korrekt an.

Antwort: 235.

Aufgabe 12 Einheitliches Staatsexamen 2019 in Sozialkunde

Diese Aufgabe, eine Grafik über die Ergebnisse eines sozialen Problems zu interpretieren, ist nicht schwierig, man muss nur die Auswahlmethode sorgfältig anwenden. Es handelt sich um eine Aufgabe mit einem einfachen Schwierigkeitsgrad, ist 1 Punkt wert.

1. Ja, 50 % ist die Hälfte. 2. Ja, die Anteile sind gleich. 3. Ja, unter den Mädchen glaube ich, dass es mehr Befragte gibt. 4. Es ist nicht einmal logisch, normalerweise sind Männer dafür anfälliger, denn für sie hat die Karriere mehr Priorität, und das stimmt so oder so nicht. 5. Sowohl Jungen als auch Mädchen antworteten hier gleich. Nein.

Antwort: 123.

Im Jahr 2018 wurde die Aufgabe wie folgt formuliert und im Einheitlichen Staatsexamen 2019 übernommen.

Aufgabe 13 Demoversion 2019 in Sozialkunde

Hier sind neben dem eigentlichen Konzept vor allem drei Hauptarten der Legitimität zu beachten (nach

Rechtliche Legitimität- Typ Legitimität die darin besteht, die Bevölkerung einem gewählten Führer unterzuordnen

Traditionelle Legitimität- Art der Unterordnung der Bevölkerung unter den erbenden Führer

Charisma- eine Reihe persönlicher Qualitäten (rednerisch, militärische Führung, politische Intrige), die ihm die Bevölkerung verleiht und die es ihm ermöglichen, diese zu erreichen und aufrechtzuerhalten. Theoretisch einer seiner Typen.

Daher ist 1 wahr, 2 nicht (hier geht es um einen demokratischen Führer), 3 ist ja (reine Theorie), 4 ist ja (korrekte logische Definition) und 5, natürlich nicht. Was wäre, wenn es im Land überhaupt keine Parteien gäbe? Solch eine ausschließende Sprache (notwendigerweise, immer, nie, nein, überhaupt nicht, nur) stimmt normalerweise nicht, seien Sie vorsichtig!

Antwort: 134.

Was jetzt?

Klassiker des Genres. Frage zu den Kenntnissen und Kompetenzen öffentlicher Behörden. Hier hilft Ihnen nur solides Wissen. Erinnern wir uns also daran

Unser Oberhaus ist damit beschäftigt, Veränderungen in den Grenzen dazwischen zu genehmigen

- oberstes Organ

Die erste Aufgabe besteht also wie zuvor darin, einen sozialwissenschaftlichen Begriff anhand der angegebenen Merkmale und Themen der Tabelle einzugeben. In diesem Beispiel sprechen wir über Moral.

Bei Aufgabe 2 müssen wir ein verallgemeinerndes Wort wählen, d. h. einschließlich anderer Begriffe. Um diese Aufgabe erfolgreich abzuschließen, müssen Sie lediglich in der Lage sein, das Thema richtig zu definieren und sich an die Reihenfolge des Studiums der Begriffe und was wohin gehört, zu erinnern. Die richtige Antwort auf Aufgabe 2 ist das Wort Einkommen, da alle anderen Wörter Einkommensarten sind.

3 Die Aufgabe erfordert bereits, dass wir zwei falsche Begriffe aus den vorgestellten entfernen, nämlich Entfernen Sie diejenigen Wörter, die sich nicht auf das angegebene Thema beziehen. Entfernen Sie in diesem Fall Wörter, die sich nicht auf das Thema der politischen Beteiligung der Bürger beziehen. Die Begriffe 2 und 3 sind falsch, da sie sich auf die wirtschaftliche Tätigkeit der Bürger beziehen.

