Koji je početni oblik glagola? Početni oblik glagola Definicija početnog oblika glagola.

Početni oblik za bilo koji dio govora je onaj koji se smatra glavnim i dat je u rječniku. Za imenicu, na primjer, ovo je i.p. jedinice h A za glagol, inicijal je neodređeni oblik, koji se često naziva naučnim infinitivom. Najčešće se završava na -ty ili -ti, ali može i na -tsya, -tis, -ch, -chsya. Poteškoće s definicijom neodređenog oblika mogu biti zbog činjenice da ponekad možete zbuniti različite glagole uključene u par aspekta. Na primjer, odlučite (šta ćete učiniti? savršen oblik) da li želite riješiti početni oblik, a vi odlučite (šta radite? nesavršeni oblik) - infinitiv da odlučite. Da ne bi pogriješili, uvijek treba postaviti pitanje glagolu u ličnom obliku, a zatim pitanje istog tipa - neodređenom obliku. Pitanje savršenog oblika sa slovom C: šta učiniti? šta da radim itd., ali pitanje nesavršenog oblika - bez C: šta učiniti? šta da radimo? itd. Na primjer, trebate staviti glagol bacati u početni oblik. Raspravljamo ovako: odustaje - šta radi? nesavršen pogled - šta učiniti? bacanje. A sada je isto sa glagolom baciti. Odustani - šta će on? savršen izgled - šta raditi? odustati.

Radno iskustvo 19 godina, najviša kvalifikaciona kategorija

Diskusija o pitanju je zatvorena, jer je na ovo pitanje već iscrpno odgovoreno

Slična pitanja

Zamoljeni smo da pismeno odgovorimo na pitanja na temu, dajte bar malo detaljan, dobar odgovor, ali...

U ovoj lekciji ćete se prisjetiti što je glagol, naučiti karakteristike neodređenog oblika glagola, njegovu sintaksičku ulogu u rečenici, konsolidirati stečeno znanje.

U glagolu sadašnjeg vremena potrebno je naznačiti lice, stav govornika prema radnji, ako vršim radnju ja sam - ja radim, ako ti - ti radis.

Kategorija glagola postoji u svim jezicima, ali se svi jezici ne ponašaju na isti način. Na primjer, u ruskom glagolu sve je očigledno - postoji vrijeme (sadašnjost, budućnost, prošlost). Ali u arapskom jeziku nema vremena, odnosno ne možemo odrediti vrijeme po obliku glagola. Da biste to učinili, trebate koristiti riječi drugog dijela govora, na primjer danas, sad itd. Za više informacija pogledajte link u dodatnim materijalima.

Ali glagol ima i najneinformativniji oblik. Po njoj se ne može odrediti ni rod, ni broj, ni lice, ni vrijeme, ni sklonost. Ovaj oblik se zove neodređeni glagolski oblik , to je rječnik za glagol i početni oblik u morfološkoj raščlanjivanju. Prema neodređenom obliku glagola možemo odrediti samo stalne karakteristike: aspekt, prolaznost, konjugaciju (ne uvijek).

Neodređeni oblik glagola (infinitiv)- ovo je takav oblik glagola, prema kojem možemo odrediti samo stalne znakove (refleksivnost, aspekt, prolaznost).

Na primjer:

idi preko cesta(Sl. 2) je prelazni glagol, kontroliše imenicu u akuzativu, bez predloga. Definisali smo ga u neodređenom obliku.

Rice. 2. Djeca prelaze cestu ()Idi - glagol je neprelazan, to je razumljivo i po neodređenom obliku.

Učiti - glagol je povratni, jer ima sufiks -sya.

Teach - neopozivi glagol (slika 3).

Rice. 3. Dječak uči lekcije ()

Vijesti (šta da radim?) - nesavršena vrsta.

Oduzmi (šta da radim?) - savršen pogled.

Ali ni u jednom od ovih glagola ne možemo odrediti ni vrijeme, ni lice, ni broj.

Neodređeni oblik glagola obično se formira uz pomoć sufiksa - ti i - biti. Na primjer:

sing- sufiks -th(sl. 4)

Rice. 4. Djeca pjevaju ()

red- sufiks -ti

operi lice- sufiks -th ko stoji ispred -sya

Ali ponekad se infinitiv završava sa -noć, koji je nastao kombinacijom - To ili -G With -ti. Glagol cut formirana ovako: šišanje + ti - šišanje(postojao dugo vremena). Evo još jednog primjera: pečenje + ti - pekti, i od riječi pekti nastao peći.

Sufiksi -ti, -th i -noć u nekim udžbenicima i u nekim teorijama obično se izdvaja kao završetak. Općenito, to je logično, jer oni čine oblik riječi i nisu uključeni u korijen. Ali znamo da je infinitiv nepromjenjivi oblik glagola, da u ruskom postoji oblikovni nastavak, koji također nije uključen u koren, na primjer, sufiks -l.

Sufiksi za građenje oblika -th i -l-

peći(sufiks -SZO-) - pečen(sufiks -l-)

probaj(sufiks -th) - pokušao(sufiks -l-)

Infinitiv je oblik rječnika. Odnosno, ako trebate potražiti riječi u rječniku pobjegao, idi, izgleda, nećete ih naći u ovom obliku. Morat ćete ih staviti u neodređeni oblik:

bježi

idi

pogledajte

Stoga i stranci moraju znati staviti glagol u neodređeni oblik kako bi saznali njegov prijevod.

Hajde da vidimo kako nam ovo pomaže da se nosimo sa pravilom konjugacije glagola. Moramo naučiti kako se piše glagol:

nastaviti ... t

Da biste to učinili, stavite ga u početni oblik:

nastaviti

Pogledajte: ispred sufiksa -th spelt -i-, znači glagol u IIkonjugacija i na kraju pišemo i - nastavlja se i T.

Ali zapravo nije. Greška se pojavila jer smo inicijalno stavili glagol u pogrešan početni oblik. Morate dobro zapamtiti da je aspekt glagola stalni znak. A ako u ličnom obliku imamo nesavršen pogled ( šta on radi?), tada u neodređenom obliku mora postojati i nesvršeni oblik:

nastaviti (šta da radim?).

I to iz neodređenog oblika nastaviti (šta da radim?) savršenog aspekta formira se i lični oblik savršenog aspekta - nastaviće se (šta će on uraditi?).

Poteškoće se mogu povezati ne samo s oblikom glagola, već i s njegovim značenjem. Na primjer, uzmite glagol trčanje i stavi u neodređeni oblik - bježi(ali ne trči). Iako su oba ova glagola nesvršena ( šta da radim?), ali njihove vrijednosti su različite. trči je jedna radnja trči- ponavljajući (lični oblik od njega će biti - trčanje). Isto je i sa riječima:

odobriti - odobriti, ali ne odobriti b. Od riječi odobriti formiramo oblik odobriti.

posjete - posjetiti, ali ne ući, iz kojeg je lični oblik - dolazi.

Mora se voditi računa o očuvanju sufiksa osnove i značenja glagola.

U dodatnim materijalima nalaze se zadaci. Obavezno vježbajte da li možete pravilno staviti glagol u neodređeni oblik.

Ovo je prva poteškoća koju imamo s neodređenim oblikom glagola. Druga poteškoća je u tome što, čak i ako pravilno stavite glagol u neodređeni oblik, i dalje morate znati kako je napisan. Razmotrite listu glagola koje treba zapamtiti:

-yat glagoli:sijati, sijati, bajati, topiti, vijati, njegovati, pokajati se, početi, lajati, truditi se, blejati, naći grešku, mirisati, zadirkivati, nadati se, nakloniti se, kašljati.

glagol u -it:ljepilo.