Aufgabe Nummer 4 fordert uns auf, die richtigen Aussagen über eine Person auszuwählen, d.h. jene Urteile, die dem sozialwissenschaftlichen Kurs zum Thema Mensch nicht widersprechen. In diesem Fall wählen wir die richtigen Urteile mit den Nummern 1,2,5. Urteil Nummer zwei ist deshalb falsch, weil moralische Standards nicht vom Menschen vererbt, sondern im Prozess der Sozialisation erworben werden. Auch das Urteil Nr. 3 ist falsch, denn der Ausdruck des sozialen Wesens eines Menschen sind seine Taten, seine Worte, nicht aber seine körperlichen Fähigkeiten, die auf einer genetischen Veranlagung beruhen.

Aufgabe 5 ist meiner Meinung nach recht einfach. Alle notwendigen Daten sind bereits in der Aufgabe selbst angegeben und wir müssen nur noch die Zeichen mit den Begriffen in Beziehung setzen. Um diese Aufgabe erfolgreich zu bewältigen, genügt ein allgemeines Verständnis der Gesellschaft und des Menschen. Die richtige Antwort ist 32311

Aufgabe Nummer 6 ähnelt Aufgabe 4, nur geht es hier um Bildung. Wenn ein Absolvent ein sozialwissenschaftliches Studium erfolgreich abgeschlossen hat oder über grundlegende Grundkenntnisse in einem sozialwissenschaftlichen Studium verfügt, wird er leicht die richtige Lösung finden. Die richtigen Antworten in dieser Aufgabe sind 3,4,5. Es sollte klargestellt werden, dass sich das erste Urteil nicht auf einen Bildungstrend bezieht, das zweite Urteil sich auf den sogenannten Trend der Humanitarisierung der Bildung bezieht und das sechste Urteil sich auf die Computerisierung des Bildungsprozesses bezieht.

Die Aufgaben 7-10 sind den Wirtschaftswissenschaften gewidmet. Aufgabe 7 fordert Sie auf, die richtigen Optionen für Urteile über das Marktwirtschaftssystem auszuwählen. Richtige Urteile werden mit 2,4,5 nummeriert. Das erste Urteil ist falsch, da sich die zentralisierte Wirtschaftsplanung auf ein kommando-administratives Wirtschaftssystem bezieht. Das dritte Urteil kann auf fast jedes Wirtschaftssystem angewendet werden, da das Problem der begrenzten wirtschaftlichen Ressourcen ein ewiges Problem der Wirtschaft ist.

Aufgabe 8 ähnelt im Aufbau Aufgabe 5, nur in wirtschaftlicher Hinsicht. Das korrekte Verhältnis ist 12121.

Bei Aufgabe 9 handelt es sich um eine Situationsaufgabe, die die Situation beschreibt, anhand derer die im Rahmen des Wirtschaftssozialkundestudiums gestellte Frage zu beantworten ist. Die richtigen Antworten sind 1,4,6. Alle anderen Optionen gelten nicht für Quellen der Unternehmensfinanzierung.

Aufgabe 10 setzt keine besonders tiefen wirtschaftswissenschaftlichen Kenntnisse voraus. Sie benötigen lediglich ein grundlegendes Verständnis von Angebot und Nachfrage sowie Grundkenntnisse in Mathematik, um die Grafik richtig lesen zu können. Daher achten wir zunächst darauf, ob sich die Angebots- oder Nachfragelinie geändert hat. Wenn sich die Nachfrage verändert hat, sprechen wir von einer Einkaufsaktivität; Die Angebotslinie zeigt uns die Aktivität der Verkäufer auf dem Markt an. In diesem Fall beobachten wir einen Rückgang des Angebots, das heißt, es ist weniger Produkt auf dem Markt und der Preis ist gesunken. Nun müssen noch die Antwortmöglichkeiten ausgewählt werden, die zu einer solchen Entwicklung der Ereignisse beitragen könnten. Richtige Antworten: 1,3. Antwortoptionen mit der Nummer 2.5 sind nicht geeignet, da sie den Nachfragemarkt betreffen und nichts mit dem Angebotsmarkt zu tun haben. Option 4 würde zu einer Verteuerung des Produkts führen und spiegelt daher nicht die aktuelle Situation auf dem Automobilmarkt wider.