Pojavom elektronskih rječnika, poteškoće za strance su postale mnogo manje. Elektronski rječnici prepoznaju oblik glagola i odmah određuju njegovo značenje. Ali morate znati da je osnova svih elektronskih rječnika ručni rad jedne osobe - Andrey Anatolievich Zaliznyak(Sl. 5). Popravio se "Gramatički rečnik ruskog jezika".

Rice. 5. A.A. Zaliznyak ()

Zamislite samo kakav je sjajan posao uradio. Sakupio sve oblike svih riječi ruskog jezika. Zatim ih je razvrstao prema načinima fleksije i napravio rečnik toliko tačan i ispravan da se može koristiti u programiranju. Upravo je elektronska verzija ovog rječnika bila osnova za većinu modernih kompjuterskih programa koji rade na ruskoj morfologiji, sistem provjere pravopisa (ono što je podvučeno crvenom bojom u Wordu) i mašinsko prevođenje, automatsko referenciranje.

O sintaksičkoj ulozi infinitiva mora se govoriti posebno, jer je ona zaista neobična. Infinitiv se u rečenici ponaša prilično iznenađujuće. Ponaša se normalno imenice i pridjevi, odnosno igra u potpuno neobičnoj ulozi za glagol.

Infinitiv često igra ulogu predmet(što je prilično neobično za glagol).

Ili kao dodatak:

Pitan(o čemu?) Dati - dodatak. Čak postavljamo padežno pitanje, što nije nimalo prirodno za glagol.

Ili kao okolnost:

Došao(zašto?) raspravljati - svrha okolnosti.

Definicija infinitiva također može biti:

Wish(koji?) izraziti .

Infinitiv predikata također može biti:

Upozori - je predikat.

Glagol je samostalni dio govora koji označava radnju predmeta i odgovara na pitanja šta da radim? šta da radim?.

Značenje radnje i procesa ruskog glagola izraženo je u kategorijama vida, raspoloženja, vremena (u indikativnom raspoloženju), lica (u sadašnjem i budućem vremenu i u imperativu), broja i u prošlosti. napeto i u uslovnom raspoloženju - u obliku roda.

Osim toga, glagol ima svojstva kao što su refleksivnost i prolaznost.

Glagol se u rečenici prvenstveno karakterizira ulogom predikata, ali može obavljati i druge sintaksičke funkcije (subjekat, objekat, definicija i okolnost).

Bibliografija

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. i drugi ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. - 13. ed. - M.: Drfa, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. i drugi ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. - 34. izd. - M.: Obrazovanje, 2012.
3. Ruski jezik. Vježbajte. 7. razred. Ed. S.N. Pimenova - 19. izd. - M.: Drfa, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Ruski jezik. 7. razred. U 3 sata - 8. izd. - M.: Mnemosina, 2012.

1. Postnauka.ru ().
2. Postnauka.ru ().
3. Wikipedia ().

Zadaća

• Definišite pojmove kao što su glagol i infinitiv .
• Pročitaj riječi i odredi njihov početni oblik:

Prošetao, mislio, igrao, skinuo, oprao, skuvao.

• Naučite sedamnaest glagola u pet i jedan na -it i zapamtite njihov pravopis.

Antonina Sendaži
Sinopsis lekcije ruskog jezika "Početni oblik glagola"

Tema lekcija: početni oblik glagola

Učitelju primarni nacionalni casovi: Sendaži Antonina Petrovna

Ciljevi lekcija: upoznati učenike sa karakteristikama, oblik sposobnost postavljanja pitanja glagoli u početnom obliku, odrediti glagol kao dio govora prema značenju i gramatičkim osobinama odrediti infinitivne glagole i koristite ih u svom govoru.

Zadaci: 1. Stimulirati aktivnu kognitivnu aktivnost učenika.

2. Razvijati sposobnost samostalnog izvođenja zaključaka na osnovu zapažanja i poređenja. Negujte dobrotu, odgovornost, ljubav prema ruski jezik.

Formiranje UUD.

Personal UUD: pokazati interesovanje za novi obrazovni materijal, razviti sposobnost samopoštovanja.

Kognitivni UUD: analizirati, istaknuti glavnu stvar, izgraditi obrazloženje o temi, generalizirati.

Komunikativni UUD: formulisati vlastito mišljenje i stav u izjavama, uzeti u obzir različita mišljenja.

Regulatory UUD: prihvatite i sačuvajte zadatak učenja, planirajte svoje akcije, adekvatno sagledajte ocjenu nastavnika, procijenite svoje postupke i postupke svojih drugova.

Tokom nastave.

I. Organizacioni momenat.

Poziv je ispunjen

On nas poziva lekcija.

Budimo svi oprezni

Vredno i marljivo!

1. Za lekcija Pripremio sam poslovice, pročitaj ih. Odaberite poslovicu koju želite da postane vaš moto lekcija i zapišite to u svoju svesku slajd 1

2. Definisanje teme, postavljanje zadatka i cilja lekcija. Ljudi, pronađite u motu lekcija, riječi koje odgovaraju pitanje: šta da radim? (učiti, znati).Kojem dijelu govora pripadaju ove riječi? (Za glagol) O kom delu govora je reč? lekcija? Naravno da jeste GLAGOL. Prisjetimo se onoga o čemu već znamo glagol.

II. Ažuriranje znanja.

1. Frontalni pregled.

Šta se desilo glagol?

Da li glagol po brojevima?

Koja su tri vremena glagol?

kako se zove glagol na tuvanskom?

Kakva vremena imaju Tuvanski glagoli?

Kako se mijenjaju glagoli na tuvanskom?

2. Pronađite u poslovicama Glagoli, postavite im pitanje, odredite vrijeme i datum. (Šta ste radili? UZET - pr., sing., m., šta ćete? DOSADI TI - wd., sg., 2 osoba)

Da li je moguće odrediti vrijeme i datum glagoli UČITI i ZNATI? (ne).

Ko je pretpostavio da ćemo dalje istraživati lekcija? (Glagoli koji odgovaraju na pitanja ŠTA RADITI? ŠTA RADITI? U redu udžbenik će nam pomoći da formulišemo temu i ciljeve lekcije.

Okrenite stranicu 52, pročitajte temu i ciljeve lekcija.

III. Nova tema.

1. Radite na stolu.

Čitaj Glagoli u parovima i postavljajte im pitanja. Reci mi po čemu se parovi razlikuju glagoli u prvoj i drugoj koloni (B glagoli druga kolona ima prefikse. Oni odrediti završena akcija). Otpisati, koji označavaju prefikse. Podvuci u glagoli -t, -ch, - ty.

Izvucite svoje zaključke iz ove tabele. (U slučaju poteškoća učenici se mogu obratiti na zaključak u udžbeniku na strani 54)

Zaključak. glagoli učiti, pisati - pisati, nositi - donijeti, ispeći - ispeći - ovo neodređeni glagoli. Glagol u neodređenom obliku odgovara na pitanja: šta da radim? šta da radim? Glagoli u neodređenom obliku završavaju se na -T, -TI, - CH. V glagoli neodređenog oblika -T, -CH se pišu sa mekim znakom.

IV. Popravljanje nove teme.

Pročitajte akcije i pratite pokrete. slajd 3

1. Vježba 4, strana 55. (usmeno). Zadatak za vježbu. Čitaj. Kladim se na glagolska pitanja. Reci koje se riječi koriste neodređeni glagoli.

šta da radim? šta da radim?

možeš (zabranjeno je) reci reci

Moram (treba) odluči odlučiti

Zaključak studenata. Sa riječima potrebno je, potrebno je, moguće je, nemoguće je, mora, spremno je, drago mi je, mogu, želim da koristim neodređeni glagoli koji odgovaraju na pitanja ŠTA RADITI? i ŠTA RADITI?

2. Izrada dijaloga prema uzorcima. slajd 5

3. Rad u grupi. Samostalan rad. slajd 6

V. Sažetak lekcija. Povezanost postavljenih zadataka sa postignutim rezultatom.

Koje smo ciljeve postavili sebi? Jesmo li ih uspjeli riješiti?