Aufgabe 11 widmet sich dem Thema der sozialen Sphäre in den Sozialwissenschaften. Hier gilt es, wie bei den meisten Testaufgaben, die richtigen Aussagen auszuwählen. Richtige Antwort: 2,3,5.

Die übrigen Aufgaben blieben unverändert und ihre detaillierte Analyse können Sie in den Artikeln „Merkmale der Sozialkunde“ und „Merkmale der Sozialkunde (Fortsetzung)“ sowie in anderen relevanten Artikeln auf unserer Website einsehen.

Neue Entwürfe des Einheitlichen Staatsexamens 2017 in allen Fächern sind veröffentlicht, neue Konturen der Prüfung 2017 sind bereits erkennbar. Ist das Neue eine Wiederholung des Alten oder erwarten uns erneut gravierende Veränderungen? Wie wird das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften 2017 aussehen? Lesen Sie weiter, um die Meinung des Experten für das Einheitliche Staatsexamen einzuholen!

Wie war das Einheitliche Staatsexamen 2016 in den Sozialwissenschaften?

Zunächst einmal im Normalmodus! Sozusagen ohne Skandale und Zwischenfälle... Hier ist beispielsweise die Meinung des ehemaligen Ministers für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Livanov zum Einheitlichen Staatsexamen 2016:

„Die Prüfung wurde auf einem hohen organisatorischen und technologischen Niveau durchgeführt. Dies wurde durch neue Technologien, die während der Prüfung eingesetzt werden, und eine erhöhte Verantwortung und Disziplin der Organisatoren und Teilnehmer der Prüfung erleichtert“, – sagte der Minister für Bildung und Wissenschaft Dmitri Liwanow auf einer Pressekonferenz im Lageinformationszentrum von Rosobrnadzor.

Das Wichtigste zum Einheitlichen Staatsexamen 2016 in Sozialwissenschaften:

Lektionen zum Einheitlichen Staatsexamen 2016 in Sozialkunde

„Im Allgemeinen sind die Durchschnittsergebnisse in allen Fächern mit den Ergebnissen des letzten Jahres vergleichbar. Dies deutet auf die Stabilität der Prüfung hin und darauf, dass der Schwierigkeitsgrad der Prüfungsaufgaben dem der Vorjahre ähnelt. „Wir sehen einen leichten Anstieg bei den Highscores und einen Rückgang bei denen, die die Mindestpunktzahl nicht erreicht haben“, heißt es in der Stellungnahme Leiter von Rosobrnadzor Kravtsov.

Zunächst einmal stellen wir fest, dass die Prüfung nun schon im dritten Jahr wirklich ehrlich abgehalten wird; es gibt keine Durchsickern von Prüfungsmaterialien ins Internet. Einem breiten Publikum steht nur eine Version des Einheitlichen Staatsexamens 2016 zur Verfügung, die nach den Ergebnissen der ersten Prüfungswelle von FIPI für jedes Fach veröffentlicht wurde.

Im europäischen Teil des Landes „verwendete“ das FIPI vier schriftliche Versionen gegen Absolventen des Jahres 2016; eine davon war, wie aus den Bewertungen von Testteilnehmern, Kollegen und Experten hervorgeht, offen gesagt „ein Fehlschlag“. Der Rest ist lösbar. Hier ist unsere Analyse. Und damit einher geht auch die eigentliche schriftliche Arbeit des Absolventen.

Die Prüfungsbedingungen für das Einheitliche Staatsexamen 2017 werden verschärft. Bereits in diesem Jahr ist der Testteil in seiner gewohnten Form verschwunden, was nun natürlich die Aufgabe, die Antwort zu „bekommen“, die früher oft eine Frage des Zufalls war, erschwert.

Seit 2013 haben wir gesehen stetiger Rückgang des Notendurchschnitts in Russland zum Einheitlichen Staatsexamen in Sozialwissenschaften:

Jahr 2013 - 56,23

Jahr 2014 - 55,4

2015 — 53,3

Dieses Jahr wird es, wie oben erwähnt, höchstwahrscheinlich noch schlimmer sein. Ich kann Ihnen genaue aktuelle Statistiken für dieses Jahr liefern.