Na koje pitanje odgovara neodređeni glagol?

Imenujte završetke neodređeni glagoli.

Ako ste bili zainteresovani, lako je lekcija, sve sređeno, pokupi crveni žeton.

Ako je ponekad bilo poteškoća, nedoumica, rad nije baš volio, podignite plavi žeton.

Ako niste razumjeli temu, nije bila zanimljiva, uzmite zeleni žeton.

Evaluacija od strane nastavnika.

Hvala momci za lekcija. Radili ste aktivno, bili pažljivi, pomagali jedni drugima.

Zadaća. Vježba 9, strana 57

Povezane publikacije:

Zabava za mlađu grupu "Osnovna pješačka škola"."Osnovna pešačka škola" Zabava za mlađu grupu Pripremio: Muzički direktor Tsaplin A. Yu. jul 2015. Svrha:.

Scenario praznika "Novogodišnje avanture bajkovitih junaka" (OŠ)"Novogodišnja avantura bajkovitih junaka" (scenario novogodišnjih praznika) Shapoklyak utrčava, vukući za ruku prljavog dječaka Pašu. Shapoklyak:.

Scenario praznika "Zlatna jesen". osnovna škola Sažetak praznika "Zlatna jesen" Završio: učiteljica Ovchinnikova A. Svrha: Stvoriti radosno raspoloženje kod djece, izazvati.

Sažetak lekcije na engleskom jeziku. Tema: "Uživanje u svom domu" Ocena: 4. Tema časa: „Uživanje u svom domu“ Zadaci: 1. Formirati usmeno govorno i čitanje učenika na temu. 2. Ponoviti vokabular;.

Sažetak lekcije o okolnom prirodnom svijetu u 1. razredu (posebno dijete). Tema lekcije "Kućni ljubimci i njihovi domovi" Sažetak lekcije o okolnom prirodnom svijetu u 1. razredu (posebno dijete). Tema lekcije: kućni ljubimci i njihovi domovi. Predmet: životna sredina.

Razgovarajmo o početnom obliku glagola (često se naziva i neodređenim ili infinitivnim). O tome je potrebno znati jer je u ogromnoj konstrukciji ljudskog znanja početni oblik glagola jedan od glavnih, nosivih elemenata.

Šta je glagol

Za one koji su davno završili školu i uspjeli mnogo toga zaboraviti, vrijedi podsjetiti: glagol je dio govora koji opisuje radnju. Čitaj, idi, radi, piši, crtaj, sanjaj - sve su ove riječi glagoli koji se razlikuju samo po svojim osobinama.

O glagolu

U ruskoj gramatici glagoli imaju 7 karakteristika: vreme, aspekt, lice, raspoloženje, rod, broj, zalog; često se konjugacija takođe smatra osobinom. Nije u svakom slučaju legitimno govoriti o posebnom znaku ili o svemu odjednom. Posebno ga karakteriše odsustvo lica, a sadašnje vreme, kao i futur, čini razgovor o rodu glagola bespredmetnim.

Besmisleno je proučavati ove znakove, njihove razlike među sobom, kao i mogućnost konjugacije, a da se ne utvrdi glavno: koji je početni oblik glagola. Sinonim za ovu definiciju je pojam neodređenog oblika i termin "infinitiv".

Infinitiv izražava glagol u rječniku. Ovaj oblik nije slučajno nazvan početnim - to je zaista početak za dalje proučavanje ovih dijelova govora. Pitanja početnog oblika glagola - "Šta da radim?" i "Šta da radim?". Primjeri infinitiva: leći i oprostiti, rezati i bježati, otići i vratiti se, javi se i razmisli. Pa, sada možemo detaljnije govoriti o glagolima, nakon što smo detaljnije ispitali njihove karakteristične osobine.

O licu i vremenu

Suočavanje sa (ima ih 3) je jednostavno određivanjem ko tačno prijavljuje opisanu radnju. Lice odražava stav govornika prema tekućem procesu. Prvi broj u jednini je radnja samog govornika: Da, idem. Isto u množini - radnje grupe koju govornik predstavlja: radimo, hodamo. Glagoli u drugom licu karakterišu radnje sagovornika govornika ili grupe koju on predstavlja: radiš, ideš, radiš, ideš. Treće lice, bez obzira na broj, su radnje autsajdera koji ne učestvuju u dijalogu: rade, hodaju, rade, hodaju. Odgovarajuća imenica ili zamjenica pomoći će vam da shvatite kojoj osobi pripisati glagol.

Vremena glagola karakterišu stav prema trenutku kada se opisana radnja izvodi. Postoje 3 oblika glagola koji predstavljaju sadašnje, prošlo i buduće vrijeme. Primjeri idu, rade. Za prošlo i buduće vrijeme postoje slične opcije: otišli su, jesu, ići će, radit će.

Važno je zapamtiti! Početni oblik glagola je bezličan. Ideje o osobi, broju, vremenu su također neprimjenjive na infinitiv.

Rod glagola i njegovo raspoloženje

Glagolske promjene se dešavaju ne samo u brojevima, licima ili vremenima, već i u rodu, poput imenica. Postoje tri roda: ženski, muški, srednji - zamjenica ili imenica koja se koristi zajedno s njom također može pomoći da se utvrdi pripada li glagol njima. Znak roda glagola pojavljuje se isključivo u prošlom vremenu i određuje se krajem: hodao, hodao, radio. Koncept roda nije primjenjiv.

Važna karakteristika glagola je njegovo raspoloženje, koje može biti indikativno, imperativno ili kondicionalno. Koristeći opišite radnje koje su se ikada dogodile ili se dešavaju u ovom trenutku ili će se dogoditi u budućnosti. Primjeri indikativa walked, walks, will walk, did, do, will do. Uslovno raspoloženje govori o željenim radnjama ili o onima koje su moguće pod određenim uvjetima. Prilikom formiranja kondicionalnog raspoloženja, kao osnova se uzima početni oblik glagola bez završetka, sufiks "l", kao i čestica "by". Primjeri uvjetnog raspoloženja: bi otišao, učinio bi. Glagoli predstavljaju naredbu, naredbu, poziv na akciju. Primjeri: uradi to, idi po to! Često se takvim glagolima dodaje čestica "-ka", što donekle ublažava ovaj redosled: uradi to, idi!

O glagolskim vrstama

Na svoj način, može se klasificirati kao savršena i nesavršena. Imperfekt karakterizira radnju bez ikakve naznake njenog kraja, a u obliku infinitiva postavlja se pitanje "Šta učiniti?" Primjeri: hodanje, crtanje. U savršenom obliku, ovi isti primjeri će izgledati drugačije: idi, crtaj, jer ovdje glagoli opisuju završenu radnju. Pitanje koje se može postaviti njihovom infinitivu je "Šta da radim?".

Većina glagola ima obje vrste: izvući-izvući, spaliti-paliti, jesti-jesti. Međutim, postoje glagoli bez uparenog oblika. To posebno uključuje "pripadanje" - ovdje je moguć samo nesavršen oblik. Ili "pronađi sebe" - ova riječ, naprotiv, može postojati samo u svom savršenom obliku. Postoje i glagoli dvije vrste (kao što je "izvršiti") - oni kombinuju značenja obje vrste. Često u slučaju dvije vrste, završetak glagola u početnom obliku izgleda kao "-irovat" ("emigrirati").

Prijelaznost i glas glagola

Svojstva kao što su prolaznost i glas glagola ukazuju na njegov odnos s drugim objektima. Pojam tranzitivnosti ukazuje na prisustvo akcionog objekta. Primjeri prijelaznih glagola: jesti (supa), čitati (magazin) - ovdje su supa i časopis objekti radnje. Netranzitivnost glagola implicira odsustvo objekta aplikacije. Primjeri neprelaznog glagola su raditi, živjeti (ne postoji određeni objekt za koji je vezana ova radnja). Poseban slučaj neprelaznih glagola su povratni; ovdje je izvršilac radnje ujedno i onaj kome je ona upućena. U ovim slučajevima, početni oblik glagola završava na "-sya": kupati se, smijati se, brinuti.