Jahr 2014 - 57,9

2015 — 60

2016 — 57,1

Und hier sehen wir einen deutlichen Rückgang.

Überhaupt, fast 20 % derjenigen, die nicht bestanden haben, das ist eine Menge, das ist jeder Fünfte hat bestanden. Es stellt sich die Frage, warum passiert das? Wer ist schuldig?

Objektiv:

Die Schule bereitet Absolventen nicht in Wahlfächern auf das Einheitliche Staatsexamen vor; die Lehrer versuchen, sich zu distanzieren und nicht für ihre Ergebnisse verantwortlich zu sein.

Auf der Ebene des Bundesministeriums sagte sowohl die alte Ministerin Livanov, dass „... eine Schule nicht anhand der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens beurteilt werden kann“, als auch die neue Wassiljewa, dass „... Lehrer Kinder nicht darauf vorbereiten sollten.“ eine Prüfung in einer Unterrichtsstunde in der High School.“ Die Linie hat sich geändert.

Es stellt sich heraus, dass das Ergebnis des Einheitlichen Staatsexamens, beispielsweise in Sozialwissenschaften, eine persönliche Angelegenheit jedes Absolventen und seiner Eltern ist.

Die tatsächliche Verantwortung des Tutors – dieses „Lebensretters“, auf den sich der Absolvent nur verlassen kann, ist, wie jeder weiß, minimal. Er arbeitet in der Regel ohne Vertrag und nein (zumindest gesetzliche) Haftung vor den Eltern, wenn überhaupt, trägt nicht.

Hier ist die Meinung der neuen Ministerin für Bildung und Wissenschaft L. Vasilyeva zum Einheitlichen Staatsexamen.

Subjektiv:

Wie wird das Einheitliche Staatsexamen 2017 aussehen?

Gemäß dem bereits genehmigten Zeitplanentwurf wird das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften 2017 am 24. März in der „Frühwelle“ und im Hauptmodus abgehalten - 5. Juni 2017. Zudem findet an diesem Tag nur eine Prüfung statt, sodass der Reservetag praktisch ungenutzt bleibt.

Die Rolle der Prüfung Grundvoraussetzung für die Zulassung für humanitäre Fachgebiete – Recht, Politikwissenschaft, Journalismus, Wirtschaft – wird sich natürlich nicht ändern.

So sieht es der Leiter der Eidgenössischen Kommission zur Entwicklung von Testmessmaterialien für das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften T.E. Liskova:

Das heißt, die Prüfung wird weiterhin als grundlegend eingestuft und prüft den tatsächlichen Absolventen des Jahres 2017.

Bereits in diesem Jahr enthielt jede Option im Test eine Wissensfrage und dieser Trend wird sich natürlich fortsetzen. Hier haben die Absolventen des Jahrgangs 2016 viele Fehler gemacht.

Hinsichtlich der konkreten Struktur der CIM-Aufgaben blieb im Vergleich dazu Teil 2 unverändert, im Vergleich zu Teil 1 gab es eine leichte Änderung, verbunden mit dem Ausschluss dessen, was für die Erstellung und Überprüfung sehr kontrovers und subjektiv ist

Hier ist ein Beispiel dieser umstrittenen Aufgabe aus der realen Version des Einheitlichen Staatsexamens 2015:

Die Zeit zum Schreiben der Prüfung bleibt gleich – maximal bei 3 Stunden 55 Minuten (235 Minuten).

Wie bereitet man sich auf das Einheitliche Staatsexamen 2017 in Sozialwissenschaften vor?

Zunächst einmal durch die Wahl Ihres individuellen Trainingsweges. Als Grundlage dient die Liste der geprüften Themen (die sich im Vergleich zu 2016 übrigens nicht geändert hat). Nachdem Sie zusammen mit dem Lehrer und Tutor das Haupthandbuch für die Vorbereitung ausgewählt haben, lösen Sie Tests und testen Sie Ihr Wissen regelmäßig.

Beispielsweise laden wir alle Absolventen ein, an Lehrveranstaltungen in der Standortgruppe teilzunehmen