Glas glagola razmatra odnos između subjekata i objekata radnje. Aktivni glas karakterizira aktivnu konstrukciju. Na primjer: mačka je pojela ribu. Mačka (subjekt) je izvršila aktivnu radnju na objektu (ribi), glas glagola "jeo" je važeći. Ista misao, drugačije formulisana: ribu je pojela mačka. Ova konstrukcija je, za razliku od prethodne, pasivna, pa je stoga i glas glagola u njoj pasiv.

I opet o infinitivu

Poznavajući karakteristične karakteristike glagola, vrijedno je detaljnije govoriti o infinitivu. Kako odrediti početni oblik glagola? Vrlo je lako postaviti pitanje. Ako u vezi sa radnjom koja se izvodi, možete pitati: "Šta učiniti?" ili “Šta da radim?” znači da je oblik glagola koji opisuje ovu radnju neodređen. Od svih razmatranih znakova, samo je oblik svojstven infinitivu, kao i svojstva poput prolaznosti i ponavljanja.

Tvorba infinitiva se događa dodavanjem tvorbenog sufiksa korijenu riječi. Karakterističan sufiks u početnom obliku glagola je "-ti", "-t", "-ch". Primjeri infinitiva: penjati se, nositi, peći.

O konjugacijama glagola

Konjugacija glagola je njegova promjena u zavisnosti od lica i brojeva: ja pišem, on piše, mi pišemo itd. Svaki glagol se može pripisati prvoj ili drugoj konjugaciji; potrebno je znati o ovoj pripadnosti kako bi se postigao ispravan pravopis za svaki pojedini slučaj. Greške u procesu konjugacije posebno su česte u slučaju nenaglašenih glagolskih završetaka.

Da biste pravilno odredili konjugacije, morate znati koji je početni oblik glagola. Prva konjugacija predstavlja sve navedene dijelove govora sa završetkom “-ovat” – trenirati, informirati. Brojni glagoli koji završavaju na “-et”, “-at”, “-yat”, kao i “ležati” i “brjati” (završetak “-it”) pripadaju istoj konjugaciji. Drugu konjugaciju predstavljaju svi glagoli sa završetkom "-it", s izuzetkom već spomenutih. Ovo uključuje i pojedinačne glagole sa završetkom “-at” i “-yat”, ako su naglašeni (leći, stajati). Drugi dio glagola pripada drugoj konjugaciji (pogledati, mrziti itd.), koja se ne može prilagoditi nikakvim standardima - samo ih treba zapamtiti. Poznavanje pravila konjugacije glagola je ključ za ispravan pravopis i jednostavno uslov za pismenost. Inače, sam infinitiv nije konjugiran i ne mijenja se ovisno o osobama i brojevima.

Glagoli u rečenici

Uloge ovih dijelova govora u rečenici mogu biti različite. Najčešće, glagol djeluje kao običan (jednostavan) predikat: "Tolya je kupio kruh". Često postoje slučajevi složenog verbalnog predikata: "Vanya je odlučio otrčati u trgovinu." Predikat u ovom slučaju je cijela konstrukcija (odlučio pobjeći), a drugi glagol u njoj je predstavljen infinitivom. Ponekad glagol može djelovati kao nedosljedna definicija: "Nije mi se svidjela ideja da idem tamo" (ići tamo je nedosljedna definicija).

Ruski jezik je jedinstven na svoj način po tome što omogućava složenije, zaista fantastične konstrukcije. “Odlučili smo da pošaljemo, odemo pronaći, kupiti piće” - rečenica od 6 glagola, od kojih 5 predstavlja infinitiv s potpunim značenjem i usklađenošću s pravilima gramatike. Stranci plaču!

Zaključak

Većina lingvista je jednoglasna u mišljenju da je prva riječ koju je izgovorio drevni čovjek bio glagol. Malo je vjerovatno da su našem dalekom pretku u tim teškim vremenima bili potrebni pridjevi u leksikonu da opiše ljepotu noćnog neba, a većina imenica je mogla biti zamijenjena gestom pokazivanja u njihovom smjeru. Ali komanda „Bježi!“ data suplemeniku mogla bi mu spasiti život, riječ „Želim“ i odgovarajući pokret prema lešini mamuta također nisu ostavljali sumnju u ono što je rečeno. U slučaju hitne potrebe, samo jedan glagol bi mogao zamijeniti sve ostale dijelove govora.

Inače, savremeni pristupi proučavanju stranih jezika uključuju i primarno proučavanje glagola kao glavnog sredstva za izražavanje ljudskih potreba. Naravno, izvorni govornici također trebaju dobro poznavanje ovih dijelova govora, njihovih karakteristika i svojstava. A infinitiv igra posebnu ulogu u proučavanju glagola.

Da bi fraze i rečenice na ruskom jeziku bile koherentne i razumljive, značajne riječi većinom imaju različite gramatičke oblike koji im omogućavaju da budu međusobno povezani. I sve takve značajne riječi imaju "početnu tačku" - početni oblik riječi, a svaki dio govora ima svoje gramatičke pokazatelje. Staviti riječ u ovaj oblik znači naučiti mnogo o njoj, na primjer, kako se piše ili šta znači.

Koji je početni oblik i kako u njega staviti riječ?

Najčešće se riječ mora staviti u početni oblik kako bi se lakše pronašla u rječniku - pravopisni, objašnjavajući, etimološki itd. Budući da se nepromjenjive riječi, uključujući i službene dijelove govora, ni na koji način ne mijenjaju, nemaju početne forme.

U ruskom jeziku postoje riječi koje nemaju početni oblik, na primjer, glagoli svrab i tlačenje ne koriste se u infinitivu.

Dakle, da biste saznali početni oblik imenice, morate je dovesti u oblik „jednina, nominativ” (osim kada se koristi samo u množini).

Za zamjenice, početni oblik ovisi o tome kojoj kategoriji pripadaju. Dakle, za lične je isto kao i za imenice, a za prisvojne pokazatelje isto kao i pridjeve.

Za brojeve početni oblik je nominativ, a za one koji se mijenjaju po rodu i broju odgovarajući oblici, odnosno jednina, muški rod.

početni oblik glagola

Takođe je važno odgovoriti na pitanje koji je početni oblik glagola, odnosno infinitiv. Ovo je neodređeni glagol koji odgovara na pitanje šta da se radi ili šta da radi?

Lišen je raspoloženja, roda, broja, vremena i lica, odnosno, to je, kako kažu, glagol u svom najčistijem obliku, koji ima najpotpuniju leksičku informaciju, a istovremeno je gramatički minimalističan. pogled.

Provedeno je istraživanje čija je svrha bila učestalost upotrebe infinitiva u tekstu u odnosu na upotrebu glagola općenito. I utvrđeno je da iako se glagoli najmanje upotrebljavaju u poslovnom govoru, među njima prevladava neodređeni oblik. U naučnom stilu, koji je apstraktan, često se koristi infinitiv, ali u umjetničkom stilu nije toliko popularan.

Šta smo naučili?

One riječi u ruskom jeziku koje mogu imati različite gramatičke oblike, odnosno promjenjive, također imaju početni oblik. Potreban je da biste dobili opće informacije o riječi i potražili je u rječniku. Svaki dio govora ima svoj početni oblik, koji ovisi o tome koje promjenjive gramatičke karakteristike ima. Poseban slučaj je glagol. Njegov početni oblik je infinitiv, odnosno najbezličniji glagolski oblik, lišen gramatičkih karakteristika. Štaviše, među glagolima se najčešće nalaze riječi bez početnog oblika.